在教育局黨委的正確領導下，我校黨總支以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以創先爭優活動為契機,以組織建設、廉正文化進校園建設、黨鳳廉政建設、師德師鳳建設、黨支部制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，紮實開展創先爭優活動，充分發揮學校基層黨支部的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高的目標邁進，從而為深化教育教學改革、提高辦學質量提供了堅強有力的保證。
一、抓組織建設，努力提升學校黨建工作水平。在組織建設上一是按照 “黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計畫、有措施、有檢查、有總結。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關係，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作的有序開展。三是健全了學校黨建工作的協調組織機構，建立了黨員責任區，實行黨總支委員責任到年級，每位黨員聯繫1至2名教師制度，充分發揮總支成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，培養入黨積極分子，發展優秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、有專人培養聯繫。需要完整內容請點這裡
二、抓制度建設，健全黨員學習教育的長效機制。
在制度建設上一是堅持“三會一課”制度，按時召開總支委員會、總支委員大會和各黨支部組織生活會，每學期至少舉行一次黨課講座。二是堅持**生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做民眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報。通過提高生活會質量來提高解決自身問題的能力。三是堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現情況進行一次民主評議，並召開支委、民眾座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。四是堅持定期講座制度，學校黨總支成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的個人事跡、教改思想。五是堅持黨政領導幹部聽課制度，要求每位黨政班子成員每周必須聽課一到二節，為教師作出榜樣。
三、抓隊伍建設，充分發揮黨員的先鋒模範作用。
學校黨總支歷來十分重視提高黨員幹部和教師的整體素質。並按照“發揮一個作用（先鋒模範作用）、堅持兩個在前（吃苦在前，奉獻在前）、奉行三個在後（享受在後，名利在後，待遇在後）、履行四個服務（為學生服務，為學校服務，為社區服務，為社會服務，例如學校自籌資平整了苑花潭—綏三中校門口的大路、更換從楊家祠—到苑花潭路段的路燈等）和達到五個提高（提高黨員形象，提高人文素養，提高專業內涵，提高創新能力，提高工作業績）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行學校優秀黨員、優秀教育工作者、優秀班主任的評選活動，每學期都安排學科帶頭人、教學能手、黨員同志開設示範課，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標桿。
四、抓學習建設，全面提高黨員的素質。
在創先爭優活動中，我校全體黨員積極參與，黨外民眾熱情支持，黨支部把創先爭優活動與解決單位和個人存在的問題結合起來，圍繞“如何發揮黨員的先進性、提高學校教育教學質量”這一主題，對學校工作建言獻策，並開展批評與自我批評，提煉出學校保持共產黨員先進模範的基本要求為：發揚傳統續佳績，把握機遇求發展；聚精會神抓管理，一心一意提質量；履職盡責做先進，同舟共濟創輝煌。我們要求全體行政幹部首先要有“四情”，即對學校有感情，對師生有熱情，對工作有激情，對困難有豪情。其次要帶頭髮揚“埋頭苦幹，紮實工作，求真務實，爭先進位”的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，甘於吃苦，樂於奉獻，探求科學高效的管理思路。我們要求全體黨員努力提高師德修養，做為人師表的榜樣；刻苦鑽研業務知識，做教育教學的能手；積極參與課程改革，做教育創新的先鋒；出色完成自身工作，做履職盡責的模範；自覺遵守法律法規，做依法執教的標兵；自覺抵制不良風氣，做廉潔從教的先進。
我校還建立了“創先爭優”專題網站，及時發布學校創先爭優活動信息，有各階段計畫、總結和各種活動安排以及有關的黨建文章上百篇。隨著的創先爭優不斷深入開展，創先爭優活動與教育教學相互促進，學校黨組織的凝聚力、戰鬥力不斷增強、充分發揮了黨員幹部的戰鬥堡壘作用。
五、抓活動建設，豐富黨建工作的內涵。
加強對黨員的科學發展觀理論的學習、把創先爭優活動與學校實際相結合，推進學校黨建工作是一項長期而艱巨的任務。為了賦予這項活動以鮮活的現實意義，結合學校的事業發展和實際情況，本學年我校明確提出了“兩全”工作目標：即團結一致，埋頭苦幹，全力爭創高質量的綏三中；凝心聚力，紮實工作，全面提升教育質量和辦學水平。這離不開全體教職員工的共同努力，而黨員的帶頭作用更舉足輕重。為此，我校積極開展主題實踐活動，確保創先爭優活動成為民眾滿意工程，開展了 “六個一”活動：自學一篇教育教學理論文章並撰寫一篇論文或調查報告；邀請黨政人士為黨員做一次專題報告會；組織黨員外出接受一次實地教育；建立一個責任區或聯繫點搞教育教學調查研究；幫教一位學習困難生；開一堂教學公開觀摩課。另外，學校全體黨員從XX年開始，在每月正常繳納黨費之外，還要繳納一筆“特殊黨費”，用以充實學校扶貧幫困基金。每年這筆3000多元的“特殊黨費”發放給兩三名品學兼優、家境困難的學生，幫助他們解決燃眉之急。在創先爭優活動活動中，黨總支又組織黨員開展“三結對三服務”捐款活動，像這樣長期保持黨員“立足崗位作貢獻創先爭優爭先鋒”的優良傳統，在我校黨員中已蔚然成風。
六、很抓廉正文化進校園的建設
為進一步加強學校領導班子、教職員工和全體學生的思想道德建設，促進廉政文化建設，推進廉政文化進校園工作，根據市、縣教育局有關檔案精神，經研究決定，從XX年11月起，在我校開展廉政文化建設活動。為確保這項工作順利進行，現規劃如下：
