１、平兒的處世藝術
平兒是《紅樓夢》中一個丫頭形象，她與襲人等不同，不是賈府“家生子”，先是作為王熙鳳的陪嫁品來到賈家，繼而被賈璉收為“通房大丫頭”，半仆半妾，雖然王熙鳳死後被扶了正，但此時的賈府已今非昔比。真是身世淒涼，命運多舛。然而正是這樣一個卑微的小人物，卻贏得賈府上下一致的贊同，令人刮目相看。
平兒待人處事正如其名字：公平、善良。她從未利用自己特殊的身份向主子邀功買好，更沒有同主子同流合污，整治下人。而是秉著善良之心，設身處地地為下人著想，儘量公平地為下人解決問題。因此，在下人中她很有威信。五十九回，鶯兒折柳編花籃，管園婆子誤以為丫頭春燕所為，要打春燕，鬧得沸沸揚揚，襲人晴雯都攔不住，最後請平兒解決，平兒雖未出場，但一句話解決了問題。平兒的惻隱之心在對尤二姐的態度上仍可得到印證。尤二姐被賺入賈府之後，王熙鳳的摧殘令人髮指，秋桐更是為虎作倀，投井下石，只有平兒時時噓寒問暖，勸解開導。
平兒最了不起的是她處事著眼全局，善於平衡各種複雜的關係。
五十二回，寶玉的丫頭墜兒偷了平兒的鐲子，平兒不聲張，說是自己丟的，她知道，如果張揚出去，第一，丟了寶玉的面子，第二，太太、老太太生氣，第三，襲人等臉上不好看。“情掩蝦須鐲”維護了三方面的利益，平兒用心何其良苦!
平兒可貴之處還在於對上司服從，但並不盲從，態度不亢不卑。
平兒的頂頭上司是鳳姐，身份和地位決定了平兒處處忍讓，事事服從，不僅有工作上的效忠，也有感情上的收斂。平兒的不盲從有兩點，其一，平兒處處維護上司利益，上司想到的她能想到，上司想不到的她也能想到，且主動做在前面，有時也能規勸上司。其二，她很有個性，平兒並非一味逆來順受，她的生命意識在忍無可忍的時候，也會爆發出來。四十四回，賈璉與鮑二家的偷情，鳳姐不問青紅皂白，動手打了平兒，平兒當時強行忍下，但後來的申辯不無鋒芒：“偏說你，你不依，這不是嘴巴子，再打一頓，難道這臉上還沒償過的不成?”作為丫頭，除了晴雯，誰又敢公然與主子對抗?只是平兒的反抗情緒長期被壓抑，唯其如此，才顯得珍貴。
平兒的時代已一去不復返了，歷史進入一個空前繁榮又公平競爭的時代，要想適應時代，實現人生價值，單憑個人奮鬥遠遠不夠，如果我們能夠與人為善，不計私利，講團結，講大局，正確處理人際關係，那么，不但會事業有成，還會形成良好的心態，廣而言之，也會形成良好的社會環境。
２、紅木柴禾
一位專做老紅木家具生意的古董商，無意中在一處僻靜小窮山村里，發現了一個非常珍貴的老式紅木舊柜子，驚喜過後，古董商開始動了心思。
他先是與柜子的主人閒扯聊天，然後又假裝在不經意間，並且小心翼翼、好不容易地扯到了柜子上，隨後開價600元人民幣表示準備購買。
山里人哪裡見過這么多的錢？瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心裡直發毛，最後山里人終於同意了，古董商“砰、砰”跳的一顆心才算穩穩地放回了原處。可馬上又後悔得不行，原來當看到山裡人這么爽快地答應下來，他覺得自己吃虧了：“根本不應該出600塊，也許400就足夠了”，但是還不能反悔，生怕對方看出破綻來，於是不死心地圍著房前屋後，細細琢磨。真巧，居然又讓他找到了一把髒兮兮的紅木椅子，他對主人說：“這個柜子實在太破了，拿回去也修不好，只能當柴禾燒。”
山里人喃喃道：“要不，你就別要了？”古董商“大度”地一揮手：“說出的話，哪能隨便咽回去？這樣吧，你乾脆把那把椅子也送給我得了！”
山里人本來就有些自感慚愧，聽這樣說，當然感激地連忙點頭。古董商笑道：“我明天早上來取這些柴禾”。
第二天，當古董商帶著車來裝運柜子和椅子時，看到門前有一堆柴禾，山里人走出來：“你大老遠的來一趟不容易，我已替你把柴禾劈好了”。
