六、我們一些教師把各種客觀原因作為觀念更新慢、教學方式方法滯後的藉口，對教學改革缺乏熱情和信心，教學方法多年如一日，對一些課改的新理念、新方法不求甚解，探索意識、創新意識淡漠，表現在課堂教學實踐層面上，就是對先進教學方式方法理解不深，運用不當，不注意教學反思，不注意改革教法，直接影響了教學改革步伐，影響了教育質量的提高。
七、聯區工作中存在的問題。
聯區整體工作中存在以下問題：一是教研氛圍還不夠濃。雖然兩年來，我們採取了許多措施。今年更是明確了教研目標、教研內容，並積極推行周測月考制度，在教學工作採取了許多有益措施，整體教育環境也有了明顯改觀。但實事求是地講，我們深入一線聽課、指導參與一線教研還很不夠。二是抓特色意識還不夠強。我們雖然採取了許多措施，也取得了一點成效，但在特色建設方面，我們與先進學校相比，差距還不小，內涵還不夠豐富，如在電教方面，我們應該說是盛名之下，其實難符。一些學校的特色工作也是虎頭蛇尾，不見成效。三是服務意識還不夠強。雖然我們再三強調，聯區同志也一再努力，工作作風和服務水平有了很大提升，但與黨和政府的要求相比，與先進單位相比，我們的工作作風還有待進一步改進。四是責任意識還不強。聯區每位同志雖然都盡職盡責，做了許多工作。各自分管的工作也都受到了受到有關股室、有關領導的肯定。但實事求是地講，我們思想裡面或多或少地存在一些推諉或不負責任的意識，表現在工作上就是，有時有拖拉磨蹭現象，有時有表面應付完成任務，不求有功但求無過思想，工作不務實，沒有真正地把每一項工作都做為自己的本職工作，或像自己的私家活一樣，真正地、賣力地乾實幹好。表現在作風上，就是有時工作紀律性較差，不能真正地按一線教師的標準來衡量自己，要求自己。表現在行動上，就是有時堅守崗位做的不夠好，或多或少地有不能引著大家乾，陪著大家乾，甚至有遲到早退，隨意離崗現象。有時也有覺得把上級布置的工作落實了就算完成任務的思想。主動開展工作，開拓創新工作，做的不好。大局意識，奉獻意識還不夠。
八、個人工作作風方面的差距。
兩年來，在武校長、懷校長、李會計、蔡主任、仲恩和各位校長的努力下，聯區整體工作蒸蒸日上，有聲有色。許多工作還受到上級部門肯定，但這主要是各位領導的素質高，作風硬，各位校長的責任意識強，工作賣力，是大家幫助、支持、配合的好。認真反思我個人的問題，差距還不小，問題還不少，主要有三：一是抓業務重視不夠。疲於行政性事務多，真正騰出身子，抓業務的精力投入不足。二是抓管理作風不硬。雖然每做一件事，都再三斟酌，並徵求意見，但由於基層工作經驗相對較少，對一些事務的處理還不夠果斷，不夠及時，或多或少地影響了工作。三是好人主義嚴重。由於自己過多地傾向於和同志們的和諧相處，再加上思想上好人主義泛濫。同事們和同志們工作中有什麼問題，總是不願意面對面地直接指出來，而總是側面暗示，以待自省、自悟；即是偶爾的批評，也總是怕傷害同志們的感情，只是蜻蜓點水，水過地皮濕。自己總認為這是照顧面子、尊重大家，但真正反思起來，這或多或少地影響了工作，甚至說或多或少地助長了問題，損害了同志，影響了形象。作為單位主要負責人，對同志們過於地寬鬆，表面上是為了同志，實際上是害了同志們成長，影響了工作發展，助長歪風邪氣，貽誤了工作進程。