徵文主題活動方案 篇1
為慶祝改革開放40周年，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大精神，凝聚起為實現中華民族偉大復興中國夢和學校“兩個偉大”奮鬥目標的磅礴力量，根據《XX大學慶祝改革開放40周年系列主題活動方案》要求，經研究，學校決定面向全體師生校友開展慶祝改革開放40周年徵文活動，有關事項通知如下：
一、徵文主題
面向全國、著眼高校、立足X大，以改革開放的實踐者、參與者、親歷者、見證者、受益者、共享者的身份為切入點，回顧改革開放40年來波瀾壯闊的歷史進程，謳歌改革開放背景下高等教育取得的輝煌成就，總結學校關於高等教育改革發展的實踐經驗，刻畫改革開放浪潮中知識分子“胸懷祖國、服務人民”的群像，書寫新時代川大人改革創新的新氣象新作為，鼓舞激勵全校師生、廣大校友，沿著新時代改革開放創新的道路砥礪前行、昂揚奮進，匯聚起同心共築中國夢、齊心共圓X大夢的強大合力。
二、徵文要求
1.堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，著力統一思想、凝聚共識，激勵廣大師生及校友為實現中華民族偉大復興中國夢和學校“兩個偉大”不懈奮鬥。
2.題目自擬，體裁不限，字數不超過8000字。主題鮮明，觀點正確，立意新穎，邏輯嚴謹，語言流暢，文風樸實，有較強的文字表現力、感染力和說服力，較高的思想性和可讀性。
3.徵文作品須是未公開發表和出版的原創作品。
三、徵文組織和評選
1.文章徵集和評選堅持廣泛徵集、專家評審、擇優選擇的原則。
2.各學院、各單位要高度重視、廣泛動員、認真組織師生校友積極參與、踴躍投稿。
3.根據學校實際，分類別開展徵文活動：教師工作部牽頭負責教職工的文章徵集；學工部牽頭負責學生的文章徵集；離退休處負責離退休老同志及採訪老同志的文章徵集；外聯辦負責廣大校友特別是77、78級校友專家學者的文章徵集。
4.徵文結束後，宣傳部牽頭組織有關專家組成評審委員會，對參賽文章進行集中評審。根據徵文數量和質量，設立一、二、三等獎、優秀獎以及優秀組織獎若干，分別給予適當的獎勵。
四、成果運用
1.獲獎文章將通過XX大學報、校園網、微信、微博等媒體平台進行展播和推送。
2.獲獎文章將作納入學校慶祝改革開放40周年成果彙編，根據實際情況結集公開出版。
五、投稿須知
1.徵文時間從即日起至10月8日，徵文對象為全校師生、校友。
2.文章用A4紙規格排版，題目用黑體小二號字，不加粗，居中；副標題用楷體小三號字，不加粗，居中；正文一級、二級標題用黑體三號字，不加粗；正文用仿宋小三號字，行間距固定值25磅。
3.投稿方式：作品只需提交電子版，檔案名稱按“徵文+標題+作者”的格式，文末須註明真實姓名、簡介、工作或學習單位、電話等個人信息，請勿一稿多投、重複投稿。
徵文主題活動方案 篇2
為紀念世界傳統醫藥日，xx市中醫藥學會、xx市針灸學會聯合註冊中醫學會定於20xx年10月23日舉行大型紀念活動，召開中醫藥論壇。活動主題為“中醫經方臨床運用”。
現向及xx地區全體中醫、中西醫結合醫務人員徵文，活動徵文方案如下：
一、徵文內容：
歷代經方家學說的整理和研究；經方在世界的傳播與套用研究；經方理論探源；經方驗案總結；經方師承經驗總結、體會；經方方證研究；經方藥證研究；經方合方和加減原則研究；經方療程與療效評價標準研究；經方量效關係研究；經方製劑規範研究；經方醫學史考證研究；經方相關問題多學科研究、經方教學法研究等。
二、徵文要求：
1.論文具有真實性、科學性、先進性，論點突出，文字準確，語言精練。
2.論文包括全文和中文摘要（300～500字）兩部分，原則上全文不超過6000字。摘要包括2～5個關鍵字；論文要求引文準確，簡明扼要，使用規範簡化字、標點符號及法定計量單位。
3.會議論文以電子郵件形式傳送至電子信箱（註：凡通過電子郵件投稿者，請在信箱“主題”一欄以文章名標識，稿件收悉後必有電子郵件回復，如未收到回復，建議重新傳送）。論文一律用A4紙列印，字型選用微軟雅黑，題目3號字，小標題4號字，內容小4號字，掛號投寄並傳送電子郵件。
4.請附作者簡介，內容為：姓名、性別、出生年月、職稱、職務、研究方向、醫療特長、郵政編碼、通訊地址、單位全稱、聯繫電話、電子信箱等；科研課題及研究生論文亦請註明。
5.凡不符合上述要求的稿件恕不受理。所有來稿均經專家評審，專家有權對論文提出修改意見，符合要求的論文將彙編成冊，正式印刷出版。並組織評選優秀論文，對獲獎優秀論文給予一定的獎勵。
6.請自留底稿，無論錄取與否，一律不予退稿。
7.截稿日期：20xx年10月5日（郵寄以郵戳為準，電子稿件以電腦系統時間為準）
三、聯繫方式：
論文請寄至：路1號xx市中醫院學會辦劉，郵編：。
請在信封左下角註明“紀念世界傳統醫藥日徵文”字樣。
電子版稿件投稿，來稿請E-mail：。
徵文主題活動方案 篇3
一、指導思想
今年是全面貫徹黨的xx大精神的開局之年，是改革開放40周年，適逢中國共產黨成立97周年。為隆重紀念黨的97華誕，引導廣大黨員幹部堅定理想信念，繼承和發揚黨的優良傳統和作風，，砥礪前行，經總支研究決定在全校黨員幹部中開展以為主題的紀念中國共產黨建黨97周年徵文活動。
二、徵文主題：
三、徵文時間：
20__年6月21日—7月5日
四、撰寫要求
（1）徵文作品請作者根據徵文主題選定角度，題目自擬.
（2）堅持黨的基本理論、路線和方針，堅持正確政治方向，主題鮮明。
（3）論述清晰、見人見事，保證有理有據、言之有物。
（4）聯繫實際，倡導作者把體會與感悟同自身經歷和實踐結合起來。
（5）必須是原創作品，嚴禁抄襲、剽竊他人文章。
（6）文章體裁以理論研究、工作探討、調查報告、心得體會為主，字數控制在3000字以內。
（7）徵文可手寫，可列印。電子檔以word文檔形式提交，發至xx學校黨總支對優秀徵文評出一、二、三獎。
徵文主題活動方案 篇4
根據中央文明辦和省、市文明辦關於深化“我們的節日”主題活動的部署，現結合市社實際，開展以“我們的節日·中秋”為主題的徵文活動。
一、活動目的
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，挖掘中秋佳節“傳遞親情，傳承文化”的深厚內涵，引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，營造文明、團圓、幸福的節日氛圍。
二、活動內容及要求
圍繞如何踐行社會主義核心價值觀、如何弘揚中華民族傳統文化等方面，在市社機關開展一次徵文活動，並組織評選。文章觀點要鮮明，內容要詳實，要把中華民族優秀文化、傳統道德與當代社會主義核心價值體系有機統一起來，體裁不限。請機關工作人員踴躍參加，徵文於9月28日前交市社辦公室。
聯繫人：刁
聯繫電話：
徵文主題活動方案 篇5
一、活動目的
著眼新時代、新任務、新要求，以培養能夠擔當民族復興大任的時代新人為目標，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以提高青少年思想道德素質為重點，通過廣泛開展青少年讀書徵文活動，堅定青少年文化自信，打造關工文化教育新平台。
二、活動主題
放飛中國夢，高歌新時代。
三、活動對象
全市中小學生。
四、活動內容
1、在廣泛閱讀、深入思考、親身實踐的基礎上，以“放飛中國夢▪高歌新時代”為主題，結合紀念改革開放40周年，聯繫家鄉發展變化和身邊先進典型，謳歌歷史性成就，讚美歷史性變革，堅定聽黨話、跟黨走，努力成為建設社會主義現代化強國的接力者和後備軍。
2、徵文要求：主題鮮明，情感真摯，內容真實，給人啟迪，字數控制在3000字以內。
3、徵文報送數量：XX高中、第一國中、實驗國小、XX國小各報送兩篇，九年一貫制學校國中、國小各報送一篇，其他學校均報送一篇。
4、報送時間：9月15日以前將電子文稿報送至市關工委辦公室。
聯繫人：金
聯繫電話：
報送信箱：
5、獎項設定：市組委會將按國小和中學兩個組別，分別設一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。一等獎作品報送宣城市參賽。
徵文主題活動方案 篇6
活動名稱:
我很特別
活動目標:
1、以自我欣賞的眼光發現自己與中不同的頭部特徵。
2、嘗試在同伴面前大膽、誇張介紹自己的特徵。
活動準備:
1、幼兒活動材料第一冊7―8頁、一面小鏡子紙、筆。
2、教師的漫畫式自畫像一張，本班幼兒漫畫兩張。
活動過程:
一、猜猜是誰。
1、出示教師的自畫像。這是誰？是怎樣看出來的？
2、出示本班幼兒畫像。這是我們班上的兩位小朋友猜猜他是誰？你是怎樣看出來的？
二、特別的朋友。
1、翻看幼兒活動材料第7頁的照片。這裡有三位小朋友，他們都說自己很特別。你們看出來了沒有？聽聽他們是怎樣說的。
2、教師按畫頁上的文字用誇張的語言描述人物的特徵。
3、這三位朋友哪幾位有畫像，你能找到嗎？給照片與第8頁上的漫畫像連線。
三、畫一個特別的我。
1、每為小朋友都很特別，這些特別的地方都很有趣，我們來找一找自己特別的地方。
2、幼兒人手一面小鏡子，邊觀察邊向同伴說說自己有哪些地方很特別。
3、幼兒嘗試以漫畫的方式誇張的表現自己的特徵。
四、描述自我。
1、幼兒自由地與同伴交談，說說自己特別的地方。教師巡迴傾聽，幫助幼兒發現自己的特別之處。
2、幼兒逐一在集體面前展示自畫像，並用“我很特別，因為我……”的方式作自我描述。
徵文主題活動方案 篇7
根據《20xx年溧水區“新時代好少年”學習宣傳活動實施方案》的通知，結合我校實際，現制定實驗國小推薦溧水區“新時代好少年”候選人的實施方案。
