學生教育工作計畫範文彙編 篇1
一次講座中偶然聽到了這樣一則寓言：結實的大鎖牢牢地掛在大門上，斧頭費了九牛二虎之力，卻無法將它砸開。這時，一把鑰匙鑽進鎖孔，它瘦小的身軀只輕輕一轉，大鎖輕而易舉地被打開了。斧頭很不解地問鑰匙：“這是為什麼?”鑰匙說：“因為我讀懂了它的心。” 內心感觸很深，這說的不就是班主任的工作嗎?如果我們也能當那把鑰匙去打開孩子的心中的那把鎖，那還有什麼問題不能解決嗎?帶著這樣的思考，我開始了這個學期的班級工作之旅。
一、讀懂——初見成效
學生內心是一個神秘的世界，是一個我們成年人不了解的世界。身為教師，要走進學生的心裡，細心地關注每一個幼小生命內心體驗的微妙情感，讀懂他們的需求，幫助他們達成心愿。考慮到六年級孩子的心理特點，在班級文化布置時，我用了大大的一個版塊布置了“心靈家園”，下設“心語心愿”和“心海導航”兩個欄目。其中“心語心愿”主要讓孩子抒發願意與別人分享的一些體會或心情。“心海導航”則是針對學生常見的一些困惑，推薦閱讀的一些對策和問題解答。在上學期構想的基礎上，考慮到原來“悄悄話信箱”了解的學生面較窄。這個學期我創設了“老師，我想對你說”這樣的一種作業形式，每位學生準備一本“秘密本”，每周三把想對老師說的話寫在本子上，交給老師。這樣一來，我更全面地了解了學生的想法和動態，並及時地對學生的困惑給予解決，儘量做到讀懂學生的心。
二、活動——以點帶面
本學期繼續完善班級管理制度，回響學校大隊部的活動，本學期我班的中隊活動繼續圍繞“爭當四好少年”和“安全教育”兩個主題來進行。為了提高學生的綜合能力，發揮班幹部的帶頭作用，我把班級分成四個小組，推選出小組活動負責人，每周的隊課由小組自行策劃，在活動前一周制訂出方案，而後和我討論，方案通過後，便由他們自己主持完成。一個學期下來，各小組各顯神通，從方案的制訂到課件的製作，再到主持，全都做得有聲有色。
值得一提的是本次合唱節，從選歌再到隊形班上的同學都能發揮主人翁精神，積極獻言獻策，排練的過程更是認真配合。整個活動充分展示了我班學生強烈的集體感和團結精神。
半年來，我班活動始終堅持將思想性、實效性和互動性統一融合的思路，使得活動的教育意義充滿了時代感，提高同學們的參與積極性。
三、成熟——碩果纍纍
得益於第二課堂，本學期班上同學繼續在自己的特長方面努力奮進，收穫了碩果纍纍。其中班級獲校合唱比賽第一名;陳雨晗獲泉州市“賢鑾杯”鋼琴比賽高年組三等獎，泉州市作文通訊賽一等獎，金井鎮作文比賽一等獎，全國對聯擂台賽一等獎，晉江經濟報同題作文三等獎，個人成長經歷在晉江經濟報上報導，獲評晉江市三好學生;曾曉湄獲晉江市運動會跆拳道銅牌;俞曉莉獲晉江市毛筆比賽三等獎;周詩詩獲晉江[內容來於斐-斐_課-件_園 ]市徵文三等獎;留珍華獲金井鎮作文比賽一等獎，作文刊登在晉江經濟報，獲評金井鎮三好學生;王鼎燦獲晉江市電腦打字比賽三等獎;施榮杭獲晉江市電子百拼圖比賽三等獎;洪倩文、曾佳惠、陳慧婷所在的校排球隊獲福建省第三名;洪倩文獲晉江市跳高比賽第一名，金井鎮跳遠比賽第一名;施榮鑫所在的排球隊獲晉江市第二名……
四、關於值得改進的工作的幾點思考
1、關於後進生的轉化，如何發揮優生的力量，形成“互助小組”並指導學生開展工作?
2、對於班級大小幹部以身作則方面方面的培養，如何更具實效性?多數同學喜好被動做事，少有主動積極做事之精神的現狀如何改變?
3、對於班上男女同學的相處之道，教育如何做到無痕?
學生教育工作計畫範文彙編 篇2
一、主要任務
按照健康教育服務標準要求，做好健康教育和健康促進工作，完成上級有關單位安排的任務。圍繞心肌梗死、心力衰竭、冠心病、高血壓、糖尿病等疾病，結合各種健康日主題開展相關宣傳活動，特別是積極開展世界衛生日、世界無菸日、全國高血壓日、世界糖尿病日等各種健康主題日宣傳活動。開展健康、安全和預防教育，提高患者應對能力。加強健康教育網路平台建設，推進健康教育網路宣傳工作。進一步加強健康教育相關資料和檔案的規範化管理。
二、主要工作措施
（一）完善健康教育組織，完善健康教育檔案。
完善的健康教育體系是開展健康教育的重要保證和有效措施。我們將靈活調整和充實健康教育隊伍，加強健康教育管理者的培訓，組織相關人員積極參加省、市、縣、醫院等相關部門組織的各種培訓，提高健康教育工作者的健康教育能力和理論水平。將健康教育納入我部重點工作計畫，落實健康教育各項工作。完善健康教育檔案和資料，進一步規範健康教育檔案管理。
（二）爭取更大投入。
努力爭取相關部門支持，增添影音播放設備，逐步實行健康教育多媒體化。印製健康教育宣傳材料，擴大健康教育宣傳面，保障健康教育工作開展順利，成果顯著。
（三）計畫開展的健康教育活動。
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少於12次。依據需求、季節及多發病等安排本科室常見疾病來進行健康宣教。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生和護士作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座後接受諮詢、發放相關健康教育材料，儘可能將健康知識傳遞給更多的病友。
2、開展公眾健康諮詢活動
利用“世界衛生日”、“世界無菸日”、“全國高血壓日”、“世界糖尿病日”等各種健康主題日和科室重點健康問題，開展健康諮詢活動，並根據主題發放宣傳資料。
3、辦好健康教育宣傳欄
每兩個月定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病慢、及病友感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
4、充分發揮取閱架的作用
科室內設健康教育取閱架，定期整理更新，將病友需要的健康教育材料、書籍等擺放其中，供病友免費取閱。
三、理順健教工作流程，規範健康教育行為。
①入院宣教工作：責任護士發放健康教育處方，介紹住院環境及主管醫師和護士基本情況。
②用藥宣教工作：責任護士介紹藥品的主要作用，副作用，注意事項等。
③疾病知識宣教工作：責任護士介紹疾病的發病誘因及注意事項。
④飲食指導工作：責任護士對病友住院期間及出院後飲食應注意事項進行指導。
⑤出院指導工作：責任護士對病友出院後的飲食及用藥、日常生活中的注意事項進行指導。
⑥電話回訪工作：出院病人一周內主管醫師進行電話回訪，了解病友出院後的病情變化並有針對性的指導病友進行用藥等其它注意事項。
四、工作目標
科室20__年開展的健康教育講座、健康諮詢活動、發放健康教育材料等工作的受教育人數知曉率達80%以上，覆蓋率達到100%。讓更多的病友學習到需要的健康知識，從根本上提高病友自身的健康知識水平和保健能力，促進病友養成良好健康行為和生活方式，不斷提高病友健康素養。
學生教育工作計畫範文彙編 篇3
1、協調有關部門，組織社會力量，利用元旦、春節等節假日及5.29、7.11、10.28等紀念日,開展多種形式,多種渠道的社會宣傳及“三下鄉”服務活動，濃厚宣教工作氛圍，強化社會輿論環境。（縣、鄉兩級每年活動四次以上，注意文字、圖片等記錄資料的保存）
2、充分利用各級人口學校，組織
育齡民眾開展全民性的人口與計畫生育基礎知識教育，促進人們生育觀念的轉變和人口素質的提高。加強計生宣教幹部隊伍的培訓教育工作，不斷提高基層宣教幹部的思想水平、業務素質和管理能力。（各級培訓應注意培訓教案，培訓資料的'保存）
3、針對20xx年婚育新風進萬家活動工作重點，充分利用鄉、村人口文化大院及育齡婦女活動室，組織開展有利於獨生子女身心健康的文體活動，及專業知識講座，全面促進獨生子女身心健康成長。
