2025年民主評議講話稿 篇1
結合黨的民眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞公司"20____"戰略目標，按照這次民主生活會的要求，該同志進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發現該同志還存在以下問題：
(1)政治理論水平有待提高。忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能持之以恆。
(2)由於工作經驗還不足，工作的水平還不高。缺乏對工作的深入研究，工作中帶有主觀性、片面性和盲目性。
(3)對同事中不良現象視為不見，思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。
(4)與其他黨員聯繫少、配合少，只顧埋頭專注自己的工作，常常獨來獨往，不擅於主動幫助同事共同進步。
作為一名黨員，僅僅工作好，對於一名黨員的標準是遠遠不夠的。作為一名黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模範作用。黨員在作好自己的本職工作，學好科學發展觀的同時，還應該樹立榜樣的作用，這樣才能發揮黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。
2025年民主評議講話稿 篇2
根據宣傳部領導班子民主生活會方案，結合自己本年度的工作實際、學習體會、以及民眾所提的意見，根據相關檔案精神，認真進行自我剖析，我試從以下四點進行分析：
一、學習尚顯不足，業務專業知識及工作能力與崗位需要還存在很大差距
首先是理論學習。從高中入黨開始，黨組織始終關心我、幫助我成長，但我在黨史黨建方面的知識積累還是比較匱乏。來到單位工作後，我感覺離黨更近了。我每天做著黨的宣傳員，講著黨史故事、說著革命歷史，一方面幫助我有更多機會接觸黨史，但另一方面，也對我提出了更高的要求。在單位兩年多的時間裡，我接觸到很多黨史專家與資深館長，我清楚地認識到，文博專業知識的積澱少，文史功底還比較薄弱。自己的學識還遠遠不能勝任。尚不能做到展廳內容知無不盡，政策理論及時學習。
其次是文化知識的學習。作為一名青年幹部，提高自身文化素養是一門必修課，一直以來，加強學歷學識的提升和儲備是我給自己定下的目標，但是進步的速度還不明顯。對於工作、生活中的實際問題我應該更努力克服，擠出時間、騰出空間，嚴格要求和鞭策自己加快學習的步伐。
第三是綜合素質的提升。除理論學習和文化學習以外，個人修養的提升也是一名黨員應該注重的，培養高尚情操、恪守道德規範，樹立端正品格，體現和諧氛圍。就我的本職崗位而言，不僅要獨善其身，更好帶好團隊。不僅是處理好大量瑣碎的館務管理工作，還要做好每一批重要貴賓團的接待任務，這都需要自身具備一定的文博知識、創新理念、公關技巧、組織協調等綜合能力，才能成為一名具有專業素養的紀念館的"領頭羊"。在紀念館競爭激烈的今天，如何打造一個紀念館的核心競爭力，在文物徵集、定級、外宣活動開拓、研究成果轉換上還需要投入大量的精力，對一個紀念館的管理者來說，需要更寬的眼界和更綜合的素養，我還是需要保持旺盛的求知慾和"學海無涯苦作舟"的耐力與毅力，真正把紀念館創建成上海著名、國內知名的紀念館而辛勤工作。
____同志七一講話中精闢地指出當前黨的建設需要高度關注的"四個危險"：精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離民眾的危險、消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨的面前。我認為：只有始終保持一種緊迫感和奮發有為、攻堅克難的精神狀態，才能不斷自我加壓，用知識堅定信念、武裝頭腦、提高修養。
二、管理方法還比較粗放，對下屬要求過高，批評較多，輔導不夠。