一、指導思想
培育和踐行社會主義核心價值觀，以“扣好人生第一粒扣子”為主題，強化青少年政治引領、教育引領、實踐養成，現推出一批事跡突出的新時代好少年典型，引導廣大未成年人見賢思齊、向上向善、孝老愛親，厚植愛黨愛國愛社會主義情感，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
二、推選範圍
今年全區擬發布50名“溧水區新時代好少年”先進事跡。
推薦人選年齡範圍為616周歲(20xx年1月1日20xx年12月31日出生)的青少年。近三年以來獲得區級及以上三好學生、美德少年、優秀少先隊員等榮譽稱號。
往年已獲評溧水區“新時代好少年”的人選原則上不重複推薦，事跡特別突出的'除外。
三、推選條件
“新時代好少年”的基本條件是：從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創新創造，積極主動培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神、自覺踐行科學健康文明向上的生活方式。注重推選在愛黨愛國、孝老愛親、助人為樂、熱心公益、勤學善思、創新創造、自強自立、熱愛勞動、保護環境、弘揚中華優秀傳統文化等某一方面表現突出，有典型事例，得到所在學校師生和社區(村)居民的普遍認可的“新時代少年”代表。
四、推選流程
1、根據推選條件，符合且有意願參與的同學填寫電子推薦表(附屬檔案2)，向班主任申報。
2、各班主任將參評同學的電子申報表和證書照片打包，於4月6日上交校區學生處。
3、學校根據上級部門分配的名額，依據我校評分細則，給每位參評同學賦分。
4、根據賦分值由高到低推選出我校參與溧水區“新時代好少年”的候選人，於4月10日進行公示。
5、推薦出的候選人根據通知要求，4月14日上交紙質材料至校區學生處。
五、宣傳推介
學校將對評選出的區級好少年先進事跡進行多形式宣傳報導。在校園廣播電視、校園網、宣傳欄、文化牆、黑板報等學校陣廣泛展示。組織開展少年先進事跡分享會、點讚留言、開展班隊會討論、撰寫學習體會，在豐富多彩的學習實踐活動中向先進典型學習、向身邊榜樣看齊。
徵文主題活動方案 篇8
活動目的：
1.引導孩子感受老師，親人，夥伴的愛。
2.鼓勵孩子大膽表達，發展口語能力。
3.感受愛的美好。
物質準備：
1.收集父母、老師照顧孩子，同伴一起快樂遊戲的照片
2.愛心圖片，輕柔的音樂，投影儀
經驗準備：
和爸爸媽媽一起收集照片
活動重難點：
能大膽表達自己的想法，理解愛的表達方式。
活動過程
一、出示愛心圖片：
提問：這是什麼？
愛心代表了愛，那么我們小朋友知道愛心會藏在哪裡呢？
二、利用投影儀看照片，討論愛的表現：
這裡有許多照片，我們一起來看看，愛藏在哪裡？
幼兒看照片，老師引導：
1.父母之愛：
爸爸媽媽幫我們穿衣服，是愛我們。
辛辛苦苦工作，賺錢給我們買吃的，也是愛我們。
你愛爸爸媽媽嗎？可以為爸爸媽媽做什麼事情表達你的愛呢？
2.師生之愛：
看，這些照片老師在為小朋友做什麼？（做遊戲、梳頭髮、分飯菜）
老師愛小朋友嗎？你們怎么愛老師呀？
3.同伴之愛：
這張照片我們小朋友在做什麼呀？（手拉手秋遊，做遊戲）
因為大家團結友愛，像一家人一樣，所以我們很快樂。
小結：原來愛心藏在那么多的地方，我們生活中出處都有愛，有爺爺奶奶的愛，有叔叔阿姨的愛，還有自己的愛……
播放輕柔的音樂：
三、製作愛的禮物，分享愛：
每位孩子一張彩紙，上面有愛心圖片，小朋友把愛心剪下來，可以送給爸爸媽媽，也可以老師小朋友等你愛的人。
徵文主題活動方案 篇9
一、活動目的：
習近平總書記同全國婦聯新xx屆領導班子集體談話時指出，“家風是一個家庭的精神核心，也是一個社會的價值縮影。良好家風和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現實生活中的直觀體現。”良好的家風家訓是中華民族寶貴的精神和文化財富，是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會主義核心價值觀的良好補充。為培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀傳統文化，弘揚家庭美德，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網路，我校決定開展“小手拉大手傳承好家風”活動。通過本次活動，引導廣大家長傳承家庭美德，樹立良好家風，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭環境；進一步提高小學生對中華傳統美德和社會主義核心價值的認知，引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、活動主題：小手拉大手傳承好家風
三、活動時間：
四、活動對象：實驗國小全體師生及家長
五、活動內容：
1、營造氛圍誦家風：學校利用LED電子螢幕、宣傳欄、國旗下講話，各班充分利用班級黑板報、學習園地和家長微信群等平台，組織師生志願者分發倡議書等，做好宣傳工作，擴大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進行宣傳，營造積極的活動氛圍，並定於11月23日上午8：30在學校操場舉行“小手拉大手傳承好家風”主題活動啟動儀式，組織老師、家委及各班學生代表在宣傳橫幅上籤名，廣泛參與活動。
2、追尋傳統習家訓：開展經典“家風家訓”系列書目專題閱讀活動，推薦全體教師和學生家長閱讀《朱子家訓》《顏氏家訓》《曾國藩家書》《傅雷家書》等經典書目，並積極撰寫讀後感。學校將對上交的讀後感進行評選，對獲獎師生、家長進行表彰。
3、百度梳理提煉立家規：發放《家風徵集表》徵集家規家訓，每個學生與家長合作，梳理自己家庭的“家訓、家規、家風”以及“家訓、家規、家風”背後的故事，在班級展示的基礎上，各班申報上交5份優秀“家訓、家規、家風”徵集表及相關資料，學校進行評選表彰、展示。
4、主題班會侃家風：以家風為主題，召開主題班會、隊會，組織老師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養、言傳身教，引導學生傳承中華傳統美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風薰陶下健康成長。
5、各種形式曬家風：針對不同學段學生的年齡特點，低年級通過自製書籤形式，中年級通過拍圖寫話，高年級通過講故事（演講）、自製手抄報等，以不同的形式分享優秀的家風家訓及家教故事等。收集整理各班選送的貼近生活、健康向上、語言精練、特色鮮明、富有內涵、情感真摯的經典家風家訓及其背後的故事，製作展板，進行展示。
6、和諧家庭圓家夢：各家庭結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子遊戲等活動中回顧過去，暢想未來，相互祝福，享受和諧的家庭生活，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。同時，提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環境。
7、文明有禮傳家風：在全體學生中開展量化評星活動，從禮貌待客，孝敬長輩，尊敬老師三個方面對每個學生的日常行為進行評價，形成每周一小計、每月一反饋、每學期一表彰的量化管理，從而使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，落實到學習、生活的方方面面。
徵文主題活動方案 篇10
活動目標：
1.積累一定的音樂語彙，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊藏的內涵。
2.發展幼兒感受音樂的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。
3.培養幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。
活動準備：
錄音機一台、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒學習興趣幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室，根據不同音樂，嘗試創編短小的問候曲，激發幼兒對嘗試活動的興趣。師：看，我們來到了美麗的小樹林裡，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，誰在向我們問好!(鼓勵幼兒多編幾句)例：出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。
二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》
師：小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。
1.幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語言或動作，描述聽了音樂後的初步感受。;本文師：請小朋友仔細聽音樂，可以隨音樂自己編動作，注意聽完後告訴老師，聽了這首音樂你有什麼感受?小鳥和它的媽媽好像在於什麼?