一、認識意義，確定目標。
1.深刻認識學校廉政文化建設的重要意義
加強廉政文化建設是建立健全懲治和預防腐敗體系的一項重要基礎工程。學校開展廉政文化建設工作，有利於發揮教育在反腐倡廉中的基礎性作用，是新形勢下有效抵制西方文化思潮衝擊和消極腐朽思想侵蝕青少年的重大舉措，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設和師德建設的重要任務，對於促進青少年學生健康成長，確保社會主義事業後繼有人，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
加強廉政文化建設是加強青少年思想道德建設的必然要求。學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，青少年是祖國未來的建設者和接班人。他們的思想道德素質如何，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家前途和命運。在青少年學生人生起步發展、踏入社會前接受廉政文化薰陶，可以引導和培養青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，養成良好的思想品質和道德情操，成為全面發展的“四有”新人。
2.學校廉政文化建設的總體目標
創建和諧校園。堅持以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和以人為本的科學發展觀為指導，遵循學校教育教學規律和青少年學生成長成才規律，結合中國小思想道德教育規劃，積極推進廉政文化進校園、進課堂、進頭腦。保持生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統一，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。開展多種形式的廉潔教育活動，傳播廉潔知識，弘揚廉政文化，最佳化育人環境，陶冶和培養學校領導幹部、教師、學生正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。
二、熟悉內容，落實措施。
1.學校廉政文化建設的主要內容
第一層面：行政
在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的主題教育活動，領會精神實質，不斷提高理論素養，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政、正確行使人民賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學校行政以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
第二層面：教師
在學校教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動。通過教育活動提高全校教師尊廉崇潔意識，廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。切實加強教師職業道德建設，在教師隊伍中，用廉政文化來規範教師行為，淨化校園風氣，增強尊師愛教愛生氛圍。在教師隊伍建設中，樹“三觀"(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、家庭美德、職業道德)，創“三能”(學科教學能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚“五種精神”（終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拼搏精神、不講得失的奉獻精神），構建新型的師生觀，推動學校各項工作不斷向前發展。
xx層面：學生
在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動，讓廉政教育進校園、進活動、進心坎。通過教育活動讓學生欣賞廉政文化、感悟廉政文化、踐行廉政文化，提高學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力、提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手牽大手"作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。
2.認真落實學校廉政文化建設的主要措施
一要精心組織，打造廉政文化進校園的良好開端。學校成立廉政教育活動工作領導小組，制定 “廉政文化建設”工作規劃，提供有力的組織保障。做到“四個結合”：一是學習和樹立社會主義榮辱觀教育活動相結合；二是與“保持共產黨員先進性教育活動”相結合；三是與校園文化建設相結合；四是與創建“民眾滿意的學校”活動相結合，把廉政文化建設作為構建和諧校園的重要組成部分。
二要構建基礎，營造廉政文化進校園的氛圍。一是建立廉政文化教育陣地，充分利用校園網頁、廣播站、宣傳欄、黑板報、校園電視等陣地，使其成為宣傳廉政文化的陣地。二是在學校電教室、多媒體教室定期播放警示教育錄像片，通過典型案例對全校黨員幹部進行警示教育，以案明紀。三是開展三個“進入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入腦，使廉政文化建設成為全校師生廣泛參與的一項活動，必須讓廉政文化融入學校的各個方面、各個層次，讓廉政文化進課堂，進學生的業餘生活，進教育教學管理工作的每一個環節，方式上貼近生活，貼近實際。
三要突出重點，豐富廉政文化教育內容。廉政文化教育活動既要體現廣泛性、綜合性，也要突出層次性、針對性。
四要繼承傳統，實現精神升華。廉政文化是中國優秀文化的重要組成部分，我們黨始終將廉政文化建設定於重要地位，積累了豐富的經驗，具有優良的廉政文化建設傳統，進行革命傳統教育是實現人的精神升華的有效形式。要將廉政教育活動，作為革命傳統教育和民族精神教育的一部分，利用各級各類愛國主義教育基地、民族精神代代傳教育基地，廣泛開展實踐活動，努力實現“黨員做模範、學校上水平”的奮鬥目標。
三、制訂步驟，穩步推進
創先爭優活動活動雖然已告一段落，但對黨員的先進性教育我們將常抓不懈，今後，我們將繼續發揮全體黨員的先鋒模範作用，立足崗位、爭做先鋒、團結一致，埋頭苦幹、紮實工作，求真務實，爭先進位，不斷鞏固和創先爭優活動的成果，推動學校的各項工作再上新台階。
xx縣xx中學
XX年11月18日
