口才辯論會

作者：楊儀南京雨花台實驗國小四（一）班

今天，作文的題目是“口才辯論會”。看了這個題目，我心想：“到底怎么寫呢？”這時老師在黑扳上寫了幾個字“當小幹部好不好”。老師把全班分成了正方、反方。我開始猶豫了，是去正方還是去反方呢？去正方吧，因為我本來就是班裡的副中隊長，我覺得當小幹部挺好。

“當小幹部好不好？” 口才辯論會拉開了序幕。

“說說當小幹部為什麼好”老師讓正方先說。我們正方的一位男選手站了起來：“當小幹部好，可以管人。”我心想：老大！當小幹部就是因為能管人嗎？更多的是鍛鍊自己呀，但是正方仍加一分。

反方不甘示弱，一位男選手“騰”地站了起來：“你要是管不好別人，老師還會講你的”。這一點，我很理解，而且講得沒有一點破綻。我們正方怎樣講才能反敗為勝呢？於是，我們講出了（2）號方案：“當小幹部可以以身作則，得到老師的認可。”這可是講到我心裏面去了，反方，呵呵，你們啞口無言了吧！

誰知竟然出我意料，反方說：“有的人拉幫結派，讓別人投自己的票。”啊，沒錯!正方無懈可擊，於是，使出第（3）招：“當小幹部可以增強自己的責任感。”

反方又說“你管不了別人，會沒面子的。”正方我們找出了破綻，反駁道：“管不了別人不會沒面子，更多的是培養自己的組織能力。”

最後一次了，我們把我們的觀點講了出來，一連拿了三分，反方一連拿了五分。哎，真可惜，沒能取勝。