執筆教師:馬老師
聽課時間:12月4日
聽課老師:本人
聽課地點:
錢塘春曉幼稚園
活動名稱:花手套
班級:小班
活動領域:美術
活動目標:1、讓幼兒嘗試滾畫2、對色彩感興趣，願意參與活動3、能用合適的語言表達
活動過程:
準備:硬紙板盒子，盒子裡放上一張畫有手套樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃、藍綠、黃，湯勺若干，彈珠若干
教師行為
幼兒狀況
一、引入主題
1、娃娃家裡的寶寶們沒有手套啊!我們把盒子手套送給他們怎么樣?
二、引導滾畫
1、請小彈珠到盒子裡來玩一玩
2、怎么請彈珠的?用勺子，請後勺子放回盒子家裡。(幼兒常規引導)
3、老師邊念兒歌邊示範滾彈珠
(左右滾一滾，前後滾一滾，繞個圈兒滾一滾)
4、請小朋友一起來滾畫
三、引導幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫
1、請彈珠休息一下吧
2、我們怎么把顏料也請到盒子裡來玩一玩呢?(引導幼兒討論)
3、用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡，請完後勺子放回哪裡?
4、請小朋友幫老師念兒歌，老師來滾畫
四、小朋友操作，教師幫助念兒歌
五、引導幼兒討論
1、現在手套寶寶上有什麼了?
2、 它怎么樣?
六、引導幼兒用不同的顏色進行滾畫
1、可以在去請一次顏料，可以是不同顏色的，可以選兩顆。
2、現在看看你的手套變怎么樣了
七、活動的結束
我們去請太陽公公幫忙
a 、太大了(怎么辦，老師沒有作回應)
b 、沒有顏色
彈珠滾出後怎么辦要加以引導
有線寶寶
a 、像繩子
b 、像馬路
c 、像樹根
變五顏六色的了
評價：一、這是一個小肌肉運動的訓練，操作後有幼兒的交流。
二、應該值得注意的是在活動中應該讓孩子玩透，不需要示範
可以這樣來引導幼兒：“你怎么來讓彈珠玩”孩子先進行操作，“玩一玩，發現什麼了”圍在孩子身邊引導，不需要再讓孩子坐下來了。讓孩子再找不一樣的顏色，看顏色的變化。
三、小班常用兒歌來引導，一個活動就用一個中心兒歌來引導。
(小彈珠圓又圓，跳進盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條，小線條像什麼，像......像......像......)
~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
國王生病了(大班)
1、介紹故事的題目：
師：老師帶來了一本書，從封面上能看出講了一個什麼故事嗎?從哪裡看出來的?
國王生病了，他的表情怎么樣呢?
小結：故事題目就叫《國王生病了》。
2、講述、理解故事：
(1)看第一幅圖，老師講故事第一段(國王生病了)。
(2)看醫生開出的運動計畫表，提問：看了計畫表，你覺得國王生了什麼病?
小結：聽聽醫生怎么說。(看圖講述)
(3)邊看圖邊講國王每天的運動。
星期一：大王子和大臣抬轎子送國王上山。
提問：國王是怎么做的?大王子和大臣是怎么做的?看上去怎么樣?
星期二：看圖請幼兒根據圖片講故事：國王是怎么騎馬的?
幼兒講述後，老師小結。
星期三：國王又去做了什麼?和旁邊的好朋友說一說。
請小朋友用幾句話來告訴大家：星期三發生了什麼事?
星期四：國王叫大臣陪他去打棒球。
老師講述故事。
星期五、星期六：國王要去乾什麼?(跑步、做操)
他是怎么跑步、怎么做操的?
星期天：休息。國王怎么樣?大臣、王子和皇后怎么樣?(累死了)
(4)國王覺得很奇怪，去問醫生：“怎么會這樣?”醫生哈哈大笑。猜猜醫生會對他說什麼?
幼兒討論後，老師講述。
國王聽了醫生的話，綞知道自己錯在哪裡了，決定認真鍛鍊。
3、與國王一起鍛鍊：
聽音樂，和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛鍊：
周一：爬山 周二：騎馬 三：游泳
…
小結：運動後你感覺怎么樣?
國王和大家一起鍛鍊後，精力充沛，身體也好了。
4、制定運動計畫表：
(1) 你們平時鍛鍊身體嗎?你們都參加過哪些運動呢?
(2)在幼稚園里你參加過哪些運動呢?
(3)我們也來製作運動計畫表吧!
交待要求：分小組製作在幼稚園里運動的計畫，商量好後畫下來，每天的運動要不一樣。
(4)講評：誰來介紹一下你們制定的運動計畫表?
幼稚園小班聽課筆記小結：你們制定的運動計畫表合理嗎?有沒有運動到身體的各個部位呢?把計畫表貼到教室，每天按計畫運動就可以看看是不是合理了。