XX年年度，我校黨支部在區教育局黨委的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十六大和十七大精神，根據中共涼州區教育局委員會XX年年工作要點的安排部署，結合《精神文明建設工作責任書》、《黨風廉政建設工作責任書》、《依法治校暨普法依法治理工作責任書》、《黨、團、工會工作責任書》的要求，著力加強黨支部的先進性建設、執政能力建設和作風建設，積極落實黨風廉政建設責任制，狠抓學校社會治安綜合治理工作和精神文明建設，開展創建平安校園和綠色校園活動，努力構建和諧校園，支部帶領黨員和教職工堅定信念，振奮精神，在各項工作中較好地發揮了黨支部的政治核心作用和戰鬥堡壘作用，保證了學校各項工作的順利開展和各項工作任務的全面完成。本年度，我校的中考會考穩居黃羊片第一，涼州區前五位的優異成績，高中錄取率達91%。其中李海麗同學在城區選拔農村優秀中學生考試中又取得了第一的好成績，有30多名同學分別被六中宏志班、一中珍珠班、二中奧班、七中實驗班錄取，有3人次在全國奧林匹克數理化和英語競賽中獲獎；教師有4人受到區級以上表彰；全年共發表和交流論文24篇；學校被區教育局評為“涼州區教育系統先進單位”，被涼州區黃羊鎮評為“綜合治理先進單位”。現就一年來的主要工作匯報如下：
一、強化政治學習，努力提高黨員教職工的政治素質
切實抓好黨員、教職工的政治業務學習是學校黨支部的重要工作和職責，本年度我們根據區教育局中心學習組學習安排意見，結合我校實際，認真研究和部署了我校政治業務學習計畫，規定每周不少於2小時，合理安排政治業務學習時間，正確處理工作與學習的關係，倡導理論聯繫實際的學習方法，力求增強學習效果。學習活動分三個層面進行：即學校中心學習組成員帶頭學，充分發揮中心學習組學習的引領作用；全體黨員重點學，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用；一般教職工廣泛學，正確理解黨的路線、方針和政策，不斷提高政治意識和政策水平。我們重點組織學習了：《黨章》、新頒《中華人民共和國義務教育法》、《中國小幼稚園安全管理辦法》、人民日報社論《為構建社會主義和諧社會努力奮鬥》、《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《省十一次黨代會會議精神》、《黨的十七大會議精神》、《石羊河流域綜合治理與節水型社會》、科學發展觀的理論體系、加強領導班子作風建設等檔案精神等內容。我們組織集中輔導學習6次，專題研討3次，上黨課4次，經驗交流會3次，參觀學習1次，學習實行嚴格的考勤制度和定期檢查考核制度，從學習的效果看，每個學習成員都能按照確定的學習內容認真自學，專題研討，做好學習筆記，撰寫了心得體會，達到了學習一個專題，調研一個課題，解決一個問題，推動一項工作的目的。
二、思想政治工作紮實有效
思想政治工作是一切工作的生命線，本年度黨支部高度重視教職工的思想政治工作，實施“凝聚工程”：一是加強了組織領導。學校成立了以支部書記為組長的思想政治工作領導小組，並設辦公室具體負責此項工作。領導小組成員分工明確，責任到人，支部書記是思想政治工作的第一責任人，主管領導是直接責任人。領導小組已多次召開會議研究思想政治工作，黨支部針對思想政治工作也制定了專門的計畫並做了安排部署，同時建立了聯繫會議制度。二是加強了隊伍建設。學校建立有專兼結合的思想政治工作隊伍。其中，黨支部、黨小組、團委、政治教研組為專門的思想政治工作機構；政教處、班主任、其他教研組為兼職的思想政治工作機構。專兼職機構相互配合，共同構建起了思想政治工作的組織網路。三是加大了考核力度。支部每學期都精心制訂《政治業務學習計畫》，採用自學和集中學習相結合的方式，督促落實，做到定期檢查，分等評價，並和年度政治思想考核掛起鉤來，做到了真抓實幹、虛功實做；實行了分級負責制，針對教職工，支部抓黨小組、團委、工會，校長抓政教處、教導處、綜治小組、心理諮詢室，然後層層落實到全體教職工中間；針對學生，學校制定了“四線六體”的德育管理模式，層層落實到對學生的教育教學中去；學校及時評選表彰“師德標兵”和優秀思想政治工作者，並給予了一定的物質獎勵。四是狠抓落實。支部堅持中心組學習制度，每月一次，每次學習有安排、有計畫、有記錄、有筆記，中心組學習基本落實了“五個一”要求，每個人每年均完成了一篇體會文章，一份調研報告，一個典型剖析，一場學習輔導報告；堅持黨管宣傳、黨管幹部的原則，把握正確的輿論導向，堅持團結穩定和正面宣傳為主，堅持唱響主鏇律，打好主攻戰，今年重點黨報、黨刊的征訂任務全面完成。總之，通過“凝聚工程”凝聚了力量，激發了教職工的創造力。
三、精神文明創建活動深入開展
學校是社會主義精神文明建設的主戰場，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人的主陣地。學校精神文明建設事關全局，要完成好這項艱巨的任務，黨、政必須高度重視，同心合作，統籌規劃，齊抓共管，分步實施，必須要全校各級組織和師生的積極參與才能取得實效，基於這樣的認識，今年支部突出抓了以下幾項工作：一是根據我校精神文明創建工作做了周密細緻的部署，成立了領導小組，進一步劃分了職責範圍，明確了各部門在精神文明建設中的責任，形成了黨、政、工、團齊抓共管，職能部門各負其責的工作機制和網路。為推動我校的精神文明建設提供了組織保證。二是認真開展“文明學校”、“文明班級”、“文明學生”的創建活動，強化未成年人思想道德建設。隨著時代的前進，教育環境的變化，學生的思想道德、心理問題已成為全社會關注的重大問題。因此，在學校開展精神文明創建活動必須做到實、細。今年年初，支部就明確提出了“創建區級文明學校”的奮鬥目標。政教處結合學生的實際，制定和實施了“武威十四中文明班級考核條例”和“武威十四中文明學生考核條例”，要求班級積極貫徹落實，同時政教處、團委、學生會、少先大隊聯合組成考核組，對班級、學生的一日行為規範、紀律、衛生、文明禮貌等進行嚴格考核。並把考核的結果作為評選“文明班級”和“文明學生”的重要條件，並與班主任的評先評優結合起來，做到張榜公布。三是認真發揮
