多問。張開嘴巴問，是我掛職學習採取的第三種方法，主要通過聽人談、找人聊、主動問達到學習的目的。在學校綜合辦公室傾聽校級班子談論工作，了解學校的中心工作，在學校科室辦公室傾聽中層班子談論工作，知曉各科室工作的重點，在學校教師辦公室傾聽教師談論工作，獲悉教師的教學方法；在校園內見到領導、老師、學生或工人，我都會主動給他們聊上幾句，與領導聊管理，與領導聊發展，與老師聊教學，與老師聊學生，與學生聊學習，與學生聊老師，與工人聊工作，與工人聊困惑，在聊天的過程中學習，在聊天的過程中提升；在資料中看不到的經驗，在實踐中學不到的管理，就採取主動問的方式彌補學習的不足，問劉明輝校長學校的巨觀管理及頂層設計問題，為今後我校的長遠規劃作參考，問任元華副校長學校的後勤工作社會化問題，為今後我校的後勤實行社會化作參照，問陳太龍副校長學校的企業文化進校園問題，為今後我校的校企合作作範本，問任祖明副校長學校文化藝術技能節的問題，為今後我校啟動文化藝術技能節作範例等等。
三、掛職學習取回的經驗
德育。創新德育模式是cc工業學校工作的亮點之一，學校根據聯辦企業職業崗位的要求，有針對性地實施職業知識教育和職業技能訓練，為培養高素質的中等技能型人才，樹立並強化了開放式的教學觀，走校企合作的辦學道路，充分發揮了企業作用，學校牽手企業文化服務於教育教學和實習實訓工作，在教育教學中滲透企業精神、企業理念，跟蹤企業發展的實際，把企業的新工藝、新技術貫穿到課堂教學和實習實訓中，校內的實訓車間按照企業的標準布置，技能的操作按照企業的生產要求訓練，學生實訓一律穿實訓工作服，以準員工的標準嚴格管理、嚴格要求，學校還定期聘請企業專家和生產能手開展專題講座，讓企業文化融入校園創新了德育模式。
教學。延伸課堂教學是cc工業學校工作的亮點之二，為建設特色和有深厚底蘊的校園文化，延伸、拓展和豐富課堂教學內容，讓全體學生在才藝技能展示過程中張揚個性、放飛理想，樹立成功的人生觀信念，cc工業學校已經舉辦了六屆“文化藝術技能節”，每屆文化藝術技能節持續時間長，分學科、文藝、技能三大篇章，開展十幾個項目競賽活動，全面提升了學生的綜合素質和優良品質；這項活動的舉辦，既對應了cc市每年舉辦的中職學生技能大賽和安徽省職業院校技能大賽，又構建了學生文化、藝術、技能的展示平台，延伸、拓展和豐富了學習內容，還是建設特色校園文化和具有深厚底蘊校園文化的重要平台。
後勤。後勤管理社會化是cc工業學校工作的亮點之三，cc工業學校搬入新校區後，進一步推進了後勤的社會化服務，構建了新型的教育後勤社會化服務保障，形成了後勤逐步社會化、投資主體多元化、後勤實體企業化、後勤管理契約化、後勤發展產業化的良好開局，初期主要是通過引進物業、引進有資質的企業來實行後勤服務的社會化，但目標非常明確，隨著新校區的基礎設施的不斷完善，將進一步建立後勤服務的實體，統管學校後勤服務和產業發展的工作。
黨團。民主生活會常態化是cc工業學校工作的亮點之四，cc工業學校民主生活會務實高效，每次民主生活會都有鮮明的主題，我有幸參加了今年主題為“為民務實廉政”的民主生活會，在召開民主生活會之前，學校黨支部成員深入到教師當中，和教師談心，了解基層黨員最關心的熱點問題和敏感問題，提前梳理這些熱點、難點問題，做到有的放矢，學校民主生活會特色鮮明，具有很強的民主性，真正形成了民主的氛圍，在民主生活會上充分體現了民主性，使廣大黨員幹部暢所欲言，而且言無不盡，每一位黨員幹部的積極性都調動起來了，形成了巨大的集體智慧。
安全。加強實習安全管理是cc工業學校工作的亮點之五，實習是中職學校教學環節的重要組成部分，由於學生走出校園進入了工廠，這一階段對學生的安全教育和安全管理，往往易被學校忽視遺忘，cc工業學校不但沒有弱化實習安全工作，而且制定了一系列的實習安全工作制度，規範了實習期間教師、學生、工廠的義務和責任等，如：《cc工業學校實習帶隊教師工作守則》、《cc工業學校實習就業規章制度》、《cc工業學校關於學生實習就業遵守職業規範和職業紀律的若干規定》、《cc工業學校實習計畫》、《cc工業學校實訓實習協定》、《cc工業學校實習合作協定書》、《cc工業學校實習就業協定書》、《cc工業學校畢業生登記表》，成立了學生實習安全工作領導小組，對班主任、輔導教師和學生進行實習安全知識的培訓，與實習企業溝通尋求實習安全管理的最佳途徑，確保學生在實習工作期間的絕對安全。