班周工作計畫合集 篇1
主題活動：
動物王國——恐龍
時間：
11月29日——12月3日本周活動目標主題目標：
1、學習用查閱資料、觀察比較、測量、討論等方式探索恐龍，明法探究恐龍秘密的興趣。
2、獲得對恐龍外形、種類、生活習性等方面的認識，積累了解關於恐龍與人類關係的相關經驗。
3、嘗試與同伴合作，運用多種藝術形式表達自己對恐龍的認識與感受。
其他目標：
嘗試將數字1—6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
星期一二三四五晨間活動迎面雙人擲飛盤賽。
玩沙包：
夾包跳玩娃娃城A玩雙人跳繩玩
攀岩：
看誰爬得高晨間談話
常規教育：
每周值日班長評選
新聞早報：
新聞我知道
安全教育：
遇到危險怎么辦
品德教育：
對他人行為習慣（26）
賞識教育：
大拇指宣講台
教學活動故事：
城裡來了大恐龍
科學：
我知道的恐龍幼稚園趣味運動會
繪本閱讀：
你 看 起 來很好吃社會：恐龍去哪裡了
體育活動：
狐狸和獵狗歌曲：動物樂園繪畫：恐龍朋友大寫真
手工：
恐龍下午遊戲
計算：
恐龍園裡裝電話語言區：各種各樣的恐龍
益智區：
恐龍家族全園自選活動
建構活動：
搭建恐龍家園戶外活動玩滑板車、小三輪障礙物跑賽玩娃娃城B
玩沙：
搭恐龍樂園接龍走高蹺環境創設區域材料投放
班級環境：
豐富“我知道的恐龍”主題，各種恐龍的圖片，資料等。
區域新投放材料——
語言區：
收集各種有關恐龍的書籍，圖片，便於幼兒了解恐龍的各種特徵和生活習性
益智區：
收集恐龍模型等，根據習性如食肉恐龍和食草恐龍、顏色、大小等為其分類。
美工區：
投入幼兒的手工恐龍作品。
家長工作
1、增進幼兒的對恐龍的認識，通過書籍、參觀博物館、圖片等方式讓幼兒了解恐龍的習性、特徵等情況。
2、注意幼兒的健康安全教育安全工作班級，操場等處，注意有尖角處的地方都要看仔細後慢慢走，注意不要碰到，弄傷。
班周工作計畫合集 篇2
一、領導小組：
指導老師：
負責人：
二、招新對象：xx級新生
招新要求：思想品德好，吃苦耐勞，責任心強，具有一定的創新和交際能力，並有信心處理好學習與工作的關係。
招新數量：各部門可根據實際情況自由把握。在招新進行之前，各部部長將本部門本學年的招新計畫上交院團委。
招新形式：院系一起應聘，以班級為單位，然後根據應聘者的意向分開考核。
三、招新流程：
招新由報名和考核二部分組成。
(一)報名：
報名前期準備部分：招新具體工作安排
形式：一)學生會自主招新
時間：
地點：
流程：
1)宣傳部利用海報的形式告知學生會招新信息。
2)廣播站利用廣播的形式詳細介紹學生會各部門的職責。(可參考《學生會工作守則》)
3)各部門安排若干名人，在院廣場以部門展區的形式向新生展示本部門，新生可在展區內諮詢、領表、登記;
可選擇性的播放音樂以吸引新生。
要求：1)報宣傳形式要求多樣化，形式新穎。
2)廣播站在一定的時間內進行一定數量上的必要宣傳。
3)各部門應根據本部門的特點自由設計專屬展區(儘可能形式新穎有所創新)，且每展區至少有宣傳牌一塊(牌內包括部門簡介、主要工作、招聘要求，樣式見附屬檔案)。
二)行政招新
時間：
地點：
流程：
1)以院團委學生會的名義，以班級為單位向各專業輔導員發放《院團委學生會招新通知》
2)在班級內限制一定的名額進行招新(主要看自主招新進行的情況)，要求各專業薦優。
3)在收表階段分門別類的整理各部門的招新情況，以利於後續工作的持續進行。
(二)、考核部分(共二輪)：
第一輪考察由競職演講的表現及簡歷決定，計畫如下：
前期準備：1)各部門在*月*分組。生活保衛部，文藝部負責布置會場;體育部，外聯部負責維持會場秩序;辦公室負責會場的茶水服務;學習部，女生部負責會場的計時和通分工作;組宣部，宣傳部負責...
2)由宣傳部於*月*在各學院內出通知;
3)廣播站於月*出*廣播通知應聘者參加競職演講;
4)面試時間：
面試地點：待定
面試形式：應聘者發表競選演說並回答提問，演說不超過2分鐘;
面試流程：a)會前的招新鼓勵大會;
b)各部按一定的順序進行招新演講;
c)評審老師根據應聘者的表現進行打分並由主持人即時公布;
d)各部取前*名進入第二輪;
第二輪考察由實踐、面試二部分組成：
一，實踐環節：新生參與院團委學生會近期的活動的工作情況，按實際情況評價新生。
二，面試環節
面試意義：
1〉宣傳團委學生會的注意方面，全方面了解應聘者各方面的能力。
2〉面試能加深新生對團委學生會的了解，面試的過程就是對新生培訓的過程;
3)對面試通過的同學將最終確定為學生會的成員!
班周工作計畫合集 篇3
一、指導思想
研究新的教學方法，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，注重學生合作學習方法的套用，加強教改力度，注重團結協作，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。
二、基本情況
本備課組共有5名教師，三名老教師，兩名年輕教師，承擔著本校高中部三個學年的教學工作。其中三名老教師經驗豐富，教師是一名年輕教師，計算機操作非常熟練，是一名出色的教師，但所面臨的問題是學生基礎不好，學習興趣低下，所以希望教學改革以及集體備課改變現狀。
三、工作目標
高中教學任務繁重，我們做到了早計畫、早安排，按大綱要求把高中教材的教學內容完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規教學注重落實，加強團結協作，充分發揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數學素質不斷提高，爭取學生有很大的進步。
四工作要點 （具體措施 ）
1、認真鑽研教材，創造性地使用教材，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利於我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，並注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、套用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。
在教導處的領導下，以教學工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。積極宣傳並堅持推進合作學習的教學方法。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，並能堅決、堅持、深入貫徹執行。
2、積極參加各級各類教研活動，接受學校教研部門的指導，及時掌握教學新動態；
3、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，並注意培養學生的問題意識，
在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。
在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結構設計改革的發言，組內的討論記錄等）。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。
加強備課組內的交流，每周三下午為集體備課時間，注重相互協作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一，資源共享；同時，組內應加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。
五、各輪複習的側重點與要求
每周，每月的教學都要做到周周清、月月清，使學生和教師都不“欠債”做到學到哪，會到哪。 “重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環節”、“熱點問題”、“數學思想方法”中選定。
①要集中精力攻下常考的知識板塊，同時又要善於找出各部份知識間的內在聯繫。力求舉一反三，觸類旁通，綜合套用，開拓思路，發展思維。
②複習應異（忌）於面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術
③上課的複習方式可採用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習後發現問題所在，再點評提練展示重點知識，後再一組練習，靈活套用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發展其思維能力，讓學生多討論交流。
④尤其注重掌握數學內容、思想方法、各類題型的內在聯繫，力爭相關知識的貫通和套用。
⑤該階段複習後參加質檢考試，每次均要注重總結，並真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的教學指導工作。