校園廣播、黑板、櫥窗、報刊在我校精神文明建設中的鼓動、宣傳和導向作用。現校園廣播站已成為我校播灑精神文明的視窗，校園櫥窗內容豐富、形式多樣、貼近學生生活，已成為學生了解信息、掌握動態、宣傳先進的重要陣地。四是狠抓三風建設，促進我校精神文明建設邁上新台階。為了提升我校辦學的理念、特色，培養和形成獨特的辦學風格，我校在認真分析現有辦學特色的基礎上，初步形成了我校全新的辦學理念，即：辦學思想是：依法治校、全面育人；辦學目標是：樹德、長智、增才、健體；校風是：競爭、合作、勤奮、篤學；教風是：博學、善教、敬業、愛生；學風是：勤于思考、勇於探索、敢於創新。這些新理念給我校的精神文明創建工作注入了活力與生機，今年我們進一步強化了“三風”建設，經過我們幾年的努力和鑄造，三風建設的目標和要求就一定會成為我校師生的自覺行動。五是加大精神文明建設的宣傳力度。年內區電視台宣傳報導了我校精神文明建設方面的事跡2次，在武威日報上投稿發表稿件4篇，在涼州教育報發表稿件5篇，超額完成了上級下達的6篇稿件任務。六是紮實推進學校機關效能建設，進一步理順了工作關係，明確了領導分工和各部門的工作職責，實行了首問制和責任追究制，提高了工作效率和服務水平。
六、先進性建設和基層黨組織建設取得新成效
學校黨支部結合學校工作實際，並積極落實“三會一課”制度，建立健全思想政治工作、組織生活和黨支部議事決策等制度，促進了學校教育工作的發展，推進了校務、財務等公開工作，使各項工作逐步實現了制度化。本年度我們在狠抓規範化管理的同時，加大了對黨員管理的力度。一是我們認真落實了“三會一課”制度。本年度，支部召開支委會8次，組織生活會10次。黨員大會8次，上黨課4次，電化教育3次，民主評議黨員1次。二是嚴格按照黨員民主評議的標準和程式，在廣泛徵求民眾意見的基礎上，經過自我總結，黨員評議，組織審核等程式對每一位黨員給予了工整客觀的評價和定格、本年度評選優秀黨員2名。其他黨員達到合格標準。三是嚴格按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，培養預備黨員轉為正式黨員1名，確定重點培養對象1名，一般培養對象2名。保證了有志青年和一線優秀教師入黨。給黨組織注入新的活力。四是全面完成黨費收繳任務，做到了每月交納，季度上交，年底公布。五是狠抓陣地建設和制度建設。我們落實了總面積60平方米的黨員活動室，建立健全、完善和修訂保持黨的先進性和長效機制和各項制度20餘項，現已上牆和彙編成冊。六是創新工作載體，保持先進性。黨支部把學校教育發展作為第一要務，緊緊圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展的工作思路要求，結合學校實際，大膽實踐學校黨員發揮先進性的途徑和方法，本學期在黨員中實行了“幫帶”活動，即每位黨員由支部指定，必須幫帶一個教學班和1—2名青年教師，促進班級工作管理和青年教師成長。黨支部還積極組織黨員教師開展“送溫暖，獻愛心”活動，全體黨員帶頭參與，全校師生積極回響，先後共捐款5000餘元，有力地支持了救災抗災工作。七是認真落實《區直教育系統基層組織建設示範點創建工作實施方案》的通知精神，學校黨支部結合我校黨員隊伍和黨建工作實際，研究制定了《武威十四中黨組織示範點創建方案》，細化了創建主要內容、標準條件和方法步驟，認真落實創建責任和措施。創建工作中加強領導，加大力度，狠抓落實，完善制度，健全檔案，嚴格考評，加強動態管理。使學校黨組織建設工作從思想上、作風上、組織上、制度等方面邁上了新台階。通過落實黨員主題實踐活動，使我校黨的基層組織得到充實和加強，黨建工作出現了新的局面。
七、工、青、婦、學生會在學校各項工作中的作用充分發揮
根據學校的發展，支部加強了對工、青、婦、學生會等組織的領導，本年度先後召開四次支委會，兩次黨群工作會，專門研究部署了這些組織的各項工作。聽取了它們的工作匯報，對它們在年內的工作提出了明確要求，並進行年終檢查考核。經考核，工、青、婦、學生會等組織都能根據上級的有關精神和學校黨支部的要求，做到工作有計畫、有落實、有總結，各項工作紮實有效，基本完成了年內的各項任務。工會主要抓了校務公開工作，召開3次教職工大會，對重大決策和各項規章制度進行了討論審議，有效地發揮了民主管理、民主決策、民主監督的作用。組織了教職工籃球、排球賽和節假日教職工的文體娛樂活動，豐富了教職工的業餘文化生活。領導婦女認真組織做好我校計畫生育的填表、摸底、“兩情”監測等各項工作，積極落實計畫生育政策，加強《人口與計畫生育》的宣傳教育，年內我校綜合節育率100%，計畫內剩餘對象持證率100%，晚婚晚育率、獨生子女證率100%，無違犯計畫生育政策現象。共青團努力加強自身建設，本年度進一步完善了組織機構，健全組織生活制度，認真開展團員意識教育活動，年內上團課8次，培養團員和入團積極分子近410多人，有260多青年學生向組織提交了入團申請書，156名學生光榮地加入了團組織。積極配合學校開展適合學生特點的文體活動，在3月5日組織了聲勢浩大的“學雷鋒、做好事、獻愛心”和“青年自願者”活動，設立了“共青團先鋒崗”，成立“幫扶互助”小組，對學困生進行幫扶，帶領廣大青年搞好校園環境衛生的整治與檢查，發揮了團組織的“突擊隊”、“先鋒隊”作用，湧現出了一批優秀團員和先進青年，XX年受區團委表彰的優秀團幹部1名、受學校表彰的優秀團支部2個，優秀團員12名。少先大隊、學生會，它們以“雛鷹爭章”達標活動為線，加強了自身組織建設，設立了紅領巾查崗，“校園之聲”廣播站。為師生提供了良好學習生活氛圍。狠抓了“升旗儀式”主題教育等常規性工作，為學生的全面發展做出了應有的貢獻。
總之，今年我校黨支部在區教育局黨委的正確領導下，緊緊圍繞加強黨支部先進性建設和基層組織建設，構建和諧校園，堅持用“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大會議精神武裝黨員和教職工的頭腦，創造性地完成了黨交給的光榮而艱巨的各項政治任務，發揮了黨支部在學校各項工作中的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用，為積極推進十四中的發展做出了積極的貢獻。但在工作中也存在著不少的問題。一是如何加強黨的思想政治工作的優勢，解決近年來教職工中
出現的職業倦怠和各種心理問題。二是怎樣積極吸引優秀知識分子入黨，增強黨的吸引力。三是目前多數黨員認為黨費偏高，按規定收繳黨費的困難越來越大的問題等。這些問題的解決還有待於上級黨組織的正確領導和我們在來年工作中進一步努力。我們也建議教育局黨委多組織一些黨務工作者學習交流活動，多關心、支持、指導學校的黨建工作。我們堅信在黨的十七大會議精神的指引下，在區教育局黨委的正確領導下，在全校全體黨員和教職工的積極配合和支持下，我校黨的各項工作就一定能開創出新的工作局面。
中共武威十四中支部委員會
XX年十二月十八日
總之，通過一年的創建，我校的精神文明建設取得了可喜的成績。經過學校精神文明建設領導小組考核，現我校15個班級都已達到了文明班級的標準，3個班級被學校授予“先進文明集體”的稱號，有90%以上的學生達到文明學生標準，其中近100名優秀文明學生受到學校的表彰獎勵，2名學生受到市級表彰獎勵，文明之花已在我校結出了豐碩的果實。
