公司外出培訓總結報告 篇1
學習內容：一節複習視導課，一節高考複習專題講座，一節高三市統測總結班會課。 在學校領導的主持和努力之下，高三大部分班主任活動一下難能可貴的外出學習機會。此次外出學習收穫頗豐，感慨良多，具體總結如下：
第一、視導課的所見所聞所感。
視導課的內容，二輪複習：遺傳定律專題1，高三二輪複習示範課，在沒有聽課之前我和同事對這堂課進行了猜想，因為南寧三中學生的學習成績較好，本以為他們會直接進入練習講評，運用題海戰術進行能力的提升，可是聽課之後才發現，原來高效沒有那么急切的進入題海戰術，他們也非常注重基礎知識，所以在上課之前老師就提醒學生：把本節課所需要的必修二課本和需要的資料“十年高考”以及錯題筆記本拿出來，可見成績好的學生也非常注重回歸課本，學會運用教材。上課過程中，教師特別注意引導學生在答題的時候，要儘量運用課本的原話進行答題。上課過程中老師跟學生一起構建思維導圖，這可以增強學生知識構建能力。
第二、問題導向，高效備考，專題講座感言。
一輪複習：重基礎，多看書，強調每天都翻閱課本，運用課本原話進行填空訓練。二輪複習：建立知識框架，核心概念及之間的關係，查漏補缺。運用高考題的訓練，增強學生知識運用能力。三輪複習：題海戰術訓練，運用歷年高考題進行答題能的提升訓練，最主要的做法就是，限時訓練。注重培養學生的文字表達能力，研究高考題，研究標誌答案的答題規律。比如：因為......而........所以......這樣的答題規律。針對不同的難度採取不同的複習策略。 低難度：以常染色體遺傳為知識背景考查遺傳基本規律，在一輪複習的時候，以總結規律，分類講解，多次訓練的方法去解決。中高難度：以伴性遺傳、變異和育種、實驗設計等為知識背景考查遺傳基本規律。通過二輪複習，採用典例精析，規律總結的方法去解決。
公司外出培訓總結報告 篇2
此次培訓我收穫很大，首先我要感謝張老師，是您給了一次外出學習的機會，作為一個未畢業的大學生，我很幸運，因為是您給了我第一份工作，有了您的信任我會做得更好!其次，我要感謝趙老師，因為您教會了我很多專業知識，讓我在這次培訓中比其他學員做得更好!我還要感謝在座的各位老師，是您們的關心和幫助讓我在神墨快速成長，謝謝您們!
我用記日記的形式來總結一下我的學習心得：
4月27日，今天上午我們學習了企業文化，給我留下印象最深的幾句話是：
(1)信任是一種力量。
(2)選擇了就要堅持下去。
(3)上級交給自己任務時，一定要超過上級給你的目標，不論是時間上還是質量上。
(4)我們必須把舊的習慣、舊的傳統拋棄，這樣才能讓自己重獲新生。
下午我們學習了舞台文化，從中我學到了很多東西：
(1)生活中三件無處不在的寶物：點頭、微笑、鼓掌。
(2)作為一名神墨老師，應該學會三好(好好聆聽、好好說話、好好做小事)、四給(給人微笑、給人方便、給人溫暖、給人尊重)、五味(品味、人情味、生活味、書卷味、韻味)。
(3)人可以不行，但不可以不沖!
4月28日，今天學習了很多專業知識(家長會、公開課、認識教材、教室裝飾、特色課程介紹)。我懂得了作為一名練字教師，我的職責是：讓每一個小朋友都愛上神墨練字;讓每一個小朋友都能內外兼修;讓練字課程融入“笑臉文化”。妙筆娃娃是一門多元化智並用的課程(語言智慧型、肢體動作智慧型、內省智慧型、交往智慧型)，有“五奇”功效(矯姿方法奇趣、書寫字格奇特、練字口訣奇效、漢子故事奇美、學生變化奇妙)。
開公開課時要留15分鐘時間給學員現場展示、交流;要給孩子們多拍照片，以便在孩子們結業或升階的時候形成對比;另外課堂上多拍一些孩子們的笑臉，做一面笑臉牆，這樣家長來接孩子的時候看到自己寶寶純真的笑臉時會比較放心將孩子交給我們。
其實寫字注重的是量的積累，不看重成績，要看過程，因為沒有枯燥就磨練不了意志!板書對於教師來說不是會不會而是練不練，這就要求我們平時要多加練習板書。
練字課的授課基本流程：上課先引言→烘托課堂氣氛→矯正坐姿、握姿→講解漢字(講解時注意形、位、筆)→可以通過字源故事吸引、筆畫對比、字謎等方式講解→孩子寫字(最好配上音樂)→教師給予輔導示範。
4月29日，今天學習了羅老師光碟授課內容，主要學到了以下幾點要求：
(1)練字時一定要給孩子多示範。
(2)教學時可以藉助兒歌教學，但必須給孩子講解兒歌內容。
(3)課堂上要學會給孩子獎勵且要兌現自己的獎勵。
(4)教孩子學筆畫的同時教會孩子們畫畫。
(5)練字六步教學法(看、描、臨、脫、評、改)。
今天也學到了幾句經典的話：
(1)沒有知識不可怕，可怕的是沒有文化。
(2)拿別人的武器來武裝自己是最好的行銷方式。
(3)積極的人就像向日葵，每天都向著太陽奮力生長，不積極的人就像初一或十五的月亮，每天都不一樣。
4月30日，今天的任務就是分組試講公開課，通過公開課試講我發現自身存在的不足，在筆畫書空寫的時候動作不規範，當老師們給我提出建議後我一直反覆練習，現在已沒有問題了 。
公司外出培訓總結報告 篇3
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
一、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
二、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網路教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才幹和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收穫很多，體會深刻。