亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇1
親愛的同學：
你們好！
公共腳踏車和共享腳踏車為我們的出行、出遊帶來了更加便捷、環保的選擇，受到廣大同學們的青睞。但是在享受便利低碳出行的同時，一些不文明行為也隨之出現：禁行路段任意騎行、腳踏車隨意停放、蓄意損害車體、將共享腳踏車私用……這些不文明行為不僅是對公共腳踏車和共享腳踏車的損害，也是對城市文明形象、大學生文明形象的損害。
為支持低碳、環保、健康的出行方式，進一步展現我院學生的文明素質，在此，高級翻譯學院學生會向全院學生髮出以下倡議：
1、遵守社會公德，愛護共享腳踏車，不上私鎖，不據為己有，不亂貼亂畫，讓綠色出行更多地感染你我;
2、遵守交通法規、規範停放，不占盲道、行車道，讓文明騎行更多地傳遞你我;
3、從自己做起，做到文明停車，並愛護他人車輛。見到亂停放的共享腳踏車自覺扶起並停放好，及時勸阻、制止破壞共享腳踏車的不良行為，並大膽舉報故意破壞行為;
4、同學之間互相監督，及時提醒其他同學將車停放在合適位置。
讓我們共同攜手，從每一件小事做起。
共享腳踏車，更應該共享文明！
倡議人：
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇2
朋友們：
蕪湖市公共腳踏車租賃系統在大家的期待和關心中已正式啟動，五百個租賃點、萬餘輛腳踏車，只需一張卡，便可隨時隨地享受騎行的快樂。公共腳踏車系統的建成啟用，給半城山半城水的蕪湖又增添了一道靚麗的流動風景線，也給在這片樂土上、生活的人們增添了一份共同的財富，為了我們的`公共腳踏車可以越騎越遠，確保我市公共腳踏車租賃服務系統長期有序運營，特發出如下文明騎行倡議：
一、憑卡租車，自覺遵守租車規定，用後速還，不做“霸車”一族。
二、量力而行，患有高、等或醉酒人士請不要租騎公共腳踏車。
三、文明騎行，自覺遵守道路法規，服從交警的指揮和管理。
四、愛護公物，維護車輛整潔、完好，不亂貼亂畫，不損壞遺失，更不能惡意破壞。
五、關心公益，大膽舉報故意破壞公共財物行為，共同維護。
xx年xx月xx日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇3
為回響低碳、環保、健康出行方式，提升城市文明形象，展現青年文明風采，在此，我們向全體團員青年發出如下倡議：
第一、文明騎行。遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不占用盲道及其他的專用通道、不追逐打鬧，堅決摒棄各種不良行為。
第二、文明停放。按照規定有序停放，不私自加鎖、不將共享腳踏車占為私有。珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人。
第三、愛護車輛。遵守社會公德，愛護腳踏車，不亂貼亂畫、不惡意損壞。提醒人們愛護公共設施，見到亂停放的共享腳踏車自覺扶起並停放好，及時勸阻、制止破壞共享腳踏車的不良行為。
讓我們把共享腳踏車的使用文明傳遞給下一位使用者，實現文明共享。
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇4
親愛的同學們：
一、自覺將腳踏車停放到指定區域，不占用道路。自覺地將腳踏車擺放到宿舍樓道路兩旁的地磚帶上;
二、擺放整齊緊湊，保持場地清潔。按順利一輛接著一輛，車頭與車尾統一方向整齊擺放。
三、服從保全、宿舍管理員及其他相關工作人員指揮，不在宿舍門口亂停亂放，寧可多走幾步，也不貪圖一時方便。
四、從自己做起，做到文明停車，並愛護他人車輛。見到有不規範停放的車輛，大家主動將車移向道路兩旁的地磚停車帶，為大家出入方便提供一條通暢的大道。
五、同學之間互相監督，及時提醒其他同學將車停放在合適位置。美化校園環境，維持校園秩序，人人有責!新校區，新氣象，讓我們對所有的亂停亂放現象說“不”!希望大家自覺遵守、互相監督，杜絕亂停亂放的現象，養成文明停放的良好習慣。攜起手來共同創造我們美好的家園!