2.結合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結構以及所表達的美好情感，啟發幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結合動作表演來分析，表達樂曲的結構性質、情感內容。
(1)欣賞第一段音樂。
師：聽了這段音樂後，你感覺如何，你好像看到了什麼?請用動作表演出來。
小結：這段音樂歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林裡幸福、快樂地生活著。
(2)欣賞第二段音樂。
師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什麼不同，你覺得好像發生了什麼事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。
小結：這段音樂平穩、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關心媽媽。
(3)欣賞第三段音樂。
師：這段音樂聽了後有什麼感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。
小結：這段音樂優美抒情，鳥媽媽恢復了健康，帶著小鳥在樹林裡又過起了自由自在的生活。
3.嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。
(1)師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林裡快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子餵媽媽;第三段一小節音樂做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復了健康。
(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。
師：現在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段音樂用什麼樂器演奏最合適。
三、第四個嘗試活動，即興舞蹈《小烏愛媽媽》
師：小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說：媽媽您辛苦了，我們已經長大了，您歇會兒吧!請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。
活動反思
此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。
徵文主題活動方案 篇11
20xx年9月20日是我國第32個全國“愛牙日”，為發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和本事，也為了進一步普及口腔衛生知識，強化公眾對口腔衛生的`關注，營造全社會共同參與的良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動實施方案。
一、活動主題
宣傳主題是“定期口腔檢查，遠離口腔疾病”。
二、活動時間
20xx年9月18日
三、宣傳口號
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類禮貌的標誌。
5、口腔不健康，發音影響大。
6、早晚刷牙，飯後漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
四、活動地點
同德村村部
五、活動形式
1、愛牙日活動期間，在同德村村部門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營造良好的宣傳氛圍。
2、在同德村村部適當的位置設立口腔健康諮詢點，發放口腔健康宣傳資料。
3、在村部會議室舉行講座以宣傳健康教育知識為主，發放宣傳單為輔。
4、並免費進行口腔檢查、搶答並發放小禮品及干預工具。
徵文主題活動方案 篇12
指導思想：
依據《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，我們在本學期開展以熱愛班級為著入點的主題教育活動，旨在激發學生熱愛班集體的思想感情，為班級爭光；培養參與集體活動的意識以及相應的組織能力，增強集體觀念，增進集體情感。
主要內容：
1、開展學《守則》、學《規範》、學《課堂常規》的宣傳教育活動。
2、全面施行班幹部輪值制，培養學生的主人翁意識；
3、對班級工作提出合理化建議，建設團結有力、積極向上的班級集體。
4、深化“星級班級”評比，開展“優秀團員”和“文明之星”競選活動。
活動安排：
第一階段：二月份
1、醞釀、制定“我愛我班”活動方案；
2、認真開展學《守則》、學《規範》、學《中學生課堂常規》的宣傳教育活動。
3、施行“我愛我班”評比制度，以學生糾察隊檢查評比（出勤、禮儀、紀律、衛生、兩操等）為主，結合值周教師隨機抽查，較全面地評價和衡量學生表現；
第二階段：三月——四月中旬
1、利用班級早會時間進行活動開展總動員；
2、班級全面施行班幹部輪值制，培養學生的主人翁意識、當家作主的責任感和全面素質的提高。班委會工作正常開展，班幹部能起模範帶頭作用，形成良好的班風和濃厚的學習風氣；
3、以班會的形式，以小組為單位，了解班級的發展變化和概況：如，學生數，同學的來源情況；班級同學在德智體美勞等方面所取得的成績和獲獎和情況；在班級較有成就的學生代表成長經歷等；收集“本班之最“（突出班級特色和同學的個人特長）、班級軼事（課內外的小趣事）、個人檔案（學生愛好、特長和興趣等）。感受師生情（想想平時老師對同學們的悉心教導以及同學之間的同窗情誼）進一步凝聚同學們的心靈，增進集體情感，增強集體觀念，並決心為集體爭光。
4、各小組在集體討論的基礎上，肯定成績，明確不足，提出和收集改進班級建設的合理化建議。根據建議，班委會討論撰寫《致全班同學的倡議書》。
5、圍繞《致全班同學的倡議書》，深入開展體驗式教育活動，用實際行動維護班級的榮譽，為班集體爭光添彩。
6、開展以“我愛我班”為主題的徵文活動，並將優秀作品推薦發表。
7、充分利用學校小廣播、班級小報、黑板報、“德育線上”等宣傳陣地，積極報導活動動態及湧現出的好人好事。
第三階段：四月下旬到六月
1、舉行小型的班級演講會、故事會、事跡會等，展示愛班教育成果；
2、推薦優秀同學參加學校本年度的“三好學生”“優秀團員”“文明之星”等競選活動（5月中下旬起）；
徵文主題活動方案 篇13
一、指導思想
緊緊圍繞黨的十九大提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”目標要求，遴選推薦“新時代好少年”典型事跡。注重推選積極培育踐行社會主義核心價值觀，在愛黨愛國、孝老愛親、助人為樂、熱心公益、勤學善思、創新創造、自強自立、熱愛勞動、保護環境、弘揚中華優秀文化等方面表現突出，充滿時代氣息，事跡生動感人的青少年先進典型，為廣大未成年人樹立可親可敬可學的榜樣，示範引領青少年向上向善，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、推薦範圍
全縣各學校國小一年級至高二年級學生，符合申報條件的，均可推薦。
三、推薦條件
“新時代好少年”的基本條件是：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，遵守社會公德、恪守學生道德、信守家庭美德，品德優良。同時，在以下方面表現突出、事跡感人：
1、孝老愛親。孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
2、助人為樂。在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志願服務活動，為班級、為學校等做力所能及的志願服務。
3、環保節約。熱愛科學，親近自然，善於思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
4、誠實守信。言行一致，對人守信，對事負責，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；嚴肅對待學業，不弄虛作假，無考試作弊及其他違反校規校紀的不良記錄；經得起誘惑，有拾金不昧等優秀事跡。
5、自強自立。身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學。課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
各學校評選的美德少年、最美少年、孝心少年、新時代好隊員等，可優先推薦，以往獲得縣級以上“新時代好少年”榮譽稱號（含提名獎）的.不再重複推薦。
四、方法步驟
1、組織領導。為確保“新時代好少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我縣“新時代好少年”評審組（見附屬檔案1）。
2、推薦方式。採取學生自薦、同學互薦，以及老師、家長推薦等方式，由各鄉鎮中心校分別統一審核把關後上報。推薦類別由各學校根據學生實際情況而定。
3、時間安排。6月810日在全縣中國小校進行宣傳發動，6月15日前各學校把推薦的“新時代好少年”材料上報評審組。評審組擇日舉辦先進事跡發布活動，對評選出的“新時代好少年”進行表彰。
4、材料報送。全縣各中國小校要積極報送推薦材料。材料包括文字、圖片2個類別。其中文字材料為《鹿邑縣“新時代好少年”推薦表》（見附屬檔案2）一式三份加蓋公章、1500字左右的主要事跡介紹、300字左右的簡要事跡介紹。圖片材料為近三個月內1寸免冠紅底照片1張、近一年內的生活照3張。電子版傳送至評審組信箱。聯繫人：，聯繫方式：。
5、審核要求。請各學校務必嚴格把關，認真核實基本信息，深入挖掘感人事跡，事跡發生於近一年內或延續到近期。評審組組織人員對各校推薦的典型事跡進行審核，評選出1030名“新時代好少年”，組織獎若干名。
五、工作要求
1、強化學習實踐。把學習和爭做好少年作為活動的重要環節，推動青少年見賢思齊、知行合一。要結合開展“扣好人生第一粒扣子”教育實踐活動，組織未成年人開展志願服務、親情關愛、環境保護、勞動鍛鍊等社會實踐活動，參加紅色旅遊、“我們的節日”等主題教育活動，參與科創比賽、小課題研究、興趣小組等學習研究和文化體育活動，在具體生動的實踐中向先進典型學習、向身邊榜樣看齊。
2、形成長效機制。推動“新時代好少年”學習宣傳活動制度化常態化。把好少年活動納入精神文明建設總體規劃，作為未成年人思想道德建設工作測評和文明校園創建的重要內容，統籌部署、統籌推進。要建立相應的激勵政策，在評優評先、入學入團時對好少年給予適當傾斜。要關心關注好少年學習生活，做好睏難家庭好少年幫扶工作，促進他們健康成長。
3、抓好事跡宣傳。大力宣傳新時代好少年先進事跡，擴大活動影響，更好地發揮示範引領作用。要採取舉辦主題班會、主題報告會、專場文藝演出等形式，宣講好少年故事。依託報紙、電視、廣播及網路新媒體，進行多載體多形式宣傳報導。要設計推出不同類型的公益廣告，通過校園廣播電視、校園網、校園文化牆等學校陣地和社區宣傳欄、戶外大屏、等廣泛展示。
徵文主題活動方案 篇14
一、活動目的：
1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。
2、通過比賽滿足幼兒的表現欲望，讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。
二、具體時間內容安排：
20__年11月17日9:30開始（大班每班準備床6張、中班每班準備1張桌子、托小班每班準備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10準備到位，9:30準時開始）
三、活動地點：伊洛幼稚園操場。
四、參加人數：全體幼兒456名。
五、比賽項目：
1、大班：整理床鋪。
比賽規則：6人一組，同時開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成後舉手示意看那班又快又好。
2、中班：摺疊衣服
比賽規則：6人一組，幼兒站在桌子前，比賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然後在桌子上摺疊衣服，完成後舉手示意，看那班又快又好。
3、小班：穿鞋
比賽規則：6人一組共6組同時進行接力賽，聽到口令比賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成後班主任舉手示意，看那班又快又好。
4、獎項設定
以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學習本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。
生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在這樣的活動中，幼兒的經驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼稚園在課程設計中逐步將教育回歸生活，把遊戲還給孩子，讓孩子置身於快樂的生活和遊戲之中！
徵文主題活動方案 篇15
活動目標：
1、能用連貫的語句講述自己清明節去哪裡玩了，初步了解清明節的民俗習慣。
2、知道清明節是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出遊踏青的好機會。
3、學習《清明》古詩。
活動準備：
圖片PPT(小朋友旅遊的錄像或照片)。
活動過程：
1、 4月4日清明節
4月4日我們都休息在家，你知道為什麼要放假嗎?(因為過清明節)
遇到節日就要放假，你還知道些什麼節日呢?這些節日我們都可以做些什麼?(將學生知道的節日用圖示表示出來，分享對節日的了解)
原來我們要過這么多的節日，分一分哪些是我們中國特有的節日，哪些是外國人也過的節日?