4、根據省市關於計生宣教工作要求，及我縣《關於開展新農村人口文化基地建設行動》(阜人口字（20xx）10號檔案)中“六個一”的標準，繼續深入開展新農村人口文化基地建設行動工作，力爭到20xx年10月全縣基地創建率達到50以上，10月底，全縣將組織一次對該行動的抽查和驗收。
5、按照上級要求，結合我縣實際情況購置，定製及發放各種文、圖、聲像宣傳品，為基層幹部及育齡民眾提供宣教資料。做好讀報、用報暨兩報兩刊的征訂工作。
6、根據本系統各時期的工作特點，做好計生工作信息的收集，反饋、總結匯報工作，並為“**人口”節目收集素材，提供信息。
7、縣級宣傳站根據不同時期宣教工作的重點及任務要求，加強對基層宣教工作的指導和管理，做好工作計畫的編制、組織實施、檢查指導、考核評估等系列管理工作，確保全縣計生工作的開展和任務落實。
8、做好市人口計生委宣教科及局領導交辦的其它工作。
學生教育工作計畫範文彙編 篇4
一、指導思想
以適應基礎教育課程改革為目標，以改變考試分數相加作為國中學生畢業和升學唯一規範的激進模式為核心，逐步建立和完善學業水平考試與綜合素質評價相結合的畢業評價機制和綜合評價、擇優錄取的高中招生制度。依據《 省國中畢業考試與普通高中招生制度改革方案》基本精神，國中畢業考試與普通高中招生制度改革要以《 省中國小考試與評價制度改革指導意見》為指導。
二、改革原則
全面推進素質教育；有利於體現九年義務教育性質，國中畢業考試與普通高中招生制度改革要堅持有利於貫徹黨的教育方針。全面提高教育教學質量；有利於推進基礎教育課程改革；有利於促進義務教育階段和高中階段校際間均衡發展；有利於培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展的原則。
三、改革措施
（一）實行國中學生綜合素質評價制度
1評價內容
確定我市國中學生綜合素質評價內容為六個方面：道德品質、公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現。以《 省國中畢業考試與普通高中招生制度改革指導意見》為依據。
2評價工作體系
教育局基礎教育科負責對學校學生綜合素質評價工作具體監督指導。各校成立學生綜合素質評價工作委員會，市教育局成立學生綜合素質評價領導小組。班級成立由班主任和科任教師組成的學生綜合素質評價小組。各國中制定各項保證制度，如誠信制度、公示制度、申訴制度等，學校和教育行政部門將對學生綜合素質評價工作人員進行業務培訓。
3評價方法與程式
以教育局制定的學生綜合素質評價細則》另文下發）為依據由班級評價小組評定。以國中畢業生所在學校為評價主體。道德素質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現的評價。
4評價結果
即優秀、良好、合格、待合格。各校要嚴格掌握等級規範，評價結果以等級表達。等級劃分從高到低依次為ABCD共四級。對D等級評價應非常慎重，僅限於極個別學生，對評價結果為D等級的學生家長，學校要召開聽證會。
年應屆國中畢業生的綜合素質評價，根據我市實際情況。以學生本人在 年下半年和年上半年表示為主。對於目前在校的初一、初二學生，各校要制定切實可行的綜合素質評價久遠規劃，認真著手開展好評價工作，加強在校生成長記錄和學生檔案管理，為今後的國中畢業考試與普通高中招生制度改革做好準備工作。
（二）實行國中畢業生學業水平考試制度
1國中畢業生學業考試是義務教育階段的終結性考試。也是高中招生的重要依據之一。
2市招生考試辦公室具體負責全市國中畢業生學業水平考試工作。
3國中畢業生學業水平考試效果以等第形式演講。劃分為四個等第，即ABCD或優秀、良好、合格、不合格。學業水平考試獲得D畢業生視為不合格，發給國中肄業證書。
（三）實行“綜合素質評價＋學業水平考試”相結合的高中招生辦法改革。
1將綜合素質評價結果作為高中階段招生的依據之一。學生綜合素質評價等級為D級的原則上不能被重點高中錄取。
2國中畢業生的升學效果以分數呈現。
3市教育局將省首批重點高中統招生的35％作為指標生名額。適當降低規範錄取，以此促進各國中學校均衡發展。
5體音美特長生可適當降低學生考試等第要求。
學生教育工作計畫範文彙編 篇5
一、指導思想
血防健康教育是關係到國計民生、社會穩定、經濟發展的一項重要課程，為貫徹落實縣衛生局、教育局關於做好學校血吸蟲病防控工作通知的精神，進一步加強我校血防工作，以保證我校學生及其家庭成員的身體健康。
二、成立領導小組
為加強我校血防工作，保證我校師生及其家庭成員身體健康，成立血防教育工作領導組，名單及工作職責如下：
組 長：馮
副組長：郭 李 張
成 員：各班班主任
三、主要工作措施
（一）開展好“六個一”活動：
1、上一堂血防健康教育課；
2、看一次血防健康教育錄像 ；
3、聽一次專題講座；
4、開展一次與血防健康教育有關的課外活動；
5、寫一篇與血防健康教育相關的作文；
6、辦一期血防健康教育宣傳欄
通過“六個一”活動的開展，對學生進行血防健康教育。通過集體晨會、主題班會、黑板報、小測試和體育健康教育課等多形式多角度讓學生了解血吸蟲病的危害及防治措施，動員他們從思想上引起重視，行動上積極配合。
（二）充分發揮家長的作用。通過家長會和“致家長信”向家長提出相應要求，
共同教育學生不在有釘螺分布的區域游泳、戲水、捕魚等，防止或減少接觸疫水，及時發現及時上報，及時檢查。
（三）積極配合完成張溪鎮血防站開展的有關工作。請求他們的技術支持和指導，以確保我校血防健康教育科學、有效。
四、工作安排
1、3月上旬，向全體學生髮放《血防知識健康教育讀本》，組織學生進行學習（由各班班班主任教師負責）。
2、3月下旬，各班主任上一堂專題教育課。
3、4月上旬完成血防知識測試。
4、5月份，組織學生參加血防知識抽測活動。（由校團委負責）。
6、5月份，利用周一的班會課，由學校郭校長為全校師生上一堂專題講座。 7、5月份，組織學生開展查螺、滅螺戶外實踐活動。每班出好一期專題黑板報（由校團委負責）
8、6月份，組織各班看一次血防教育錄像（由各班班主任負責）。發放一份告家長書，宣傳有關預防血吸蟲病的措施（由教導處負責）。
9、6月：配合張溪鎮血防站對全校師生進行一次檢查。
學生教育工作計畫範文彙編 篇6
按照縣委教育實踐活動辦公室通知要求，為保證我局教育實踐活動善始善終、善做善成，經局黨組會議研究決定，初步篩選了10項重點工作起草、修訂相關制度措施。
一、10項制度建設內容
根據局黨組會議的決定，我局辦公室、紀檢監察室和機關黨總支負責相關制度的起草修訂，並交主管局領導審閱，必要時召開局黨組會議研究決定。具體制度包括：局黨組會議事決策規則、“三公”經費預算管理和公開制度、領導幹部赴基層蹲點調研製度、公開承諾制度、領導班子成員與黨員幹部談心制度、幹部學習、教育和培訓,提升綜合素質制度、優秀年輕幹部到重點項目掛職鍛鍊制度、國家公職人員操辦婚喪喜慶事宜制度、“三個公開”(政務公開、司法公開、執法公開)制度、民眾定期評議黨員制度。
二、制度建設要求
制度建設要緊密結合人社部門實際，堅持走民眾路線，主動請民眾參與，防止走形式、照抄照搬。對已有的制度要認真做好立、改、廢工作。要注意上下配套、相互銜接，承接好、貫徹好已有制度，把中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和省、市委相關制度，在建章立制中貫徹落實好。加大監督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時發現制度執行中的問題，督促整改落實，切實把制度落實。
三、時間要求
9月下旬，相關股室、單位要完成新制度的制訂工作，報局領導批准。10月份開始執行實施。
學生教育工作計畫範文彙編 篇7
