21．閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）
在你的成長經歷中，你會體味到憂愁與快樂。憂愁促使你成熟，快樂讓你感到成長的美好。在憂愁和快樂的交織中，你定然有許多樂於與人分享的往事，或有值得供人借鑑的思考。
請以“成長中的憂與樂”為題寫一篇文章。
要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少於700字。(4)不得抄襲，不得套作。
【 作文導寫】
作為即將畢業的高中生，自小以來的成長經歷無疑是刻骨銘心的，其中不單有快樂，亦有憂愁，樂與憂往往交織在一起。文題“成長中的憂與樂”無疑給考生提供了廣闊的寫作空間。審題時不能只關注成長中的樂或憂，而應注意二者的結合。其實，在現實的成長經歷中，憂與樂常常結伴而行，甚至相互轉化，辯證統一。只有認識到這一點，文章的立意才能切題並且深刻。當然，不同的人有不同的人生際遇，或憂多，或樂盛，但作為年輕人，總應該是憧憬和創造美好的未來。因此，文章立意切忌沉淪、頹廢，應能彰顯真善美的價值觀。
本題要求只能寫議論文或記敘文。其實，兩種文體可殊途同歸，都可以表達自己對成長的體味和思考，只不過記敘文以故事來使讀者感悟作者的情感與觀點，而議論文是擺出觀點，運用論據和論證方法說服讀者接受。對於這個文題，兩種文體都便於切入，此時，考生可以選用平時擅長的文體來寫作。如本題的議論文，就應圍繞闡發自己對成長中的憂與樂的有益思考，構建一個科學合理的議論性框架，要求觀點明確而集中，論證嚴密，層次清晰。記敘文注意應有一個敘事性的框架，以敘事為主，在記事中表達自己對成長的體悟。當然，無論寫記敘文還是議論文，都離不開真實、獨特、新穎而又典型的事例材料。精心選用具有個性化和典型性的成長細節能使文章更具厚重感和穿透力。
選擇寫議論文，那么，議論性的文字必須在三分之二以上，議論文中的“記敘”必須是概述性的，不需要細節描寫。反之，如果選擇寫記敘文，則必須文有波瀾，有傳神的細節描寫，記敘性文字必須在四分之三以上。
【審題分析】
1、關於題料：題目前面的材料，對我們寫作來說是一個指向，它提供了思考的空間和內容，這裡的“你”就是提示我們要寫我們自己。
2、關於標題：本次考試是以“成長中的憂與樂”為題的命題作文，“憂與樂”是並列的中心詞，“成長中”是限制性的定語，不能把命題作為話題。
3、概念內涵理解： “憂”是煩惱，憂愁，憂思。成長的煩惱主要集中在學業的負擔、青春期的叛逆、情感交織、家庭的壓力等等。“憂”不能簡單作“苦”“逆境”“挫折”“困難”理解，犯偷換概念的錯誤。
生活中沒有煩惱是不行的，因為這樣不會成長。生活中有了煩惱事，就要勇敢地去面對，用心地去解決，這樣你才能成為自己真正的主人。
“樂”是快樂，喜悅。成長中的快樂有很多，如安全健康、學習進步、家庭和睦、同學友誼等等。
生活中有許多的快樂，因為這樣，在成長中充滿陽光，充滿希望。
4、兩者的關係：①講“憂”，也要講“樂”。②“憂”與“樂”雖並列，但有輕重。不能只羅列現象（只擺事實），缺乏深度（不講道理）。③“憂”與“樂”可以轉化。
【作文評析】這是一篇不符合規範的考試作文。
成長中的憂與樂
花兒，伴隨著風謝了開，開了又謝。悄然中，青春的風，吹過了天真爛漫的童年，吹走了頑皮搗蛋的時光，迎來了豆蔻年華。我們將在花季中成長，體味生活帶給我們的樂與憂。
