在市委學習實踐科學發展觀的統一部署和要求下，市委黨校為了進一步推進幹部教育培訓工作科學化、制度化、規範化，提高幹部培訓工作針對性和實效性，按照學習實踐科學發展觀活動的具體安排，專門成立課題組，對幹部教育培訓狀況進行了調研。調研採取調查問卷和訪談的形式，共發放調查問卷120份，收回102份，收回率85%，其中有效問卷92份。現將調查情況介紹如下：
一、調查對象的基本情況
此次參與調查對象包括市委黨校XX年中青一班、縣處級進修一班和鄉鎮長培訓一班，其中男75人，占總人數的81.52%，女17人，占總人數的18.48%。被調查者的年齡、學歷及工作崗位情況如圖所示：
參與調查的學員中，35歲以下的8人，占總人數的8.70%，35歲的4人，占4.35%，36-45歲的人數最多，48人，占總人數的52.17%，46-60歲的32人，占34.78%。數據顯示，麗水市幹部隊伍日趨年輕化。
從學歷統計圖來看，大學本科學歷人數占到了總數的76.54%，本科以上的占19.75%，由此可見，領導幹部隊伍的文化程度和學歷層次大幅提高。
參與調查的學員中，34.94%來自市直機關，19.28%工作崗位在縣（市）區，8.43%來自縣直機關，37.35%來自鄉鎮。
二、幹部教育培訓問卷調查基本情況及特點分析
（一）幹部學習心理特點
幹部學習心理特點涉及5個問題，調查統計結果如下表所示：
表1：幹部學習心理特點
1、當工作或生活中遇到新問題時，您一般希望
（1）儘量自主地解決
91
98.91%
（2）依靠他人安排和幫助自己解決
1
1.09%
2、當要學習某個新內容時，您大多希望
（1）根據自己的情況，儘量自主、靈活地進行學習
40
43.48%
（2）去參加組織安排的集中培訓或學習
52
56.52%
3、在不去參加集體授課的情況下，您是否曾自學並掌握了新理論與新知識
（1）每年至少有三次以上
54
58.70%
（2）幾乎沒有
38
41.30%
4、在學習培訓之前，您是否想知道該學習培訓對您工作和生活的直接作用
（1）很想知道
70
76.09%
（2）無所謂
22
23.91%
5、學習培訓時，您是否希望教學儘量聯繫您工作和生活的經歷
（1）很希望
78
84.78%
（2）無所謂
14
15.22%
從結果上看，幹部學習心理特點與諾氏總結的成人自我指導性學習心理特點基本吻合。從問題1、4、5的統計結果可以看出，幹部在自我概念、對學習需要的意識、自身工作生活經驗的作用、學習的準備狀態等方面，被調查者選第一個選項的答案的比例均在76%以上，充分體現了成人自我指導的學習心理特點：能真切地意識到自己的學習需要，自主負責地進行有關學習的決策，對學習的準備狀態具有務實性。從問題2和3的統計結果來看，有超過四成的學員希望根據自己的情況自主、靈活地進行學習，而接近六成的幹部學員已經習慣於集體教學方式，超過一半的學員認為自己擁有一定的自學能力。可見，幹部具有一定的學習欲望且具備一定的學習能力，但對灌輸填鴨式集體教學方式已有相當的依賴性。
（二）幹部培訓動機和培訓內容需求
對於當前幹部參加教育培訓動機，排名前四位的分別是：為了學習目前工作和生活所需要的理論常識和實用知識（67.39%），為了學習解決分析問題的方法（63.04%），為了增大交往面（40.22%），為了提升黨性修養（31.52%）。幾乎所有參與問卷調查人員都選擇了一個以上的選項，其結果表明幹部參加教育培訓的動機是多樣的，儘管
也出於一些外在動機，但幹部學習更有效的動機是內在性的，主要是為了不斷的自我實現。
從幹部培訓內容需求情況看，幹部培訓內容需求同樣呈現多樣性。
表2：幹部培訓內容需求
最需要的理論和知識
贊同人數
領導科學
66
經濟學
52
法律知識
51
政治理論
49
行政學等現代管理知識
42
心理學
42
國際國內形勢
39
社會學
28
計算機知識與技能
17
科技文化知識
14
專門業務知識
11
外語
5
認為現階段最需要的理論和知識的多項選擇中，統計結果如表2所示，排序前四位的是：領導科學、經濟學、法律知識和政治理論，選擇人數均在一半以上。其後依次是行政學等現代管理知識、心理學、國際國內形勢和社會學。結合問卷開放性問題“您在黨校學習期間，最想研究和解決思想和工作中的哪些問題”，調查結果顯示：在理論方面，幹部來黨校學習，最期望的是能深入學習掌握馬克思主義中國化的最新理論成果及結合實際在實踐中如何運用的問題；在實踐方面，學員在黨校學習期間，最想研究和解決問題最為集中的是涉及經濟社會發展中的熱點現實問題；在專業知識學習上學員對領導科學、經濟學、法律的需求分列前三位，需求度最高。其中71.74%的學員選擇了領導科學，說明學員對提高執政水平和領導能力的意識十分強烈。