形成概念：中國節日、世界節日
清明節是中國節日還是世界節日呢?為什麼?(繼續分清中國節日和世界節日的區別)
2、清明節你去了哪裡
清明節你和爸爸媽媽都幹了些什麼?(回憶節日過程)
看PPT你們猜猜這個小朋友清明節去了哪裡?都幹了些什麼?
分享與交流：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什麼事情?(初步知道清明節是用來紀念先人的節日)
清明節除了紀念先人，你還可以做些什麼?
(交流照片，分享春天的各種活動，讓學生感知春天是踏青的最好時候)
3、清明節的食物
清明節我們還可以吃一種好吃的節日食物，知道是什麼嗎?
請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物(說說食物的名稱及為什麼它是清明節節日食物，自由講述依然不給予正確答案)
(出示遮蓋的食物)：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……
品嘗青團，知道青團是清明節的食物。
4、學習古詩《清明》
清明(杜牧)
清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
徵文主題活動方案 篇16
活動設計背景
本活動通過三八婦女節，為媽媽開展慶祝活動，來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養能力激發幼兒主動活動。
中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設計，儘可能激發幼兒體會情感；中班幼兒單獨表現、表演的能力都較弱，所以，在設計時，儘可能引導幼兒共同來完成一件事。
活動目標
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節目和動手製作，表達對媽媽的祝賀。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
教學重點、難點
知道三八節，並向媽媽表示祝賀。
活動準備
一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
媽媽在家裡辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。
在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談談單位里做的事（教師可適當地交代任務：“看看你媽媽在家裡做了什麼事，”或者“媽媽在單位里做什麼事”）。
老師創設環境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。（可用實物也可用圖片）。
準備好搭建舞台的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。
通知媽媽參加活動。
活動過程
討論表演的節目――搭建大舞台――慶祝活動――送禮物
（一）討論表演的節目
討論表演節目的內容，確定節目單。
1、說說三月八日是什麼節。
2、討論表演節目的內容。
說明：告訴幼兒“我們為媽媽開一個慶祝會，說說慶祝會上，願意為媽媽表演什麼節目”。
3、制定節目單。
說明：老師可引導幼兒合作為媽媽表演。節目內容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞台前，幼兒坐在周圍。
（二）活動進行。
（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
（2）按節目單表演節目。
說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。
說明：錄像將平時幼兒熟視無睹的內容顯的直觀真切。因而能 產生較大的感染力。錄像可以是教師設計錄製的，也可以是班上某一家長的。
（4）媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
（5）集體表演《我的好媽媽》。
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的。也是慶祝會的，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。
（三）送禮物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，製作禮物也可以放在慶祝活動前進行，那么，禮物便可在慶祝活動結束前贈送。
徵文主題活動方案 篇17
一、班會背景：
初二2班是學校在前一周重新調整組合起來的班級，是普通班之一。班內同學在分班之後普遍存在遲到、曠操、作業完不成、上課睡覺等一系列違紀現象；缺少學習目標；有少數同學存在“懷念舊班”的情緒。總之，學生厭學情緒較為突出。
二、班會目標：
1.端正學習態度，樹立學習目標。
2.學會感恩，堅定學習意志。
三、班會流程：
1.（現在的我）由班主任於老師揭露班裡最近出現的現象，分析這些現象出現的原因，讓同學們清楚了解自己現階段的壞習慣。播放《心存感恩》PPT，從心靈啟迪學生的良知。
2.（優秀的我）展示學生第一次進圖書館時學生認真讀書的照片，以及學生的優勢特長。讓學生相信自己可以做到。
3.（全新的我）由兩個故事開始導入，播放PPT《雄鷹的再生》，堅定他們改變的信心；班主任韓老師從科學角度講述習慣形成的三個階段。告訴學生習慣養成需要注意的兩個要素：堅持和態度。
4.最後，以哈理工《我相信》作為結束。
四、班會反思：
這次班會是在初一兩個班會的啟發下進行的。作為實習班主任的我第一次策劃班會，而且是在我剛剛接觸的班級里，剛開始我的壓力很大，可是當孩子們盡心去準備這次班會時，我才發現我的擔心是多餘的。正如人們經常說的那樣：“如果不讓孩子去嘗試，他們就永遠不會成長。”班會結束了，我也有很多感受，現反思如下：
第一，在這次班會中，我充分調動了學生的積極性。尤其是在班會的準備階段，我找了一個總負責，其他的主持、音樂、制卡片、寫特長、拍照五項每項安排一個人。從開始著手到最後完成，這幾個負責人都很負責。我沒有想到平日裡經常違紀的學生竟然能把老師交代的任務高質量完成，這很讓我感動。尤其在準備理想卡片時，負責人看到我給的紙片顏色不合適時，主動找我建議換成彩色的紙。她找了班裡幾個同學，把所有的卡片重新抄寫了一遍。然後把疊好的千紙鶴和理想卡一起貼到我們班的“夢之鏈”上，這些都是我始料不及的。經過這一活動，我知道了學生的潛力是不可估量的，老師要相信他們。
第二，這次班會從開場白到最後的結束，基本上都是主持人在主持，而我也只是在操作多媒體。看似沒有老師的過多說教，但是學生的活動還是很少。這一方面，我覺得自己應該多看優秀班主任的主題班會設計，從他們的班會中找出適合自己班情的班會思路。
第三，主持人選擇的也不太合適，因為他們主持的經驗很不足，基本上是按照我設計的語言進行的，缺少主持應有的銜接和表達能力。如果有下次我會親自選擇比較靠譜的學生當主持人，主持詞儘量先讓他們自己寫。
第四，班會每個環節的銜接不夠自然，留給學生思考和反思的時間太少，學生剛剛進入情境，而我又很快把他們帶出來了。在每個問題之後應該留出3到5分鐘給學生思考，這樣他們才能真正感動到自己的心裡。還有在我講解習慣的養成需要經歷三個階段時，講的太粗太快，學生掌握的不夠好。這是我對學生評估過高的結果，我應該慢下來，講一遍，再講一遍。
第五，在時間準備上，我覺得準備班會的時間太短了，導致了準備的不充分，有些環節應該再細緻些。通過這次嘗試，我知道了：一個成功的班會的準備時間最少應該有兩個星期。
我對這次班會的總體評價是：成功和失敗各半。經過實踐才知道：所有的事並不是像我想像的那樣好，也不是像我想像的那樣糟糕。我需要學習和反思的還有很多很多。
徵文主題活動方案 篇18
設計思考：
小雞、小鴨是春天裡常見的家禽，在幼稚園我們常用它們來進行常識、知識和品德教育，幼兒喜愛觀察、模仿。如果我們把這些動物的角色和生活活動合理地運用到體育活動中來，有目的地將一些運動器械和走、跑、跳等動作與小雞小鴨等活潑可愛的形象有機結合起來，就能夠獲得良好的體能鍛鍊效果。
目的要求：
1、根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。
2、學會根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。
