四、牽線搭橋，促進校地交流
高校和地方各有自身的優勢。高校的優勢體現在擁有豐富的智力資源和人才資源等方面，地方的優勢方面體現在區位、管理和財政等方面，兩者唯有有效的結合，才能相互促進。正是基於這種認識，在充分調研的基礎上，我分別向xx縣和學校的領導遞交建議，建議雙方開展合作，實現發展共贏。由於很好的抓住了校地間工作的契合點，所以校地合作的建議得到了學校和xx縣領導的肯定，相關的協定簽署和實際操作，正在穩步推進。
另外，促成在xx實驗國小設立“山東師範大學大學生社會實踐基地”，搭建平台，服務地方；利用學校的便利條件，組織邀請山東師範大學音樂學院的學生到xx參加了五四匯演和慶祝建黨九十周年文藝展演，豐富了節目內容，為活動增色加分。
五、嚴於律己，維護自身形象
到xx工作以來，我以當地的領導、幹部為榜樣，認真學習他們真抓實幹的務實精神、清正廉明的良好風氣。嚴格遵守各項紀律，按作息時間上下班，不遲到、不早退，如遇特殊情況及時跟團縣委主管領導請假、說明。尊重領導，遇事匯報，團結同事，大力支持配合他們的工作，有事大家共擔當。嚴格要求自己，未出現任何違法違紀情況，維護了掛職幹部的良好形象。