本人的工作熱情比較高漲，但有時會一味講求速度和結果，忽略質量與過程。無形當中，會給下屬帶來很大的工作壓力與不安的情緒。由於館裡年輕同志比較多，經驗相對缺乏，工作主動性還有待提高。作為副館長的我，應該更多體諒他們的實際困難，從每一件小事入手，多輔導，多鼓勵，不能一味地提要求，定標準，做錯或者不到位時，指責與批評比較多。針對年輕人自尊心較強，做思想工作更要學會站在他們的立場與角度去看問題。將心比心，以身作則，以理服人，以情動人。注重發揮個體優勢，挖掘個人潛能，打造一個團結奮進，務實高效的工作團隊。身為支部書記，一定要善於用貼近民眾的話語體系開展談心工作，不死板，具有一定的靈活性，不要被原來的形式所禁錮，從民眾中汲取智慧和能量，解放自己的思想，開啟大家的智慧，才能把單位的工作搞得風生水起，虎虎有生氣。
在經過了2年的工作運轉後，我著手匯總各部室的相關制度，通過編制了一整套規範管理手冊，來提高日常管理的科學性和及時性，在實際操作中也取得了一定成效。通過與部室負責同志的談心，黨員學習交流，我館營造了一種良好的工作氛圍：拚命幹活，暢快玩樂。讓大家懂得：稱兄道弟不是真朋友、你好我好只是和稀泥的道理。真同志就應該做諍友，有錯當面講，一起幫忙改，除了完善制度來提高管理力度，還要嚴格地加強管理才能建立起一支能幹事，乾成事的隊伍。當然，作為一名黨員幹部，就更要做到率先垂範，吃苦受累在前，做一個有擔當的好館長。
三、開拓創新的決心還不大，創新舉措還不多。
隨著我館發展腳步的加快，對每一項業務工作也提出了更高的要求，宣教活動不僅要月月有活動，而且要做精做強，做實做高;展覽工作要做出精品，做出亮點;研究工作要提升名氣，出大成果。平時自己在工作上還比較求穩，中規中矩，因循守舊。對於一些創新工作項目，想嘗試，但還會瞻前顧後。比如，《館刊》的公開發表，既希望能成為公開發表物，提升整個紀念館的專業水準，又比較擔心館內的組稿質量，怕開出後貽笑大方，決策還不夠果斷。
創新在兩年多宣教工作中摸索，已經逐步形成了一種活動模式，有模式雖然可以方便活動的啟動和操作，使活動的舉辦更規範、更有效率，但同時也會失去宣教活動的創新性，影響了宣教活動的專題特色和外宣效果。在今年的專技職稱申報過程中，我加修了一門創新知識課程，通過這門課程的進修我發現創新能力是可以學習並培養，做好一項活動、塑造一個品牌一個好的創意非常重要，而培養創新能力就是做好創意的第一步。為了進一步做好我館的宣教工作，我不能圖方便、巡軌跡，必須嚴格要求自己，不斷創新來提高活動品質。
2025年民主評議講話稿 篇3
為切實加強學校政風行風建設及民主評議工作，著力解決損害民眾利益的突出問題，為進一步推進學校行風建設工作，進一步規範辦學水平，提升公共服務意識，辦好人民民眾滿意的教育，根據自治區、自治州、縣糾風工作會議關於糾風工作的部署和要求，根據襄州區《襄州區民主評議政風行風工作實施方案》，結合我校的實際，特制定我校民主評議政風行風工作實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的及“兩會精神”，堅持緊緊圍繞教育教學中心，服務教育改革發展大局，認真貫徹上級糾風工作會議精神，著力於學校的發展，圍繞提高辦學質量，服務大局、標本兼治、糾建並舉、突出重點，廣泛動員全體教職工積極參與，充分發揮民眾的監督作用，以民主評議政風行風工作為載體，以進一步規範辦學行為，提高教職工隊伍素質和工作效率，樹立行業新風，努力把學校建設成為示範性文明視窗，辦好人民滿意的學校。