3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、樂於探索、交流與分享。
教學重點：
聽信號按指定方向變速跑。
活動準備：
長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶（或光碟）。
活動過程：
1、教師扮演母雞，小朋友扮演小雞，母雞帶領小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2、小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。
3、母雞：太陽出來了，小雞們草地上去鍛鍊身體吧，看誰鍛鍊的方法最多。
4、小雞學飛翔。
母雞向小雞示範講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領，然後帶領小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛鍊。
5、小雞掌握飛跑的動作要領後，母雞信號進行指揮，小雞根據不同的信號指令進行多種飛跑方法：
（1）順時針地快與慢飛跑。
（2）慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）。
6、看誰本領大。
將幼兒分成四組，分組站立在場地起點線，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4—5米繩子。
（1）一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋。
（2）一個跟著一個地踏著兩條併攏在一起的繩索橋。
7、在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節、小腿等部位的放鬆活動。
8、教師進行活動小結後，帶領幼兒離開場地。
活動反思：
教師應站在孩子面前進行正面和側面示範。在進行投擲的動作練習時，由於幼兒的上肢力度不足，動作有些不協調，可以讓幼兒做些輔助的遊戲，比如拍打懸掛物，主要是讓幼兒懂得上肢發力的技巧。
徵文主題活動方案 篇19
班會過程：
（一）導入：背景音樂《我真的很不錯》
開場舞——曲迪、淳于詩晨（4分左右）
A：謝謝曲迪和淳于詩晨的精彩表演，各位老師同學們
C：大家上午好！（鞠躬）
A我代表高二十二班班全體同學，對前來參加主題班會的領導和老師表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！（大家鼓掌）
B：我們都知道正因為有了花兒，這世界才變得芬芳；
A：正因為有了鳥兒，天空才學會歌唱
B：每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。
A：也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦。
B：但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。
A： “天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一個奇蹟！
B：我宣布：龍口一中C區高二、十二班《做那個最棒的我》主題班會現在開始。
A：希望同學們在這節課上能有所收穫，真正地感受自己獨特的魅力。
首先我們來看一則小故事（多媒體展示）
A（念出來）有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評，第一天請人們把敗筆之處圈出來，結果一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了。畫家覺得非常沮喪。畫家的老師對他說：“不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的部分都圈出來。結果一天下來，又是畫的每個角落都被圈出來了。
A：同學們給你們30秒的時間思考通過這個故事你想到了些什麼？
（2個學生回答）
A：真是仁者見仁、智者見智啊。世人的觀點難以統一，最關鍵是要自己有自己的想法，當我們自己不能很好地認識自己時，就會被別人所左右，所以，我們要正確認識我自己。（多媒體展示）
A：請同學們用語言給自己描一副自畫像吧。請看大螢幕。
（同學們暢所欲言談談自己請學生代表發言）4-6人
A：同學們都能比較可觀的認識自己。其實就你的長相而言，無論醜也罷，矮也罷，黑也罷，胖也罷，鏡子裡的那個人就是你自己，你要滿心喜悅的面對他，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞他。
B：我們不僅要了解自我、接納自我更要 堅定自我，完善自我。讓那么我們就送給自己一句話，讓它時刻激勵我們。下面我們一起來分享吧！
我的座右銘 （10個左右學生髮言）
A:主持人：正如 所說的“我的舞台 自己主宰 我要我的精彩”
下面就讓我們一起欣賞解居琿同學帶來的薩克斯獨奏《北國之春》（時間3分鐘）
B主持人：回味著美妙的旋律請同學們想一想，在學校，你一天的生活是怎么度過的呢？
同學們回答：吃飯、學習、睡覺……
B：下面我們就來看這樣一段視頻
多媒體播放視頻
B：不看不知道，一看嚇一跳，鏡頭中的我們真是姿態百出啊。
B：視頻展示了我們得一些壞習慣和好習慣請同學們分組討論
學生回答
B主持人：壞習慣我們要積極改正，好習慣要多多發揚，在我們班那些成績優秀的同學一般都有好的學習習慣。
A：是啊，好的習慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無論怎樣的風雨，都不會改變我們的正確航向。好習慣鑄成就好人生。
A下面我們一起來看看中學生應有的十大好習慣（多媒體展示全班同學齊聲朗讀）
B：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生。下面有請我們班主任出場
班主任：（1分鐘）（同時多媒體展示同學日常生活的照片、榮譽等）
最後送同學們兩句話（多媒體展示）
接受改變不了的、改變能夠改變的。
只為成功找理由、不為失敗找原因。
A主持人 ：我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在一中的校園在十二班的舞台都是我心中最美的樂園。請聽歌曲《我相信》大家起立
想飛上天，和太陽肩並肩 世界等著我去改變；做的夢從不怕別人看見 在這裡我都能實現
大聲歡笑讓你我肩並肩 何處不能歡樂無限；開煩惱 勇敢的大步向前我就站在舞台中間
我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線 ，日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精采萬分，I do believe
想飛上天，和太陽肩並肩世界等著我去改變；開煩惱 勇敢的大步向前我就站在舞台中間
我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線；日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園
我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精采萬分，I do believe
結束語：
做不了太陽，就做星星，在自己的星座發熱發光；
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！
秀出我們的精彩，做那個最棒的我。
高二十二班《做那個最棒的我》主題班會到此結束，期待我們再相聚，謝謝大家。
徵文主題活動方案 篇20
【活動目標】
1.體會媽媽為自己成長付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。
2.嘗試用多種材料為媽媽製作手鐲。學會表達對媽媽的愛。
【活動準備】
1.邀請媽媽們來園參加活動。
2.木質串珠、各色塑膠管、塑膠繩、小剪刀各若干。
3.《世上只有媽媽好》音樂磁帶。
4.幼兒小時候照片或生活用品等。
【活動過程】
1.導入活動：
播放音樂《世上只有媽媽好》，老師帶領幼兒和媽媽們邊聽音樂邊一個跟著一個開火車進入活動室。提問引導幼兒思考：歌曲裡面唱的是誰?為什麼說世上只有媽媽好?
2.師幼談話：
(1)和媽媽一塊兒活動小朋友高興嗎?你喜歡媽媽嗎?媽媽平時都是怎樣關心照顧你的?當你生病時，媽媽是怎樣做的?
