四、不斷創新載體，推進廉政文化建設高效開展。
為使廉政文化建設高效有序開展，我們大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉政文化建設的有效載體，做到廉政文化建設“三個結合”。
一是與學校素質教育相結合，我校寓“廉政文化進校園”教育於學科教學之中，梳理整合高中政治課程的教學內容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗，培養學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識，促進教風、學風、考風建設。充分發揮課題教育教學在全面推動廉潔文化進校園和廉潔教育工作中的主導作用，以校本教材為基礎，讓學生充分了解我國基本的廉潔法律法規，並結合正、反面案例進行討論。我們還注重挖掘語文、歷史等相關學科中有關廉潔的典型事例和教育點，按年級由授課老師在教學過程中進行重點提示和講解。
二是與師德師風建設相結合，2010年是邵陽市師德師風建設年，學校注重以師德師風建設促進廉政文化建設，並以廉政教育促進師德師風建設。加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，切實解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平。學校與每一位教師簽訂了廉潔從教責任書，一律不準教師擅自要求學生購買各種名目的學習資料、輔導資料，嚴禁任何形式的有償家教。並設有舉報電話，接受家長和社會各界反映、投訴教師有悖廉潔的行為。在師德師風總結評比過程中，我校湧現出了如邵陽市優秀師德標兵姚興民、邵東縣優秀師德個人曾文奇、申勇兵等一大批師德楷模，起到了良好的示範帶頭作用。
三是與當前學習實踐科學發展觀活動相結合，我們緊扣當前教育系統深入學習實踐科學發展觀活動契機，引導和教育領導幹部深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，引導和教育領導幹部牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，不斷提升黨員幹部的思想境界、文化素養和道德情操，推進校園廉政文化建設。
幾點經驗
一、強化民主管理，鞏固“一種制度”的建設。
我校廉政文化建設取得成功的最主要“法寶”就是堅持推行民主管理。四年來，學校規範各項管理制度，通過完善《邵東三中校務公開制度》增強學校工作的透明度，通過完善《邵東三中班主任聘任方案》《任課教師聘任方案》增強學校內部競爭活力，尤其是通過完善教職工代表大會為基本形式的民主管理制度，保障學校工作廉潔高效。我們堅持每年召開1－2次教職工代表大會，把涉及學校近遠期發展前景、財務收支等方面的情況一律都交給教工代表討論審議，廣泛聽民眾的意見再形成決議，充分體現了教職工在學校管理上的主人翁地位。如近幾年引進自來水改善學校用水條件、投資100萬元增設校園區域網路和有線電視、投資20萬元修建停車棚都是經教職工代表寫出提案，然後形成決議的。我們在重點鞏固教職工代表大會這一種民主制度的基礎上，還拓寬民主渠道，經常性的召開民眾座談會、學生座談會，舉辦教師、家長、學生合理化建議的徵集活動，對教師、家長、學生提出的意見或建議，及時召開校行政會，研究整改措施。
二、發揮輻射作用，注重“兩個內涵”的延伸。
“廉政文化進校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，也是社會教育的重要組成部分。我們在開展這項活動時更加注重實際，注重延伸，增強輻射功能。一是把廉政文化進校園向學校特色教育延伸，我校秉承“為農村孩子的健康成長服務”的辦學理念，努力構建服務型特色教育品牌，自廉政文化建設以來，我們將廉潔教育與揚善教育、養成教育相結合，很好地促進了學校師生善德的養成，促進學校和諧局面的形成；二是把廉政文化進校園向家庭延伸、向整個社會延伸，構建了學校、家庭、社會三位一體的廉潔教育網路。如倡導學生“當好一名廉政小衛士”，組織學生“開展一次廉政社會實踐”，布置學生“給家人講授一個廉政小故事”，進一步擴大了廉潔文化進校園的社會效應，真正起到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果和目的。
三、明確目標任務，突出“三個層面”的教育。
廉政文化進校園其直接目的就是為了塑造廉潔校園，直接對象就是學校領導、教師、學生，為此我們把握好這“三個層面”的教育，把廉潔教育貫穿到學校領導班子和教職工隊伍建設的全過程，貫穿到學生成長的始終。一是抓好領導層面的教育，在學校領導中開展“廉潔從政，服務教育”為主題的教育活動，不斷提高思想素質和拒腐防變能力，不斷增強領導幹部尤其是黨員幹部服務教育的意識和本領，忠於職守，率先垂範，樹立秉公盡責，嚴守法紀，廉潔從政，艱苦奮鬥的新時代領導幹部形象。學校嚴格按照《邵東三中黨總支黨員、幹部廉潔自律制度》約束每一個黨員幹部，堅持每月召開一次組織生活會，學習廉政知識，交流廉政體會，不斷提高全體黨員幹部理論水平與政治修養。2010年學校組織黨員幹部深入紅色革命根據地遵義開展廉政實踐活動，通過現身體驗讓黨員幹部牢固樹立艱苦奮鬥、廉潔從政的奉獻意識；二是抓好教師層面的教育，在全體教職員工中開展“廉潔從教，服務學生”為主題的教育活動，把防腐倡廉與師德教育結合起來，疏通思想，規範行為，增強教書育人的責任感和使命感，樹立依法從教，廉潔從教，敬業愛崗，為人師表的新時代教師形象；三是抓好學生層面的教育，在學生中開展“廉潔從學，誠信守法”為主題的教育活動，讓學生分層次、分梯度地接受廉政教育，接種好“反腐疫苗”。四年來，廉潔意識已深入到每個學生的心中，最突出的表現就是在每年教師節里，三中學子選擇用一種最純樸的方式即製作“祝福長廓”表達對教師節的祝福，與當前社會很多學生選擇為教師送錢送物形成了顯明的對照。