四、學校治安綜合治理工作和安全工作常抓不懈
XX年年，我校綜合治理工作和安全工作在區教育局和黃羊鎮政府的正確領導下，認真貫徹落實上級部門關於加強社會治安綜合治理工作的有關精神和學校安全管理工作最新要求，加強領導，健全機構，完善制度機制，強抓落實，在全校師生的共同努力下，年內實現了無安全事故和治安案件的發生，有力的保證了學校教育教學工作的順利進行。一是做到了認識到位。充分認識學校安全工作和創建“平安校園”的重要性，把學校治安綜合治理工作與學校管理工作和學校教學工作同時部署，同時安排，同時落實，一併考核，實行一票否決。二是做到了措施到位。按照“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”原則，把學校綜合治理工作和安全工作責任進行了層層分解，責任分解到各部門、班組、班級以及個人，並根據《十四中學校治安綜合治理目標管理責任書》和《學校安全工作責任書》的總體要求，學校綜合治理工作領導小組與部門負責人及責任人全員簽定了學校綜合治理和安全工作目標管理責任書，使學校綜合治理工作、安全工作責任落實到各處室、年級組、班級以及個人，實行了嚴格的責任制度和責任追究制度。三是做到了制度到位。學校編纂了《十四中管理制度》，進一步完善和健全了《十四中內部治安綜合治理工作制度》、《十四中學校安全管理制度》、《十四中緊急事件應急預案》、《十四中消防安全工作管理制度》、《十四中門衛管理制度》、《十四中衛生工作常規》、《十四中文明班級考核制度》、《十四中文明學生考核條例》等10餘項制度，使學校綜合治理工作、安全工作有章可循，有責可負，有責可究。四是做到了落實到位。（1）加強對教職工、學生進行法制教育。利用國旗下的講話、黑板報、宣傳欄、校園廣播、法制教育課、集會等形式對師生進行法律知識宣傳教育，還請法制副校長及法律專業人員為我校師生作了兩次法制教育講座，組織了兩次法制教育圖片展，組織教職工參加了區級“五五”普法考試。學校開闢了法制宣傳陣地，有計畫、定期的對師生進行法制宣傳教育。通過這些宣傳教育活動，使全體師生法律意識得到了普遍提高，從思想上築起了牢固的遵紀守法堤防。一年裡全校教職工、學生近1000人無重大的違紀違法現象，法案率為零。（2）加強對綜合治理工作的考核，每學期末學校組織考核小組對綜合治理工作的各項責任制度的落實情況進行認真考核，根據“誰主管，誰負責”的原則，將考核結果與責任人的政治榮譽和經濟利益掛鈎，獎勵先進，鞭策後進，並記入個人檔案。（3）本學期根據區教育局下發的關於學校安全工作的一系列指示精神和要求，加大了師生安全教育的力度，認真組織學習了《中國小幼稚園安全管理辦法》和有關的安全管理制度，嚴格落實學校安全管理責任，及時修訂完善各項安全制度，學校每月進行一次安全防範大排查工作，每月初將一月的安全排查情況向區教育局書面報告。全面檢查學校內部水、電、暖氣、教學設施、公共活動設施、學校建築設施、消防設備等，及時排除安全隱患，消除不安全事故發生。落實學校安全值班制度，晝夜有一位學校領導和兩位老師值班，使學校24小時有人值班，有人負責安全工作。通過全體師生的共同努力，本年度我校無發生一起大的人身安全事故和財產安全事故。（4）在加強對師生法制理想教育的同時，學校十分重視對師生的禁毒、禁賭教育，反對邪教教育和遠離“黃色信息”、遠離“營業性網咖”等教育，本年度在全校師生中進行了2次“遠離毒品，遠離邪教”的主題教育活動，多次“遠離不良文化，告別不良讀物”的教育活動，組織了2次“遠離邪教、毒品”的圖片展。（5）積極開展創建“平安校園和綠色校園”活動，學校成立了領導小組，編制了創建方案，制定了一系列責任制度，積極開展綠色教育和環保行動，有力的推進了創建“平安校園”和“綠色校園”的進程。（6）及時化解各種糾紛矛盾。通過學校領導與師生談心、教師與學生談心，家訪、家長座談會等形式溝通家長、學生、教師間的聯繫，消除、調解相互間發生的矛盾、糾紛。及時解決教師、學生的各種困難，做到了“有難處必訪，有困難必幫，有矛盾必調”。為學校健康發展營造了良好的人際關係和學習工作氛圍。（7）充分發揮黨、團組織，黨員、團員先進性作用。黨支部對在職黨員設崗定責，積極開展“幫、帶”活動，每個黨員幫帶一個班，1—2名青年教師，協助班主任做好班級管理和學生教育工作，幫助青年教師儘快的成長，每位教師幫帶2名特殊學生，每個團員幫帶1名同學共同進步，這些措施有力促進了學校綜合治理工作各項制度的落實、管理目標的實現。（8）學校十分重視校園及周邊環境的淨化治理，營造確保學生安全的社會環境。學校和黃羊鎮政法委、綜治辦、派出所、街道社區居委會緊密聯繫，通力合作，一方面加強對學生的法制、安全教育，禁毒、禁賭教育。另一方面積極協調，對校園及周邊的治安、衛生等狀況進行了排查、整治，確保了校園及周邊學生健康安全環境，為學生創造了健康、安全的學習生活條件。
總之，這一年來，我校治安綜合治理工作和學校安全工作在全校師生的共同努力下，較好的完成了學校綜合治理工作的管理目標和各項工作任務。使學校校園環境有了很大改觀，師生的精神面貌煥然一新，無發生重大的違紀
違法事件，發案率為零，無吸毒、販毒、賭博現象，無信奉“邪教”的人，無大的安全事故發生。校園周邊環境有了明顯改善，有力的保證了我校教育事業的健康發展。
五、黨風廉政建設得到進一步加強
一是加強了反腐倡廉的教育。我校認真組織領導班子反覆學習《實施綱要》、《兩個條例》、《四大紀律八項要求》、《區教育局黨委關於貫徹落實黨風廉政建設責任制的規定》和《八項制度》等黨內法規；在全校黨員中認真開展了學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章教育活動，在活動中本支部黨員根據區紀委的要求，結合自己的工作實際，向支部提交了自己學習活動的心得體會，強化了黨章意識和黨員意識；在領導班子中深入開展牢固樹立正確的權力觀教育活動，重點從正確運用權力，維護教職工的根本利益，落實科學發展觀，構建和諧校園，加快學校發展為主題進行反思，進一步增強領導班子廉潔自律的意識；二是進一步完善保持共產黨先進性教育活動的長效機制，積極開展“加強作風建設，樹立公僕形象”主體實踐活動，鞏固和擴大保持共產黨員先進性成效，提升新時期黨員隊伍建設水平，全面提升領導幹部的作風建設，積極推進黨風廉政建設，促進學校教育事業又好又快的發展。三是增強黨員教職工的廉政意識，形成講學習、講政治、講正氣的良好氛圍。支部在平時的政治學習中，黨員過組織生活時，我們都首先要認真學習傳達區教育局黨委的有關精神和黨風廉政建設方面的規定、制度。