要儘快改變教育同社會主義革命和建設嚴重不相適應的狀況，中心環節是迅速提高各級各類學校的教育質量，爭取多出人才，快出人才。在這方面，急待解決的問題很多。而最重要的，是抓住揭批“四人幫”這個綱，撥亂反正，全面地正確地貫徹執行毛主席的教育方針。當前，首先要花大力氣做好三件事。
思想整頓刻不容緩。教育戰線是林彪、“四人幫”推行假左真右的xx修正主義路線的“重災區”。他們披著毛澤東思想的外衣，打著“教育革命”的旗號，不僅炮製了許多極“左”的謬論和反動口號，而且製造了一系列xx事件和黑典型，嚴重搞亂了人們的思想。因此，徹底清除“四人幫”的流毒和影響，仍然是極其艱巨、極其重要的任務。要把廣大幹部、民眾的思想和行動，統一到黨的十一大路線和華主席、黨中央的一系列指示上來，還是一場嚴重的鬥爭。對此，我們必須有清醒的認識。“兩個估計”是“四人幫”在教育戰線上反動思想的核心，影響最深，危害最大，還遠遠沒有批深批透。在教育戰線，組織上屬於“四人幫”幫派體系的只是極少數，但是思想上中毒很深，甚至至今還堅持“四人幫”思想體系的人，還是有的。此外，不少同志在工作實踐中往往心有餘悸，這也是“兩個估計”的流毒作怪的表現。餘悸和餘毒是聯繫在一起的。只要還有“四人幫”的餘毒存在，就難免沒有餘悸。餘毒徹底肅清了，人們的餘悸也就消失了。因此，我們必須緊緊抓住“兩個估計”，聯繫各地區、各單位、各學校的實際，認真打好揭批“四人幫”的第三戰役。只有這樣，才能排除干擾，大膽肯定被“四人幫”否定了的正確的東西，發展教育革命的大好形勢。
組織整頓刻不容緩。一年多來，許多單位和學校，由於認真抓了清查工作，整頓了領導班子，很快地改變了面貌。但是，也有一些單位和學校的工作成效甚微，一個重要的原因，就是那裡的領導班子程度不同地存在問題。領導班子的整頓應該著重思想整頓，即解決路線、方針、政策問題，但組織整頓也不可忽視。教育戰線的運動發展是很不平衡的，凡是沒有進行清查和清查很不徹底的單位和學校，一定要把清查工作認真搞到底。這是組織整頓的前提。現在，人們對於“四人幫”的幫派骨幹和在十一次路線鬥爭中問題嚴重而又不肯改悔的人，對於“風派”、“溜派”、“震派”人物，已有所警惕。但是，對那些同“四人幫”篡黨奪權陰謀活動並無牽連，但堅持“四人幫”思想體系至今不肯轉彎子的人，對那些不一定有什麼高的職位，但是有野心，堅持資產階級派性屢教不改的人，不少同志還缺乏認識。這種人思想上對華主席、黨中央貫徹執行的毛主席的革命路線和方針、政策有牴觸，依靠他們怎么能搞好教育革命？因此，在整頓領導班子的時候，必須把他們撤換掉，絕對不能含糊。要把那些密切聯繫民眾的，在十一次路線鬥爭中表現好的，特別是在當前鬥爭中立場堅定的同志，提到領導崗位上來。要使整頓後的領導班子，成為能夠堅決執行黨的路線、方針、政策，團結戰鬥的堅強堡壘。
落實黨的幹部政策和知識分子政策刻不容緩。在華主席為首的黨中央領導下，大多數單位和學校，黨的政策已經或正在落實。林彪、“四人幫”強加在廣大幹部和教師身上的誣衊不實之詞推倒了。他們製造的大量冤案、錯案昭雪了。遭到他們打擊、迫害或者處理不當的許多同志，安排了適當的工作。但是，由於林彪、“四人幫”假左真右的思想影響沒有肅清，有些同志仍然束手束腳，顧慮重重。他們說，落實政策的工作“不能著急”，“要穩當”，甚至認為現在知識分子的作用強調得“過分了”，知識分子又“翹尾巴了”。這些看法是完全錯誤的。廣大幹部、知識分子遭受“四人幫”迫害的處境不能再繼續下去。師資隊伍青黃不接，現有的人才卻得不到合理使用的情況，必須迅速改變。當前的主要問題是政策落實得不夠，知識分子的作用發揮得不夠。即使有些知識分子在思想上、作風上、工作上有這樣那樣的缺點錯誤，也應該採取批評、教育的態度，誠懇地幫助他們。人總是有缺點錯誤的。為什麼對知識分子要特別苛求呢！要徹底批判“四人幫”在幹部和知識分子政策問題上散布的謬論。落實政策的工作，必須有專人負責，抓緊進行，定期檢查，限期完成。這項工作做好了，我們就能調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量，大大加快教育革命的步伐。