“五一節”放假前，數學老師布置同學們在放假期間做一項關於年月日的研究性作業，可以單獨完成，也可以幾個同學聯合一起完成。陳沛沛提議她和我還有童瑤一起完成這項作業，童瑤和我都覺得這個主意很好。下面是小編給大家帶來的有關作業的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
沒完成作業的“益處”
陶郭斯嘉
一天，王朔風來到學校後，準備交作業。可他發現自己的數學作業忘記完成了。“這可怎么辦?”王朔風心想，“我還是請組長幫我編一個理由吧!”
“方正偉!”王朔風向組長走去，“你是我們小組的數學組長吧!”“對呀!”方正偉笑著說，“有什麼需要我幫忙的嗎?”“嗯……方正偉，”王朔風支支吾吾的說，“我的數學作業……”“怎么了?”方正偉關心的問。“對不起喲……”王朔風先是東張西望，看看老師有沒有來，然後小聲的說，“我的數學作業忘記完成了。”“喔，原來是這樣。”方正偉點了點頭，若有所思地說，“那你趕快補吧!趁老師沒有喊我吧作業本抱到辦公室。”王朔風聽了，暗想：“我得趕快請他幫我編個理由，不然短時間內我絕對不不完。”王朔風阿諛奉承的對方正偉說：“方正偉，你的學習一直名列前茅，人緣也很好，你能幫我編一個理由讓老師給我一天的時間補嗎?”誰知，方正偉一下子就戳穿了他的花言巧語，堅定地說：“不行。只有這樣讓你記住教訓，下次才不會犯同樣的錯誤。如果你是我，會同意嗎?”王朔風驚呆了，紅著臉說：“我以後再也不會粗心大意了，你方正偉的話，我會永遠記在心底。”方正偉笑了。
後來，王朔風的數學成績直線上升，還被老師好推薦為優秀班幹部呢!
作業
寫作業，就是為了邊寫邊記。
在英語班，要放兩天假，快放學時，老師便留起作業來課單詞每個五遍課課文抄二遍，今天學的語法每個5遍。”英語老師大聲地念著。同學們都小聲嘀咕著：可不是她寫了，留這么多作業誰能寫完。由於離放學還有十幾分鐘，英語老師又講起了課文。她在上面講得津津有味，而我們在下面卻哈欠連天。我旁邊兩個同學在小聲說著話。老師突然提高嗓音說：“你們倆給我站起來，在乾什麼?”那兩個同學紅著臉，低著頭站了起來。老師又跟那兩個同學講了一大堆道理。大家都看了看錶還有幾秒，都悄悄地查著數老師說了一句：“放學。”身走了。
老師走了後，同學們都沒有走，而是圍到王紅那裡去了，王紅號稱速度大王。我走上前，看見同學們都在說好話哄王紅，讓王紅幫他們寫作業。這時，小霸王--張明擠上來說：“趕緊幫我寫作業。”王紅不答應，張明急了上前給王紅一拳，結果大家應該知道……
英語老師，你如果少留一點作業，我們就會把當天學的消化掉，學習效果會更好，也不能造成今天這樣。
糟透了的家庭作業
鄭善雅
放學了，黃曉明垂頭喪氣地走回了家。
黃曉明正在寫作業，寫著寫著，突然，作文不會寫了，就絞盡腦汁想要寫什麼。爸爸走過來，疑惑地想：“向來活潑可愛的兒子，現在怎么這么憂愁苦悶呢?”就問：“兒子，怎么了?什麼事讓你這么目光呆滯呢?”兒子說：“爸爸，我作文不知道怎么寫!”說完，又在那苦悶了。爸爸看了非常難過。
爸爸走過來抱起黃曉明寫了起來，爸爸的字寫得飛快，字如龍飛鳳舞般，馬上就完成了。
第二天早晨，黃曉明不緊不慢地吃好飯，興致勃勃地走進教室，連忙把作文本交到講台上等著老師來表揚他，因為啊，是爸爸幫他寫的呢!上課了，黃曉明笑眯眯地坐在位置上上課。老師讀了很多優秀的作文，問黃曉明：“你的作文是誰寫得啊?”黃曉明支支吾吾地說：“是——是爸爸寫得。”老師立刻暴跳如雷。氣的鬍子都翹得老高。
老師牽著黃曉明的手，到他家去家訪。
來到黃曉明家門前，老師伸了伸手，按了一下門鈴，爸爸打開門了，說：“什麼風把您吹來了，是您要來表揚我家黃曉明的作文嗎?我和您說……是我寫的。”
老師把爸爸壓在椅子上面邊打邊說：“你不知道，家長不能幫孩子寫作文的嗎!你真是個不稱職的家長……”爸爸一邊捂住屁股一邊求饒：“我再也不幹了，老師我不會再這樣了。”曉明看的發獃了。
作業本哪去了
廖佳熠
“哎呀!在哪裡呀!”“怎么找不到呢?”咦?這是什麼聲音呢?喔!原來是在找黃棚承的作業本呢!就讓我來給你好好講一講究竟是什麼事情吧!
