５、振奮精神鼓舞士氣
大課間活動，是學校體育的一種形式，是師生加強鍛鍊、增強體質的一條途徑，同時也是塑造團隊精神，凝心聚氣，展現師生積極向上風貌，養育健全個性，釋放生命活力的平台。二中在大課間訓練的過程中，始終珍視和著力挖掘這些更為核心的教育價值。比如，極力強調跑步步伐的整齊劃一、口號的響亮有氣勢；(工作匯報 )強調參與競賽活動，就要在嚴守規則的前提下，傾盡己之所能與合作夥伴同心協力，忘我投入；強調“玩”，就絕不光做旁觀者，就要使出渾身的勁來，不盡情盡興不罷休……於是，一個朝氣蓬勃如萬馬奔騰般的場景就應運而生了。不難想見，一個帶著這樣的狀態、這樣的精神面貌迎接每一天的人，他可能會有的生活品質和他的生命質量。
６、師生無間其樂融融
二中的大課間活動，有個公認的看點：教師們一個不落全參與，該跑則跑，該玩則玩。且師生無間，或曰打成一片。其意義絕不止於老生常談的“給學生做出樣子”、“帶頭作用”等，這一做法還基於二中教師們內心一種開明開放的教育觀和學生觀。人們常說，新的教育要求建立新的師生關係，光說不行，更要做。課上要做，課下也要做。二中的課堂改革主張老師們走下講台，這和大課間活動中老師們下到學生中間是一個道理，異曲同工。老師主動向學生靠攏，師生距離貼近了，師生心心相印了，師生融合了，這本身是一項教育的成果，也是一項不可或缺的教育資源。在二中大課間活動中，老師們既是組織者，又無一不是參加者，甚至是學生的玩伴。那種師生相互間的親近、坦然與默契，堪稱二中大課間活動中最美妙最意味深長的的一景。
７、持之以恆成效明顯
出於對大課間活動重要性和體育鍛鍊規律的深刻認識，省莊二中極其重視此項活動的持久性，努力促進師生養成牢固的體育運動意識和長年不輟的體育鍛鍊習慣，乃至最終升華固化為一種生活方式和生活態度。除了確保一年四季在校期間的活動質量外，學校還引導和鼓勵師生們在周末和假期也不忘體育鍛鍊，採取有效措施，促使大家加強自我管理，也就是變“要我鍛鍊、要我健康、要我快樂”為“我要鍛鍊、我要健康、我要快樂”。幾年的時間下來，二中的大課間體育活動成效明顯。全校師生的心氣和精神狀態一年好於一年，大大最佳化了整體的工作氛圍，為學校的穩定和發展奠定了基礎，為不斷創新注入了動力。另外，僅從參加各級運動會的比賽成績這一個側面來看，二中學生這幾年的表現也是十分優異的。僅今年一年，在區田徑運動會上，我校選手就拿了鐵餅、跳遠和接力的三個單項第一。我校跳遠運動員張曉童同學，今年成功地進軍市運動會並一舉奪得第四名的成績，成為二中有史以來打入市運動會第一人。這些成績的取得，無疑是建立在包括大課間活動在內的學校整體的體育工作基礎上的。
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