20xx年教育技術與信息中心將以科學發展觀統領工作全局，在學院黨委和行政的領導下，緊緊圍繞學院中心工作，著力理順關係、整合資源、改善機制、最佳化流程，加強教育信息化建設，推進教育技術套用，提升中心服務和技術水平，建立一支“服務型、學習型、研究型”的教育技術骨幹隊伍，為學院教學、科研、管理提供安全可靠、便捷高效的信息化平台。
具體工作如下：
1、以學院國家骨幹高職院建設工作和人才培養工作水平評估工作為重點，提供相關信息化系統的技術服務和保障，配合做好網上教學資源建設。
2、完成部門籌建任務，完善部門工作職責，建立相關的規章制度，編制相應的服務規範和工作流程。建立有效的工作激勵和監督機制，促進管理工作科學化、規範化、制度化。
3、按照《南化院“十二五”事業發展規劃》和信息技術的發展趨勢，制定南化院教育信息化發展規劃，編制學院數位化校園建設方案，並分步組織實施。
4、做好校園網的設計、建設、管理、套用與維護工作，確保校園網及教學、管理系統安全暢通。
5、進一步加強對學院各部門網站的技術指導和日常管理，督查各二級站點信息安全，協助有關部門做好網路安全管理。繼續組織好學院職能部門、教學系（部）的網頁評比。
6、建設學院辦公自動化（OA）系統，提高工作效率和管理水平，在全院範圍內逐步推行無紙化辦公。
7、建好“教育技術與信息中心”部門網頁，為教學、科研、管理提供信息化服務平台。
8、結合部門工作，有計畫有目的地組織外出學習、考察和調研。
9、對學院現有的'各類教學、管理系統和設施、設備及其運行狀況進行檢查和維護，建立系統、設備管理檔案。
10、做好多媒體教室設備的日常維護和保養工作，保持多媒體設施的完好率，保證教學正常運行，建立多媒體教室維修檔案，實行動態監測，提高維修工作的計畫性、預見性。同時，做好建設錄播型智慧型教室的準備工作。
11、推行服務承諾制，做好校園網路視頻會議系統及學術報告廳、會議室、廣播站等音視頻設備的設計、建設、管理、維護以及辦公電腦的日常維護。
12、鼓勵中心人員學習新知識、新技術，研究工作實踐中出現的技術和管理問題，提出新思路、新方法、新技術，不斷提升業務水平。
13、組織1-2次學院教師現代教育技術技能培訓。認真總結教師在多媒體教室使用中存在的問題，有針對性地舉辦多媒體設備使用培訓，提高教師多媒體設備使用水平，減少人為故障；提高教師對故障的判斷、識別和排除能力，提高故障排除效率。
14、做好部門20xx年度資金預算工作，併合理使用資金。
15、與相關部門共同完成學院新一卡通系統項目的建設。
16、負責並與信息技術系共同做好老校區校園網改造建設和維護。
17、做好新體育館燈光、音響、監控和網路系統的驗收、交接和維護；
18、協同宣傳部等相關部門做好學院重要活動的照相與錄像、各類宣傳性專題片的拍攝與製作以及音像檔案的收集、整理、保管，建立學院音像檔案，發揮其作用。
19、協助保衛處做好學院安防監控系統的建設和技術維護。
20、協同招生就業處、校企合作處、評建辦等部門與江蘇省化工行業協會共建“江蘇化工人才網”。
21、積極組織參加創先爭優活動，加強黨風廉政建設，確保無違紀行為發生。
22、開展“低碳校園”行動，做好本部門綜合治理工作，創建院級和諧部門。
學生教育工作計畫範文彙編 篇8
幼稚園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開心地在幼稚園成長。幼稚園應十分注重對幼兒的安全自我保護教育，因為幼稚園的幼兒年齡較小，自我保護意識淡薄，極易發生意外傷害。怎樣減少意外傷害的發生，提高幼兒的生存質量，已越來越成為家庭、幼稚園乃至整個社會的關注的問題。因此，讓幼兒學會自我保護必不可少，因為看護、愛護不如自護，培養幼兒的自我保護能力就顯得尤為重要。
在幼稚園里，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在工作的首位，那么我們通過什麼方式來幫助幼兒掌握安全知識呢？首先全體教職工有高度的安全意識及豐富的安全知識，時刻關注幼兒的安全，不可大意，其次可以充分利用家長開放日、專題活動、宣傳講座等形式為幼兒及家長進行生動的自我保護知識。教師也可以在健康教育課上用形象的語言耐心地向孩子們講解了遇到鼻子出血怎么辦、摔倒後要注意什麼、日常生活中要注意什麼等等具體的問題，同時用動作引導孩子究竟該怎么做，使他們真正理解了自我保護的方法，提高幼兒的自我保護意識。其次，可以通過家園配合，形成教育合力，向家長介紹一些“安全”、“自救”的知識，介紹培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，提高家長培養幼兒自我保護能力的意識，共同提高幼兒的安全意識。
總之，通過多種途經方式讓幼兒掌握有關安全知識，對幼兒提高自我保護能力是十分重要的，它關係到每個幼兒的安全和健康成長，關係到每個家庭的幸福平安。因此，幼兒第一，教師責任重於泰山。我們要本“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責任心，細心開展每一個活動，教給幼兒多方面的安全知識，避免幼兒危險和意外的發生，真正做到讓每個幼兒健康、快樂地成長。
學生教育工作計畫範文彙編 篇9
20xx年是“十二五”收官之年，也是我區教育乘勢而上，重點突破的關鍵之年，全區教育工作的總體思路是：繼續堅持“均衡發展義務教育，加快普及學前教育；迅速提升教育管理水平，全面提高教學質量；大力實施素質教育，鼓勵發展辦學特色”。凝心聚力，真抓實幹，努力提高 “學前教育的入園率、義務教育的鞏固率、高中教育的升學率、人民民眾的滿意率”，提升教育幸福指數，促進全區教育均衡發展、優質發展、科學發展。
一、加強校長能力建設、提升教育管理能力
一是要嚴以律己。各位校長要帶頭做貫徹作風紀律整頓要求的模範，嚴格端正自身，從守崗、守紀、節儉、文明做起，切實以制度的籠子來管好手中的權力，不折不扣地落實廉政紀律，以實際行動帶頭爭做清正廉明的好公僕。
二是要善於學習。結合教育實際，明確目標與差距，增強緊迫感、責任感、認真開展學習。通過向書本學、向實踐學、向師生學，準確分析新情況新問題，增強解決問題的新本領，儘快成為教師信任、學生佩服、社會認可的好校長。
三是要善管實幹。只會傳達安排不抓落實的是“懶校長、懶幹部”；守在學校，勤於吃苦，不講方略、不長成績的是勤苦校長；研究課改，關注考改，能管會管，善管實幹的校長，是我們大家應當追求的共同目標。
四是要勇於擔當。每一名校長，都是譙城教育大廈的一個支柱；每一名校長都是學校的頂樑柱。大家都承擔著各自崗位的重要責任，在其位，必須謀其政、任其職，必須盡最大努力擔當起管理責任，千方百計腳踏實地乾好事、乾成事、爭做“事業型”的好校長。特別是一些年齡較大的校長，要堅決克服“鬆懈”思想，站好最後一班崗，堅決克服求穩怕亂、看門守攤、得過且過的思想。
二、強化教師隊伍建設，提高教師專業素養和師德水平
教育發展，教師為本；教師素質，師德為本。教師的思想品質、職業道德和專業技術水平直接關係到青少年的健康成長。
當前教師隊伍整體素質是好的`，絕大多數老師愛崗敬業、無私奉獻、悉心育人，把全部的精力和心血都傾注在教育事業上，為XX區的教育事業改革和發展，為青少年學生的健康成長付出了心血和汗水，做出了重要的貢獻。
但是，全區教師隊伍中還存在著一些需要引起高度重視、迫切解決的問題。一是貶低學生人格，傷害學生自尊。二是親疏有別，不能夠一視同仁。三是工作責任心不強，業務不過硬。極個別教師搞第二職業，有償補課，把主要精力用於工作之外，教學成績始終停滯不前。以上種種思潮和問題，直接影響了教師隊伍的整體形象，損害了教育的聲譽，侵犯了廣大民眾的利益，影響了教育教學質量，影響了學校的生存和發展，長此以往，後患無窮。因此，當前必須加強師德學習，更新教育理念，促進教師專業化水平的提高。