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇5
全市各單位、各行業，廣大市民朋友們：
自共享腳踏車在我市投放使用以來，以其綠色、環保、時尚、便捷的出行方式，直接改變了很多人的.出行方式，深受市民喜愛。但是，在共享腳踏車的日常使用中，也出現了魯莽騎行、粗暴使用、亂停亂放甚至惡意損壞等一系列不文明現象，既擾亂了城市秩序，也抹黑了城市形象。為營造文明騎行、規範停放、愛護車輛的良好氛圍，為樹立江門文明城市良好形象，現發出如下倡議：
一、綠色出行，文明停車。
遵守社會公德，停放共享腳踏車時，應在有停放標誌的區域內整齊停放，或在不影響交通秩序的區域內靠邊有序規範停放。做到不隨意停放、不亂停亂放，不占用行車道、綠化帶、消防通道、人行道、盲道等，不妨礙其他公共設施的正常使用。
二、門前三包，有序停放。
廣大沿街商鋪和單位業主，要自覺落實“門前三包”，做好環境衛生、美化綠化和公共秩序管理，共同行動，做好門前共享腳踏車有序停放，維護市容管理秩序。
三、文明監督，全民參與。
共同呵護文明，遇到亂停亂放或受損倒地的共享腳踏車，希望廣大市民和志願者能主動出手扶正，放置到合理區域，及時勸阻、制止或舉報不文明使用、損壞共享腳踏車等行為。家長教育未滿12周歲的孩子不騎共享腳踏車，車籃不載人，以免造成意外傷害。
文明城市創建離不開廣大市民的共同參與，共享腳踏車、文明同行，更需要廣大市民的積極踐行。讓我們攜起手來，從我做起，文明使用共享腳踏車，同心共創文明城市，做文明有禮好市民!
倡議人：
20xx年x月x日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇6
市民朋友們：
共享腳踏車自8月24日投放xx市區以來，以其便捷、綠色、智慧型的發展理念，深受市民喜愛，為市民短距離出行提供了便利。但目前共享腳踏車的順手牽羊、亂停亂放、野蠻使用、違規行駛等問題日益突出。為營造文明騎行、規範停放、愛護車輛的良好氛圍，為創建全國文明城市，提升城市文明形象，我們發出如下倡議：
一、做文明騎行的參與者。倡導綠色出行、文明騎行。遵守交通規則，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行；維護腳踏車整潔、完好，不將共享腳踏車占為己有，不利用腳踏車亂貼亂畫；規範停車，不亂停亂放，自覺維護共享腳踏車停放秩序。
二、做文明騎行的宣傳者。個人的文明彰顯一座城市的文明。珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳踐行文明騎行，爭做文明風尚的傳播者和倡導者，用自己的模範行為帶動身邊的人，把文明騎行傳播到城市每一個角落。
三、做文明騎行的監督者。勇於同不文明行為作鬥爭，積極舉報故意破壞共享腳踏車和亂停亂放行為。提醒身邊人文明騎行、愛護車輛、規範停放，敢於指正不文明使用共享腳踏車行為。
市民朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起。自覺遵守交通規則，文明使用共享腳踏車，同心共鑄文明城市，讓共享腳踏車成為城市靚麗的風景線。
倡議人：
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
共享腳踏車給我們的生活帶來便捷，但部分亂停亂放現象嚴重影響校園環境與秩序，為了維護文明有序的校園環境，彰顯我校師生的文明素質，在此我們倡議如下：
一、文明騎行。
遵守交通規則，自覺維護交通秩序，文明騎行，堅決摒棄各種不文明交通行為。
二、有序停放。
自覺將共享腳踏車有序停放在樓宇腳踏車停車點或校園公共區域劃定的腳踏車停車區，不在人行道、車行道、綠化帶內停放腳踏車。
三、愛護車輛。
