吳承鍇
在去年的期末考試前，同學們正在專心複習，每個人都為了這次考試付出了很多汗水，都準備在這次考試中大顯身手。可全班成績最好的周栩逸正滿頭大汗的在人群中穿梭，不知在幹嘛，直到他急沖沖的走到我身旁時，才道出了原因。
他慌張地問我：“吳承鍇，你有帶兩支鋼筆嗎？作文老師規定要用鋼筆寫。”恰好，我今天怕鋼筆壞掉就多備了一支鋼筆，可正當我打開書包把鋼筆遞到他手中時，我猶豫了，我心想：“他沒帶筆管我什麼事啊，假如我借給他了，他一定又會是第一名，而我只能在下面瞻仰他，哼！我就不借他了，對了我不就成了第一名了嗎？算了，這次就不借他了。”我遲疑了一下說：“呀，我只有一隻鋼筆，對不起了。我沒辦法幫你。”聽完，他又去找其他同學了。可老天好像在幫我似的，電鈴不一會兒就響了。周栩逸沒辦法，作文只好用鉛筆寫，所以自然也扣了不少分。
總算是到了最後的考試項目了——數學，我的拿手好戲。可這次，老天翻臉了，非但沒幫我，反而還害了我。我竟然沒帶尺子，這下我可完蛋了。我急得像熱鍋上的螞蟻，左看看右看看，誰能幫我啊。我的救星果然來了，可這個幫我的人卻讓我大吃一驚，對面周栩逸好像讀透了我的心思，便趁老師喝茶時向我扔了一把尺子，說：“這把尺子你先用把。”這時，我的臉紅的像個大蘋果，勉強說了一句：“謝謝“。
終於，到了休業式，成績出來了，我是全班第一，周栩逸是第五名。當然，我受到老師和爸爸媽媽的表揚，可這個表揚我卻久久接受不了，我覺得這個第一屬於周栩逸的。如果時光可以倒流，我一定會借他鋼筆，雖然那肯會讓我得不了第一，但至少成績是真實的，我問心無愧，而且得個第二第三也是不錯的。現在，我一看見鋼筆，就會想到他，向我遞尺子的情景。
指導老師：周老師
評語：一件生活中的小事，借筆時常發生在我們之間，小作者以此入手描寫，結尾突出中心，以小見大的方法運用得當，棒！以小的借筆之事突出大的同學之間相處之道。