一是要抓好學習。要採取多種形式，組織教師反覆學習《教師職業道德規範》、《教師違犯職業道德處理辦法》等相關的檔案、規定等，使老師們從思想深處受到教育和啟迪，提高全體教師對師德建設重要意義的認識。同時，要大力宣傳我們身邊優秀教師的先進事跡，弘揚優秀教師無私奉獻的高尚品質，引導廣大教師向身邊的先進教師學習，不斷壯大優秀教師群體，最終使每一位老師都加入到這一行列，造就一支師德高尚的教師隊伍。
二是要抓制度建設。加強師德師風建設，關鍵在領導，重點是制度。要把師德師風建設納入學校管理的重要議事日程，完善相關制度，建立師德建設的長效機制。把師德建設納入教育目標責任制和黨建工作目標管理中，層層簽定責任書，落實目標責任，黨政一把手負總責，嚴格進行考核。建立師德監督制度。通過問卷、座談、家長會等多種形式，了解、掌握教師的師德情況，建立評價、監督、管理機制。把教師師德表現、評優結果作為評優晉級的必備條件。
三是要抓責任落實。對於學生和家長意見較大的教師，要及時談話誡勉，提醒、告誡其改正不足，對於有令不行、有禁不止、有損教師形象的教師典型，要視其情節，嚴肅處理，並嚴格實行“一票否決制”。對管理不善、師德建設不力、發生重大違反師德問題的學校，要追究校長的管理責任。
四是打造一支數量充足的、高素質的教師隊伍。一位教育家曾經說過：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師職業是教書育人為主的職業，教書育人、為人師表是教師事業的準則。為此，我們一要繼續實施“名師”工程，著力造就一批“名教師”，實行“名師”引領，推動教師隊伍整體素質提升。二要堅持“科研興教”，以教研教改引領教師專業化水平的提升。三要通過開展督導、視導活動，有針對性地指導教師的常規教學，提高教師的課堂教學能力。四要切實做好教師培訓。五要積極推進教師無校籍管理，加大校長、教師交流輪崗力度，均衡配置教師資源。
三、以項目校建設為契機，推進標準化學校建設
堅持按“有學上、好上學、上好學”的要求推進學校布局調整，農村重點加強寄宿制學校和必要的教學點建設;城區要繼續抓好改造擴容等工作，確保學位滿足入學需求。今年要以迎接國家、省、市三級對我區義務教育均衡發展評估驗收為契機，落實重點項目，按期完成薄弱學校提質改造、公辦幼稚園配套建設、學校標準化建設和村小提升工程建設任務。整合各類教育資金，著力解決中國小幼稚園圖書室、實驗室、計算機室等功能室用房短缺問題，改善學生宿舍、食堂等生活設施，逐步滿足不同學校軟硬體配置的基本需求。
四、加強課堂教學改革，全面提高教育教學質量
課堂是改革和提升的主戰場。全區各級學校要堅定不移推進深化課堂教學改革，要牢固樹立“只有課堂高效率，才能教出好成績”的課堂改革新理念。當前，要緊密結合區情、校情實際，深入研究學習借鑑外地經驗，通過不斷學習、評課等，促進教育教學質量的提高。
各校要以創新高效課堂教學模式為重點任務，注重開展指向課堂教學方式及問題解決的實證研究，努力構建與學生髮展相適應的高效課堂模式，並力爭從以下幾個方面取得實踐經驗：一是在課堂教學中注意以學生為中心，激發學生學習興趣和熱情，改變知識的呈現方式，按學生的認知規律層層推進；二是注意讓學生獲得成功體驗，注意對學生的學習過程進行評價；三是學科教學聯繫學生生活和經驗實際，注重創設情境，引導學生套用學科知識解決實際問題；四是注意差異教學，為每個學生量身定製適合自己的學習方法；五是面對一些學困生的厭學情緒，注重情感教育和激勵教育，關注學生的非智力因素；六是課堂教學效果好、消耗低，學生身心和諧發展、素質全面提升。
五、注重學校內涵，用文化引領學校發展
文化是學校發展的靈魂。要注重學校內涵，就必須從學校文化建設入手。然而，當前學校在文化建設中存在著明顯的形式主義：其一是物表化，很多學校的建築、圖案，並沒有真正成為師生生活的組成部分，沒有具備深刻的文化內涵和教育意蘊。其二是文本化，很多學校都建立了很多規章制度，但制度只停留在文本層面，沒有真正地成為規範學校成員行為的動力。其三是標語化，許多學校努力讓每一堵牆都能“說話”，寫滿了各種標語口號。但這些標語只是掛在牆上，印在宣傳冊上，沒有成為師生的自覺追求，甚至行動方向與標語內涵南轅北轍。學校文化建設是內在的、深層次的策劃與實施，是全校師生長期、共同來建設的，是“頂層設計”不可或缺的重要組成部分。因此學校要重點在校風、教風、學風、班風上，對“學校精神”進行塑形和鑄魂，共同打造豐富多彩的譙城教育。
六、強化校園安全建設，紮實推進平安校園創建
安全工作大於天。每一個教育人都要在思想上時刻強化安全意識，在機制上完善安全管理考核，在教育上拓展安全教育內容。各校要以“5·12防災減災宣傳日”、“6·26”禁毒宣傳日、“11·9”消防宣傳日、“12·4”法制宣傳日等主題教育活動為載體，利用多種載體和形式,向廣大師生宣傳平安校園創建知識，增強師生法制意識和安全防範意識，提高師生自護自救能力，紮實推進平安校園創建活動。要落實安全管理目標責任制，層層簽訂安全責任狀，完善應急處置預案，健全安全工作管理制度，強化安全工作的督促檢查，及時消除學校安全隱患。突出加強學生交通安全、食品安全、消防安全等安全工作。
七、切實加強教育宣傳，多方凝聚社會力量
教育工作不是單門獨戶，開門辦教育必須學會和爭取各方面對教育工作的支持和理解，要善於凝聚社會力量，善於發揮尊師重教、愛心助學的優良傳統，大力營造興教助學的有利氛圍。各校要扮演好教育工作“第一宣傳員”的角色，加強穩定風險評估、注重教育輿情風險管理，正確及時地解釋當前教育熱點爭議問題，扭轉和糾正外界對教育工作的錯誤觀念和錯誤認識，共同維護教育系統的良好形象。
學生教育工作計畫範文彙編 篇10
“三生教育”以學生為本，是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯繫、融為一體的系統教育。要求學生認知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環境適應能力、生存能力、生活能力和創新能力；熱愛生活、奮鬥生活、幸福生活。學生將帶著學習和磨鍊的厚禮，以一個更加成熟、飽滿的生命姿態走向生活，追求幸福生活，實現人生的終極寄託。鼓勵每一位學生敞開心扉，直面問題和矛盾，暢所欲言，創新思維，提高實踐能力。正在走向富強的祖國需要更加強健，更有愛心，更富於創造力的新一代來繼往開來，讓師生攜起手來，為明天更加健康的生命之花，更加和諧的生存環境，更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是學校德育範疇的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生態教育” 。“生命教育”，讓每一位教師和學生“珍愛生命，關心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍視生活，關心他人和集體”；“生態教育”，強調“珍惜生態，關心社會和自然”。以“三生教育”為學校德育的抓手，以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂，將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，以全面提高教師教學實踐能力為起點，構建和諧的校園文化，推動學生教育優質、均衡、快速的發展。特擬出本學期的工作計畫：
通過有目的的教育，使學生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認知意識，通過整合學校、家庭、社會教育的資源，幫助學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向、是目標，符合《三生教育》的精神和要求，也是貫徹落實《三生教育》的具體體現。
（一）生命教育