遵守社會公德，愛護共享腳踏車，不亂貼亂畫、不惡意損壞，及時勸阻、制止破壞共享腳踏車的不良行為，鼓勵舉報故意破壞共享腳踏車行為。
共享腳踏車，共享文明，讓我們一起做文明騎行的參與者、宣傳者、監督者。
倡議人：
20xx年xx月xx日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇8
隨著城市發展和機動車數量持續增長，環境和交通壓力日益突出，“共享腳踏車”低碳騎行方式已經融入我們的生活，但是為了避免在享受便利低碳出行的同時，一些亂停亂放、惡意損壞等不文明現象影響到市民和文明城市的形象，開封市衛計委全體文明志願者特向全市廣大市民發出倡議，倡議書內容如下：
一、文明騎行。遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行;遵守租車規定，用後及時歸還，維護車輛整潔、完好。堅決制止各種不良行為，做好文明騎行的參與者。
二、文明停放。按照規定有序停放。不隨意擺放和丟棄腳踏車，重視自己的文明騎行記錄，以實際行動踐行文明，勇於提醒人們愛護公共設施，做好文明騎行的宣傳員。
三、愛護車輛。遵守社會公德，不在腳踏車上亂貼亂畫、不損壞遺失、更不能惡意損壞，看到亂停放的共享腳踏車自覺扶起並停放好，及時勸阻、制止破壞共享腳踏車的不良行為，並大膽舉報故意破壞行為，做好文明騎行的監督員。
希望廣大市民朋友們積極回響“共享腳踏車·共享文明”的倡議，讓我們的城市多一點文明，多一份健康幸福！
蔚藍的天空，清新的空氣，這是我們開封人追求和諧發展的“宜居夢”，希望這每一份努力，都會讓我們的城市離文明更近，這每一份熱情付出，都會激發自己身邊的人對這座城市的愛護，文明開封，從身邊做起！
倡議人：
20xx年x月x日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇9
親愛的朋友們：
當你在這美麗的環境中生活工作學習，為我們完美的未來而努力時，相信我們每一個朋友都渴望呼吸到新鮮的空氣，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。我國屬開發中國家，工農業生產及交通運輸行業產生大量的廢氣，現有共享腳踏車不但不要國家補助，還可以節能減排，在方便出行的同時，可以減少化學廢氣排放，在當前共享腳踏車出現危機時，我們懇切地向全國朋友們及義工朋友們提出如下倡議：
1、樹立綠色觀念，關心愛護共享腳踏車，把愛護共享腳踏車當成個人修養的組成部分。
2、看到腳踏車亂停亂放，可以扶起推放到適當的地方。
3、愛護共享腳踏車，如果車把車座髒了，有能力可以清潔一下。提高使用率，減少損壞維修閒置。
4、不破壞共享腳踏車，看到破壞行為要勸導制止。
5、從我做起，號召全國朋友樹立環境意識，為建立綠色和諧社會出自己的一份力。
近期國家大力管控環保，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環境意識，養成節約資源愛護環境的好習慣，從我做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧社會而努力!
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇10
親愛的朋友：
共享腳踏車，為我們帶來了巨大的便利，同時也在檢驗著我們的文明程度。我希彼此尊重，共同珍惜。我們每個人本著善良之心，只要舉手之勞，就能創造出一個美好和諧社會。
送人玫瑰，手有餘香，何況人家與我方便在前，我們當以善意回報。
我希望，愛護共享腳踏車的人，越來越多，損毀腳踏車的現象，越來越少!
最後祝大家新春愉快，讓我們共同努力，創造出一個大中華!
難嗎?只要大家努力，一切皆有可能!
我就不信，這個社會，善良不能戰勝醜惡，謝謝!