“後來呢？”我問古董商。古董商平靜地從書架上，取出一根木頭。我立刻明白了，笑問：“你還是拉回來了？600塊錢一堆爛木頭？”
古董商搖搖頭：“不止600，是1000元，我外加了400元劈柴勞務費。”半晌，他又說：“其實這400元應該算是學費，因為從此我知道了過分貪婪將意味著什麼”
３、公權與私權
丹麥曾發生這樣一起案件，一個小女孩被人姦殺於一座公寓的地下室里。警方認為犯罪嫌疑人可能就在附近，需要對這座公寓的住戶進行搜查。但遭到大家的反對，他們認為警方行使公權不能侵犯私權，搜查的範圍太大，影響他們的正常生活。於是經過考慮，警方將搜查範圍縮小到犯罪現場所在的單元。但仍遭反對，該單元的住戶認為此舉不但影響他們的生活，更影響他們的名譽。警方表示，要破此案，必須進行搜查，否則誰都不得安寧。單元的住戶進行表決，多數同意搜查。搜查的結果是，在一家住戶里發現了與犯罪現場一致的重要證據，兇手果然在此。此案被認為是對公權私權巧妙處置的典範。
４、找樂
有一個人，我們可以叫他小王、老李，或者X，總之他跟你我一樣，總感覺生活沒有快樂，每一個日子都是一樣平淡、乏味、相似。
什麼樣的事情才會讓人真正快樂？聽人說，在地上撿到錢是件能令人很快樂的事。於是他上街一邊遛達，一邊有意無意地拿眼光往地面上瞄。但錢包怎能正落在你的眼前呢？他這樣逛了大半天，還沒有撿到一毛錢。
於是他掏出了自己的錢包。他拿出一張拾元幣扔在地上，然後裝作忽然發現的樣子撿起來———但是很遺憾：他一點也沒有覺得快樂。
當他把錢裝進錢包的時候，忽然叮噹一聲響，一枚一元的硬幣落到地上，他彎腰去拾，那硬幣卻一直向前滾著，終於掉入了地面的鐵柵欄里。柵欄太窄，他的手掌根本沒法進入；手指又夠不著；他找來兩根小棍，但硬幣太滑，夾不起來———他這樣折騰了10多分鐘，都沒法把硬幣再弄上來。最後他靈機一動，花了2元錢到街邊小店買了個湯匙，伸進柵欄里一下就把硬幣撿了起來。
這一回他真的感覺到快樂了。
這個故事不好玩，但至少可以說明這樣幾件事：第一，快樂有時並不難；第二，快樂常常在不經意間來臨；第三，真正的快樂，只有付出勞動後才能得到。
５、上帝的蘋果
約翰死後去見上帝，上帝查看了一遍他的履歷，很不高興：“讓你在人間活了60年，怎么一點成績也沒取得？”
約翰辯解說：“主啊，這也不能完全怪我，是您沒給我機會呀。
如果您讓那個神奇的蘋果砸在我頭上，那發現萬有引力定律的就該是我啦。”
上帝想了想，說好吧，我們不妨就試驗一次。
上帝手一揮，時光倒流回了30年前的那個蘋果園。上帝搖動果樹，一隻紅蘋果落下來，正好掉在約翰的頭上。約翰撿起蘋果扯衣襟擦了擦，沒幾口就把蘋果給吃了。
上帝又讓一隻更大的蘋果落在約翰頭上，約翰又把那隻蘋果給吃了。
上帝嘆口氣：“可憐的人啊！”決心再給約翰一次機會。上帝再次搖動蘋果樹，一隻大大的蘋果準確地落在約翰頭上。約翰勃然大怒，撿起蘋果狠狠地扔出去：“該死的蘋果，攪了我的好夢。”
蘋果飛出去，正好落在正在睡覺的牛頓頭上。牛頓醒了，撿起蘋果，豁然開朗，就發現了萬有引力定律。時光重新回到現在，上帝說你現在該口服心服了吧？約翰哀求道：
“主啊，請您再給我一次機會吧！”
上帝搖搖頭：“不用了。蘋果砸在每個人頭上的機會都是相同的，只是每個人把握機會的能力不同。”
６、什麼是最好的生活
前不久，美國梭羅博物館在網際網路上搞了這么一個測試，題目是：你認為亨利·梭羅的一生很糟糕嗎？共有467432人參加了測試，其結果是這樣的：92.3%的人點擊了“否”；5.6%的人點擊了“是”；2.1%的人點擊了“不清楚”。
