大雨滔滔按：教育家葉聖陶說過：我批過上萬本作文，得出的結論，批改作文徒勞無益。他的意思不是說作文不用批改，而是說別在批改上太精雕細刻，弄的學生都不知道怎么下筆了，更多的是讓孩子知道怎么寫，稱讚學生取得的進步，引導他應該努力的方向。
下面的作文是剛上三年級的“小白兔”同學寫的。“小白兔”不知道是天資聰穎，他的文字成熟、生動、完整、細膩，完全達到了國小甚至國中國家教委對畢業生規定的要求。那么這樣的作文怎么批改呢？請看大雨老師給優等生的評改：
驕傲的小毛驢
小白兔
從前有一隻驕傲的小毛驢，他目空一切，居功自傲。
他來到山丘上，頭仰得高高的，耳朵豎得直直的，眼睛翻著白眼珠，看著天，胸脯挺得高高的，尾巴都翹到天上了。見到誰也不打招呼，美得都不知道姓什麼了，他自以為是，像百戰百勝的將軍，又像不可侵犯的元帥。
突然，從山下傳來“轟隆轟隆”的聲音，他循聲而去，原來，電磨在磨麵。他說：“我也會磨麵，有什麼了不起的？你不信，咱們比一比吧！俺老子天下第一。我一定勝過你。”於是，小毛驢跟電磨比磨麵，他推著碾子，一圈又圈，累得眼冒金星，鼻孔像火車冒著熱氣，都流血了，腿像灌了鉛一樣，走不動了，結果，小毛驢磨了一袋面，而他的對手電磨磨了三袋面，顯然，小毛驢失敗了，小毛驢成為了手下敗將。
一天，道路上傳來“嘀嘀嘀”的聲音，原來，大卡車在運稻子，他想：運稻子有什麼了不起的？我也會，不信咱倆比一比。小毛驢馱了一捆稻子，累得汗流浹背，像從水裡撈出來的，臉通紅通紅的，像抹了蕃茄醬，上氣不接下氣，他的腿直哆嗦，像秋風吹著樹葉，走不動了。結果大卡車運的像一個小山一樣多，而小毛驢只運了一捆，小毛驢又失敗了。
這下，小毛驢受到了深刻的教育，從此，他再也不驕傲了。
大雨老師的批語：
文章通過準確的對比，生動的敘述把小毛驢寫得活靈活現！好。要是老師給白兔些啟示，看看白兔是不是能更深入呢？
現代人心理疾病很多，大概就是不被人重視心理的疏導。人從驕傲到受挫，心理會產生振動，極其容易走向反面，叫自慚形穢或者妄自菲薄，比如項羽，我們的優秀學生在受到挫折也是這樣。這時候最需要人文關懷，學術術語叫做“心理干預”——你可要出來一個人安慰毛驢——這時候你在總結下毛驢比電磨和汽車優勢的地方……讓小毛驢不驕傲之後，還堅定自我啊……不至於認為自己一無是處，要做最好的自己。
一點不足：臉通紅通紅的，像抹了蕃茄醬，——驢的臉會充血嗎？“文章不寫一句空”，這句有問題。