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇11
全體師生：
共享腳踏車給我們的生活帶來便捷，但部分亂停亂放現象嚴重影響校園環境與秩序，為了維護文明有序的校園環境，彰顯我校師生的文明素質，在此我們倡議如下：
一、文明騎行。遵守交通規則，自覺維護交通秩序，文明騎行，堅決摒棄各種不文明交通行為。
二、有序停放。自覺將共享腳踏車有序停放在樓宇腳踏車停車點或校園公共區域劃定的腳踏車停車區，不在人行道、車行道、綠化帶內停放腳踏車。
三、愛護車輛。遵守社會公德，愛護共享腳踏車，不亂貼亂畫、不惡意損壞，及時勸阻、制止破壞共享腳踏車的不良行為，鼓勵舉報故意破壞共享腳踏車行為。
共享腳踏車，共享文明，讓我們一起做文明騎行的參與者、宣傳者、監督者。
倡議人：
20xx年x月x日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇12
老師們、同學們：
曾幾何時，小黃車、小紅車出現在我們身邊，給我們的生活帶來了巨大的便利。作為共享經濟的新興事物，不僅解決了師生“最後一公里”出行的問題，更以其便捷、環保等優勢，直接改變了很多人的出行方式；曾幾何時，一些不文明的現象也隨著共享腳踏車的流行而出現：禁行路段任意騎行、馬路變成停車場、車身傷痕累累……種種亂象擾亂了校園交通秩序，也在無形中抹黑了校園形象。
正所謂“潤物細無聲”，校園環境的文明與有序對於同學們的成人成才起著潛移默化的作用，社會也可從校園共享腳踏車的使用和停放狀況看見江漢大學的管理水平和育人成效。為此，學校將於近期在校園內設定70個共享腳踏車指定停放點（見附表），文明有序停車。我們特向同學們和老師們倡議如下：
一、文明用車。
共享腳踏車使用後，自覺停放在學校引導性停車區域，且朝向一致。如發現未停放於引導性停車區域內或未停放妥當、倒下的共享腳踏車，主動予以調整、扶正或搬離。
二、文明行車。
要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人，把文明風尚傳播到校園的每一個角落。
三、文明停車。
提醒人們愛護公共設施、主動將車停到指定區域，見到亂停放的共享腳踏車自覺扶起並停放好，及時勸阻、制止破壞共享腳踏車的不良行為，並大膽舉報故意破壞行為。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。有人說，共享腳踏車將是一面“道德素質的照妖鏡”。我們願這面“鏡子”能折射出我們師生良好的綜合素質，折射出我們江大“立德、致用、兼容、創新”校訓長期培育的風貌，更折射出我校師生服務社會應有的責任與擔當，讓共享腳踏車在方便我們的同時，營造我們校園又一道美麗的風景線！
共享腳踏車，共享文明。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，文明使用共享腳踏車，同心共鑄文明校園，全心呵護美麗江大！
倡議人：
20xx年x月x日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇13
親愛的同學們：
曾幾何時，共享腳踏車出現在我們身邊，不僅解決了大家“最後一公里”的出行問題，更以其便捷、環保等優勢，直接改變了很多人的出行方式;曾幾何時，一些不文明的現象也隨著共享腳踏車的流行而出現：禁行路段任意騎行、馬路變成停車場、堵塞安全通道、車身傷痕累累……種種亂象擾亂了交通秩序，也在無形中抹黑了校園和城市形象。
正所謂“潤物細無聲”，校園及周邊環境的文明與有序對於同學們的成人成才起著潛移默化的作用。大學生作為最具活力和創造力的高素質群體，更應該積極宣傳、主動踐行文明用車行為。為此，向同學們發出如下倡議：
1、文明用車。
愛護作為公共設施的共享腳踏車，及時勸阻、制止破壞共享腳踏車的不良行為，並大膽舉報故意破壞行為。
2、文明行車。
文明騎行，遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人，把文明風尚傳播到校園的每一個角落。
3、文明停車。
共享腳踏車使用後，自覺停放在引導性停車區域，且朝向一致。如發現未停放於引導性停車區域內或未停放妥當、倒下的共享腳踏車，主動予以調整、扶正或搬離。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。有人說，共享腳踏車將是一面“道德素質的反光鏡”。願這面“鏡子”能折射出同學們良好的綜合素質，折射出河北工業大學“勤慎公忠”校訓長期培育的風貌，更折射出我校青年學生服務社會應有的責任與擔當!
共享腳踏車，共享文明。
讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，文明使用共享腳踏車，同心共鑄文明校園，全心呵護美麗天津!
