陳翔
作為一名五年級的學生 ，我不知道已經上過多少節課。但是這一節課——讓人事先覺察不出任何不同,卻讓我永遠難忘。
那是一節語文課，鈴聲剛剛響起，陳老師就大步流星地跨進教室，笑眯眯地站在講台上說：“同學們，我們今天來做一個遊戲，好嗎？”
大家異口同聲地說：“好！”
陳老師先讓我們看了日本的一位著名學者索尼公司創始人講深大說過的一句話—-—漢字是智慧和想像力的寶庫。又讓我們把“清晨，我被鳥鳴聲給（ ）醒了，（ ）。”補充完整。
我們開始冥思苦想，有的同學把手放在頭上轉了轉，好像只有這樣才有好詞語跑出來，有的同學目不轉盯地看著黑板，好像黑板上就有答案似的……
葉靜琳率先發言了，她一臉嚴肅地說：“清晨，我被鳥鳴聲給吵醒了，心想好不容易到周末，你們這群小傢伙讓不讓人睡覺啦！”
劉蘇麗也不是省油的燈，她也高興地說：“清晨，我被鳥鳴聲給吵醒了，心想今天是星期日好不好，你們這群壞傢伙有沒有公德心呀！”
林國源也不是吃素的，他站起來就滔滔不絕地說：“清晨，我被鳥鳴聲給嚇醒了，心裡想你們這群小鳥還不讓本帥哥睡美容覺了。”
陳老師和藹可親地說：“有沒有什麼與眾不同的的答案？”
溫子睿笑哈哈地說：“清晨，我被鳥鳴聲給喚醒了，心想美好的一天又開始了。”
薛聖睿也裝著恐懼樣子地說：“清晨，我被鳥鳴聲給震醒了，大聲地喊著：‘呀！呀！呀！地震來了，大家快點逃命呀！’”
快樂的時光總是短暫的，下課鈴拉響了，我們只好依依不捨地背起書包回家了。
通過這節有趣的課，讓我知道了一個道理，每個字的意思及包含的情感都不同，要寫出一篇好的文章，首先要把字用準確才好。