小時候，我很渴望自己快點長大，因為那時候話語權掌握在大人手裡。大人說的話就是規則，就是命令。如果不快點長大，我們將永遠受控於人。長大，成了童年時最大的心愿，也是最快樂的事。
據心理學家說，人的本性都是渴望長大的，常常幻想未來。隨著年齡的增長，以及經歷過的坎坷，面對社會種種的事，會不由自主地回想起童年。童年時代都是無憂無慮的，沒有任何煩惱。雖然童年的我們有時候曾因為沒有得到一件玩具而傷心過，我們也會因為貪玩而被父母責罵過。但童年的我們不明白生離的無奈，死別的痛楚。
從前，記不清多少次從公車上起身讓座給白髮蒼蒼的老人，感受到別人讚揚的眼光……心裡會覺得樂滋滋的。
可是，現在，當在公共汽車上看到一位老人而想讓座時，心裡好像覺得有人在笑自己坐得安安穩穩，自討苦吃，傻瓜……隨著年齡的增長，總覺得失去了什麼，我感到非常困惑。我懷疑自己是否真的長大了。
不管怎樣，我們已不再是不懂事的小孩，幼稚中透出一絲絲成熟。棒棒糖不再是我們的追求，我們卻想嘗試咖啡的苦澀。艷麗的玫瑰花為我們編織美麗的愛情童話；清香的百合花為我們綻放永恆美麗的忠貞誓言。
成長的道路，不管是樂還是憂，對還是錯，上面都有我們自己的腳印，無論深深淺淺，歪歪斜斜，都是我們追求過的痕跡。
在成長的歲月里，既然無法避免生活帶給我們的樂與憂，那么就讓它伴隨著我們一起成長吧！
成長中的憂與樂
6月23日，一個讓我刻骨銘心的日子，這一天，我躲在房間裡不敢出來，我更不敢接電話，不敢看手機，15天的等待，可這一天真正到來卻讓我忐忑。
下午3點，母親從工地打來電話，問我考了幾分，我哽咽著回答，還不知道，其實就在三十分鐘前，同學已經告訴我了，443分，這就是我的高考成績，這個成績已經沒戲，我不敢告訴還在工地上跳著泥土的母親。
傍晚，滿身是泥土灰塵，拖著疲憊的身子的母親回到了家，我像往常一樣幫她撲去身上的塵土，端著涼茶遞給母親。可她沒來得及坐下，還是急著問“成績出來了吧，多少分？”母親的話剛說完，我再也控制不住，淚水流水般嘩啦嘩啦地。我把這個分數告訴母親。她，坐在凳子上，沉默，喝了一口水，還是沉默。此時，我不敢看她，我分明知道，母親此時的悲傷和失望。
是啊，父親為這個家，長年在外打工，母親為了照顧我們兄妹倆讀書，承擔著這個家的里里外外，哥哥前年考取了一所不錯的大學，而我成為母親另一個希望。可今天的成績？我不敢去想。
晚飯、沉悶，我吃不下去，從家裡出來，走在江邊的小道上。剛下的一場大雨，把江邊的花草樹木洗刷的乾乾淨淨，地上有些積水，也有些落葉，月亮很早就起來了，與江邊的迷離燈光輝映在一起。而我的思緒卻隨同柳絮在飄飛，三年高中，我是怎么過的？任性、懶惰……慢慢地走著，手機響了，查看，是哥哥發來的“我親愛的妹妹，此時你也許在深深的憂愁之中，作為我唯一的親妹妹，我為不能親自分擔你的憂愁而自責。但我為能有你這樣的妹妹而高興，因為你會堅強。快回家吧，愛你的媽媽在家等你！永遠愛你的哥哥”。哥哥，我親愛的哥哥，此時，唯有你最能理解我，你總是在最需要幫助時，給了我力量，你總是那樣呵護著你的小妹妹。
路上行人越來越少，我還是那樣走著，但步伐沒有了來時的沉重。小巷，異常的寧靜，那個角落，亮著一盞燈。輕輕地推門進去，母親坐在那裡，桌上擺著冒著熱氣的飯菜。我走向母親，蹲下，抱住她的肩膀，這是我第一次抱住母親的肩膀，她讓我感到如此的厚實有力。
歷練，這一次，它讓我長大；一個月，短暫地過去，7月23日，帶著絲絲茫然，淡淡憂愁，但更多地自信，更多的快樂坐在這裡，熟悉的紫荊花、熟悉的老師、熟悉的同學。
今天，我深信：憂如秋葉之靜美，樂如夏花之絢爛。