(2)媽媽這么辛勞，小朋友應該怎樣做呢?怎樣做會讓媽媽感到高興開心?(鼓勵幼兒說出更多可以讓媽媽開心的做法。)
3.成長趣事：
請幾位家長通過照片或小時候的生活用品等來介紹孩子的成長過程、趣事等，使幼兒更深刻體會媽媽為自己成長付出的辛苦。
4.我給媽媽做手鐲：
(1)鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲。指導幼兒如何把長的塑膠管剪短，注意串珠和各色塑膠管按規律串聯，這樣做出來的手鐲會更漂亮。最後可以請媽媽幫忙系扣。
(2)手鐲秀。請幼兒戴上自做的手鐲展示給小朋友和媽媽們看。
(3)給媽媽帶上，親吻媽媽，並說一句祝福的話。
5.遊戲：我愛媽媽
玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什麼水果?最喜歡穿什麼顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什麼事情?媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。
6.活動結束，小結：
媽媽每天為小朋友洗衣做飯，從各個方面照顧你，那都是因為媽媽愛你。可是媽媽也需要我們的愛。媽媽勞累時，小朋友幫一點小忙或者只是一句謝謝、一個親吻，媽媽都會感到很開心。
【活動延伸】
請小朋友回家幫媽媽捶捶背，洗洗腳。說一說自己的感受。
徵文主題活動方案 篇21
教學目標
知識目標
1、了解有關傑克·倫敦的文學常識。
2、把握小說富有傳奇色彩的情節結構。
能力目標
1、體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節描寫。
2、領會小說的象徵意義。
德育目標
體會人物在絕境中頑強求生的精神狀態，引導學生感知人熱愛生命本能、珍惜生命。
教學重點
誦讀，領會主人公的精神魅力。體會心理描寫和細節描寫的作用。
教學難點
體會小說的象徵意義。
教學過程
一、創設情境
1、藉助音樂，創設教學情境。
用音樂開啟學生心扉，可放貝多芬《命運交響曲》，讓學生體悟音樂旋律中迸發出的堅韌的毅力和頑強的生命力。
2、導入新課
生命作為人類藝術的永恆主題之一，中外文學史中，許多大師為探索它的真諦歷盡艱辛為實現生命的價值李清照唱出“生當作人傑，死亦為鬼雄”的凜然浩歌。為描摹生命的姿容泰戈爾勾勒了一幅“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的曠世佳境。美國作家傑克·倫敦《熱愛生命》更是作者為我們唱出的一曲珍愛生命的美妙樂章。
3、介紹作者
傑克·倫敦美國小說家，生於加利福尼亞一個破產農民家庭。童年時他就飽嘗生活的艱辛。他當過牧童、報童、童工工人、水手。這期間，他開始閱讀大量的小說和讀物。16歲失業，他參加失業大軍組成的抗議隊伍，以流浪罪被捕入獄，幾個月後出獄。出獄後，他拚命幹活，同時刻苦學習，廣泛涉獵達爾文、斯賓塞、馬克思等人的著作。後來受淘金熱影響，加入了淘金者的行列，卻因病空手而歸，但帶回了北方故事的素材。從此，他埋頭寫作，成為職業作家
傑克·倫敦從1900年起連續發表了許多短篇小說，描寫貧民和工人生活《深淵中的人們》、自傳體小說《馬丁·伊登》政治幻想小說《鐵蹄》等許多中長篇小說和散文集，深刻地揭露資本主義社會的弊端和罪惡，有力地控訴資產階級對勞動人民的剝削，公開號召用階級鬥爭和革命推翻資本主義制度。
傑克·倫敦在十幾年創作生涯中共寫了19部長篇小說，150多篇中短篇小說和大量文學報告集、散文集和論文。其中比較優秀的還有《荒野的呼喚》、《白牙》、《天大亮》、《月谷》、《墨西哥人》和受到列寧讚賞的《熱愛生命》，但是到了晚年，他逐漸脫離社會鬥爭，為了迎合出版商的需要和滿足個人的物質享受也寫了不少粗製濫造的作品，1916年傑克·倫敦和他的代表作中的主人公馬丁·伊登一樣，在極度空虛和悲觀失望中自殺身亡。
4、背景介紹
短篇小說《熱愛生命》是描寫一個淘金者與飢餓、寒冷、恐慌和死亡作鬥爭的故事，表現出人戰勝自然、生戰勝死亡的積極思想。
二、通讀課文，整體感知
1、學生默讀，把握小說情節
學生複述小說情節，教師引導
《熱愛生命》講述的是一個美國西部的淘金者在返途中被朋友拋棄，他獨自跋涉在廣袤的荒原上。他已經有兩天沒有吃東西，並且迷了路，已經筋疲力盡，不是靠兩腳走路，而是用手腳在路上爬了，他吃的是雪水，睡在露天。在荒野的六天六夜中，他僅吃了一二條水塘中的小魚和四隻剛出殼的小松雞。在惡劣的自然環境下，在他奄奄一息時，有一條病狼卻時刻尾隨著他，舔食著他留下的血跡，覬覦著他的肉體。最後淘金者用智力和毅力咬開了病狼的喉嚨，憑著意志吮吸了病狼的血，並堅持著爬到了大河邊。最後，他在大河邊被幾個科學考察人員救起，他在與大自然的拼搏中活了下來。
2、學生自由誦讀思考
小說的主人公在茫茫荒原上面臨著哪些生死考驗?他為什麼能超越極限戰勝病狼而頑強地生存下來?
學生概括，教師點撥
主人公所面臨的生死考驗有飢餓、惡劣的天氣、個人體力的極度虛弱傷病以及野獸的威脅等。他之所以能戰勝這些並頑強地生存下來，是因為他堅韌頑強、不懼艱難險阻。他雖然身體衰弱無比，並且時常處於昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場人與自然、人與自我的生死搏鬥中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現了出來。作品所要弘揚的正是這樣一種硬漢精神。
3、學生重點研讀小說最為精彩的場面：也是高潮部分人與狼最後的格鬥。體會主人公堅毅勇敢拼搏的生命意志。
學生合作探討，教師明確：小說的象徵意味也非常濃厚，這是西方許多文學作品的藝術特點。小說中艱難爬行的主人公和一直尾隨其後的飢餓不堪的狼所面臨的選擇是簡單而清晰的要么戰勝對方生存下去，要么被對方戰勝，淪為犧牲品。主人公以他堅毅勇敢的性格和頑強不屈的生命意志，在同狼的最後搏鬥中取勝，成為真正的“強者”。小說啟示人們：生命是神奇而寶貴的只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命光芒四射。
文中主人公沒有名字，僅以“這個人”指代，顯然隱含著作者以他作為整個人類象徵的用意，而文中的“狼”可以看作險惡的自然環境與自然力量的一種隱喻。
4、學生聯繫《荒島餘生》中魯濱孫荒島求生的經歷，深入領會小說的深刻意蘊。
三、研讀，體驗延伸
1、學生默讀課文，思考：
這篇小說在藝術上有什麼特點?
故事情節的傳奇性與具體細節的高度統一，可以說是這篇小說的最大特色。一方面，這篇小說的整個故事情節都帶有傳奇色彩。作者將主人公安置到一個困苦險惡到極點的生存環境中，讓其經受著一般人難以想像的考驗;另一方面，這又是一篇極為逼真的小說，我們在緊張曲折的故事情節中很難找到人為編造的痕跡，作者準確地摹擬了主人公在特定境遇中的'心理感受與意識活動。非常逼真地展示了一個疲憊、衰弱的人在荒原上的艱難求生過程，其“真實性”可謂達到無以復加的程度。
2、請學生繪聲繪色地講出在其他書刊或電影電視中看到過的類似的人或動物求生的故事，如沙漠、地震、海難等。
3、以生命為引線給學生介紹一些珍惜生命與疫病、災難頑強抗爭的知名作家的事跡，並引導學生閱讀其作品。
四、課堂小結
生命是寶貴的，只要心中生命意念還在，只要不輕易放棄，再困窘的環境也能重生。這就是課文告訴我們的一個簡單而實用的道理。讓我們熱愛生命，讓我們的生命放射出耀眼的光芒。
五、布置作業
閱讀汪國真的《熱愛生命》，選取不同角度寫出自己的心得體會。
徵文主題活動方案 篇22
活動目的：
1.為豐富同學們的課餘生活,活躍學習氣氛,培養同學們的綜合能力,提高同學們的審美情趣，增強同學們的自信意識；
2.加強學生對詩歌的理解和誦讀，感受中國文化的魅力。
活動背景：上半年正值中國傳統節日較多的時間，而大多數的傳統節日被文人以詩歌的形式記錄下來，而這次活動這是在這個充滿詩意的季節展開。
活動流程：
1.開篇。以詩歌朗誦視頻《祖國，我親愛的祖國》為開篇，讓同學們在感受詩歌魅力的過程中，逐漸步入狀態。
2.講述自己與詩歌的故事。本人講述自己與詩歌的故事，結合陳超先生的《風車》。
3.詩歌知識問答。通過製作ppt，展示問題，學生問答的方式來增加學生對詩歌的認識和理解。
4.詩歌誦讀。小組範圍內自由誦讀，推選優秀代表上台誦讀詩歌，可以以小組合作的形式完成。
活動反思：
1.課餘活動要提前做好周密計畫。
課餘活動不能只追求表面，也需要精心設計，尤其是思想內容的設計。根據學生年齡段的思想狀況去設計活動。要明確活動的目的，時間的分配，可能突發的狀況，安全情況，活動的趣味性等，都要做好周密計畫。做好計畫才更有利於活動的充分展開。
2.課餘活動多與學科想結合，既體現所學知識，又要貼近學生實際生活設計。
課餘活動對課堂活動可以起到延伸、補充、發展的作用。好的活動可以使學生學以致用，在快樂中學習更多知識，並豐富學生的日常生活積累，提高生活經驗。在我任教的語文課上中，詩歌是一個重要的內容，但是由於現代詩歌考察較少，所以現代詩歌一般不作為語文課堂的講授重點，因此，課堂是學生對詩歌接觸的也就少了，所以組織類似活動既是對課堂的延伸，又能夠鍛鍊學生的能力。
3.在組織指導課餘活動時，還應注重學生的情感教育。比如讓學生自己體驗發現美，感悟“生活中不是缺少美而是缺少發現”，而不是直接去告訴他們，這樣親身體驗得出的結論，是更能讓孩子們有所感觸，才能達到教育的目的。詩歌誦讀本身就是就是培養學生審美能力的一種途徑，在這個過程中，學生能夠感受詩歌的魅力，教育教學目的就達到了。
徵文主題活動方案 篇23
一.活動背景
