在縣委、縣政府的正確領導和高度重視下，在縣直有關部門、各鄉鎮黨委政府的大力支持和配合下，教育系統牢固樹立“管理是第一責任，質量是第一要務”的意識，確立“一年調整，三年突破，六年爭先”的目標，圍繞“抓班子，帶隊伍，整合資源，提高質量”的工作思路，務實重乾，開拓創新，全力推進教育振興工程，為汝南教育持續、健康、和諧、穩定發展奠定了堅實基礎。現將上半年全縣教育工作情況總結如下：
一、上半年工作回顧
（一）縣委、政府高度重視
縣委、政府領導站在科學發展構建和諧社會的高度，把教育放在優先發展的戰略地位，把振興汝南教育列為2011年九項系列工程之一，先後出台了一些促進教育的健康發展的檔案，為教育的飛速發展提供了政策保障。從眾多的德才兼備的領導中優先選拔原常興鄉副處級黨委書記趙銀中同志擔任教體局黨組書記、局長，確定了帶領教育發展的領頭雁，組建了教體局新的黨組，建設了一支強有力的教育管理幹部隊伍，為教育的飛速發展提供了組織保障。縣委政府對汝南教育傾情關注，給全縣人民和廣大教職工帶來了信心和希望，為教育事業的發展打下了堅實基礎，開闢了廣闊的未來。
(二)義務教育階段教育經費得到保障
2011年春季學期，全縣繼續全面實施義務教育經費保障機制，所有義務教育階段公辦中國小全部免除學生雜費，全面免費提供教科書並補助寄宿生生活費，提高了公用經費保障水平，有效地保障了學校正常運轉。為保證這一工作順利進行，我局設立了資助資金管理專帳，實行封閉運行，做到專款專用；嚴格按照上級標準審核，統一管理、發放各項配套資金。2011年上半年，為中國小補助公用經費2790.4萬元，免費提供教科書資金755.05萬元，補助家庭經濟困難寄宿生生活費180萬元。
（三）積極爭取資金，切實改善學校辦學條件
1.校安工程順利實施。2011年上級批覆我縣中國小校舍安全工程項目11個（長效機制資金項目9個，省財政資金項目2個），資金額度885.8萬元，建設面積11852平方米。目前，這11個項目已經基本完工，正進入掃尾階段。
2.農村中國小校舍維修改造項目進展順利。2011年，上級批覆我縣國中校舍改造項目4個，即汝寧二中、板店國中、留盆二中、和孝二中宿舍、食堂項目，建設面積10686平方米，資金額度846萬元。目前，各改造項目進展順利，均投入作用，徹底解決了四所學校的學生就餐和住突宿問題。
3.積極做好2011年中國小校舍安全工程項目規劃工作。2011年規劃中國小校舍安全工程項目8個，資金額度736萬元，建設面積9442平方米，逐步改變我縣農村中國小小而散的辦學格局，解決學校設施不全等問題。
(四)採取多種措施，努力提高教育教學質量
教育教學質量是教育教學的永恆主題，也是教育行政主管部門一切工作的出發點和歸結點。我局以“規範教育管理，提高教育質量”為目標，明確提出通過嚴抓教學常規的落實，實抓教學過程的管理，活抓激勵競爭機制的建立，細抓學校管理和教師的評價，採取了下列措施狠抓教學質量的提高：
1.狠抓學風、教風、校風建設。我局繼續在全縣各級各類學校廣泛開展以“校風、教風、學風”為內容的“三風”建設，緊緊圍繞管理、校長、隊伍建設來做文章，採取各種措施把校長們“逼”上思考的平台，讓其先有思考，然後產生思想，促使學校從規範管理入手，向精細管理邁進，
2.借鑑先進辦學理念，加強教育教學管理。為了深化課程改革，更新辦學理念，加強教育管理，我局組織了由全縣各高中、中心校、國中、中心國小校和幼稚園園長組成的教育考察團赴江蘇省泗陽縣、泗洪縣進行了實地學習考察。考察團通過實地參觀、課堂聽課、相互研討、聽取學校介紹經驗和與學校有關領導零距離交流等考察形式，感受到了他們先進的辦學理念和清晰的辦學思路以及學校鮮明的辦學特色。學習考察回來後，考察團成員寫出了有見地、高質量的調研報告，我局及時組織召開了中國小校長學習參觀經驗交流會，通過學習交流，更新了全縣教育管理者的管理理念，拓寬了管理者的管理視野，為進一步提高我縣教育的競爭力起到了積極的推動作用。
3.加大督導和督查力度，向教學常規要質量。為了強化學校管理，狠抓教學常規，提高教學質量，我局組織了由督導室人員為主的學校工作日常管理督導團、由縣教研室人員為主的教學教研督導團和紀檢組人員為主的校園安全和財務審計督導團，每期進行兩次集中督導，平時不定時督導，對檢查結果通報全縣，起到了激勵和推動工作的目的。
(五) 抓好班子、帶好隊伍、搭建平台、促進交流
1.堅持開展師德師風建設。加強師德師風建設一直是我縣教師隊伍建設工作的重點。2011年春季學期，我局以“雙整”活動為抓手，在全縣中國小教師中開展了師德、師風教育活動，廣大教師進一步增強責任感、使命感和光榮感，不斷提高師德修養，爭做學生愛戴、人民滿意的教師。
2.面向全縣教育系統從眾多出色的教師中競聘、選拔了兩位教研室副主任，現已全部到任，充實了管理隊伍。中國小正、副校長競爭上崗，實行任期目標責任制。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤併工作；實現了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨幹充實到了教學第一線，精簡了超編人員，充實了一線力量。 2011年2月7日，在全縣公開選拔了40位國小校長。16位中心國小校長全部異地交流，其餘充實到薄弱學校，加強了校長隊伍建設。5月1日，教體局由局黨組成員、相關業務股室負責人和國中校長組成面試評審，分別對全縣45歲以下的31名國中副校長和17名中心校副校長進行了面試，隨即對進入前十名的國中副校長和前六名的中心校副校長進行了考核，建立了教育系統幹部人才儲備庫，為教育的持續發展提供了後續力量。5月13日，根據學校布局調整情況，按照注重業績、注重一線幹部選拔、注重民眾公認、幹部年輕化、知識化、專業化原則，調整了中心校校長和國中校長。國中校長全部異地交流，提高了工作效率。原國中校長平均年齡43.5歲,調整後平均年齡41.9歲;原中心校校長平均年齡49.4歲,調整後平均年齡43.7歲。