尊敬的各位老師，同學們：
大家好。
我是四年級三班的萬凡寧，今天我演講的題目是《重視小事，從我做起》。
同學們，我想問大家一個問題，你們說，我們的教學樓漂亮嗎？我們的校園美麗嗎？可如今，在這美麗的校園裡，在這壯觀的教學樓內，卻出現了不和諧的音符，有些事情正逐漸被同學們視做小事，而見怪不怪起來。
教室里空無一人，卻燈火通明；腳踏車倒地，卻無人扶起；桌面上出現了“三。八線”；甚至同學們把地面上的廢紙，當作足球一樣踢來踢去。雖說《國小生日常行為規範》中的具體字句，未必人人可以背的出，但關心集體，愛護公物，關心他人，做一個誠實的人等基本道德規範，又怎么可以置之腦後呢？這不免使人想到了商品經濟大潮給國小生帶來的衝擊。
隨著社會主義商品經濟的迅猛發展，社會上的競爭越來越激烈。於是在一部分學生心目中，開始把個人上大學、出國、以至賺大錢視做大事，而把關心集體、愛護公物等基本道德品質的培養視做小事，似乎只要將來自己能成就“大事業”，現在就可以忽視一些所謂的“小事”了。
那么，不重視小事果真就能成就大事業嗎？我給同學們講一個故事吧。古時候有一個秀才，一心想考狀元。於是整日用心苦讀，房間髒亂不堪，朋友們來訪簡直無立足之地。一天，他的朋友好意勸他收拾房間，他卻說：“我是要做大事業的人，這點小事還要我操心？”友人不僅嘆道：“一屋不掃，何以掃天下？”這個故事流傳至今，它告戒人們，要幹大事，就必須從身邊的小事做起。
積土成山，積水成淵。積小善為美德。我時常憧憬著一種境界：有那么一天，學校里有人不經意遺落的垃圾，馬上就有同學撿起，扔進垃圾桶；在校園裡，任何人遺失了衣物、錢幣，只要到學校大隊部里就一定能取回；當小同學不小心跌倒時，一定會有人馬上來扶起。漫步校園中，看著清爽整潔的環境，面對著一個個文明禮貌、熱情熱心的國小生，你一定會感覺到心曠神怡。你一定會覺得這樣的校園帶來我們的，是更多的自豪和希望。
同學們，讓我們行動起來吧，重視每一件小事，從我做起，從現在做起。我們校園的明天會更美麗！
謝謝大家！