二、組織機構和評議隊伍
學校組織開展民主評議政風行風工作，成立民主評議政風行風工作領導小組和工作機構，負責對評議工作進行統一部署，對政風行風建設中重大問題進行決策實施落實。領導小組實行實行校長負總責，班子成員分工負責，教職工廣泛參與的齊抓共管的領導體制和機制，確保高質量完成民主評議政風行風工作。
張家集鎮中心學校政風行風評議工作領導小組成員
組 長：樊
副組長：朱
組 員：各班主任，教研組長
領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦，辦公室主任由朱道庚兼任,配合政風行風評議工作領導小組實施的具體工作。
三、評議對象
全體教職工
四、工作目標和評議內容
(一)工作目標
通過評議工作，使執教為民、科學執教、依法執教、民主執教的意識和水平明顯提高，教育行風和師德師風有明顯好轉，民眾子女上學的問題得到切實解決，辦學水平和辦學質量明顯提高，努力創建“人民民眾滿意的學校”，促進教育事業健康發展。
(二)評議內容
根據區民主評議政風行風工作“作風方面、依法辦事、信息公開、服務質量、制度建設、廉潔自律、文明服務”的要求，結合學校具體情況，確定學校政風行風評議的重點內容。
1、領導班子的政治責任和事業心情況，貫徹執行黨的教育方針、政策情況。是否認真貫徹落實科學發展觀，按照增強執政能力和構建和諧社會的要求，把政風行風建設擺上議事日程，在政風行風建設中發揮表率作用，及時整改政風行風工作中發現的各種問題，把政風行風建設與全面貫徹教育方針和提高教育教學質量緊密結合。
2、依法辦學、依法治校情況。學校要把狠抓任務落實的要求貫穿於民主評議政風行風工作的全過程。按照職責分工和工作部署，認真履行職責，全面完成年度各項工作任務。
3、落實推進義務教育均衡發展情況。
4、執行教育收費政策、規範教育收費行為情況，執行收費公示制、承諾制、收費通知、收費卡情況。嚴格按照上級物價部門核定的收費標準，規範收費行為，堅決杜絕亂收費現象。讓家長明明白白交費，學校規規矩矩收費，嚴格執行教育收費政策。
5、執行“收支兩條線”管理情況。認真落實“兩免一補”政策，切實把黨和政府的民生關懷傳遞給廣大人民民眾。
6、是否存在亂辦班、亂補課、亂推銷報刊、資料情況。規範辦學行為，認真執行教育廳“五嚴規定”，加強對學校食堂的管理，嚴格按要求做好教輔資料的征訂和使用工作。
7、深化教學改革、提高教育教學質量情況。
8、實行校務公開情況。9、幹部教師廉潔奉公情況。
10、師德師風情況。廣大教師要按照學校規範辦學行為的實施方案，做到遵紀守法，遵守教師職業道德規範，為人師表，教書育人，依法執教，不體罰、變相體罰學生，不違規從事家教活動，不參與各種形式的賭博活動，全面維護學校良好的教育形象。尤其解決其師德師風建設中工作紀律鬆弛，服務態度生硬，教師反映問題時，有些科室部門“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的問題;敷衍塞責、推諉扯皮、效率低下的問題;辦事不公、暗箱操作的問題;辦學行為、教育收費不規範的問題;領導幹部不作為、亂作為等方面的問題。
11、教風及教書育人情況。
12、對民眾來信、來訪的態度及處理情況。學校要以關注民生、改進作風為主線，圍繞教職工最關心、最直接、最現實的利益問題，切實加大整改力度，堅決糾正漠視民眾疾苦、與民爭利的行為，著力解決師生及家長反映強烈的突出問題，注重糾正損害民眾利益的苗頭性、傾向性問題。
13、建立校風教風建設長效機制情況。
三、方法措施
(一)、領導重視、完善學校行風建設工作責任制、責任追究制度