結合教育行業的亂收費、亂辦班、亂訂教輔讀物，校服等不正之風和教育教學管理中存在的問題，要求教職工尤其是學校中層以上領導幹部自我剖析，自我認識，自我約束，以達到防微杜漸，增強拒腐防變的能力。四是堅決落實區教育局黨委《關於貫徹落實黨風廉政建設責任制的規定》要求，校長、書記對全校的廉政建設負總責，各職能部門根據各自的職責和管理許可權對本部門的人和所做的事要全面負責。五是建立和完善了辦事程式制度，從源頭上預防腐敗行為的發生，如制定了向學生收費必須履行批准登記制度，“學校發票報銷必須由經辦人簽制度”、“小賣部承組競標制度”等制度，這些制度的落實，對我校廉政建設起到了積極有效的作用。六是積極推行校務、黨務公開工作。認真落實區教育局關於公務公開工作的意見精神，學校成立了“校務、黨務公開”領導小組和監督小組，制定《武威十四中校務公開實施方案》、《武威十四中校務公開制度》在一樓大廳設立了公開欄，做到凡是學校的重大決策，涉及教職工切身利益的事情以及需要公開的內容都進行公開，公開注重及時性、真實性和全面性，接受廣大師生的監督。七是紮實開展行風評議活動。今年我校向社會各界聘行風評議員20名，向社會各界和學校師生髮放徵求表200多份，開通了“行風熱線”，徵求意見20餘條，根據教育局的要求認真組織召開了行風評議大會，聽取了各方面的意見，會後學校黨政召開聯繫會議，就評議員提出的校門口交通安全、學生上網咖、學生管理工作等方面意見進行了深入的研究，提出了切實可行的整改措施，進行了整改，促進了我校的行風建設。八是強化了黨支部的保證監督作用。學校行政領導定期向黨支部匯報階段性工作的情況；黨支部經常通過建議的形式敦促行政及時落實黨和國家的路線、方針、政策和有關規定；工作上有疑惑時，可以相互溝通、說明、解決；支部了解有關情況時，任何個人和部門都必須真實地提供有關情況，自覺自愿的接受組織的監督。總之這些工作的開展和措施的實施，對於加強我校領導班子團結、建立互信的幹群關係，樹立我校良好的外部形象，促進我校穩定、健康發展起到了重要作用。
在上級黨委的正確領導下，經全體黨員同志的共同努力，認真落實了工作計畫，在學習中豐富了頭腦，在實踐中鍛鍊了隊伍，在改革中上了層次、上了水平。黨員同志的模範帶頭作用影響著教師，黨支部的戰鬥堡壘作用，保障了學校工作的順利開展。全校形成了以人為本，發展學校；以德治校，師生敬業愛崗的良好風氣。現將有關工作總結如下：
一、以抓思想教育、師德師風建設為重點，認真組織各層面的理論學習
1、認真組織教工政治學習。
校黨支部帶領全校教職工堅持“教書育人，管理育人，服務育人”相結合的工作方針，堅持每兩周一次的教職工政治學習制度，學習內容與學校日常工作、教育教學和思想教育緊密結合，努力提高學習的有效性。
2、貫徹中心組、黨員學習制度，提高黨員和幹部的理論水平。
學校中心組和黨員隊伍是學校發展的中堅力量，提高這支隊伍的理論水平，以及用理論指導實踐的能力至關重要，因此黨支部加強每月一次的黨員學習及每周一次的中心組學習，學習教育理論，學習當前形勢，創新學習形式，追求學習效果，使大家進一步統一思想，明確工作方向。
3、抓好青年教師隊伍的理論學習，加強青年教師思想教育。
青年教師是學校發展的生力軍，為了提高青年教師的政治覺悟，幫助他們更好更快地成長，使學校的青年教師團體成為一個積極向上、奮發有為的集體，學校通過青年教師論壇等形式每月開展一次集中學習，組織大家學習討論，關注黨和國家的發展，增強責任感和事業心。學校的凝聚力進一步得到加強，在5.12汶川大地震後，學校支部發動全體黨員和教職工向災區捐款，全體教職工和學生累計捐款65670餘元。根據中央組織部明傳電報的精神，鼓勵和支持全體黨員自覺繳納特殊黨費用於抗震救災，9名黨員人人主動參與，交納特殊黨費合計4000元。
二、圍繞學校中心工作，發揮黨支部政治核心作用
1、參與制定學校《XX年—發展規劃》。
在辦學實踐中，在學校黨支部的支持下，學校根據教育形勢的發展變化，遵循教育發展客觀規律，努力拓展辦學空間，，提升發展內涵，保持可持續發展的潛力，在提高辦學水平、教師隊伍培養、注重教學質量等方面下功夫，經過多方研究和認真思考，制定了學校《XX年-發展規劃》，明確提出學校未來的發展目標是：強化設施、師資充沛、學生幸福；以信息化引領教育現代化，構建“以學生髮展為本”的現代學校管理運行機制；成為一所具有濃厚文化底蘊、高品質特色化的示範性九年一貫制學校。
2、注重教師的專業化發展。
為促進教師專業化發展，支部積極搭建舞台。如結合縣教育系統的骨幹教師評選、年度考核獎勵等，黨支部積極鼓勵動員教師（特別是黨員教師）參與全校教學比武，在說課、聽課、評課、課件製作等各個環節中從嚴要求，好中選優，從中評選教學能手並推選出最優秀的教師參加縣級教學比賽。目前，多數黨員教師都成為學校教育教學的骨幹。
三、堅持黨管幹部、黨管人才，抓好學校隊伍建設
1、幹部隊伍選拔培養，機制逐步健全，民眾認可度高。
近幾年來，校黨支部始終把培養選拔優秀年輕幹部作為建設高素質幹部隊伍、改善幹部隊伍結構、推進領導班子年輕化的有效舉措來抓。在黨支部的培養下，福興學校形成了一支思想過硬，業務過硬，素質過硬的幹部隊伍。他們在工作中堅持實事求是、以人為本的原則，樹立起幹部就是為民服務的意識，熱情為家長，為全校師生服務，創新領導方法，做到科學決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。黨政領導嚴格治校，嚴明處事，用人格、情感凝聚班子，使班子成員做到：工作上用加法，堅持勇挑重擔；經濟利益上用減法，保持廉潔作風；領導方法上用乘法，充分調動教師積極性；榮譽面前用除法，把功勞歸給大家，形成團結、開拓、求實、民主的領導集體。
2、培養年輕幹部、骨幹教師，形成學校發展的人才梯隊。
我校黨支部在培養學校教育教學的骨幹工作中，有成效、有創新，民眾認可度高。支部採取了一系列切實有效的措施，創設優秀年輕幹部施展才華的崗位；加大了任用優秀年輕幹部的力度；抓好乾部經常性教育，引導年輕幹部加強理論學習；積極鼓勵年輕幹部參加各類業務能力培訓，以更新理念，提高水平；強化年輕幹部的實踐鍛鍊。把年輕幹部放到急、難、險、重的崗位上進行鍛鍊，增強他們的工作能力，鍛鍊他們的應急應變能力，以磨礪他們的毅力，提高工作綜合能力。
四、貫徹育人為本，德育為先的方針，認真抓好學校德育工作
1、抓常規，求創新，逐步形成學校德育工作特色。
我校德育工作以“樹根立魂”教育為核心，以教會學生做人，做“四有”新人為主要內容，以學生主體性參與為途徑來進行。堅持“減負增效”，學校的德育還向智育滲透，進行開發學生非智力因素的實踐與研究，培養學生熱愛科學，端正學生的學習態度和提高學習興趣等方面發揮獨特的作用。因此，這幾年裡支部著重抓住了以下幾個方面的工作：①班主任隊伍建設②困難學生的教育轉化形成一整套幫教管理體系③按學生的年齡特點逐步構成符合學生身心發展規律的德育教育體系④全面開展學生心理教育。這些目標基本實現。
