教師基本功比賽活動方案 篇1
一、活動目的：
為提升教師的演講技能，展開“爭做人民滿意教師”主題活動，切實加強教師的理想信念教育，通過本次活動將教育向更深層次推動。
二、活動時間和地點
地點：學校大會議室
時間：20xx年4月1日（星期三）下午第三節課。
三、活動要求
1.1986年元月1日以後出生的教師必須參加，其餘自願參加；
2.參賽內容文體情勢不限，時間控制在2-5分鐘之間。
3.參賽選手必須用國語演講（可半脫稿）；
4、全體教師到場觀看，當日第三節課活動前簽到。
5、參賽教師於3月30日之前上報參賽題目。
四、活動安排
1、活動主持人及攝影：
2、活動評審：全體教師；（負責統分）
五、評分標準
1、評分採取10分制，評審當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取均勻分就是選手的最後成績。
2、參考打分標準，演講按演講內容(3分)、語言表達(3分)、態勢神情(2分)、演講時間(2分)，得分保存一位小數。
六、嘉獎辦法
取前六名得分排列，一等獎2名，獎金各80元；二等獎2名，獎金各50元；三等獎2名，獎金各30元;優秀獎若干名，獎金20元。
教師基本功比賽活動方案 篇2
一、指導思想
為了進一步貫徹《幼稚園教育指導綱要》，適應幼稚園課堂改革的需要，全面提高教師的語言表達能力，訓練教師的口才及演說才華，特制定本方案。
二、比賽日期：
20xx年10月11日
三、評審：
各班班主任
四、評分標準：
總分100分
1.故事內容健康、富有童趣（10分）
2.講述流暢、發音清晰、標準（15分）
3.聲音洪亮、語速適中、語調規範正確、富有變化、感染力強（25分）
4.表情誇張、精神飽滿、肢體語言豐富、恰當（15分）
5.儀表大方、有化妝、服裝符合故事情節、有道具配合表演（20分）
6.故事完整、有始有終、態度積極（15分）
註：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
五、獎項設定：
一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人。
教師基本功比賽活動方案 篇3
一、活動目的：
故事教學是幼稚園教育中的一種重要手段，開展故事教學對於培養幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用。講故事又是幼稚園教師的一項專業基本技能，為檢閱幼稚園教師基本的專業技能，促進教師專業水平發展，提高我們教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力。因此我們舉行“教師講故事比賽”活動。並以此活動來促進我園教師流利、規範、生動地講標準國語，提高與幼兒溝通的語言感染力，從而在教師影響下促進孩子語言能力的發展。
二、參賽對象：
全園教師
三、比賽規則和要求：
1、故事題材不限，要求參賽的故事必須內容健康，具有一定的教育意義，風格清新獨特，充分反映出真、善、美的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、講故事時間為3分鐘左右
四、參賽形式：
以抽籤形式決定比賽順序。
五、比賽時間、地點：
20xx年6月9日（星期二）；三樓多功能室
六、比賽評分標準：
1、內容（30分）：要求內容健康、向上，能使幼兒從中受到教育。結構合理，有故事情節。
2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。
3、口才（30分）：要求脫稿講述，國語準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。
4、表達（30分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。
七、評審及評分原則：
1、要求評審本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。
2、評審組成人員：全園教師互評
教師基本功比賽活動方案 篇4
為加強教師隊伍建設，提高教師的專業技能，幼稚園將開展教師單項基本功比賽活動，展示青年教師的才藝能力，促進教師專業化成長。
一、參賽對象：
年齡在40周歲(xx年1月1日以後出生)以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項參加。
二、比賽時間
20xx年6月28日報名，20xx年7月中旬比賽。
三、競賽項目及基本要求
1.演講和講故事
選手抽籤選定演講話題，準備15分鐘。比賽時，選手先講自備兒童故事，時間控制在3分鐘以內。選手再根據話題即興演講，時間3-5分鐘。
2.專業理論
在同一時段，採取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。筆試內容主要為當前的教育法規、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園教師專業標準》、兒童活動觀察記錄和教育活動案例評析。選手現場觀看一段5-10分鐘的兒童活動錄像和一段15-30分鐘的教學錄像，並完成相應答題。
3.教育活動組織
選手抽籤選題後，獨立完成教育活動設計，時間為50分鐘。模擬上課的課題與教育活動設計的內容一致，允許選手和評審或指定的教師群體進行互動交流，時間為15分鐘。
四、項目評價標準
1.演講和講故事：
評價標準
（1）緊扣主題，條理清晰；
（2）國語標準，聲音響亮，講述連貫流暢富有感染力。
（3）能合理運用語氣和語調，語速適當、節奏鮮明、停頓恰當，有適當的表情和動作。
2.專業理論
評價標準
能運用現代教育教學理論、幼兒教育專業理論和法律法規，分析教育教學實踐中的典型案例或有關現象；根據自己參與的有關課題研究以及教學實踐中對課程改革有關問題的思考，回答有關問題。考試時間1小時。
3.教育活動組織
評價標準
（1）教學思路清晰，環節分明，突出重點，突破難點，張弛有度
（2）方法手段恰當有效，指導有針對性、啟發性、可操作性
（3）提供充分的`活動時間和適宜的活動空間，形成有效互動。
（4）教態真實，自然；教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有感染性
五、評獎辦法
三個單項比賽分別評出獎項，並將單項一等獎者報送姜堰市參賽。
教師基本功比賽活動方案 篇5
為了讓我園教師學習教育教學理論，練就紮實的教育教學基本功，我園結合教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持務實、創新、爭效的教師專業發展思路。力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規範化、專業化，提高教育教學水平，經研究決定舉行幼兒教師基本功比賽。
一、比賽時間：
20xx年10月18日
二、比賽地點：
岡上中心幼稚園（北）
三、參賽對象：
35周歲以下教師
四、比賽項目：
1、設計教案：根據給定的內容在規定時間內獨立設計好教案（第一課時）。
2、自彈自唱：現場抽籤，準備5分鐘，用鋼琴即興彈唱（範圍：小、中、大班教材上、下冊）
3、兒童舞：兒童舞作品內容健康向上，富有童趣；動作與音樂相和諧一致，情感表達和樂曲風格一致。舞蹈表演動作到位，動作協調，舞姿優美、生動、富有感染力（時間3-5分鐘）。
4、講故事：現場抽籤，準備5分鐘。
5、繪畫：統一主題，根據主題即興作畫。
6、書法：統一內容，字型不限。
五、比賽獎項：
優勝獎2名
優秀獎3名
六、注意事項：
參賽選手比賽時除帶必須的筆和表演用的道具外，不能帶通訊工具和任何參考資料，如發現作弊現象，取消其比賽資格。