人們常說，文章題目是文章的眼睛，題好一半文。如果說眼睛是心靈的窗戶，那么文章題目則是文章中心的窗戶，所以，在高考作文批閱過程中，閱卷老師特別注意作文的題目。XX年山東省高考作文題目是：“閱讀下面這首詩，根據要求作文：
星星雷抒雁
仰望星空的人總以為星星就是寶石，晶瑩、透亮，沒有纖瑕；飛上星星的人知道那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣複雜。讀這首詩可以產生不同的聯想或感悟。
請根據自己的聯想和感悟寫一篇文章。注意：①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。③不少於800字。④除詩歌外文體不限。”在作文批閱過程中，僅就作文的題目我發現了以下幾種現象很令我們反感，當然文章的最終得分也不會多高。
1．題目起得莫名其妙且與中心無關
例如：《兔子長了松鼠的尾巴》、《給生命一個銳角》、《點一盞心燈》、《500次的失臂之交》、《獄煉》、《仰望人心》、《XX年歐若拉在休假》、《用靈魂守望空心歲月》等。或者文章中的有些句子晦澀難懂，例如：“在麥田裡，在懸崖邊，能如守護十月的最後燭火一樣守住自己的心田。”“沒有吃過雞蛋的人總以為那是最完美的石頭”。這種情況給我們的感覺是該考生故作深沉，裝腔作勢，企圖瞞天過海，渾水摸魚。
2．題目大而空
例如：《尋求真理》、《表象．實質》、《現象．實質》、《論真實性》、《論人類進步的原因》、《論完美無缺》等，這些簡真是一個只有大家才能完成的長篇巨著的題目，哪能是一個中學生所能做的呢?
3．題目與詩歌寓意甚至是表意都無關
例如：《金錢與權力》、《讓愛充滿星空》、《欣賞自我》、《其實我們人人都能成功》、《小康路上再創輝煌>、《父愛無邊》、《我愛我至深——僅以此文獻給在考場外等候我的母親》等，或者題目僅體現了，詩歌寓意的一個方面，例如：《成功背後的艱辛》、《實踐出真知》、《絕知此事要躬行》、《金玉其外，敗絮其中》等。這些都直接違背了，作文的要求－－“聯想或感悟要與整首詩的寓意有關”。
4．題目本身就是謬論
例如：《認真和細緻是實踐的動力》、《醜陋的背後是美麗》、《別從遠處看》、《天空中沒有星星》、《早戀，好一朵美麗的茉莉花》、《外國的月亮比中國圓》等，用這種故意違背生活常識或道德標準以求標新立異的荒唐的題目能寫出積極向上的好文章嗎?
5．題目反映的內容幼稚化
例如：《“放我出去”－－“外邊有大灰狼”》、《躺在**的懷裡數星星》、《我不想長大》等。作為一個合格的高中畢業生，儘管不可能要求他們各個都“指點江山，激揚文字”，但作為一個青年人，至少應該有自己的思想。高考，選拔的是適應和創造的時代的人才，而不是在心理上還沒有長大的“孩童”。
6．題目中有錯別字
如《抑(仰)望星空》、《美好的理想，無耐(奈)的現實》、《不要茫(肓)目追求》、《美麗的陷井(阱)》、《塗(徒)有虛表》、《不要蒙敝(蔽)眼睛》、《穿躍(越)表象，迎(贏)得實質》等。這些都是常用字，作為一個中學生在任何情況下都是應該掌握的，更何況是在高考作文的題目中這樣一個特殊時間、特殊地點呢?因為這個特殊環境下的錯別字透露出了該考生較差的語文功底或草率的心理。另外，一些口號式的結尾也很讓人討厭，例如：“我們要把握時機，現在。為祖國母親的現代化更上一層樓鋪上屬於自己的紅地毯!”“清大家付出更多的努力，拼搏出更多的成績，為我們的祖國繁榮富強而努力奮鬥!”“我們要堅持八榮八恥中以探索真理為榮，探索屬於我們的時代!”
一千多年前的考生朱慶餘“高考”完詢問考官張籍“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無?”——自己的文章可否“切題切意”，那么今天眾多的“朱慶餘”們是否也應該想想自己的作文題目“畫眉深淺入時無?”