4、建立學生組織，強調自律自管
年級在上學期初就成立了年級學生會和共青團組織。他們是年級德育工作中最具活力的力量。他們在培養學生的自強意識、自治能力，以及配合年級、學校開展各項德育活動等方面具有不可替代的特殊作用。他們既是年級德育活動的具體組織者和帶頭人，又是年級學生的榜樣，具有引領示範作用。
5、認真組織會議，加強研討培訓
年級德育工作需要班主任、教師、學生、家長全員參與。為統一思想，年級應定期或不定期組織好班主任工作會議，教師大會，教師、學生、家長座談會，學生會、共青團工作會議，班長會等各種會議。既要通過會議了解情況，加強溝通|方|案范|文庫=整理%^，又要通過會議培訓班主任、教師、學生和家長，使年級德育工作真正做到齊抓共管。
6、經常聯繫家長，形成教育合力
親職教育對學生有著重要的影響，親職教育的背景對學校教育學生有著重要的參考作用。年級組在考後、放假前和重要措施實施前都要發“告家長書”，並多次召開家長會，分別就學生在校學習情況、文理分科情況、分層培優情況等與家長進行交流。
7、打造年級文化，做到環境育人
年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質層面而言，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛生，辦好牆報和版報，按要求堅持穿校服，愛惜學校公共設施。本學年，年級在校園內辦刊6次（XX年高考專刊、軍訓專刊、上學期期中專刊、理化活動月專刊、文理分科起點考試專刊、下學期期中專刊），各班還在教室內辦了多期板報和壁刊。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學生嚴格遵守和執行學校、年級的管理規定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標}，領會校風、校訓的要求，努力表現出積極、健康、向上的精神風貌。
8、注重工作細節，努力講究實效
年級德育工作非常.本文.由方案.範文庫;為您搜;集’整理^繁雜，為此，我們特別注意落實細節。如在節假日發放《告家長書》，向家長通報年級的有關安排，並請家長配合我們做好相關工作；再如在培優中採取簽到、點名的辦法，落實住讀的審批程式，考後進行考風考紀及監考調查，等等。
（二）教學管理
1、制定工作計畫，確立工作目標}
高一之初，我們通過對年級教師配備情況及特點、年級學生綜合素質、往屆和本屆前段工作的得與失等方面的分析，通過對照學校《XX——XX學年度教學工作計畫》，基本確立了年級每學期、每學年和三年的教學工作目標}，並確定了年級高一教學工作計畫。當然，年級的教學工作計畫不同於備課組的教學計畫。它包括年級教學管理目標}，為達成目標}年級教學管理的原則、手段及措施，年級教學常規工作的內容、開展及檢查等。我們制定教學管理工作計畫時，廣泛徵求了各備課組長和年級組班子成員的意見。計畫在執行的過程中，又根據情況，作了一些調整。本學年，我們重在抓學習習慣的養成，抓學習方法的指導，低起點、緩坡度地組織教學。但我們仍然對學生的理化基礎估計不足，為此，我們高一上學期進行了理化活動月活動。下學期我們又對分層培優的安排進行了調整。