這一結果出來之後，非常出乎主辦者的預料。大家都知道，梭羅畢業於哈佛大學，他沒有像他的同學那樣，去經商發財或走向政界成為明星，而是選擇了瓦爾登湖。他在那兒搭起小木屋，開荒種地，寫作看書，過著原始而簡樸的生活。他在世44年，沒有女人愛他，沒有出版商賞識他，生前在許多事情上很少取得成功。他寫作、靜思，直到得肺病在康科德死去。
就是這么樣的一個人，世界上竟有那么多的人認為他的生活並不糟糕。難道這些點擊者的生活還不如當時的梭羅嗎？顯然不是，因為從點擊者選擇的國旗來看，他們大多來自於西歐及北美。這些地方的人，即使是所謂的窮人，也遠比當時的梭羅富裕。
那么是什麼原因使他們羨慕起梭羅呢？為了搞清楚其中的原因，梭羅博物館在網上首先訪問了一位商人。商人答：我從小就喜歡印象派大師梵谷的繪畫，我的願望就是做一位畫家，可是為了掙錢，我卻成了一位畫商，現在我天天都有一種走錯路的感覺。梭羅不一樣，他喜愛大自然，他就義無返顧地走向了大自然，他應該是幸福的。
接著他們又訪問了一位作家，作家說：我天生喜歡寫作，現在我做了作家，我非常滿意；梭羅也是這樣，我想他的生活不會太糟糕。
後來他們又訪問了其他一些人，比如：銀行的經理、飯店的廚師以及牧師、學生和政府的職員。其中的一位是這樣給博物館留言的：別說梭羅的生活，就是梵谷的生活，也比我現在的生活值得羨慕，因為他們沒有違背上帝的意旨，他們都活在自己該活的領域，都做著自己天性中該做的事，他們是自己真正的主宰，而我卻在為了過上某種更富裕的生活，在煩躁和不情願中日復一日的忙碌。
我不知道，美國梭羅博物館最終是否找到人們點擊“否”的真正原因。我唯一清楚的是在點擊“否”的431439票中，有我的一票。因為一直我認為，一種生活，只要適合自己，只要有自己喜歡的內容，就是最好的生活。
７、蟠桃里的天堂
體院畢業後，我辦了一家武館，收過一個7歲的孩子小斤。
小斤剛來時，瘦得像根豆芽菜，每頓飯吃得像小貓一樣少。小斤的爸爸說：“老師，這孩子打小就病病歪歪的，讓他來武館不是為了學藝，是為了鍛鍊鍛鍊身體”。小斤最小，性格有點孤僻，上完課，別人叫他玩他也不去。我常帶著他到家裡吃飯，他也不怎么說話，只是緊緊地牽著我的手。
兩個學期下來，小斤胖了點，小臉兒有了些紅暈，還學會了幾套比較完整的拳術。但第三個學期剛開課，小斤的爸爸就來接小斤了：“老師啊，家裡剛承包了果園，手頭兒緊，以後再說吧”。小斤躲在我身後，揪著我的衣服死活不肯走，淚水在眼眶裡直打轉。我說：“學費免了，讓他再跟我一個學期吧，這孩子挺聰明的。”
一個學期結束，小斤要走了，小斤的父親千恩萬謝，小斤卻一聲不吭。但那雙小鹿一樣的大眼睛欲說還休戀戀不捨地看著我，看得我心裡一陣陣發酸。
兩年過去，我的武館學員越來越多，規模越來越大，整天忙忙碌碌的，我幾乎把小斤忘了。
去年5月的一個禮拜天，小斤突然來了。小斤長高了，已讀二年級，還像原先一樣不愛言語。我高興地拉著小斤的手問這問那，小斤怯怯地答著。看見門口豎著一把劍，小斤的眼睛頓時一亮，走過去把玩起來，神情充滿留戀。走時，小斤把一個小口袋遞給我：“老師，今天姐姐進城辦事，我就跟著來了，給你帶了幾個蟠桃，你嘗嘗吧。”我留他吃飯，他說姐姐在門口等著呢，我只好送他走了。
打開小口袋，裡面有5個蟠桃。個兒不大，而且上面還有斑點，小孔洞，以及一道道的裂痕，像個醜孩子。我沒吃，帶回家放到窗台上，後來，蟠桃一天天干癟下去，我便隨手扔了。
大約過了1個月，小斤來了一封信：“老師，忘了告訴你，我考了年級第二名，發了獎狀。對了，你吃了那幾個蟠桃嗎？那是我家果園唯一的一棵蟠桃樹，第一年掛的5個桃。媽媽說，王母娘娘辦蟠桃會時，不小心把一枚核掉在人間，長成現在的蟠桃樹。這是真正的仙桃，還能防病呢。從掛果的時候起，差不多我每天放學後都去看。後來，它一天天長大了，我心裡甭提多高興了。噴農藥時，我用塑膠紙把5個桃嚴嚴實實地包了起來，怕它被污染。我還給它們捉過好幾次蟲子呢。老師，甜不甜呀？”……