據科學家預測：人類如果繼續對自然界進行掠奪式的開發和破壞的話，到20__年全世界因環境惡化而造成的遷移性難民會達到1億人;50年後的北京將不會有真正意義上的冬天，一年大多數時間氣溫都在35℃以上;2096年日本的九州島將會全部淹沒在水中，而紐約市沿岸的海水將會高出海平面9米;1XX年以後地球因為熱浪而導致的死亡人數將會上升幾十倍。
地球上的煤炭是有限的，按現在的消耗速度計算，全球的煤炭將在250年內用盡。
“地球一小時”活動率先於XX年年在澳大利亞展開，起初只是一項號召悉尼居民關燈的活動，當時大約有220萬悉尼家庭和企業熄燈一小時。目前，“地球一小時”已逐漸發展壯大成為全球的應對氣候變暖行動之一，成為一項全球性可持續發展的活動。
20__年wwf(世界自然基金會)的“地球一小時”活動正式在中國啟動。今年“地球一小時”的目標是：通過全球6000多個城市、超過10億人的參與，政府、企業、社區的積極加入，使“地球一小時”成為世界上規模的環保行動。
二.活動主題
關心環境
三.秉承理念
惟有了解、才會關心;惟有關心，才會行動;惟有行動，生命才有希望。
每個人都很重要;每個人都能發揮作用;每個人都能帶來變化。
四.活動時間
1.活動準備：
2.活動開展：
五.活動形式
1.根與芽志願者在政教處幫助下在學校及周邊學校、社區張貼倡議書和宣傳海報，並由學校政教處將倡議書印發到每個學生手中，以全校師生及家庭為軸心輻射周邊學校和社區。
2.聯繫山西青年報，溝通協商共同發出倡議，在更廣泛的範圍內倡導“地球一小時”節能活動。具體方式為由山西青年報刊登本校倡議書，並以“自然、親情”為主題，策劃“分享黑暗時刻的溫馨故事”的後續活動。
3.聯繫太原市環保局迎澤分局一同開展此項活動，以迎澤分局協同迎澤區教育局輻射迎澤區所屬學校。
4.以本校為軸心，利用市教育局德育處劃分的協作學校，為其他協作學校無償提供倡議書文本及海報，以此帶動協作學校參與活動。
5.活動分享與評價(後期活動)
參與活動單位組織參加由本校綠色維他命“根與芽”小組和山西青年報共同組織的“分享黑暗時刻的溫馨故事”大賽。獲獎者由山西青年報提供獎勵。
六.活動參與人員
七.協作單位
八.活動準備
1.謝文萍負責做出“地球一小時”活動策劃案，聯繫太原市環保局宣教中心、太原市環保局迎澤分局宣教中心、太原市環境文化促進會、山西青年報及太原市其他根與芽小組，爭取獲得政府和媒體的支持及其他根與芽小組的合作。
2.周強主任負責聯繫太原市教育局規定的本校協作學校.
3.郭鵬副主任負責協調學校文印室印製發放給學生家長的倡議書。
九.資金預算
1.聯繫溝通所需電話費用周強謝文萍自付
2.海報製作學校支付
徵文主題活動方案 篇24
活動目標
1、引導幼兒欣賞並理解爾哥的基本內容。
2、激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感，並能用漢語說出圖片中的關鍵字。
活動重難點
1、讓幼兒充分理解兒歌的內容並能用漢語說出關鍵字語。
2、通過活動激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感。
活動準備
1、兒歌掛圖一幅。
2、兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。
3、小動物頭飾和自然景畫若干。
活動過程
（一）導入部分小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎？那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細聽，會唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲後請告訴老師歌曲的名字。（老師和小朋友們一起唱歌曲 《我的好媽媽》。）
（二） 展開部分
1、教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導幼兒說出它們的名稱
2、出示大樹，花，小河圖片，引導幼兒進行配對遊戲。（教師不作具體說明，幼兒可根據自己的經驗來配）教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒？ 它們跟誰站一塊？（大樹）花朵，河水教法同上。
3、教師引導幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。（教師根據圖片啟發幼兒說一說，小鳥愛什麼？ 蜜蜂愛什麼？小魚愛什麼？再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什麼。）
4、教師出示朗通，並鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。
教師： "小鳥愛？'' （綠綠的大樹）；''蜜蜂愛？"（美麗的花朵）；"小魚愛？"（清清的河水）；"小朋友們愛？'' （我的好媽媽）那你們說說媽媽一天都在乾什麼？（幼兒自由回答）教師小結：我們的媽媽為了我們的成長付出了很多，所以小朋友們回家後都為自己的媽媽做件事好嗎？
（三） 結束部分
1、組織遊戲"小動物找家"。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導幼兒說兒歌內容。
2、教師帶領幼兒感情地朗通兒歌，激發幼兒愛媽媽的情感，活動自然結束。
徵文主題活動方案 篇25
活動背景：
《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容，由於認識、探索的對象來自於認識肢體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，於是引導他們通過自己周圍的人際環境來認識自己，使幼兒感覺自己是與眾不同；通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己，並進一步通過遊戲、手工活動，讓幼兒大膽想像，創作不一樣的自我，獲得一種愉快的自我體驗。
主題目標：
1、以課程為主的課程安排，重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。
2、在日常生活中，幫助幼兒更進一步地了解自己，喜歡自己，發現自己與別人的不一樣，更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個主要活動：
一.活動安排：
1、社會
“媽媽真愛我”
目標：初步感受媽媽的字，知道媽媽很關心自己也很辛苦，願意聽媽媽的話
“我的屬相”
目標：知道自己的屬相，並選用相應的圖示表示，並能用短語介紹自己屬相的故事。
“男孩與女孩”
目標：能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特徵，能使用一一對應的方法。
2、美術
“這是我”
目標：能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵，能發現自己的五官特點，喜歡自己。
3、語言
“熊貓的客人”
目標：懂得到別人家做客時要有禮貌。
“小猴請客”
目標：知道做主人要熱情，有做小主人的積極願望。
4、音樂
“表情歌”
目標：感受人的不同表情並用不同速度和不同表情學唱。
“客人來了”
目標：能大膽地用動作表現歌曲的內容。
5、綜合
“媽媽，節日快樂”
目標：知道三八婦女節是媽媽的節日。
6、數學
“比高矮”
目標：體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目標：能用目測的方法判斷並說出物體的數量（5以內）
“有趣的面具”
目標：知道五官的準確位置，嘗試用變換圖片方位的方法來表現不同表情的人物面具。
7、健康
“笑臉娃娃和哭臉娃娃”
目標：懂得遇到不高興的事情不哭鬧，不亂發脾氣。
8、體育
“小兔跳圈圈”
目標：能輕鬆地雙腳跳並會看顏色對應跳相應顏色的圈。
“小小保齡球“
目標：體驗遊戲的快樂。
二、晨間談話
我們主要以圍繞幼兒之間的差異以及自己的一些特徵來進行談話，例如：幼稚園里的小朋友都有自己的名字，每個人的名字都是不同的，這樣老師、小夥伴們才能認識別人和區分自己。同時我們也引導幼兒知道日常生活中的一些常規和安全事項，另外鼓勵幼兒主動與同伴進行交往，懂得有禮貌地做小客人和小主人。
三、主題牆布置
在主題牆布置上，我們將以幼兒照片、繪畫作品和關於自己的調查表為主，同時我們運用了幼兒自己的照片設計成“寶寶的成長相冊”布置在牆板上，另外還有幼兒的繪畫作品“這是我”，進一步讓幼兒知道自己的外貌特徵，也讓幼兒對五官進行了認識。另外我們還用照片的方式記錄下幼兒懂禮貌地做小客人和小主人的情景表演來展現幼兒的風采。在區域活動中，幼兒製作的蛋殼臉譜和手套娃娃，各個都是不一樣的，很受歡迎的。
四、家長工作
在家長工作方面，大部分家長對於孩子在園情況都是很想了解的，所以與家長之間的交流是必不可少，而我們也會及時把幼兒發生在班級的一些特別事件來與家長交流，達到家園共育的目的，有很多家長因為工作緣故不能與我們正面交流，所以網上聊天便成了我們的便捷途徑。
1、為了讓幼兒更好的認識自己的屬相，我們特意讓家長幫幼兒找有關於他們的屬相故事講給他們聽，豐富了我們的課程活動，也進一步增加了幼兒的知識。
2、在這次的主體活動中有很多方面都需要幼兒大膽的表現自己，有些幼兒的性格比較內向，所以讓家長在這方面多加鼓勵幼兒，大膽的在眾人面前展現自己。
3、在手工活動課程中《蛋殼臉譜》，家長積極配合幼稚園班級工作，並及時為幼兒準備好熟雞蛋，讓我們很好的完成了課程。
活動反思：
