這不是我第一次踏上大西北的土地，如果說一年前的甘肅之旅帶給我的是“駐足蒼茫天地間”的感慨與讚嘆，那么這次寧夏支教之行留給我的是真真實實的情感交流、生活體驗，和強烈的思想衝擊。短短八天時間，我體驗到農村生活的樸實平淡，也了解了農村生活的大致現狀；我感受到西部農村教育的蓬勃發展，也發現了農村教育面臨的困境；我讀懂了孩子們渴望的眼神，鄉民們親切的鄉音，也深深體會到大西北的熱情好客和濃郁文化……8天，這片土地留給了我一份寶貴的思想財富，這裡的人民教會了我人生中的另一課。
在火車上顛簸了28個小時後到達固原，隨後在汽車上搖擺了近5個小時後終於到達了目的地——西吉，我們即遭遇了農村生活第一波衝擊彈——驟降的氣溫，估計2度左右的室外氣溫，和出發地上海相比，簡直是冰火兩重天。臨時添加的衣物依舊抵不住這股寒流，但是支教實踐隊的每個人都有著火一般的激昂和熱情：西吉，我們來了！
從到達三河中學的那刻起，我們就沒有片刻閒著，一切按計畫緊鑼密鼓地展開了。抵達學校的當天下午，我們就與三河中學的學生會幹部進行了座談。從預備班到初三共二十多名學生幹部就學生工作、活動和學習等方面提出問題，包括如何團結學生會內部？如何開展豐富多彩的體育活動？課堂內還是課堂外讀書好？等等，應該說，有些問題比較具體實在，比如文藝部一個幹部問學生們都很喜歡唱歌，學生會如何舉辦一場歌唱比賽？我對這個問題進行了解答，但是，顯然，我採用了大學活動的那一套思路，很多環節和部門對於這裡的學生來說簡直是天方夜譚，當女孩眨巴著眼睛不解地望著我的時候，我意識到自己講得太艱深了，我用一個大學生的思維和一個大學生的語言同一個生澀的國中生交流，肯定會出問題。老大也提出應該用孩子們聽得懂的話語來與孩子們交談。在後面的談話說，我就注意了自己的語言、語氣和語速，力爭以和藹的親切的簡單的平實的話語讓這些學生們能聽懂。除了這些，我還就一些實際問題談了我在他們這個年齡段碰到這些問題的感想和採取的措施，這樣能讓他們感覺更親切，消除距離感和陌生感，因為我也曾經切切實實經歷過他們現在所經歷的這些，我也是從他們這個年齡成長起來的，我和他們之間應該有很多的共同話題，我和他們之間應該有很多的共鳴。這樣的姿態使得後來的交流更加流暢和無拘無束，孩子們是美好的單純的，他們願意和你一起分享他們的經歷，他們的感受和他們的心情，願意讓你適時地參與到他們的生活中來，這種容納接受能力是值得我們很多成年人反省和學習的。
當然，相比一些具體職位上的學生幹部提的一些比較具體實際的問題，有些學生提的問題就比較抽象泛泛了，比如怎樣才能為學生服務？怎樣能讓同學負起自己的責任？等等，我無意批評，但是我認為上述問題的提出者顯然缺乏深入的獨立的思考，他們的出發點是好的，他們希望學生會能負起服務學生的責任，學生能對自己負責，他們有這種不錯的想法，卻不能夠獨立地思考出落實這些想法的實際事物，更不用談創新二字，這一問題並不是只有農村教育才面臨的困境，而是整箇中國教育面臨的困境。經常聽到一些人說中國孩子和外國孩子的差別在於中國孩子有強大的應試能力，卻缺乏實際的行動能力。我以為這只是表象，深究起來，中國孩子缺乏行動能力實際是源於他們缺乏獨立思考的能力，灌輸式教育固然能在短時間內讓學生積聚大量知識，但是這些只是老師的知識，並不是學生自己的，長此以往，會讓學生產生巨大的依賴心理，認為知識不用自己去探索，自己去思考，自然而然就會有人送到手邊。這種教育模式產生了大量的卷面分數奇高，實踐能力奇差，思維僵化的所謂優等生，這不能不說是中國教育的悲哀。
說起上課，實在是讓我深感自豪的事情，我在三河中學的第二天，上了兩堂課，總計4個小時，讓我真正當了回老師，我贏得了校長的認可，更重要的是我得到了學生的認可。
我上的第一堂課，“世界著名建築abc”，藉助多媒體教室先進的設備，我帶領學生們踏上了一次神奇之旅，這趟旅行讓學生們了解世界上各種建築風格，欣賞品味不同風格的建築作品，自己動手和世界經典建築來個零距離接觸。
這是一堂相當有趣的課，相信在很長時間之後依舊會給學生們留下深刻的印象。可以這么說，這是一堂結合實踐的建築鑑賞課，一堂結合理論的勞技課，給學生們帶去的是一種全新的體驗和觀念。三河中學雖是西吉地區教學硬體設施數一數二的中學，但是很多教學理念和方法依舊顯得陳舊且僵硬，注重基礎學科的培訓，卻忽視了學生學習興趣的培養和實踐能力的鍛鍊。我的這堂課雖然只能帶去一時的新鮮，讓學生們體驗到一時的成就感，但是這種嘗試已經顯示出它的優勢，百分百調動學生的學習興趣和積極性，讓他們參與到如何將知識轉化為成果這一實際情況中來，讓他們獲得一種認同感和成就感，讓他們了解小組合作的意義，學會交流，學會分享，學會共同承擔。
每一個問題都有學生積極舉手回答，我試圖引導學生們將剛剛所學的知識套用到實際的建築鑑賞中，讓他們說說這個建築的風格和給人的視覺感受，接受能力強和快是這裡的學生給我的普遍感受，他們可能並不了解一句話、一個理念背後的深層含義，但是他們已經開始用他們的小腦袋努力地去思維，用心去感受外面的世界有多精彩。