倡議人：
20xx年x月x日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇14
隨著共享腳踏車的風行，腳踏車成了越來越多家長、同學出行的選擇。但是，腳踏車不應成為小學生日常出行的工具，現學校向全體家長和學生倡議：12歲以下的小學生不能騎腳踏車上路。
根據《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條在道路上駕駛腳踏車、三輪車、電動腳踏車、殘疾人機動輪椅車應當遵守下列規定：(一)駕駛腳踏車、三輪車必須年滿12周歲;(二)駕駛電動腳踏車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲。
據家長反映，每天騎腳踏車回校的`同學不在少數，更有甚者在沒有大人的陪同下單獨騎車回校。眾所周知，小區內，路窄人多車流量大，越來越多的腳踏車進入小區，不但阻礙交通，輕微的事故也時有發生。請家長給孩子選擇合適的交通工具，再次強調未滿12歲的小學生，不能騎腳踏車上學。
倡議人：
20xx年x月x日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇15
蕪湖市公共腳踏車租賃系統在大家的期待和關心中已正式啟動，五百個租賃點、萬餘輛腳踏車，只需一張卡，便可隨時隨地享受騎行的快樂。公共腳踏車系統的建成啟用，給半城山半城水的蕪湖又增添了一道靚麗的流動風景線，也給在這片樂土上、生活的人們增添了一份共同的財富，為了我們的公共腳踏車可以越騎越遠，確保我市公共腳踏車租賃服務系統長期有序運營，特發出如下文明騎行倡議：
一、憑卡租車，自覺遵守租車規定，用後速還，不做“霸車”一族。
二、量力而行，患有高、等或醉酒人士請不要租騎公共腳踏車。
三、文明騎行，自覺遵守道路法規，服從交警的指揮和管理。
四、愛護公物，維護車輛整潔、完好，不亂貼亂畫，不損壞遺失，更不能惡意破壞。
五、關心公益，大膽舉報故意破壞公共財物行為，共同維護。
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇16
親愛的老師們、同學們：
隨著共享腳踏車的風行，腳踏車成了越來越多家長、同學出行的選擇。但是，腳踏車不應成為小學生日常出行的工具，現學校向全體家長和學生倡議：12歲以下的小學生不能騎腳踏車上路。
根據《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條在道路上駕駛腳踏車、三輪車、電動腳踏車、殘疾人機動輪椅車應當遵守下列規定：
(一)駕駛腳踏車、三輪車必須年滿12周歲;
(二)駕駛電動腳踏車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲。
據家長反映，每天騎腳踏車回校的同學不在少數，更有甚者在沒有大人的陪同下單獨騎車回校。眾所周知，小區內，路窄人多車流量大，越來越多的腳踏車進入小區，不但阻礙交通，輕微的事故也時有發生。請家長給孩子選擇合適的交通工具，再次強調未滿12歲的小學生，不能騎腳踏車上學。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
亂停亂放共享腳踏車倡議書 篇17
市民朋友們:
共享腳踏車進入廈門，讓我們的出行更加便利低碳;國內首條空中腳踏車道的試運行，則為我們的城市增添了亮麗的風景線。但是，在此過程中，也出現了部分騎行者亂停亂放、私自上鎖、破壞共享腳踏車、在空中腳踏車道違規隨意停車等問題，影響了城市的環境形象。
為倡導低碳、綠色、健康的出行方式，提升廈門文明城市形象，我們發出如下倡議:
一、做文明騎行有序停放的參與者。自覺增強文明騎行意識，從自身做起，遵守各項交通法規，不闖機動車道、不逆行、無腳踏車道時靠右側路邊騎行、過街走斑馬線、禮讓行人，堅決摒棄各種不文明的騎行行為。
二、做文明騎行有序停放的傳播者。腳踏車越騎越遠，文明傳播也要越來越廣。讓我們積極宣傳文明騎行，爭做文明風尚的傳播者和倡導者，用自己的文明行為帶動身邊的人共同遵守文明行為。
三、做文明騎行有序停放的監督員。提醒人們要愛護騎行設施，及時勸阻、制止不文明騎行以及肆意違規停放等行為。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日