生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。通過進行生命教育使學生認識生命、尊重生命、珍愛生命和發展生命。認識生命是前提，尊重生命是基礎，珍愛生命是關鍵，發展生命是目的。通過生命教育讓學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發展規律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發展規律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義。要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關係的過程中，促進生命的和諧發展。
（二）生存教育
生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環境，強化生存意志，把握生存規律，提高生存的適應能力、發展能力和創造能力，樹立正確生存觀念的教育。通過進行生存教育使學生認識生存及提高生存能力的意義，把握生存規律，提升生存適應能力和創造能力，強化生存意志，樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀。通過生存教育，幫助學生學習生存的有效知識和技能，建立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。
（三）生活教育
生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮鬥生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。使學生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。幫助學生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮鬥的理想。讓學生理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業生活和公共生活等組成的'複合體。讓學生了解生活常識，學習生活技能，提高生活能力。培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。幫助學生形成立足現實、著眼未來的生活追求。教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閒、工作與生活的關係。
一、計畫和措施
1、與社會主義榮辱觀教育相結合
2、與養成教育相結合
貫徹落實好教師職業道德、《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》、《小學生日常行為規範》。組織學生積極參加各種實踐活動，加強對師生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養師生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，幫助學生形成立足現實、著眼未來的生活追求，教育師生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閒、工作與生活的關係。
3、與弘揚和培育民族精神教育活動相結合
4、與校園文化建設相結合
校園文化建設中滲透“三生教育”，形成良好的人文環境和文化氛圍。積極組織學生開展文化、科技、藝術、體育活動，因地制宜地設立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學生的文化藝術修養、道德情操和審美情趣，提高學生的審美情趣和人文素養，為學生終身發展打下堅實基礎。
5、與心理健康教育相結合
在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。以培養自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結合青少年的心理和生理髮展需求，構建溝通學生心理的橋樑，採取預防與疏導相結合的辦法，進行個別諮詢與輔導，有條件的學校開設心理諮詢室，使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
6、與豐富多彩的課外活動相結合
組織設計開展形式多樣的“三生教育”學生活動、團隊活動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，各學校在德育教育實踐活動、團隊活動、主題班會中滲透實施“三生教育”。
7、教學中突出以人為本的價值取向，關注全體生命、生存、生活的基本問題，促進人的發展。
8、教學中突出實踐育人的思想，著眼於知、情、意、行的統一原則，引導學生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；
9、教學內容的選擇上關注學生生活實際，以學生生活中的例子引導學生學習認知內容；
10、教學中應注意結合其他科目知識的整合，使各科之間優勢互補、互為延伸。
二、教學組織形式；
以課堂教學為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學習。
學生教育工作計畫範文彙編 篇11
環境教育工作計畫（20xx-20xx年度第二學期）本班幼兒情況分析幼兒在幼稚園及家庭中己粗淺地掌握一些環保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環境教育工作以下：
1、結合自然現象，進行環境教育。
（1）、組織幼兒在自然界中採集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放於區角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
（2）、在飼養區中養殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規律，及食物鏈。
（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發揮科學室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
（1）、科技發達的背後，組織幼兒發現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學習環保知識，增強環保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區清除垃圾。
（2）、發動家長收集各種材料，做一些小發明參加本園每年一次的“科技節”。
（3）、利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境。
學生教育工作計畫範文彙編 篇12
各區縣（自治縣）財政局：市級有關部門、單位。
為進步規範我市教育財政票據使用管理，根據教育部、財政部等七部門聯合印發的關於XX年治理教育亂收費規範教育收費工作的實施意見》教監〔〕8號）和《財政部關於切實做好治理教育亂收費工作的通知》財綜〔 〕37號）有關規定。現就有關事宜計畫如下：
一、清理整合全市教育財政票據
全面清理整合我市現有教育財政票據種類,依照“簡併票種、統一式樣”原則。規範票據規格式樣。
向學生或單位開具的收款憑證。
