二、廣泛宣傳，營造良好氛圍
（一）、多媒體齊上陣，創設良好的語言文字規範化宣傳環境
講國語，用規範漢字是一種養成教育，需要有良好而規範的語言文字環境。為此，我院在教學樓、圖書館、辦公樓內和校園中設立了多塊固定的宣傳標語牌；有專門的語言文字宣傳櫥窗；學院廣播台每年“推普宣傳周”期間集中播放有關語言文字工作的稿件，平時也經常播出相關內容的廣播稿。我院學生廣播員每天三次播出的標準國語也是推廣國語的經常性宣傳。
《音院報》、《武音簡訊》和校園網是我院對外宣傳工作的主要陣地，也是語言文字工作的重要視窗。從XX年5月起，院報設立了“迎接語言文字工作評估專欄”，院領導非常重視利用這個視窗宣傳語言文字工作，一年多來，共發表了五篇專欄文章，其中一篇是院語委會主任彭志敏副院長的文章，三篇是趙德義院長的文章。《武音簡訊》和校園網也報導了學院的語言文字工作。
（二）、精心組織每年的“推普宣傳周”活動
每年9月份的“推普宣傳周”是我院語言文字工作宣傳的重中之重，語委會每年都精心組織，開展多項活動。教師節之後都在校園內拉出以“迎接推普宣傳周”為題的巨大橫幅；廣播台播出《國家通用語言文字法》和多篇宣傳稿件；宣傳櫥窗和各辦公室懸掛“推普宣傳周”的公益畫。團委、學生會組織學生走向街頭，利用我院的專業優勢示範國語，發放宣傳資料，向社會宣傳講國語、使用規範漢字的意義。XX年第五屆全國推普宣傳周期間，院語委會與教務處、院團委組織我院大學生參加全省高校國語大賽。選拔活動先在各教學單位舉行，經過層層選拔，從音教學院、音樂學系、聲樂系學生中挑選出13名選手，再參加院內選拔，最後選出宋璐、李娜、黃成三位同學代表我院參加全省比賽，並獲得了“優秀組織獎”。
三、校園國語普及，用字規範
（一）、國語成為教學語言、校園語言、教師業務考核、錄用和招生的條件
由於音樂專業的特點，我院講國語的基礎和狀況都比較好，各類集體課教師用國語授課的比例達到90以上（只有個別50歲以上的非專業課教師用方言授課），專業課，特別是專業個別課國語授課率達到100。學院積極培養國語測試員，現在已經有兩名教師成為省級測試員。XX年以來，申請教師資格的人員100通過省里統一組織的國語水平測試。我院學生高水平的國語程度得到社會的公認，多名畢業生成為廣播電視媒體主持人，如劉紅、邢雄志、郭紅、王曉青、南紅雯、丁蓓蓓、呂泉等同學分別成為廈門電視台、湖北電視台、電視台、楚天音樂台、湖北廣播電台等媒體的節目主持人或播音員。
學院還依據《關於國語水平測試管理工作的若干規定》，結合我院實際情況，制定了國語培訓和測試的工作目標，組建了我院國語測試員隊伍。根據國家對適齡教師和師範院校畢業生應到達國語二級或一級水平的要求，組織了青年教師和學生參加測前培訓和測試。
我院每年的《招生簡章》都將“能講國語”作為入學條件之一。我院將學生使用國語列入《學生日常行為規範》，將國語合格作為音樂教育專業學生的畢業條件。學生在課堂上、所有教學活動和集體活動中全部講國語，日常的交流也講國語。學院的黨政領導在會議上也都講國語；行政部門的幹部在工作中都能使用國語，職工中講國語的比例也超過60以上。可以說，國語已成為我院的教學語言，在主流意義上成為我院的校園語言。
我院在全體大學生中開設《大學語文》課程，在音樂教育學院和非師範專業的聲樂系開設有《國語正音》課程，由語言文字專家、院語委辦主任汪申申教授親自授課，保證了課時、教材、師資的落實和質量。
XX年以來，我院將“國語合格”列入了教師錄用和上崗的條件，今年又將國語合格列入接受教育部評估的內容。
（二）、用規範漢字成為對全院師生員工的基本要求
我院國語普及程度高，相比之下，用規範漢字方面還有一定的差距。主要是教師教學、院內印刷品和校園網用字偶有繁體字、異體字、二簡字和錯別字
為了提高校內規範用字水平，淨化校園文字環境，學院採取了一系列措施：
1、XX年制定了《關於公文處理的規定》，從規範用字、公文體例到行文格式都做出了具體規定；
2、制定和完善了畢業論文和專業演出節目單規範，要求畢業論文和節目單用字必須規範；
3、學報、院刊制定了來稿規範和版面、版式技術標準，並要求來稿使用電子文檔，減少了不規範用字，同時加強校對，力爭把不規範用字減少到最低程度；
4、加強對校園網用字的檢查，開展“有獎挑錯”，發動民眾為規範用字把關；
5、要求教師用規範字，並引導學生在作業、論文、答卷中用字規範，對錯誤較多的答卷適當扣分；
6、語委會每年組織專人對校園公共場所用字進行檢查；
7、由多名老教授擔任的教學督導員經常深入課堂，檢查教師板書用字，發現問題及時提醒、糾正。
通過兩年來的努力，我院在規範用字方面有了明顯的進步。
我院在語言文字工作方面雖然取得了一定的成績，但也還存在不少問題，主要是：