家長的第四封信—— 做最好的家長
親愛的家長朋友：您好！
每次要給你寫信，我都會想我的絮絮叨叨你會不會感到疲勞？遇到我這樣執著的老師，你會不會感到厭煩？但是我的確是想和你們加強交流，為了我們那些兒女更好的成長，請允許我周周嘮叨嘮叨。
一、家校攜手學習共成長
這段時間我一直在看《拯救男孩兒》這本書，剛開始看的時候覺得作者把孩子的受教育和生存狀況看得是不是過於糟糕了一點。慢慢地讀到後面，我覺得作者的一些觀點還是值得分享的，說得也不是沒有道理的。對於一本書我們辯證地去接受，我認為他書中也有過於極端的一面，也有對男孩認知、教育的思考。
今天晚上砼舟媽媽說我推薦的《做最好的家長》很好，希望你們能夠去買來看看，最好能夠寫寫讀後感，也希望你和我都能夠做最好的家長。還有一本書《如何說，孩子才會聽，如何聽，孩子才會說》也是一本好書，對親職教育有很好的指導作用。
蘇霍姆林斯基說過沒有時間教育孩子的家長就沒有時間做人。我覺得這句話分量很重，無論你還是我，都不能完全接受，因為我也很少教育引導自己的孩子。不過回到家，只要一有時間我想起這句話都會主動停下自己的工作陪孩子讀繪本，要求孩子聽英語和孩子玩遊戲等。雖然著名的教育家拋出的這句話常常令我們反感，但確實有一定的道理。我們一天匆匆忙忙地為生活而奔波，忽視了孩子的成長，將來孩子如何成為家庭和社會的棟樑，如何體會到人生的價值？希望我和家長們都儘量多花時間去引領孩子，給孩子講講勵志故事，陪孩子談談心，智慧巧妙地去解決孩子的困惑，幫助孩子明白是非曲直，感悟人間真善美……
二、感恩的心
這一周全班學生給浙江蒼南的筆友做了寫繪信，黃宇的媽媽幫我們把信寄出去了，並幫孩子們買回80個檔案袋。讓孩子分別裝語文和數學方面的資料。希望更多的愛心家長圍繞在我們身邊，讓我們感到溫馨無處不在。
三、看我成長
（一）、本周語文學到了第五單元，寫了作文《我收穫——》，每天寫日記，看了四次《新聞聯播》，看了探索發現《哈勃二十年》，開展了《走進亞運、走進哈勃》、《少先隊知識知多少》和《愛我中華》的主題班會課，上了《飛奪瀘定橋》的組內公開課。
（二）每天學習《點亮心燈》的內容，老師都會激起我們的學習積極性。
（三）老師會在自由活動的時間給我們放音樂，美妙的音樂總會讓我們情不自禁地動起來，唱起來。本周欣賞了《四川依然美麗》、《紅旗飄飄》、《魔術師》、《北京的橋》等。
（四）本周每天都會誕生書寫大王、日記大王、背誦大王、明星人物、明星小組。同學們背誦和寫日記的積極性調動起來了，班級學風更濃了。
四、共讀共寫共生活
（一）、國慶節讓孩子們在假期里完成《特別的女生薩哈拉》，只有幾個孩子完成不錯，可能是假期出遊時間匆忙，所以在學校專門花了一節課再次和孩子們一起討論。值得欣慰的是還是有家長寫了讀後感，他們是這些孩子的家長：王瑾如、羅傑珺、王海力、任豪坤、李砼舟。他們的文章我都發到了部落格和我的空間裡，最值得學習的是王瑾如的媽媽自己把文章發到了部落格里。感謝這些家長的認真閱讀和書寫，如果跟著我們的孩子一起就這樣讀下去，寫下去，將來收穫的一定不是童書而已，因為有一本書叫《童書非童書》，也就像我們《點亮心燈》中的一句話：如果你相信石頭能開花，那開花的一定不僅僅是石頭。希望更多的家長能夠加入到共讀共寫共生活的活動中來！
（二）、班級部落格中已經有這些家長發了文章，他們是：李欣鑫、楊麗弘、羅傑珺。特別讓我感動的是在10月10日那天珺珺媽媽給兒子寫了一封文質兼美，感情真摯的信，讀後很感動。
（三）本周孩子們在校完成《特別的女生薩哈拉》的第三次導讀推進題，周末回家完成第四次推進題。因為有了導讀推進題，孩子在閱讀的時候才會去思考，孩子才會主動去讀，所以導讀題很重要，為我們後面整本書的主題探討做好準備。有的書可以這樣精讀，因為這樣讀可以教會孩子如何去閱讀一本書，當孩子有了一定的閱讀基礎，有一定的思考習慣的時候，孩子們就已經養成思考著去讀書了的好習慣了。
五、匯報假期作業檢查情況
（一）、國慶期間日記寫得好的孩子有：溫世敏、謝童安、胡欣怡、羅傑珺、岳玉用、陳可汗、李博軒、曾月坤、王瑾如、李欣鑫、王海力、代宇豪。日記進步的有：周星宇、楊紫淋、汪小玲、黃宇、楊麗弘希。希望更多的孩子養成記日記的習慣，日記越寫越好！