市教育行政事業性收費專用收據》一式三聯，一是啟用《 市教育行政事業性收費專用收據》 市教育行政事業性收費專用收據》適用於我市各級教育行政部門和公辦的幼稚園、義務教育學校、普通高中學校、中等職業學校、高等學校在收取學費、保育教育費、住宿費、考試考務費等行政事業性收費時。按開具方式分為機打票據和手工票據（具體式樣見附屬檔案1附屬檔案2
同時廢止《 市幼稚園收費專用收據》 市義務教育階段學校收費專用收據》 市普通高中收費專用收據》 市高等學校中等職業學校收費專用收據》4種財政票據。
市教育行政事業性收費專用收據》正式啟用後。
決定繼續保留並改版《 市民辦學校收費專用收據》和《 市技工學校收費專用收據》二是保留並改版相關財政票據。按照《 市財政局關於啟用〈 市民辦學校收費專用收據〉通知》渝財綜〔〕136號）相關規定。
向接受學前教育或學歷教育的學生開具的收款憑證（具體式樣見附屬檔案3附屬檔案4 市民辦學校收費專用收據》適用於我市各級民辦幼稚園和從事學歷教育的民辦義務教育學校、普通高中學校、中等職業學校（含技工學校）高等學校按規定收取學費、保育教育費、住宿費及代收費時。
向學生開具的收款憑證（具體式樣見附屬檔案5附屬檔案6 市技工學校收費專用收據》適用於我市各級公辦技工學校在收取學費、住宿費等行政事業性收費時。
二、切實做好相關財政票據啟用工作
全市範圍啟用《 市教育行政事業性收費專用收據》和新版《 市民辦學校收費專用收據》及《 市技工學校收費專用收據》為充分消化學校已領購的財政票據，一是從XX年1月1日起。避免浪費，同時做好有關準備工作， 市幼稚園收費專用收據》 市義務教育階段學校收費專用收據》 市普通高中收費專用收據》 市高等學校中等職業學校收費專用收據》 市技工學校收費專用收據》等5種財政票據延用至XX年12月31日，舊版《 市民辦學校收費專用收據》延用至XX年6月30日。
分為已使用票據和尚未使用票據進行登記造冊，二是市級有關單位應將上述廢止和歸併的教育財政票據。並按照原購領渠道辦理核銷和銷毀手續。對已使用的財政票據，用票單位應按號段排列票據存根，裝訂成冊併合計收費金額，填寫《 市行政事業單位財政票據核銷申請表》經市財政局票管中心檢查合格後，予以核銷；對尚未使用的財政票據，用票單位應按號段排列票據，出具書面公函，交市財政局票管中心審核後，統一組織銷毀。
應及時督促轄區內學校和單位對原購領財政票據進行清理核銷，三是各區縣（自治縣）財政部門接此通知後。並做好相關財政票據的準備工作。
三、加強教育財政票據使用管理
各級公辦學校和有關單位根據規定在收取行政事業性收費時，一是從XX年1月1日起。應嚴格按照財務隸屬關係，使用《 市教育行政事業性收費專用收據》 市技工學校收費專用收據》或《非稅收入一般繳款書》並根據市政府辦公廳《關於市級教育政府非稅收入實行“收支兩條線”管理的通知》渝辦發〔 〕37號）規定及時、足額上繳財政專戶；收取教材費、體檢費等代收費時，一律不得使用《 市教育行政事業性收費專用收據》而應嚴格按規定使用《 市行政事業單位資金往來結算票據（教育代收費專用）政府舉辦的義務教育學校向學生提供自願有償服務收取的服務性收費繼續按照《 市財政局關於義務教育階段學校服務性收費票據使用問題的通知》渝財綜〔〕255號）相關規定執行，其他學校向學生提供自願有償服務收取的服務性收費應嚴格按規定使用稅務發票；接受社會捐贈款項，應按規定向捐贈方出具《公益事業捐贈統一票據》
民辦幼稚園按規定向接受學前教育的學生收取的保育教育費及代收費使用《 市民辦學校收費專用收據》本文發布之日起原《 市財政局關於民辦幼稚園使用財政票據的復函》渝財綜〔 〕139號）廢止。
加強各類票據管理，二是全市各級各類學校和有關單位要嚴格按照上述規定使用票據。不得用《 市教育行政事業性收費專用收據》 市技工學校收費專用收據》非稅收入一般繳款書》收取代收費或服務性收費，不得用《 市行政事業單位資金往來結算票據》 市行政事業單位資金往來結算票據（教育代收費專用）收取行政事業性收費或服務性收費，也不得用稅務發票收取行政事業性收費或代收費。
完整填寫繳款單位、開票日期、項目名稱、金額、收款單位等信息，三是全市各級各類學校和有關單位應按照票據號碼順次填開財政票據。並加蓋收款單位印章及收款人名章（或簽字）保持票面整潔。如填寫錯誤，應另行填開，不得塗改、挖補、撕毀票據。票據作廢應加蓋作廢戳記，並完整保存各聯次備查，不得自行銷毀。
四、確保教育財政票據管理安全
設有專人管理財政票據，全市各級各類學校和有關單位應當建立健全財政票據管理制度。負責本單位財政票據的領購、使用、保管和核銷等日常管理工作。全市各級各類學校和有關單位應設定財政票據使用管理台賬，對領購的財政票據進行台賬登記，實行規範化管理。其中，已實施電腦開票的單位，可以通過信息系統自動建立財政票據管理台賬，完整記錄財政票據庫存、領購、分發、使用、核銷、銷毀及票面金額等信息，並定期做好數據備份工作。
做好票據存放庫房（專櫃）防盜、防火、防潮、防蛀等工作，全市各級各類學校和有關單位應當妥善保管財政票據。確保財政票據存放安全。已開具的財政票據存根，應當保存5年。保存期滿需要銷毀的財政票據，按照票據號段順序登記造冊，出具書面公函，由同級財政部門審查核准後收回並予以銷毀。
五、不斷強化教育財政票據監督檢查
督促本單位嚴格按照本通知規定領購、使用和管理財政票據，全市各級各類學校和有關單位要加強本單位內部財政票據使用和管理情況的監督檢查。及時發現和糾正違反規定使用財政票據行為；要自覺接受同級財政、審計等部門的監督檢查，如實提供檢查所需要的財政票據存根、使用管理台賬、會計賬簿等相關資料。對於違反本通知規定的一經查出，要限期整改，整改期間暫停核發該單位的財政票據。同時，按照《財政違法行為處罰處分條例》國務院令第427號）和《 市財政票據管理辦法》渝府令第149號）等規定進行處理。涉嫌犯罪的移交司法機關處理。
學生教育工作計畫範文彙編 篇13
為認真實施全民健康促進行動，倡導健康文明的生活方式，切實提高公民健康素養和知識水平，掀起“人人關注健康，人人關愛生命”良好社會氛圍，結合創建全國社區教育實驗區活動，經研究決定，繼續在全縣開展“百場健康教育課進社區”活動。現將有關事項通知如下：
一、活動內容
今年活動內容均圍繞倡導合理膳食、適當運動、心理健康、合理用藥、養生保健等健康生活方式，結合健康素養促進行動開展愛滋病、職業病、食品安全等健康教育，同時開展高血壓、糖尿病、冠心病等慢性非傳染性疾病和腫瘤健康教育。健康教育講師團成員均為我縣各醫療單位具有豐富經驗的專家，具體名單及聯繫方式見附屬檔案1。
二、活動時間
20xx年4月——11月
三、活動安排
20xx年在全縣151個社區（行政村）開設健康教育課，具體安排見附屬檔案2，使全縣社區（行政村）健康教育課覆蓋率達到100%。
四、組織形式
各鎮（街道）愛衛辦要結合本轄區居民健康教育需求，會同當地社區學校和衛生院（社區衛生服務中心）做好本轄區健康教育課的組織安排，從授課內容目錄中選取講課內容。各社區（行政村）開設健康教育學校，根據要求積極組織轄區居民到健康教育學校集中聽課。
五、工作要求
1.各鎮（街道）要高度重視。開展百場健康教育課進社區活動是提高公民健康素養的有效措施和重要途徑，是實施全民健康促進行動的重要內容。各鎮（街道）要做好相關組織聯絡工作，根據具體情況和居民的需求有計畫地安排轄區內的社區（行政村）開設好健康教育課。要採取多種形式提前向廣大居民公布講座的內容、地點和時間，動員居民踴躍參加。根據全年授課安排表，每次開課前提前一周與授課老師進行對接，原則上鎮（街道）愛衛辦或衛生院要派專人到現場做好組織工作，並填寫《縣百場健康教育課進社區活動授課登記表》（見附屬檔案3），授課人和社區（村）領導要確認簽字。每次授課結束後，下發並回收5份縣“百場健康教育課進社區”活動授課評估表（見附屬檔案4），與《登記表》一起交到縣疾控中心健康教育科，聯繫人：，聯繫電話：。授課所需的'多媒體器材原則上由鎮（街道）負責提供。對工作成績突出的單位和個人將予以表彰獎勵。
