3.課題申報蔚然成風。
李建成、李剛寧、楊彥平等十多人的課題向教育局申報，有11名老師上交教學論文參加市教育教學論文評獎活動。有二十多篇論文在省市級刊物上發表。
4.教研活動紮實有效
教研活動，人員全，有詳細記錄。教研組集體讀書活動也開展，教師都書寫了上千字的讀書心得。特別需要指出的是，國小開設了教研課。教師聽課都達到了32節以上；說課材料字數達600字以上，有課後反思及改進措施。材料書寫認真，質量較高。各年級組制定期中試卷，期中、期末考試後進行質量分析,能發現問題。
六、校園文化建設顯特色
1.校園文化氣息濃厚。學校精心設計了以學習、讀書、偉人名言佳句、京劇、漢字書法和《弟子規》《論語》等為主的宣傳畫。並在教室、辦公室，長廊張貼。學校把辦學理念融入到校園文化牆上，形成獨特的道德、價值與個性所追求。學校將推行文化治校，並以此作為管理的最高境界。
2.“六一”期間，舉行了第二屆校園文化藝術節，有23個節目演出並取得成功，受到教師、家長的一致好評。有50餘幅師生繪畫、書法、手工作品展覽，展示了孩子們熱愛生活的美好情操，促進了學生全面發展。
3.“學農基地”初具規模。從三月下旬至十月下旬，教師利用上班時間和周末休息時間加班,學生也多次參加勞動，開墾校園荒地4畝多，種植各種蔬菜21種。通過勞動實踐，學生得到鍛鍊，也增強了從生活中主動獲取知識的能力，增強了實踐能力。
5.師生球類運動會讓校園煥發活力。
本年度，學校新增十二張桌球台，三個羽毛球場，兩個排球場，並維修了籃球場，為師生開展活動提供了良好條件。
六月，舉辦了為期兩周的中學生籃球賽。十月，舉行了球類運動會，十一月，舉行了第七屆教職工排球賽。體育運動展示了學校良好的精神面貌，取得了運動技能和精神文明雙豐收。
教師開設教育部落格。今年，學校引領教師開通教育部落格，有三十多名教師將自己的讀書心得、教學隨筆、教學反思、教案、說評課資料、繪畫書法作品、教育感悟與思索上傳部落格。老師們在部落格中，相互學習、點評、借鑑，實現共同進步。而資料的保存將會為教師今後的工作減輕負擔。教育部落格在見證著教師的進步與思考。教導主任劉備戰對教師授課的點評就及時傳到部落格中。部落格逐漸成為教師的資料庫，也逐漸成為教師成長的陣地，更成了教師的心靈家園。教師們以部落格為載體，實現自身的發展。
校園有了文化，學校就有了氣質，學生也擁有了靈魂。
七、學校管理未雨綢繆
1.校園安全防患於未然。
針對四月以來全國連續發生的幾起校園傷害案件，學校高度重視安全教育和安全管理，召開了“安全維穩工作會議”，相繼制定了《用火安全制度》等制度加強管理。
加固北面一帶的圍牆，拆除了中學與國小的隔牆和部分危牆，使校園寬敞明亮，便於統一管理，消除了安全隱患；三名專兼職保全培訓後上崗；封閉國小部大門，加高加固焊接中國小部大門。嚴格學生外出登記請銷假制度；聘請魏礦保衛部幹警張銀堂為法制副校長，指導學校開展好法制宣傳活動。
健全門衛制度、晝夜巡查制度和值班制度，做好每月一次安全匯報，及時發現安全隱患，妥善處置突發事件。學校與班主任簽訂安全責任書，堅持了安全工作的定期檢查和報告制度。對學生應對突發自然災害的能力做了專題教育和專門訓練，多次組織逃生演習，防火演練，提升了師生應變自然災害的能力。學生觀看災害題材影視片。圍繞“6月6日全國愛眼日”積極向學生宣傳“保護眼睛”防治知識，提高了學生自我保護能力。