對於已經進入小班下學期的幼兒來說，他們在很多方面都有了一定的認識，而在自我認識方面也是很重要的，為此，我們小班年級組結合孩子的年齡特點和身心發展規律來特別安排了這個主題《我的故事》。在整個主題“我的故事”中，我們重在引導幼兒對個別性的“我”（即獨一無二的“我”）的感知與體驗，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭……“我”與別人的聲音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣……對“我”獨特性的感知與體驗主要是通過幼兒與同伴之間的比較和互動形成的。如在繪畫《這是我》的學習中，大部分的幼兒都能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵，並能發現自己的五官特點，喜歡自己，也能區分男孩、女孩，並能掌握明顯的外貌特徵。通過這些日子的學習生活，幼兒們都能了解自我的獨特性。因此，在教育教學活動過程中，我們時刻採取允許並鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行學習、活動，充分的表現自己。在整個教學活動中我們正確認識幼兒之間的差異，同時我們也認識到即使在發展水平上存在差異也是正常現象，在這些方面我們都做到了接納並尊重幼兒之間的差異。在整個主題活動中，我們時刻幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，形成積極的自我意識，接納、肯定、喜歡自己。
徵文主題活動方案 篇26
為深入貫徹落實黨的xx大提出的“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，根據《張掖市教育局關於進一步加強中國小中華傳統美德教育的實施意見》，我校決定全面開展中華傳統美德教育活動。
一、指導思想：
以貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部頒布的《中國小德育工作規程》和《中國小德育大綱》為中心，通過傳承弘揚中華傳統文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內涵，創新學校文化，構建適宜學生成長的和諧校園；根據青少年成長的客觀規律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的薰陶、感染和教育；通過實踐體驗，使學生的情感得以升華，行為得以內化，逐步做到言必信、行必果，增強學生的道德規範意識和高尚的道德情操。讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時候，直面經典，汲取中華文化的精華，使其受益終身。
二、活動目標：
1、總目標：
結合時代特徵和學校實際，以培養學生良好的語文素養、讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養，積極倡導親子共讀，提高個人修養，提升家校文化品位為具體目標，在我校一至六年級學生中開展中華傳統美德教育，開展中華傳統美德教育活動。
2、學生髮展目標：
（1）培養學生良好的讀書興趣和習慣，提高語言表達能力和語文水平。
（2）了解中華優秀的傳統文化，提高文學藝術鑑賞水平，陶冶高雅情操，讀書明理。
（3）開發兒童的智力潛能，培養提高學生的記憶力、注意力。
（4）通過天天誦讀，培養學生持之以恆、百折不回、勇於進取的堅強意志和心理品格。
（5）開展形式多樣的主題教育活動，使學生熱愛祖國、孝親敬長、團結友愛、文明禮貌、遵守紀律、好好學習、勤勞節儉、遵守公德、誠實勇敢、熱愛生命。
（6）通過學生，感染家長，帶動全社會興起學習、弘揚中華民族傳統美德的風尚。
三、活動主題
傳承文明，快樂成長
四、組織機構
1、成立領導工作小組
2、領導小組主要職責：
（1）組長是中華傳統美德教育第一責任人，要親自抓，親自管，親自督，親自評，深入參與中華傳統美德教育的全過程。要把中華傳統美德教育作為教師師德師風建設的重要內容，教師要以身示範，為人師表。
（2）構思並制訂傳統美德教育工作的總體規劃，做好指導、研究、實施、評估等工作。
（3）制訂有關規章制度並組織實施和評價。
（4）組織教師理論學習，加強中華傳統美德教育師資隊伍建設。
（5）做好傳統美德教育的經驗推廣和套用。
五、實施原則：
1、人本性原則
根據青少年成長的客觀規律，讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時候，直面經典，汲取中華文化的精華，高處著眼，小處著手。
2、整體性原則
開發潛在的課程資源，重視隱藏在課內外和校園文化中潛在的課程因素及對學生髮展的作用，使學生在系列活動中受到潛移默化的薰陶、感染和教育。
3、發展性原則
通過實踐體驗，把口號變成行動，情感得以升華，行為得以內化，逐步做到言必信、行必果，使其受益終身。
4、時代性原則
為了使中華傳統美德教育落到實處，收到實效，在活動中應儘量貼近學生實際，貼近學生生活，貼近未成年人，賦予傳統美德以時代氣息，體現時代精神。
六、實施安排
開展中華經典誦讀活動
時間：每天早晨8：00—8：20，中午2：30-2：50各20分鐘時間積極組織開展誦讀活動。
形式：首先教師帶讀、優生領讀、單個誦讀、對誦、小組誦讀、集體誦讀、吟誦表演、自由誦讀、也可以配經典音樂讀，學生自主選擇，抑揚頓挫，生動活潑，輕鬆愉悅。還可以開展接龍賽、擂台賽等形式的誦讀比賽，充分調動學生的誦讀積極性。
在規定誦讀時間內，學生能自然張口成誦，不要求學生會背，不過細講解。定期更換篇目，不要執著於讓學生全部背過，更不要強求學生背誦程度上的步調一致，要進度，不要程度。
徵文主題活動方案 篇27
活動目標：
1.理解兒歌內容，感受寶寶對媽媽的愛。
2.嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
活動準備：
ppt《我愛媽媽》、班級中寶寶和媽媽的合照若干，圖畫紙（紙上貼有寶寶和媽媽的照片），水粉顏料和濕布
活動過程：
1.欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛
——教師以幻燈形式逐一播放照片，請幼兒欣賞
師：照片上都有誰啊？（寶寶和媽媽）
你們愛媽媽嗎?媽媽也愛你們！媽媽都為你們做過哪些事？（媽媽愛我們，每天都在家照顧我們……）
媽媽每天都在照顧寶寶，媽媽愛寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。
2.出示教學ppt，幫助幼兒理解兒歌的內容。
師：今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來到了小四班，讓我們歡迎他們！
這是媽媽，這是寶寶，他們在乾什麼？（手牽手）
下面接著看，咦！他們上哪裡？（上山坡）
那裡有什麼？（小花）山上的小花有幾朵？讓我們來數一數，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多數都數不清，有一千朵，一萬多那么多。
你們愛媽媽有沒有小花這么多？
（1）教師完整念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞。
（2）師幼共同念兒歌。
3.邊念兒歌邊用小手點畫小花。
師：董老師也帶來了一張照片，你們猜猜看是誰？
哈哈，其實是董老師和我的媽媽.
我很愛我的媽媽，所以我也想做些小花送給媽媽。（教師示範點畫小花，小花瓣圍成一個圈）
媽媽愛我們，我們也愛媽媽，那我們做點一些小花送給媽媽好不好！記住喔，點的越多說明你愛媽媽越多！
（1）教師邊念兒歌邊用手指點畫小花。幼兒跟念。
（2）邀請幾位幼兒試一試點畫小花，其他幼兒一起念一念兒歌。
（3）幼兒人手一份材料，教師鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。（家長可以共同參與）
徵文主題活動方案 篇28
一、評選宗旨
為表彰、宣傳在學習過程中成績突出和對學校有重大貢獻的學生典型，激勵廣大學生以“新時代好少年”為榜樣，樹立遠大理想、勇於砥礪奮鬥、練就過硬本領、錘鍊品德修為，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。現學校推出評選“紅旗中學新時代好少年”的方案。
二、參選資格
1、就讀於我校的在校學生。
2、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，作風正派品德高尚，遵守學校的各項規章制度，每周都能評選為“五星少年”。
3、學習成績優秀，為學校作出重大貢獻的，在各項活動和競賽中取得優異成績或為學校不斷提高聲譽的優秀學生。
三、評選的'辦法與步驟。
（一）推薦、確定候選人選階段（4月23日至4月30日）
各班於4月30日（第9周星期四）前將班級候選人（每班一名）推薦表及個人照片交到德育處布置的釘釘家校本。
（二）候選人公示及宣傳學習階段（4月30日至5月29日）
1、通過學校公眾號及校園廣播等形式將24名候選人名單及事跡向全校公布，廣泛宣傳候選人的先進事跡。
2、班主任利用班會課時間讓學生學習24名候選人的先進事跡，並讓每個同學寫
200字左右的學習體會。班主任擇選出一些優秀的學習體會拍照上交到德育處。
四、實施要求
1、各班級要高度重視本屆評選工作，及時做好活動的宣傳發動和物色推薦工作。
2、各班級在確定候選人時，在符合推報條件的基礎上，著重考慮品學兼優和有突出貢獻的人選。
3、上交學校的候選人須嚴格按要求填寫推薦表。
4、班主任要在4月30日（第9周星期四）前將候選人的資料上上傳至德育處家校本，逾期不予受理。