2.各講師團成員要牢固樹立服務民眾健康、奉獻社會的意識，要克服困難合理安排好工作，要認真備課和授課，力爭做到內容通俗易懂，講究實效。
3.有講師團成員的各有關醫療衛生單位要大力支持此項活動，妥善安排好講師團成員的上課時間，解決好工休問題。
學生教育工作計畫範文彙編 篇14
一、指導思想
以鄧小平的教育要“三個面向”思想為指導，力爭逐步縮小我校在教育教學資源方面與城市學校的差距。同時，為把國家下發的遠程教育設備用好，充分發揮其效益，大力促進教育質量的提高，我們結合本校實際，特制訂本學期遠程教育工作計畫：
二、主要工作及目標
1、抓好教師培訓工作，要求每位教師都能熟練使用遠程教育設備開展教育教學活動。
2、在供電正常的前提下，每位教師使用遠程教育設備開展教育教學活動的次數不低於20課時。
3、本學期開展與遠程教育有關的教研活動不低於4次。以提高遠程教育設備的使用效益。
4、開展一次利用遠程教育設備進行課堂教學的競賽，藉此提高教師使用本套設備的興趣與水平。
5、每位教師在本學期內都要拿出一篇以上與遠程教育有關的論文或心得體會。我們的目的是提供一個交流的平台，並通過這個平台，讓大家能夠及時總結經驗或教訓，發現新問題，探討新方法。
三、主要措施
1、加大宣傳力度，統一思想認識。
遠程教育主要通過安徽教育衛星寬頻傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣我們能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高教育教學質量。同時衛星教學收視點可以成為我們對教師進行不間斷培訓的一個培訓點。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們儘快了解遠程教育的相關內容，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發展的教育教學改革發展的需要。
2、加強領導，分工明確。
從學校領導到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學校成立相應的領導機構來從事現代遠程教育的'規劃與實施，並做到任務分工明確，做一些扎紮實實的工作，為師生服務。學校成立遠程教育工作領導小組，校長任組長，負責對學校遠程教育作整體統籌安排；分管教學的副校長任副組長，主要抓好教學工作計畫的制訂與實施工作。
3、因地制宜，採取多種模式，逐步推進。
現代遠程教育技術，信息量大，資源範圍廣，如何把這些資源更好地套用到教育教學中來呢？我們打算抓以下幾個方面的工作：
（1）抓好教師培訓工作
要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學期要抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎上，提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板塊的內容、特點及運用技巧。
（2）加大遠程教育資源的課堂套用率。
為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校制訂了遠程教育資源利用教師課程表，每位教師都應按表上課（在供電正常的前提下），並不斷總結經驗，努力使遠程教育資源與本校的教育現狀達到互融的地步。
（3）遠程教育資源為農村服務
我校地處農村，遠程教育資源中有許多能為農村提供幫助的信息。學校要受教育的村組取得聯繫，希望他們能夠適當利用我們學校的遠程教育設備對相關人員進行有關方面的培訓，讓遠程教育資源為農村服務，促進本地文化與經濟的不斷發展。
（4）加強學校衛星收視點的管理
學校遠程教育設備管理員要負責教育教學資源的收集、整理、刻錄工作，以利於教師能及時利用好遠程教育教學資源。
四、主要工作安排
為了把我校的遠程教學資源更好的運用到日常的工作中，充分發揮衛星設備的作用，我校將對本學期開展的各項工作做如下的安排：
10月份：
1、組織全體教師進行遠程教育全員培訓。
2、及早地使遠程教育資源利用起來。
3、組織教師進行培訓。
4、提醒教師觀看電腦接收的《同步課堂》和《示範課》。
11月份：
組織教師觀看電腦接收的《同步課堂》內容，並用指導學生的期中的複習工作中。12月份：
1、為慶祝“元旦”節，組織各班表現較好的學生到電腦室觀看有關的電視節目。
2、組織教師觀看《課堂實錄與點評》
1月份：
總結本學期所開展的各方面的工作。
學生教育工作計畫範文彙編 篇15
一、半年工作完成情況
1、加強教育經費管理。一是認真開展xx年教育經費決算和統計年報，形成教育經費分析報告。xx年全區教育經費總收入81294.5萬元，其中教育部門71660.9萬元，其他部門3153.5萬元，民辦學校、幼稚園6480.1萬元。其中，教育部門教育經費明細為公共財政預算安排的教育經費63084.1萬元、政府性基金預算安排的教育經費5324萬元、其他渠道籌措的教育經費3252.8萬元。二是完成20xx年教育單位的經費預算。強化剛性預算意識，做到先有預算後有執行。在做好各單位基本預算的情況下，提出1.17億元的教育專項支出預算，今年首次將全年所有專項資金一次性預算到單位，不預留到計財科，也不再搞財政專項資金的'二次分配。制定專項資金三年滾動預算。三是開展xx年教育經費結轉結餘清理工作，在財政局兩次清理結餘備案的資金達320萬元，20xx年6月26日，區財政局直接劃繳教育系統結餘資金72萬元。四是加強教育經費管理的制度建設。落實省教育財務管理培訓會的精神，通過局務會集體匯報，擬寫文字彙報材料在科室和領導中傳閱等形式傳遞教育經費管理的要求。啟動全區教育經費調研工作，對學校公用經費使用和管理進行全面摸底。五是按省教育廳要求開展義務教育學校公用經費績效評價工作。將專項資金的績效評價工作常態化。
2、全力保障教育發展建設資金。20xx年，按全區統一要求，開展財政資金使用計畫申報工作，按工資待遇、運轉經費、項目支出的順序在月初申報用款計畫，每月15號按財政的項目用款指標提交項目資金申報表，合理調控有限資金計畫（半年累計財政用款額度為3859萬元），保障工程項目實體的建設資金的及時撥付，盡力保證各項目建設的進度，按時兌付農民工工資。截止6月底，已經辦理資金撥付審批手續244筆、涉及資金6173.9萬元。
為了專項使用和管理好上級專項資金，提高資金使用效率，配合區政府接受省“穩促調增惠”經濟成長審計組工作，就近幾年上級專項資金使用情況提供資料。配合區政府完成教育涉農資金執行情況、減輕農民負擔專項執法檢查等工作。
3、進一步規範學校資產管理。按檔案精神規範教育資產的政府採購，嚴格程式申報，依法採購，各單位成立驗收考評小組，職工代表參與採購過程並驗收簽字確認，核准後撥付資金。今年上半年完成政府採購項目363個，金額6290萬元，其中公開招標和政府集中採購項目48個，金額5135萬元。
學校資產處置按程式逐級審核，報區國資局同意後進行處置，半年共核銷10筆價值356.2萬元。
4、規範教育財務管理。制定全區教育系統財務管理考評方案，全面開展財務管理績效考評工作，對20個鄉鎮學校和局屬單位的財務進行管理績效考評，當場打分，及時反饋，目前已初步形成考評結果。專題對全區教育系統各單位的公務接待費執行情況逐月統計，規範各單位公用經費使用。
