“教學好”：就是引到教師重溫當初對教師職業的認識與選擇，重拾當初對教師職業的一片情懷，找回已淡化或失落的職業理想與信念，使教師懂得尊重自己的職業選擇，就是尊重自己；選擇了這個職業，就是選擇了責任與奉獻，守住自己心靈深處的寧靜，享受盡職盡責的快樂，讓教師自己由衷感到“教學好”。
“好教學”：教師的職業決定著教師一定要奉獻和付出，教學是個良心活，鼓勵教師為了自己的職業理想，既要仰望星空，去探索無窮的教育規律，又要腳踏實地、在平凡的教學崗位上做出不平凡的業績。要用真心、真情、真誠關心學生的成長和進步；用愛心和責任激發學生的學習動力；用智慧和才學點燃學生的心靈和希望；用心血和汗水贏得學生的信任和愛戴。要使“好教學”成為教師的職業習慣，成為教師生活的重要組成部分。
“教好學”：就是引導教師樹立“質量第一”的意識。以質量論英雄，以質量定成敗，堅守課改的理念，保持創新的熱情，努力提高自己的教學水平，使教師逐步從浮躁走向沉靜，從膚淺走向厚重，從狹隘走向廣闊，直至走向“潛心育人，處處可成淨土；忘我教研，時時如在天堂”的最高境界。
各校要從現在著手，做好推薦、選拔參加全縣師德演講比賽的選手。
三、實施“五個校園”建設工程，全面提升學校內涵和管理水平
實施“五個校園”建設工程，是教育形勢發展的需要，也是學校內涵發展的必然要求。呂局長在全縣教育工作會議上提出了要建設平安校園、綠色校園、書香校園、特色校園、和諧校園的總體要求。為實施好這一系統工程，在深入調研的基礎上，綜合各方面工作的意見，制定了指導性的的實施意見，各個學校要按照實施意見，結合本校實際，制定出具體的創建方案，力爭用二至三年的時間，完成創建任務，使全縣各個學校在管理與內涵發展上有一個大的躍升。其工程的主要構想與要求是：
（一）工程內容的構成
五個校園建設，既相互滲透，又相對獨立。每項建設都制定了具體的創建、驗收指標。除了硬體建設外，都要以主題活動為載體，寓內容於各項活動之中，通過開展各種活動來提升工程建設的內涵和質量。
（二）工程建設的主要要求
要把師德教育、德育工作、藝術教育、安全教育等一切學校教育融入建設的內容。
1.平安校園：著眼於學校安全及周邊環境的治理、學生身心的安全和健康、規範辦學行為，加強食品衛生的管理，防止一切安全事故和不良行為的發生。活動主題：“平安伴我行”。
2.綠色校園：著眼於培養師生的環保素養和對環境負責的精神，建設優美、宜人的校園環境。活動主題：環境在我身邊。
3.書香校園著眼於提高師生人文精神和文化素養，增強文化底蘊，為學生人生打下厚實的文化基礎，為教師的專業成長輸入高質營養。建設高品位、高質量的校園文化。活動主題：“唱紅歌、讀經典、誦詩文，記箴言，練書法”。
4.特色校園：著眼於培養學生的特長，構建各種學校社團，開展豐富多彩的校園生活，形成具有鮮明特色的發展格局；創新教學模式，提高教學質量，形成高效的教學特色。主題：a.“藝術魅力在校園”；b.“創教學之新，育創新之人”。
5.和諧校園：著眼於構建班子之間、教師之間、師生之間、學生之間、學校與家庭、社會和諧相處的人際關係，營造幹事創業的工作氛圍，凝聚智慧和力量、努力開創工作新局面。主題：a.“校務公開，民主管理”;b.“教學好、好教學、教好學”。