2）大學生“村官”積極利用電腦等現代化手段，建立系統條理的檔案，協助村委會做好遠程教育的管理。
據調查發現，先進的電腦、投影機等在農村基層已變得不再陌生，也已經成為開展工作的一項需要，但是電腦等先進設備對大部分村級幹部卻依然保持著神秘，一片懵懂，他們無法利用國家配備的設備有效開展工作。在對旺角村村幹部採訪中，大部分村幹部都樂呵呵的說，他們感謝大學生“村官”淑玲、森寧等同志教會了他們使用電腦等設備，讚揚大學生“村官”建立並完善村內各種檔案、文字材料，建立了系統條理的各項檔案，並且充分利用國家配備的設備，做好了遠程教育的管理，組織黨員幹部的黨理論和科普知識培訓等工作，讓大家充實了。
3）大學生“村官”積極投身於社會主義新農村建設工作中，協助村幹部們做好村道建設、農業生產、農村合作醫療、計生、村建等農村工作，促進了當地各項事業的發展。
據調查顯示，有47.05%的村民認為大學生“村官”能利用其專業知識在生產上幫助農民，為農民提供有用的信息。官橋村委會塘腰村計畫修建村道，但由於部分村民阻撓、沒法開展修建工作，大學生“村官”官橋村副書記鄭楊福看在眼裡，急在心上，不辭勞苦多次進村入戶做好思想工作，使反對的村民理解支持修路，現在村里已修建了一條筆直漂亮的水泥硬底化道路；在官橋鎮旺竹村委會，大學生“村官”孫淑玲、林森寧與村幹部們經過深入調研，向村民推廣種植玉米和中藥材何首烏，不負眾人所望，經濟作物增產增收，村民收入大增。此外，在大學生“村官”的引導協助下，旺竹村村民們大批量種植了香芋，我們調查組也觀看了豐收在望的碩大香芋；三角車村則大批量種植了香蕉；大學生創業基地“貴谷垌”從廣西省引進養殖了優異品種昂貴的“鱉”等，這部分養殖或者種植都將為官橋鎮帶來大量的經濟收入。
4）“大學生‘村官’制度”煥發出勃勃生機，為官橋鎮新農村建設做出了較大貢獻。
根據調查分析獲知，無論是領導、大學生“村官”還是村民都對大學生“村官”這項政策給予了高度的肯定。這項政策有效緩解了大學生人才資源閒置和農村基層組織對人才資源需求的矛盾，給農村帶去了更多的科學知識和專業技術，為新農村的建設注入了新時代的氣息和精神。在這次調查中，在回答“您是如何評價國家推行大學生‘村官’這項政策的”時，75%的領導、50%的大學生“村官”和82.35%的村民選擇了“國家推行大學生‘村官’這項政策很好，體現了農村的需求，應長期堅持下去，讓更多的農村得到大學生‘村官’的支持”。調查中，在回答“大學生‘村官’的工作表現與您預想相比有何差距”時，66.67%的領導幹部選擇了“比預想中的要好”。在採訪中，官橋鎮鎮長讚揚大學生“村官”策劃的方案可行性非常高，感慨廣大農村基層幹部和民眾在與他們的朝夕相處中，獲得了知識信息，開闊了心胸視野，感染了朝氣活力。當問到“是否願意將手頭上的重大工作交給大學生‘村官’處理”時，73%的領導、幹部選擇了“根據大學生‘村官’的工作經驗和能力而定”，部分領導幹部直接選擇了“願意”。根據調查分析發現，因為大學生“村官” 文化高、有活力、有衝勁，並且他們會充分去發揮自身的優勢，找準位置，積極為村裡的民眾辦實事、辦好事，用心去為百姓謀福利，切實做到了想民眾之所想，急民眾之所急，全心全意為人民服務，所以贏得了當地領導幹部及百姓的一致好評和尊重。