其實事情是這樣的：中午靜校時，同學們都在認認真真的寫數學課堂作業本，只有黃棚承一個人在教室里東走走西走走，一副無所事事的樣子，這時剛好數學老師走了進來，看見黃棚承不做作業，就大發雷霆：“黃棚承，你幹嘛!”黃棚承膽怯地說：“我……我的課堂作業本不見了，剛……剛才在找。”老師問：“有人願意幫黃棚承找作業本嗎?”同學們鴉雀無聲，老師思考了一下，說：“只要誰找到了作業本，就可以得到三張積分卡。”老師的話剛說完，同學們立刻找了起來，有的蹲在地上找，好像一隻大青蛙在找蚊子;有的站在椅子上，可能是想站的高看的遠吧;有的乾脆跑到後面翻看他的柜子;而她的同桌也檢查起他的書包來，可是過了好一會兒，都沒有看到，不過，同學們還是沒有放棄，又把教室里里外外都找遍了也沒有找到，到底在哪兒呢?正當同學們一籌莫展時，有一個同學靈機一動，說：“有可能是老師不小心落在二班了，我們去二班找找吧!”“對呀，我怎么沒想到呢。”於是我們又把二班也翻了個底朝天，可還是一無所獲。
哎呀!作業本你到底身在何方呀!快快現身吧!
作業大風波
蔡芸煜
其實這事是這樣的：這個星期三和星期四金老師要出去聽課。於是呢我就感到了一絲輕鬆的感覺。
星期三到了，我原本以為數學回家作業不用交的，可是數學小組長來收了，我也沒辦法就讓她收了上去。過了好幾節課後，數回發了下來，我打開一看，太好了!我一丁點兒錯誤都沒有。我很是高興。周圍怎么都靜悄悄的呢?我看了看我同桌，他怎么在偷做數學同步呢?難道數回布置了?如果布置的話我就要大吃一驚了。我慢慢抬起了頭，在黑板上我仔細地尋找數回，找到!我的媽呀!我徹底暈了，數回怎么這么個多法呀!唉!沒辦法，誰叫金老師布置了這么多的回家作業呀!我只好埋頭苦幹了。過了好一會兒，我一看數回上我做的回家作業，才做得沒幾道，剩下的題目好多道了呢!“趕快做吧!別發愣了!”我同桌對我說。我連忙回過神來，奮筆疾書到。我做，我做，我做做。我從心底里開始鼓勵我自己。無論如何，我都要在學校里做完一項數回作業呀!我抓緊做吧!啊!我總算全部做完剩下的這四道題目了。我心裡被歡樂、高興、喜悅等一些東西給塞得滿滿的。
不過，我就一個不解，那就是，老師出去聽課幾天中為什麼還要布置作業呢?我真想不通。那么還是等我長大以後再說吧!因為我有可能長大以後才明白。