有人說，能從事自己喜歡的職業是一種幸福，我是幸福的。
有人說教師是陽光底下最光輝的職業，我感到無比自豪和驕傲，但也感責任重大。剛剛踏上三尺講台，總覺得自己瘦弱的肩膀承受不了這偌大的重擔。在時間的磨礪中，我慢慢明白，原來懼怕的責任可以用另類的愛來分擔。
俄國教育家蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子真正的教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。”愛是教育的生命線，沒有愛就沒有教育；責任是教育的主鏇律，沒有責任就辦不好教育。我們每一位教師在工作中都要真心真意地關心、愛護全體學生，尊重他們的人格，平等、公正地對待每一位學生，促進他們的全面發展。
“學高為師，身正為范”是教師道德情感的標尺。讓自己成為一盞明燈，讓每一位學生充滿希望，讓每一個家庭灑滿陽光。
注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，也是另類愛的滲透和展示。
教書的我們的責任，育人更是我們的義務。
愛的傳播，並非一朝一夕之功，貴在持之以恆；也並非亘古不變，要具情待變。面對家長溺愛保護傘下不知天高地厚的“頑童”，面對政治高層或經濟強勢的後人，我們是坐以嘆息，還是以高尚的人格去感染，以文明的儀表去影響，以和藹的態度去對待，以豐富的知識去引導，以博大的胸懷去愛護？在三尺講台，只要我們能堅守心中的信念，相信“滴水穿石”的精神，那么世上就沒有頑固不化的心靈，何況的孩子？你給他微薄的關愛，他能報以十二分的感動。
能讓另類的愛永駐孩子稚嫩的心田，教師的風采定能時光飄搖中定格在某個文化層面，然後慢慢綻放。就讓那另類的愛隨風潛入孩子的血脈，滋潤他們健康快樂地成長，讓他們精神豐滿，勤學好問，銳意進取，才能使現在偉大的時代開啟光明的未來。