要提高中考、高考作文的分數，必須從下面幾個方面下功夫。
一、 審清題目
準確理解題目意思是寫好作文的前提。對題目理解不準確，就會偏題、離題。那就像司機開車，方向不明，就會“下筆千言，離題萬里”，白費勁。
命題作文，一般好理解，但也不可粗心大意。如去年的中考題“獎勵自己”，獎勵誰——自己，不會出錯；為什麼獎勵——也好理解，肯定是有了成績、進步、優點；誰獎勵——就有可能出錯，“自己”就是“我”，不能是別人。
今年高三一模題“多走一步”，核心是“走”，重點在“多”字。關鍵在理解“多走一步”就會怎么樣，是好還是壞，或者少走了那一步又會怎么樣。
半命題作文，要補好題。要補好題，先要明白已有的那一半的意思，再根據自己想寫什麼內容補充完整，後面就與命題作文一樣了。
材料作文，有材料，無話題，但有中心。要認真審讀材料。它的特點大致是由“材料+要求”兩部分組成，命題者提供簡短的材料，明確寫作的具體要求，但沒有確切的作文話題指向，考生要根據材料確定題目與表達主旨進行寫作。
如今年廣州高三二模作文題就是這樣的題型。其核心就是對“另類”的理解。根據提供的材料就可以明白。但有的學生由於閱讀面狹窄，對材料所提及的人物缺乏了解，因而還是不理解什麼是另類，就不可能準確理解“另類”的含義，就會離題、偏題。另類——指不同尋常的一類，與眾不同的一類，特別是被大多數人所否定、排斥、打擊的一類。最後這一點最重要，不可忽略，否則就可能離題、偏題。你怎么看到另類——是肯定還是否定——理由是什麼（理由必須正確，符合常理）。有的學生把創新的典型作為“另類”的寫作素材，就是審題不當的結果。
話題作文，與材料作文不同，它有材料，有話題，而且話題是由材料引出的。考生先要讀懂提供的材料，理解寫作的要求，還要聯繫生活實際，展開合情合理的想像和由此及彼的聯想以及邏輯嚴密的議事說理，再用語言文字把文章寫出來，是語文知識和語文能力的綜合測試，所以被公認為是考場作文的最佳方式，為全國越來越多的命題點採用。
話題作文不同於材料作文，雖然二者在形式上很相似，但話題作文不限內容，便於學生髮揮，但必須在話題之內；而材料作文往往都限定內容，學生寫作必須由材料生髮出來，往往都只能寫成擴寫、續寫，或讀後感類的文章，不利於各類考生的正常發揮。 那么，怎樣才能寫好話題作文呢？ 1．了解材料的限制性，即指令性和導向性 。限制性包括對寫作內容、中心思想、人稱、時空範圍、表達方式等方面的限制。要根據提供的材料和寫作要求去定向寫作。 2．掌握話題作文的步驟：⑴讀懂材料的內容。⑵從材料中提煉出中心思想。⑶根據材料給定的內容和由材料中提煉出來的中心，聯繫生活實際展開由此及彼的聯想，借“料”引申和發揮。或記人敘事——記敘文 ，或因事因人議理——議論文 ，或介紹說明——說明文 。⑷按照自定的文體安排文章結構，確定符合文體要求的表達方式。⑸認真審讀寫作要求，按要求作文。 話題作文和材料作文，在審題後都有自擬題目。所擬題目要在理解題意的基礎上，體現自己確定的寫作中心（議論文）和主題（記敘文）。題目擬好後，就可以像命題作文一樣進行寫作。如普寧華僑中學二模作文題是話題“捐款排名”，就是要你發表對“捐款排名”這種社會現象的看法，所擬題目要表明你對這種現象的看法，是贊成還反對，理由是什麼。二、 創新立意
審題以後，就是立意了。立意就是確定寫作的中心和主旨，它是文章的靈魂。立意是否有創新，是否有高度、有深度，決定作文得分的高低。
三、 精心選材
材料是寫作的重要基礎。俗話說：“巧婦難為無米之炊”。沒有材料就無法寫好作文。許多學生感到作文難寫，其實難就難在找不到下鍋的米或疏菜（素材）。材料靠平常多閱讀課外讀物來積累。也可以從學過的語文、政治、歷史課本中尋覓。許多優秀的中考、高考作文，都是從課本中找到寫作素材，加以巧妙改造、運用而成功的。
四、 精巧構思
它是文章的骨架。構思的過程就是根據自己確定的立意，進行謀篇布局的過程。構思要巧妙，結構要嚴謹。這是考查學生寫作水平高低的最重要的內容。
記敘文，一點要體現出六要素，特別是事情的起因、經過、結果，一定要著重寫好。寫作可以靈活運用順敘、倒敘、插敘。
議論文，一定要體現出三要素——論點、論據、論證方法。基本順序是：提出問題（引論，從現實出發）——分析問題（分論，是文章的核心部分，論證的豬頭）——解決問題（結論，聯繫現實）。可以採取總分或分總或總分總的結構。
五、 精美語言
語言是思想的載體，是文章的血肉。語言就像烹飪中的油鹽醬醋調料等，是做出美味佳肴不可少的因素。對偶句、排比句等句式的運用，比喻、擬人等修辭手法的運用，都是讓文章熠熠生輝的重要法寶。這也要靠平常的積累——多摘抄、多記憶。
如果在平常的寫作中能夠在以上幾方面下一番功夫，考場作文就不愁不得高分。