十六歲的你：
時光匆匆流逝，轉眼高中生活一年了，你是否適應了呢？還好嗎？
我依舊擔心你的舊習難改。你是不是依舊手插褲兜，戴上耳機，閒庭散步於街頭，享受著午後陽光的明媚亦或是停留在街角的咖啡店細品人生。是不是還會掏出手機，打開qq，將分組一遍又一遍的開了又關，關了又開，那些灰色頭像早已不在閃動，一字一句怕落過每一個人，看看有誰線上，無論熟悉還是陌生，全都驚擾，試測他們，讓他們陪我度過無聊的春光，喔？是否滿懷失望，翻開通訊錄隨便敲醒一個來打發自己無聊的時光呢？是不是還會獨自一人踏上公園，靜靜欣賞，還會獨自一人在體委400米跑道連跑十來圈呢，是否在前桌的影響下變得如此自戀呢？還是躺在草坪上，“咔嚓”“咔嚓”的給自己剪影時光呢？他是時代的寵兒，你能否自控呢？你是否被他感染到朝思暮想，一刻不捨的分離，還是讓她操縱了你的思維，鉗制了你的思想，是否被大眾化感染得了鴉片病？從客觀而言，沒有什麼不好，只是你太過於指間在螢幕滑動，我們可以充分利用他，博古今貫未來呀，也可以欣賞唐詩宋詞呀，還可以品金庸文，與汪國真共勉呀！更可以靜靜聆聽，享受青春呀！孩子，你的未來在你手中！
課堂上，老師是否講得滔滔不絕而你卻在昏昏欲睡呢？甚是與同學們“你儂我儂”，前呼後仰，給一人發一個表情，發一堆情話，刷刷動態，看看微信，看看微博，八卦八卦演藝界，關注關注令人擔憂的足球呢？親，你是不是下課鈴響了，課本還在第一頁？是不是臨近考試，別人在複習，你卻還在預習呢？
課後不應是提筆疾書，你追我趕，你是否又經不住誘惑拿起了手機，給遠方的他打一個電話，不痛不癢。無非是詢問近況罷了。你是否還會在閒暇時，望著遠方，在腦海中刻畫他的倩影。一次次擦肩而過的冷漠，你是否還會心痛，在這個白花隨風吹的季節，是否被你放進了回憶？是不是還會翻開手機溫習那一幕幕？時過近遷，發現自己竟是她的奴隸。
少年，請關掉你的手機開始奮鬥吧！不念過往，歲月靜好，誰的青春不迷茫，沒有逆境的青春不算青春，有人曾說，從高一起認真學，你可以達到一本甚是名牌大學，而你從高二學起只能達二本線，當你一切醒悟，高三再學時，命中注定你只可進入專科院校了。孩子，從現在起奮鬥吧，你現在也不過高二，拼二載春秋，博一生無悔。加油吧，夢想只會眷顧那些有準備的人，別人此刻都在學習，在聯考倒計時那么你呢？加油吧，將來的你一定會感謝現在這么拚命的自己。為時不晚，斬斷自己的退路，關掉手機，才能更好的贏出路。在很多時候，不要僥倖，當你的才華撐不起你野心得時候，也該靜下心來讀書了，青春本就是一場馬拉松賽跑，誰有耐力誰才可以跑的更遠！我載著一架紙飛機來到了這時來看你，看到一個陽光少女！
如果你在讀這封信，請仔細聆聽風的聲音，因為風中有我向你訴說年輕的悸動。
十五歲的你
xx。9。27凌晨
高一：成航
點評：文章開頭引人入勝，吸引讀者。層次清晰，語句流暢。邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
美中不足的是：一年後的你看到這封信，更想看到的是對自己的肯定和驕傲吧，然而文章過多的反問句，使肯定之情大打折扣。
作者可多使用些修辭，使文章更加生動，增加閱讀性。
點評老師：蘇璐璐