2、加強校風、學風和校園環境的建設，以環境薰陶人、教育人。
為了培養我校師生熱愛學校的情感，學校從硬體建設方面營造了良好的育人環境。學校不斷加大投入，改善學校的內部環境，校園面貌有了很大的改觀，同時加強了校園綠化工作，使師生學習和生活環境更加安全、舒適；校舍的走廊、大廳、櫥窗等醒目的位置及時變換著不同的教育內容，時時處處在提醒教育廣大師生。
五、加強黨員教育，培養發展對象，黨員隊伍得到有力發展
1、以各類主題教育活動為契機，做好黨員先進性教育。
黨員積極發揮旗幟作用，以高標準嚴格要求自己，帶頭執行學校各項規章制度，帶頭挑重擔、解難題，同事間尊老愛幼、互相關心蔚然成風；教學上聚焦課堂、提高質量，黨員們以實際行動影響著周圍的民眾。每學期開學前的送書進教室活動得到了全體黨員和很多青年教職工的回響，在活動中提高黨員和教職工的服務意識和奉獻精神。許多教師義務利用放學後的時間補缺補差。講奉獻、講敬業已經成為學校工作的主鏇律。黨支部在成為實踐“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者上取得了新的進展。學校健全了黨內民主生活、組織生活和黨員民主評議、黨支部組織生活會、黨支部委員會議等制度，使黨的工作和學校各項工作不斷加強。
2、以黨建促團建，重視後備力量的培養。
黨支部重視共青團工作，充分發揮團支部、少先隊在自我組織、自我管理、自我教育方面的作用，提出了以黨建促團建的工作要求，建立和健全了團組織，使共青團工作開展得有聲有色，每學年青年團校的培訓課程，黨支部都派出黨員參與進行。黨支部細緻關心指導共青團隊的活動開展，團支部每年一次推薦選拔優秀的學生光榮地加入共青團組織，共青團在組織廣大學生開展青年志願者社會實踐活動等方面發揮了積極作用。
3、認真發展新黨員，不斷壯大黨員隊伍。
黨支部重視抓好在青年教職工中發展黨員的工作。一是認真抓好對入黨積極分子的培訓，每年都選送有入黨願望的、優秀的教師參加教育黨校的培訓，學習黨的基本理論和基本知識，學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，幫助他們明確入黨目的，端正入黨動機。二是認真把好“入口關”。黨支部進一步細化入黨條件，規範組織考核，強化程式。入黨積極分子都嚴格按照入黨條件，認真考察，嚴格程式，成熟一個發展一個。這兩年，在青年教師中發展黨員2名，支部的戰鬥堡壘作用大大的得到加強。支部加強主動發展工作，在青年教師中進行黨的知識的學習和宣傳，4、5月間又有2名青年教職工遞交了入黨申請書，黨組織的凝聚力進一步發揮。
4、加強黨風廉政建設，建立黨風廉政長效機制。
建立黨風廉政責任制是從制度上確保從嚴治黨方針貫徹實施的有效措施。為了保證黨風廉政責任制工作的順利召開，支部確立分級負責制，按照“一級抓一級”“一級管一級”的原則，確立了校長、書記與中層，中層與組長以上幹部的黨風廉政建設責任制。同時，充分發揮黨組織的政治核心和戰鬥堡壘作用，發揮黨員先鋒模範作用，認真落實民主集中制，努力提高執行能力，提高防腐拒變能力。凡學校重大決策，中層幹部的任免選拔，都嚴格按照上級指示精神和學校規章制度，集思廣益，果斷決策。
我們還嚴格信訪程式，認真接待和處理信訪、電訪。每接到來電來信反映學校工作及教師情況的，黨政領導親自過問，件件有落實，件件有處理回音。
黨風廉政建設責任制的落實，有效地促進了我校黨風廉政建設和反腐倡廉工作。學校幹部清正廉潔，職工精神面貌好，幹群關係和諧發展，學校更具凝凝聚力，向心力，號召力。
六、充分發揮工會、教代會的作用，加強凝聚力工程建設
1、本著全心全意依靠教職工辦學的根本思想，發揮好教代會和工會作用。
學校的重大決策及各項規章制度均經過民主程式產生，重大問題事先聽取廣大幹部、黨員、民眾的意見；按議事原則辦事，發揮政治核心作用；學校依法建章立制，形成一套完整的規章制度，彙編為《福興中學學校考核制度》，提交教代會審議通過後試行，並能在實踐中不斷完善和有效地實施。
對於學校辦學規劃計畫，改革方案、財務收支、人事變動、評先評優晉級、工程招投標情況、建設採買、福利待遇等焦點、熱點問題，我們採用教代會、公示欄、宣傳欄、印發通知等方式方法，將依據、程式、標準、紀律、結果等予以公開，贏得了老師對校務公開工作的信任。
2、以爭創文明，認真開展凝聚力工程。
校工會在黨支部的正確領導下，充分發揮保障、服務、監督職能，積極開展民眾性的思想政治工作。開展以愛國，愛校，愛崗敬業為核心的宣傳教
一、強化學習風氣，建設學習型組織。學校黨支部深入開展以全面貫徹“xxxx”重要思想，深入學習科學發展觀，學習xx大四中全會精神、通過採取集中學習與個人自學、通讀檔案與專題討論相結合等形式，使全體黨員幹部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。
一是自學為主，集中學習為輔。我們組織黨員幹部認真學習了《黨章》、xx大四中全會精神、和科學發展觀《中國共產黨黨員幹部廉潔從政若干準則》等，並鼓勵全體黨員在業餘時間多讀報，多了解，多討論，每月將學習的檔案、書目和報上的有關內容印發給黨員自學，並要求全體黨員先學一步，學深一點，在自學中點出難點、疑點和熱點，領會精神，把握要領，在支部會上拿出來學習討論，與大家一起分享。在“我為教育獻一計”大討論活動中，魏新華、徐偉和譚衡等同志從發校的發展出發，提出了可行性的建議，體現了我校黨員同志的主人翁意識，反映了我校黨員學習的成效。
二是組織黨員、發展對象和入黨積極分子觀看視頻，學習先進榜樣事跡。觀看宣傳片，學習了身邊同志的先進事跡，通過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要積極落實科學發展觀，要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色，要體現人民教師為人民的本色，要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。
三是緊跟黨組學習中心組學習的步伐，召開支部會傳達會議精神。在每次局黨委、街道黨委、街道教育總支中心組學習後，我支部都及時傳達會議精神，並結合學校工作實際，將黨組提出的要求貫徹落實好，充分發揮黨的思想政治工作優勢，以黨員的先鋒模範帶頭作用帶動全體教職工完成了各項工作任務，確保隊伍政治堅定、紀律嚴明，精神面貌煥然一新。xx大四中全會結束後，我支部把學習xx大四中全會精神作為重點來抓，積極採取有效措施，搶抓機遇，振奮精神，開拓進取，圓滿完成工作任務。
