2011年黨委工作計畫

2011年集團公司黨委工作的指導思想是:以黨的十七大和十七屆四中全會精神精神為指導,深入貫徹落實自治區黨委九屆十次全會精神,繼續落實《中共柳州市委員會關於貫徹黨的十七屆四中全會精神加強和改進新形勢下黨的建設大力實施“十大黨建工程”的決定》的要求,深入學習實踐科學發展觀,堅持黨建工作融入中心工作,全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設,提高黨的建設科學化水平,不斷開創集團公司黨建工作的新局面。努力把集團公司各級黨組織建設成為推動科學發展、和諧發展、跨越發展的堅強領導核心,充分發揮黨的政治優勢,突出重點、創新改進,不斷提高思想政治工作和企業文化建設的水平。為實現企業經營目標、推動企業和諧發展提供堅強的政治、思想和組織保證。各級黨組織要以此統攬全年黨的工作,繼續不斷創新活動內容和載體,充分發揮黨組織政治核心作用,團結和帶領全體黨員和廣大幹部員工,為完成全年各項目標而努力奮鬥。

一、以學習貫徹落實十七屆四中全會精神為動力,切實把思想和行動統一到中央的部署和要求上來,全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設,努力提高企業黨的建設科學化水平,為實現集團公司科學發展、和諧發展、跨越發展提供有力的政治保證和堅強的組織保證。

(一)、以建設學習型黨組織為重點,加強集團公司黨的思想建設,全面推進黨的先進性建設。

一是 必須按照建設馬克思主義學習型政黨的要求,按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求,大力實施學習創新工程,重點解決一些黨員、幹部不學習、疏於學習、學風不正、學用脫節等問題,著力推進思想政治建設,切實在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效,努力建設一支勤於學習、善於學習的幹部隊伍。各級黨組織要認真履行組織黨員學習的職責,緊緊圍繞服務中心工作,創新學習方法,豐富學習內容,完善學習制度,真正把建設學習型黨組織的戰略任務落實到基層。各級領導幹部要帶頭抓好學習,真學真懂真信真用,努力建設學習型領導班子,以自己的示範作用帶動黨員幹部形成良好的學習風氣。各級黨員幹部要著力在激發學習動力、提高學習質量、提升學習效果上狠下功夫,自覺做到學以立德、學以增智、學以創業,努力使學習過程成為增強黨性修養、提高思想覺悟的過程,成為增長新技能、練就硬本領的過程。

二是學習貫徹十七屆四中全會精神,必須大力弘揚理論聯繫實際的學風,深入開展學習實踐科學發展觀回頭看活動,認真總結成功經驗,努力形成有利於學習研究和貫徹落實科學發展觀的導向,不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。不斷學習、善於學習,努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗,是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。在推進集團公司科學發展的進程中,要堅持認真學習的優良傳統,善於根據形勢和任務的變化,不斷推進和深化科學發展觀同企業具體實際相結合,進行理論和實踐創新,創造性地提出發展理念,確立一系列新思路、新舉措,力爭掌握了工作的主動權,戰勝各種困難挑戰,繼續保持集團公司又好又快發展的良好勢頭。在當前推動集團公司科學發展、和諧發展、跨越發展的重要歷史轉折關頭,新知識、新經驗、新情況、新問題層出不窮,掌握新知識,摸索新經驗,研究新情況,解決新問題,促進新發展,要求我們比以往任何時候都要更加注重學習。

三是把理想信念教育作為學習踐行社會主義核心價值體系(四個方面的基本要求:一、馬克思主義指導思想,二、中國特色社會主義共同理想。三、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。四、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。)的重中之重。以引導黨員、幹部增強黨的意識、宗旨意識、大局意識、責任意識,把學習踐行社會主義核心價值體系同加強黨性修養結合起來。

(二)、以貫徹落實兩條例(即黨委頒布的《黨委工作條例》和《黨支部工作條例》)、建立實施一個考核(集團公司黨建工作目標管理考核)為重點,加強集團公司黨的制度建設、組織建設,不斷增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。

一是 加強各級領導班子建設。突出理論學習與解決實際問題相結合,認真落實黨委中心組學習制度,不斷創新黨委中心組學習形式,切實提高各級班子領導科學發展的能力。堅持集體領導和分工負責相結合,進一步最佳化各級領導班子結構,發揮班子的整體合力。繼續推進“四好”班子創建活動,健全完善班子的考核評價體系,加強對各級班子的監督考核,調整充實基層單位領導班子,努力造就一支“科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神”的學習型領導班子隊伍。

二是加強幹部隊伍建設。加強領導幹部黨性教育,促進領導幹部講黨性、重品行、作表率。按照民主、公開、競爭、擇優原則繼續深化幹部人事制度改革,進一步提高選人用人公信度。加強後備幹部隊伍建設,認真貫徹德才兼備、以德為先用人標準,注重選拔有才幹、實績突出的幹部。加強崗位鍛鍊,培養高素質複合型幹部。完善和實施體現科學發展觀要求的幹部考核體系。