結合目前汝南縣學校布局調整及資源整合現狀，按照《黨政領導幹部選拔作用工作條例》規定，為推進我縣教育幹部隊伍知識化、年輕化、專業化進程，近期內教體局將讓現有中心校副校長、國中副校長年齡超過50周歲人員退居二線。同時對全縣空缺的9個國中副校長職位和19箇中心校副校長職位嚴格按照《汝南縣國中及中心校副校長選聘方案》進行選聘。
2011年汝南高中、汝南二高分流至縣直及汝寧教職工37名（一高25名、二高12名），老君廟高中分流至城鎮職教中心和縣直國中教職工38名，高中總計分流75名教師。2011年7月，報請縣政府批准，計畫招聘高中教師75名，職教中心教師20名，國中教師10名，國小教師65名，其中招聘的75名高中教師（引進優秀普通高中在職教師25名，招聘河南大學、鄭州大學、河南師範大學及進入211工程院校的普招師範類本科畢業生50名）。現已公告。
新學期將把一部分不稱職的高中教師和超編職工充實到國中；把不適應國中教學的教師充實到國小。實行教師全員競聘上崗制度，充分調動廣大教師教書育人的積極性，加強教師隊伍建設。成立了汝南縣高中教科研領導小組和汝南縣高中學科中心教研組，構建了高中教育交流平台，實現了高中優質教育資源共享，打破了多年來各高中各自為戰、互不交流的局面。
(六) 四是調整布局、整合資源、創建視窗、引領示範
按照 “高中向縣城集中，國中向中心鄉鎮集中，國小向鄉鎮所在地集中”的原則，結合城市建設規劃和人口增長趨勢，科學調整農村學校和城區學校布局。2011年整合生源少、規模小、辦學效益低的國小52所，2011年計畫整合農村國小46所，保留成建制國小152所。每個鄉鎮打造一所高標準、成規模的寄宿制國小。2011年5月13日，召開了汝南縣學校布局調整工作會議，全縣資源整合工作全面展開，撤併國中13所，保留國中22所。使教育資源更為集中，辦學條件明顯改善，促進整體辦學水平不斷提高。二高搬遷後，將縣三中、汝寧一中、汝寧二中、古塔中學合併遷入原二高校址，更名汝南縣第二初級中學。原汝寧二中與回小合併，建成汝南第一國小；原古塔中學建成汝南第二國小；原汝南三中作為汝南三小分校；原汝寧一中建成汝南第二幼稚園；其它撤併國中建成農村寄宿制國小。把城區4所國中（縣一中、縣二中、清華園學校和雙語國中）和農村6所中心鄉鎮國中打造成示範性國中，既最佳化農村教育資源，又可實現視窗引領、示範帶動。
（七）是規範招生、減少內耗、引進外資、發展民辦
為解決招生混亂、內耗嚴重問題，教體局出台了《汝南縣教體局教育宣傳工作實施方案》和《關於規範招生秩序嚴明招生紀律的通知》，對招生宣傳和招生行為作了明確具體規定。要求各學校的對外宣傳必須經教體局審閱和局長簽字後方可宣傳，招生工作由教體局統一組織。對於任何違犯宣傳和招生規定的單位和個人嚴肅處理，有效地規範了學校招生，減少了內耗，將節約大量的人力、物力和財力。2011年2月14日，縣政府與江蘇省泗洪縣投資商王家廷簽訂了總投資8000萬元、擁有156班規模、集國中、國小為一體的汝南縣清華園學校投資辦學契約。清華園於2011年3月25日動工興建，4月20日全面開工。現教學樓、宿舍樓、綜合辦公樓和塑膠跑道即將竣工，餐廳一層在建，教學樓、宿舍樓、綜合辦公樓正在粉刷，廁所、大門、浴室、籃球場等輔助設施在建，將於秋季開學前完工，不影響秋季開學。2011年3月15日，縣政府與江蘇省泗陽縣投資商石志權簽訂了投資5千萬元的辦學契約，用於二高搬遷。4月22日投資方進駐實驗中學。目前投資方在學校原有設施的基礎上新建的綜合樓、兩幢女生宿舍樓、餐廳、看台和400米塑膠跑道即將竣工，下水道及校園道路等設施也將於秋季開學前全部完成，今年9月二高將順利搬遷。為保證汝南二高順利搬遷和搬遷過程中一名學生不流失，教體局黨組成員多次深入二高宣傳發動，並多次召開二高教師座談會和動員會，統一了廣大教職工的思想和認識，奠定了順利搬遷的思想基礎。現正在進行清產核資工作，以利於資產移交和利用。2011年4月16日，縣政府與廈門投資商唐峰簽訂了職教中心辦學契約，職教中心計畫投資9000萬元人民幣，規劃占地260畝，120班規模，在校生6000人，預計2024年全面建成。學校現在正在進行規劃設計及征地，本周內將舉行奠基儀式，計畫10月底一期工程完工，能滿足30班、1500名學生教育教學及專業實訓需求。將學前教育推向社會，鼓勵幼稚園吸引社會資金合作辦學，形成以公辦、民辦相互競爭、相互補充良性發展格局，將大幅度改善辦園水平和辦園效益。
(八 )統一思想認識，確保行政效能建設順利進行
狠抓了作風建設，落實黨組成員下鄉督導匯報制度，落實股室開門辦公制度和校長吃住在校制度。趙銀中局長率先垂範，短短三個月內檢查了全縣337所學校，了解教情學情，看望慰問教師，為廣大教師鼓足了幹勁，樹立了信心。以學校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設，校長的責任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，校園更加整潔，學生學習氛圍更為濃厚，務實重乾的風氣正在形成，教育形象正在改變。狠抓了教學管理，強化了工作督導，狠抓了工作落實，學校教學管理工作逐步規範，課堂教學有明顯成效，教學質量也相應提高。