1、成立我校政風行風工作領導小組並設辦公室。
2、完善學校行風建設工作責任制。做到誰主管、誰負責，形成一級抓一級，層層抓落實的行風建設管理網路體系。全體教職工必須對學校負責，局部必須對整體負責。把學校行風建設工作納入學校發展規劃、科室考核內容，與教職工的師德考評和年度考核、評優掛起鉤來。
3、進一步建立和完善學校行風建設長效機制，規範各類收費行為，實行責任追究制度。
(二)、加強宣傳工作，強化公眾意識
1、加強對教職工行風建設教育宣傳。充分利用校園網、廣播、櫥窗、會議、橫幅標語、情況簡報等宣傳媒體和宣傳途徑宣傳學校行風建設的目的意義，要讓全體教職工明確學校行風建設的目標任務，認識到教育事業事關千家、情系萬戶，搞好行風建設是促進教育事業發展的需要，是抓好師德師風建設的需要，也是保證學校和諧發展和維護教師自身利益的需要。因此，學校要把行風建設作為學校作風建設和師德建設的基本內涵來抓，使學校的師德、師風建設得到進一步的提升。
2、加強與學生、學生家長的溝通。充分利用電子信箱、宣傳資料、家長委員會、家長會、學生會議等渠道宣傳招生政策和教育收費政策以及扶貧幫困等規定，使學生家長和社會居民了解教育收費政策，消除不必要的誤解，爭取支持、理解。
(三)、加強各項管理，強化規範意識
1、加強公示管理。要在學校內醒目處設立專用宣傳櫥窗，長期張貼校務政務公開等內容的宣傳資料。
2、進一步規範學校辦學和收費行為。嚴禁出現強制、索要、攤派等民眾反映強烈的亂收費行為和“搭車”收費等收費的現象;嚴禁為學生統一訂購或推薦使用教輔材料，禁止搭配征訂和推銷教科局規定目錄外的書籍;嚴格學生學籍管理工作，健全招生、轉學等制度，進一步規範操作程式，堅決抵制招生腐敗行為。
(四)、加強檢查力度，強化自律意識
學校在校長室、黨支部的統一領導下，明確分工，落實責任。堅持行政主抓，各科室各司其職、各盡其責。學校黨支部發揮組織工作協調、監督檢查的職責。嚴格執行學校從業人員行為準則和職業規範，強化自律意識。對社會和人民民眾反映的師德師風方面的問題以及招生違規和亂收費行為，經查屬實的，將根據學校有關制度追究相應責任人的責任。凡出現重大責任事故、亂收費和嚴重違反師德師風的教師，實行“一票否決制”，從嚴懲處。
四、評議辦法
採取自查自糾、徵求意見、檢查評議、問卷調查和落實整改相結合的方法進行，突出評議、重在整改。民主評議政風行風工作採取問卷調查、公開評議兩種形式進行，做到評議結合，結果公開透明。
(一)民眾問卷調查：問卷調查表中的總體評價分為滿意、基本滿意和不滿意三個等級。被調查者根據問卷調查表中的評議內容，應實事求是地對學校作出評價，80—100分的為滿意，60—79分為基本滿意，59分以下為不滿意。同時，可填寫具體問題和建議。
(二)公開評議：學校政風行風工作領導小組，就民眾問卷調查和暗訪檢查中所反映出來的問題，經過歸納梳理後，召開會議，就學校政風行風現狀、存在的問題進行面對面的評議。
五、實施步驟
整個政風行風評議工作分為宣傳發動、自查自評、落實整改和接受評議四個階段進行：
第一階段：宣傳發動階段
1、動員部署。學校組織召開動員大會，傳達學習《襄州區20__度年民主評議政風行風工作實施方案》檔案精神，制訂我校評議工作實施辦法，明確工作的目標任務和方法步驟。
2、廣泛宣傳教育。利用宣傳資料、電子螢幕、標語、家長座談會等形式開展宣傳，積極宣傳我校民主評議行風的意義和措施，爭取師生、民眾和社會各界最廣泛的支持和擁護，營造良好的行評工作氛圍。並利用多種渠道，通報學校政風行風建設情況和政風行風評議安排部署，介紹與宣傳學校教育改革發展情況。
3、設立民主評議行風信箱、電子信箱、電話，多渠道徵求意見與建議，以及接受投訴意見。