5、做好調結構保運轉工作。20xx年公用經費和人員經費納入年初基本支出預算時，提高了學前教育、義務教育、高中教育的公用經費預算標準，公辦幼稚園提高到年生均200元；義務教育國小和國中年生均公用經費分別提高到615元和815元，不足300人的規模小偏遠的學校按300人預算，寄宿制學校年補助資金5萬元；高中教育省示範和市示範高中年生均分別提高到2800元和20xx元。按月提交資金使用計畫，重點保障人員待遇和公務運轉經費，盡力保證重點工程和急需開學開園的項目實體資金的撥付。
二、下半年工作計畫
1、做好項目資金績效管理工作。為重點工程、確保開學開園的項目建設提升資金保障，在盡力發揮20xx年項目資金效率的前提下，側重清理使用往年結轉專項資金，提高教育資金績效水平。
2、加強教育收費公示及財務管理工作。開展20xx年教育收費和財務管理檢查考評工作，把減輕農民負擔工作落到實處。
3、充分開展好教育經費管理工作調研，與財政局等部門共同制定全區《教育經費管理辦法》，強化教育經費管理的制度建設。彙編教育經費管理制度集。
4、積極籌措並組織教育專項資金，盡力保障在建工程的資金計畫。做好各單位項目建設和設施設備政府採購審核、備案、資金撥付等工作，按程式辦理國有資產處置。
學生教育工作計畫範文彙編 篇16
促進義務教育均衡發展
做好學生桌椅更換、維護。做好圖書登記、上架和使用工作。做好健康設備維護和使用。
1、 開齊開全課程。做好跨課兼課教師在崗培訓工作。
2、 做好和城區學校結對子工作。
3、 加強學校管理，提高學校管理水平。
1、加強校長和教師隊伍建設。提高整體素質。
2、加強學校管理，提高管理水平。
做好學校搬遷後的資產清理和師生及家長的思想工作。
繼續深化課程改革
1、認真總結學校六年來可該實驗工作。
2、進一步完善或重建校本研修制度、教學常規管理制度。
3、開好綜合實踐課程和校本課程。
1、 上好體育課、開展好大課間和體育活動、確保學生每天鍛鍊1小時。
2、 繼續實施“33211”工程，做好硬體準備
3、 加強校醫室建設，發揮校醫室功能、開展好心理健康教育，
4、 開齊開好藝術課，開展豐富多彩的藝術活動
1、 與課程同步開齊試驗課程，保證試驗開出率100%
2、 學校各種功能庫室管理規範
1、嚴格控制學生在校時間（不超6小時）。
2、嚴格控制家庭作業（一、二年級不留作業，三至六年級不超1小時）
1、 實行校長負責制和任期目標考核制
2、 校長要加強學習和研究，努力提高自身素質
1、 學校班子團結合作，整體工作能力強。
2、 制定環節幹部參加工作能力大賽。
1、 開展《中國小教師職業道德規範》學習教育活動，培養樹立師德典型。
2、 開展經常性的師德師風教育活動（確定教育內容，建立檔案，形成記錄）；開展師德師風公開承諾活動；全年無教師違紀違法案件發生。
3、 加強校本研修，組織教師參加各種層次的競賽活動，培養名師。
提高學校管理水平
1、 落實《紅山區學校管理規範》。
2、 爭創“學校管理先進校”。
1、 重新規劃德育工作實施方案，建立、德育工作組織、明確職責。
2、 加強德育研究，發揮課堂主渠道的作用。
3、 做好辦集體建設工作。
4、 建立健全學校、家庭、社會三結合的'德育工作網路。
5、 德育工作實效明顯。
1、嚴格執行教學計畫，開齊開全課程，不隨意增減課時、不隨意調換課，保證課表的嚴肅性。
2、抓好教學常規管理，注重細節，提高質量。
3、認真研究學生聽說讀寫及計算能力的提高。
4、培養學生良好的思維習慣，激發學生的內在動機，提高學生的綜合能力。
5、開展有效的課堂教學模式的研究與實踐。
1、開好信息技術課。
2、做好信息技術和學科教學的整合
3、改善信息技術條件，實現小小桶
各項工作穩步發展
引導、組織學生參加校外活動。培養學生興趣和特長。
學生教育工作計畫範文彙編 篇17
指導思想：
將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。
一、思想品德和行為規範工作方面：
1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。
2.強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。
3.樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣，和堅定的意志。
4 .培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。
二、班集體建設
1.培養有責任心的班幹部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2.制訂更加利於班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，並有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑑定。
3.實行衛生包乾制度，一人一崗，包乾到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4.各個班委有明確的分工，並且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鈎，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。
5.小幹部會議有目標明確，2周一次，職責分明。經常開展批評與自我批評。
三、學習方面
1.抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，採用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，並且經常用事實和道理指導學生。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
四、其他
做好兩課兩操活動，完成學校各條線的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。
班級中存在的問題 有個別同學比較自由散漫，對什麼成績都不在乎，對自己存在的不足也沒有足夠的重視，主觀上不願意對現有狀況作改變。個別家長與學生以學科成績為第一衡量尺度，忽視了道德品質和個人素質的提高，對有些班級工作缺乏配合。
內容摘要： 將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的'引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。
1、 要學的東西太多，精力不能承受
現在的社會，是一個最大的課堂。學生有很多要學的東西，當然社會、家長給他們的壓力也非常大，他們中很多人沒有自己自主的時間，要學很多，比如畫畫，攝影，書法、音樂等，許多學生在課外有很多的這樣的培訓，周末總是“繼續教育”，不能對自己特別感興趣的東西有深入的鑽研，不利於學生創造性的學習，不能發揮他們主觀的、潛在的能動性。
怎樣讓學生能夠在自己感興趣的領域有更深入的鑽研，使他們有創造和發揮的機會，挖掘他們潛在的才智，真是值得研究的課題。
2、 怎樣讓男女學生更融洽共處並能夠真正做到互相促進也是值得研究的課題。
隨著年齡增長，青春期的來臨，男女學生間性別差異越來越明顯，有些學生喜歡接近異性，有的則正好相反。雖然不再是封建的時代，但男女學生間的相處明顯不同於同性學生相處融洽，有些甚至有不恰當的牴觸情緒或不恰當的表現情緒，怎樣讓他們能夠取長補短，我認為也是應該探討的問題。
收穫和提高
1、 新基礎教育要求“關注每一個學生”，這是未來教育的方向，也對教師提出了更高要求。那就是必須對每一個學生充滿關心、期待，對他們有平等的態度，善於發現他們身上的長處，才能夠激發他們的積極性。
2、 教師要爭取善於發現一切機會，要做到“班主任眼中無小事”，一些小事都可以作為發現並且培養學生能力與長處的契機。