通過一系列的政治理論學習，大家思想得到洗禮，獲益良多。一是思想認識上達到了新高度，有利於推動學習和落實科學發展觀和xx大四中全會精神不斷推向深度和廣度發展。二是聯繫實際、推動工作取得新成效。在深入學習的基礎上，主動查找差距，確立與時俱進，開拓創新的良好精神狀態。
二、加強黨員和幹部隊伍建設
要搞好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實幹、廉潔奉公、精幹高效的黨員、幹部和教師隊伍。學年初，黨支部就繼續開展了“十二”工程學習活動的大討論。根據統一部署，認清差距，明確任務，落實責任，順利完成各項工作。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員不僅體現在思想上，更重要落實在行動上，更要體現在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現在全心全意為學校、學生服務上。同時，我們認真組織好黨的組織生活並寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次，氣氛生動活潑，黨員暢所欲言，對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查，認真開展批評和自我批評。通過黨員民主評議，結合崗位工作，黨員自覺開展批評和自我批評，黨員民意調查顯示，民眾對黨員的信任度達到95%以上。塗永鴻、譚衡被評為區教育系統優秀黨員，田化清、魏新華和鄭建明被評為街道優秀黨員，支部建設中的不足得到了及時反饋。
嚴格按照黨章規定做好發展新黨員的工作，講標準，求質量，成熟一個，發展一個，嚴格把好關口。為加強組織建設，我支部建立起了聯繫人制度，既增強支部黨員的聯繫溝通，又對入黨積極分子進行正確引導，開展談心活動，做到“一幫一，一帶一”，幫助他們擺正思想、站穩立場、堅定信心，還安排支部黨員與工作能力強、有入黨願望的優秀教師密切接觸，關心、了解他們的思想動態、工作情況、生活狀況，傾聽他們的心聲，積極幫助他們進步。徐偉、龍芬同志加入了黨組織。張進等同志向支部遞交了入黨申請書，已經成為預備黨員。
三、參與學校管理，構建和諧校園
依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，充分發揮黨組織的先鋒模範作用和監督作用，是依法治校的重要保證。
1.構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策，為學校決策提供政策依據和方向；提倡民主治校，注重確立教師在學校中的主體地位。黨支部發揮教代會參與學校管理的職能，增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制，重大決策（如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等）都經過支委會到行政會、最後由教代會討論通過的程式，防止決策失誤。
2.積極參與學校的日常管理。學校和黨支部的建設管理，學習科學的管理理念，修改和制定各項規章制度，旨在用目標導航，按計畫行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷最佳化。學校先後出台和修訂了《教育教學常規考核實施方案》、《校本教研實施方案》、《教學管理年實施方案》等系列制度，使管理更加規範科學。這樣大大提升了教師的基本素質，規範了師生的行為，促進了各項工作的開展，形成了良好的發展態勢。積極參與德育管理，加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作，支部鼓勵、支持德育工作，支持德育隊伍、班主隊伍的培養建設。
關注教學工作，走進教師，走進學生，走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作，聯繫教研組活動，在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關注。
3.為了實現學校的可持續發展，我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力。值班領導每天的值日手記詳細地記載了當天表現突出的人與事，在對典型的班級、教師、學生進行了敘述的過程中，弘揚學校發展的主導價值觀。一學期來班級工作開展得好的班主任有魏新華、李銀枝、徐偉、阮新龍、張進等。
本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。學校有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞台，通過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨幹參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。
4.支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一起進行環境治理，一起做學生思想工作，一起辦宣傳刊和校報。發揮團的後備軍作用，在團的活動中鍛鍊他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨積極分子。為配合共青團工作，田軍、付景武、塗永鴻和田化清等同志帶頭向生病的同學捐款。學校工會是教工之家，更是黨群聯繫的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項工作邁入了健康發展的軌道。
今天，我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續貫徹街道黨委、街道教育總支的指示精神，為五里界街教育事業的發展，為辦人民滿意的教育，繼續發揮支部政治核心和堡壘作用，執政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻。
2024年中學黨支部工作總結範文
中學黨支部工作總結報告優秀範文
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中學黨支部2024年五好黨支部工作總結
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