第二階段：自查自評階段
1、學校在認真開展自查自評的同時，對存在的政風行風問題，採取召開座談會、設定公開電話、問卷調查、走訪服務對象等形式，
廣泛徵集社會各方面意見，並對徵求的意見進行認真梳理，力求找準本校在政風行風建設存在的問題，對照政風行風評議的內容和要求，邊查邊改，以查促改。
2、在廣泛徵求意見、找準問題的基礎上，按照“開展政風行風評議工作基本情況、抓好政風行風建設的主要措施與成效、自評及徵求意見的主要做法、自評等級和存在問題與努力方向”等幾個方面寫出民主評議行風的自查報告，並及時呈報襄州區人民政府糾正行業不正之風工作領導小組。
第三階段：落實整改階段
對通過各種渠道反饋的意見和自評中發現的問題進行全面剖析，深入開展政風行風整頓，查找漏洞，建章立制，糾建並舉。對存在的問題，制定有效的措施，認真進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，讓人民民眾滿意。對評議中反映出來的違紀違法案件，將認真查處，並將按照有關規定追究責任。結合貫徹實施《公民道德建設實施綱要》及《中國小教師職業道德規範》，完善教師行為準則和職業道德規範，提高依法行政、依法執教和規範服務水平。建立健全整改檔案，從制度、機制建設入手，進一步完善監督程式，建章立制，努力抓好制度的落實。學校民主評議政風行風工作領導小組將對學校各部門整改情況進行跟蹤檢查，並及時向襄州區人民政府糾正行業不正之風工作領導小組匯報並提交報告，以實實在在的整改成效迎接上級檢查。
第四階段：接受評議階段
1、認真總結自開展民主評議政風行風以來的工作情況，並形成文字材料，並報送襄州區人民政府糾正行業不正之風工作領導小組。
2、召開本單位民主評議政風行風總結大會。
3、迎接襄州區人民政府糾正行業不正之風工作領導小組對我校整改落實情況和民主評議政風行風組織工作的檢查評比
所有階段結束後，學校要開展政風行風評儀“回頭看”活動，對整改工作落實不到位的突出問題要採取措施，進一步加以整改，建立起比較完善的政風行風建設長效機制。
六、工作要求
1、統一思想，提高認識
按照“三個代表”重要思想、樹立落實科學發展觀和努力辦人民滿意教育的要求，緊緊圍繞構建“文明誠信、共建和諧”這一主題，進一步提高認識，統一思想，高度重視民主評議政風行風工作，增強評議工作的責任感、使命感，振奮精神，努力做好政風行風評議工作，確保評議工作取得實效，促進全校教師隊伍素質的整體提高和各項工作的全面進步。
2、規範操作，注重實效
一是堅持開門評議，廣納群言。從社會人士和學生家長中聘請政治素質好、參政議政能力強、辦事公正的同志擔任評議員，參加評議工作。主動走出去，請進來，廣泛聽取社會各界的意見和建議，積極查找自身存在的問題，認真開展自查自評。二是嚴格程式，嚴密實施、嚴謹操作，確保評議步驟紮實有序，推動評議工作深入開展。要對照評議工作的三個方面重點內容，結合“創先爭優”實踐活動，紮實有效地推進民主評議政風行風工作，切實把評議過程作為工作促進的過程，邊評邊改，邊評邊進，努力使各項工作有進步、上台階。
3、堅持三個注重
一是注重整改。把整改貫穿於政風行風評議工作的全過程，對民眾反映的各種問題要認真進行梳理，逐條進行整改。對能改的要及時整改，一時難以整改的要向各級評議辦和民眾作出書面明確答覆，並制定整改計畫。
二是注重建立健全長效機制。結合政風行風建設要求，建立健全教育管理制度，用制度約束、規範行政行為和辦學行為，全面推進教育行風建設。
三要注重民眾滿意度。認真負責地解決民眾反映強烈的突出問題，按照“問題不解決不放過，民眾不滿意不通過”的要求，切實做到整改措施不落空，對違紀違規行為處理不手軟。