(三)建立健全師德建設的各項規章制度,形成監督和保障措施。
1、完善師德建相關制度,依靠制度約束規範教師言行。學校制定完善了《教師業務考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關規章制度,嚴肅教師工作紀律。
2、建立師德教育民眾監督機制。學校在校門口長期設立師德師風徵求意見箱和監督舉報電話,定期舉辦家長、學生座談會等。派專人負責收集整理,及時發現並解決師德師風中的問題。
3、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼備的原則,努力打造一支師德好、業務精的教師隊伍。對於違背師德規定的予以處罰,對於師德優秀的則大力表彰。
(四)創設有效活動載體,深入開展師德師風建設活動。
我校以熱愛學生、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點,強化師德教育,最佳化育人環境,建設一支政治堅定、業務精湛、樂於奉獻的教師隊伍為目的,精心設計了各項活動。
1、開展“立德樹人,立教圓夢”師德徵文活動。按照區教育局的《xx區加強師德師風建設實施方案》的要求,xx年9月,我校在全體教職工中開展以“立德樹人,立教圓夢”為主題的師德徵文活動。在本次徵文比賽活動中,共收到徵文48篇。經學校師德論文評審組老師認真評審,評選出優秀作品13篇選送區教育局參加全區徵文活動評比,其中陳瑩、陳柳霞、潘國蘭、王龍佼等4名老師榮獲一等獎,林小珍、李明敬等2名老師榮獲二等獎,黃李娜、陳偉紅、楊媚、黃水明、王秋輝、李永坤、李會明等7名老師榮獲三等獎。老師們圍繞立德、敬業、愛生、樂教的育人情懷,為人師表的精神風貌,傳遞教育工作者積極向上的正能量,雖然立題各異,但字裡行間均洋溢著對於教育事業的熱愛與追求,對於學生無悔的付出與關愛,對於自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。
通過本次活動,使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業任重道遠,再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重,使我們明白,作為一名教師,在教育教學過程中,應不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業,要堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。
2、開展自查自糾活動。11月上旬,學校要求每位教師根據師德的學習和認識,針對自己在教育教學中的師德表現,自己現存的問題和今後的努力改正方向等寫出師德自查報告。部分教師交來自查整改報告,教師們通過認真的自我反思,查擺問題,剖析根源,發現自身存在的不足,決心克服惰性, 並明確了今後工作中的努力方向。這一活動,增強了教師們的師德意識、奉獻意識、自律意識,達到自我認識、自我鞭策的目的。
3、開展民主評議活動。為了調動教師的積極性,學校從11月下旬至12月上旬,開展民主評議活動。一是教師互評,互相取長補短,共同進步,形成合力。二是學生評教、家長評教、社會評教,學校召開學生代表、家長代表和社區代表的民主評議會議,對學校的師德師風建設以及每位教師的師德師風表現進行評議。
4、開展“師德承諾”活動。為了進一步“最佳化師德,端正師風”,努力建設一支高素質的教師隊伍,學校在認真學習、提高認識的基礎上,認真排查了學校及教職工個人師德師風存在的突出問題,並結合突出問題的整改,擬訂師德承諾的內容。在辦公樓前顯著位置設立師德師風承諾書公布欄,通過承諾書公示方式開展亮諾活動,並主動接受全校師生及家長的民主監督。《師德師風承諾書》的簽訂,有利於規範教師的從教行為,淨化教育環境,從而維護了人民教師良好的社會形象,提升了學校品味,為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。