小朋友蘋果回家聽課筆記
過程：
一、遊戲：蘋果回家
幼兒分2組,要求把不同顏色的蘋果送回籃子.
第一次遊戲：幼兒自己開始進行遊戲.
遊戲結束,教師：這樣的遊戲結果公平嗎?(不公平)
教師：這是種接力賽,就是每個人都要參加的,你們後面的小朋友參加遊戲了嗎?(沒有)
第二次遊戲
幼兒自行遊戲,教師：遊戲是大家的,要一同參加,要拍後面小朋友的手的.
教師：你們覺得比賽公平嗎?(不公平)
教師：我們看看每個隊的人數(4,5,6)不等,接力賽的人數應怎樣的?(一樣的)怎么做?(幼兒自由調節)
教師：每個隊都是5個人了,蘋果是10個,那怎么辦?(每個人拿2個)
第三次比賽
教師：現在人數相等了,每個人拿2個蘋果,這規則是你們自己訂的.
幼兒再次比賽.
教師：這次比賽公平了嗎?(公平)為什麼?
教師小結：每個比賽都要有規則,大家都有遵守這一規則.蘋果回家聽課筆記-2[/page]
二、看錄像,進一步了解規則
1、教師：錄像里的小朋友怎么了?這樣對不對?怎樣才能更好?請你們在看時思考這三個問題.
2、邊看邊問幼兒,他們在乾什麼?這樣對嗎?該怎樣做?
3、看完請幼兒交流.
幼兒1：小朋友喝水不排隊,這樣不好,很容易擠的把水弄在地上,應該排隊,那樣就不會了.
教師：她說得很好,說出了不排隊的後果,他們這樣安全嗎?
教師：除了排隊還有好的辦法嗎?(靠在一邊,等小朋友走了再過去)(一個接著一個)
教師小結：在集體活動中,有很多的小朋友,我們一定要遵守規則,這樣才安全.
三、對生活中的規則與公共場所的規則
1、教師：是不是生活中所有的事情都要遵守規則?(是,不是)認為是的,站這邊,不是的站那邊.
幼兒自由分組.
2、教師：請你說出理由,進行分組辯論.
幼兒：在馬路上走要遵守交通規則.
教師：我覺得我一個人在家切黃瓜想怎么切就怎么切,不用遵守規則.
幼兒：我在學校里也要遵守學校里的規則,上課不能亂跑.
教師：我在家困了,想在哪睡就哪睡,不要規則.
幼兒：在馬路上看到紅燈要停.
教師：說說在生活中要遵守的規則如：在馬路上,捷運站啊.
幼兒：捷運站里不能亂丟東西.
教師小結：原來你們要遵守規則的地方都是公共場所,我是一個人在沒有別人的地方不需要遵守規則.蘋果回家聽課筆記-3[/page]
3、學做文明上海人
教師：我這有許多標誌,這些標誌都是在公共場所的,看是什麼標誌.
教師小結：有了這些標誌,我們就要遵守規則,要做個文明人.
教師：我們小朋友要做個怎樣的人?(文明的上海市民)
建議：
教師活動形式新穎,能讓幼兒自己在玩的過程中發現問題並嘗試自己解決問題,以幼兒為主.
評析：
1、教師選取材料貼近幼兒生活,使得幼兒有話可說,而且通過這一活動,幼兒在幼稚園的一日生活中會主動去遵守這些規則,活動的教育價值很高.
2、活動的第一個遊戲環節讓幼兒自己在遊戲中發現問題並解決問題,從而了解規則,這無疑對幼兒提出了一定的挑戰,培養了幼兒思維的能力.
3、整個活動進行中,教師引導很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念.