８、找準位置
大伯蓋完房子，剩下一堆亂七八糟的碎石頭，就跟父親說，瞅時間運回去吧，正好壘道院牆。
我和哥哥推著獨輪車一趟趟地往家裡搬運碎石頭，大伯出來跟哥哥說：“把那兩塊也捎著，我家房子蓋完了，用不上了。”那是兩塊方方正正的大青石，本來是用來壘山牆的。哥哥很高興，把兩塊石頭運到家，還專門放在房前檐下，沒跟別的碎石頭放在一起。
壘牆的時候，先在該壘牆的地方挖了一道淺溝，用大木樁子夯實，然後挑了幾塊大點的石頭鋪在最下面，就開始幹了起來。哥哥有意讓父親看他運回來的那兩塊方石頭，父親搖搖頭，說打地基用那樣的光滑石頭基礎不穩，上面的石頭跟它連不到一起，壓力一大就容易滑動倒塌。讓我驚奇的是，他們壘牆竟然不抹泥或石灰，而只是拿把瓦刀敲敲打打，根據碎石頭之間的形狀一層層鋪設，完全靠石頭之間的犬牙交錯互相咬合。叔叔說這樣純粹依靠石頭之間互相擠壓連線，比起用抹泥黏結要省事得多，並且不怕雨水淋潤。牆快要壘完的時候，哥哥又忍不住向叔叔推薦那兩塊大石頭，叔叔搖搖頭，那樣的光滑石頭放在上面容易滑落。
最終牆壘好了，那兩塊漂亮方正的大青石還是沒派上用場，冷冷清清地趴在房前。一直到現在，它們還是臥在泥土裡，並且因為屢屢磕破小孩的膝蓋，父親幾次都要表示將其扔出去。
即使棟樑之材，也需要找準自己的位置。對人來講，也是如此。
９、母貓的故事
我家窗前是一個小院，是個臨時的小單位。
偶然的我看見一隻貓在院裡走動，就抱著小女兒繞過去看。貓在落葉堆里打滾，追著自己的尾巴轉圈圈兒，大概以為抓到了什麼稀罕物。偶爾抬起頭喵喵的叫兩聲，不懂事的女兒咯咯大笑。我卻覺得貓眼睛裡有一股悲愴的意味。貓見人也不逃走，不逃走是因為脖子裡拴著根繩子，繩子後面墜著一截鐵樁子，貓能拖著活動，卻上不了樹，上不了房。現在的主人說，這是只家貓，被逮著的時候脖子上就套著繩子，怕它跑了，必須拴著，它正懷著崽呢。果然，貓的肚子鼓著。
那段時間，我在廚房做飯，隔著玻璃能晃一眼貓的影子。身子越來越臃腫，身後拖著繩子和鐵樁子。
一天，我正和女兒玩，聽見貓叫聲，抱著女兒在窗前看，貓在院裡散步，打滾，一會兒跳到土堆上，一會兒又爬上樹，躥上房，它的肚子癟了，身量又輕便了。而且，它身後的鐵樁子沒有了，連脖子上的繩子也沒有了！
然而它並沒有走掉，悠閒地轉上一圈，活動活動，又跳下來，鑽進一間屋子裡，裡面傳來細細的喵喵聲，那是它的寶貝！它是一位母親，它的孩子在這裡，再也不用擔心它會逃走！
１０、海邊的孩子
退潮。潮水退去，海邊就顯現出了一大片碎石灘，挽留住一灣灣的海水。
孩子光著小腳，提著紅色的塑膠小桶，低著頭蹲在亂石間，一塊塊翻起碎石。你在找什麼呢？有個大人經過，問孩子。孩子從水灣里捧起一條小魚，放在小桶里，端給大人看。水桶里
已經有幾條小魚了，還有兩隻小螃蟹，活潑潑地游在水裡。抓了幹啥呢？大人問。
孩子說，不幹啥。這么小的魚不好吃的。大人說，你如果想吃魚的話，可以釣，或者讓大人給你買。
孩子說，我不吃它。就轉過頭去，撿了兩塊小石頭和一小簇海草，放到小水桶里。
你要拿回家養著嗎？你能整天給它換海水嗎？大人搖搖頭。
孩子也搖頭，說不養。就提著小桶走到浪花嬉戲的海邊，把小魚和水倒進海里。
大人恍然大悟：你想救助這些可憐的小東西呀？不用這么費勁，一會兒潮漲了就會接它們回到大海的。
孩子搖搖頭，不救。大人迷惑了，那你捉了又放了圖個什麼？
孩子還是搖頭，不圖什麼,就是捉了，放。
大人搖搖頭，走了。孩子搖搖頭，也走了。
我們經常提醒自己不要整天沉浸在忙碌中，而忘記生活的目的；
實際上我們卻經常過分關注生活的目的，而忘卻了生活本身。在這一點上我們該向孩子學習。