期中考完試的總結 篇1
期中考試過後，當我聽到我很不理想的分數時，覺得自己很不好，因此我反思了好久，回顧當天晚上我並沒有好好複習。這個教訓我永久都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我帶來了深深的傷痕......
回到家裡，我一句話都沒有說，默默的一聲不吭地走進了房，我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了......我告訴他我考了319分時，他流淚了，我看了，心裡有說不出的滋味。之後，我發現是我的時間安排上出了問題，於是我改變了策略，把原先錯的改正了過來。
透過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢於超目標的決心，由此，我的目標是：一向沖向終點，不落後，不踏步，只有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣能夠揚長補短。
這就是我的總結!
期中考完試的總結 篇2
"光陰似箭，日月如梭。"一轉眼，半個學期又結束，期中考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們半學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計畫
期中考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢？
終於考試完了!我心裡的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是考試分數。
一下課，同學們都在議論難題、分數什麼的，弄得我緊張死了。早上第一節上數學課，我早早把書拿出來，聽幾個同學說我考了99分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦?如果考砸了，回家肯定免不了一頓“竹筍炒肉“。
就這樣，在緊張的氣氛下，數學老師走進了教室，懷裡抱著我們的考試卷。“我來念一下成績!”數學老師說。
這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，後悔不已，後悔自己當初怎么不認真複習。教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。
此時，我的心提到了嗓子眼，手心裡也開始冒汗。“珍妮，99分!”還不錯，我心裡的大石頭落了下來。試捲髮下來後，我急忙在試卷上找錯誤。原來自己在寫“100倍”時，把“倍”字給丟了，所以扣了1分，要不就滿分了。我不由地在心裡說“怎么這么粗心大意!”語文，英語試卷也發了下來，語文100分，英語97分。還好有一個100分，也是班裡唯一的，這讓我感到挺欣慰的。英語也是錯了一個選擇題，否則，也應該是滿分喔!現在說什麼都晚了。如果讓我給自己做個自我評價，我會選個“優”吧。以後，我一定要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取取得更好的成績!
期中考完試的總結 篇3
期中考試剛剛結束，我真實感受良多，我仔細分析了這次考試失敗的原因，希望下次考試可以變得優秀點。
每次考試，我都會有很多感受，無論成功與否，它都將成為我生命中的一部分，從而影響我的生活。
每當到期中、期末的時候，我最關心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完後，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考捲髮下來的那一刻。
這次的考試，雖然很不理想，沒有達到設定的目標。可是，我還會繼續努力，更加嚴格要求自己。過了幾天后，我找到自己的原因了：這個學期不如以前，是因為我對以前的成績感到滿意，不用經常去複習。就這樣放鬆了自己。之後的考試，才會考得一塌糊塗。這次的期中考試數學雖然有一點進步，可語文考差了，大概是我上課不夠集中。這讓我心裡後悔不已，卻已無濟於事了。
經過這次後，我要更嚴格要求自己，要認真學好每一課，決不放棄。我要從零開始，努力學習。
前幾天老師公布了成績，我語文90.5,數學98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什麼，因為我在小時候父母為了我的學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了後腿，只得了23.5分，我們班裡有的學生都得了24分、24.5分、25分......數學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初?唉!雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。
我還記得上學期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬於跑的最快的人，有可能屬於最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。
期中考完試的總結 篇4
學會反思對於我們做任何事情都很重要，作為學生的我們首先要對自己的學習進行反思，在反思的基礎上總結，然後制定計畫，付諸實際行動，我們的學習才能有巨大的進步。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數學的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學習方法。
一. 我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是老師反覆強調的要點、難點。上課一定要記好筆記，這是回家複習的基礎，一定不要把細節弄混。
二. 因為我的家離學校很遠，所以我經常在公車上複習一些要點。回家後要認真複習，尤其是平時小測、考試時的錯題。
三. 上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個很獨特的習慣：每天晚上睡覺前我都會把今天學過的所有的知識過一遍，早上醒後也要複習一遍。
下面是考試中我的一些方法。
一. 要把簡單題做對，前面的一些填空選擇並不是很難，所以我們應抓住這些得分點，給後面難題留出一定的空間。
二. 考後的心態也很重要，一定不要和其它同學對答案，和同學對答案是考試結束後的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，我們走出考場後應做到兩點：一是越糊塗越好。不要去回想考試內容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是儘量避免與同學同行。因為同學在一起，總免不了要議論考試內容，這勢必引起自己對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我面對考試的一些方法，每個人面對考試都會有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝願大家在下次考試中取得好成績。
期中考完試的總結 篇5
經過兩個多月緊張的學習生活，我們結束了我們學習成果的一次大檢閱期中考試。在考試中，我沒有發揮出自己應有的水平，存在這許多缺陷。不過不管我的成績怎樣，過去的已經過去，我應該要面對現在，好好努力，為自己的期末考試添上一個完美的句號。
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的`學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，就讓我們一起努力吧！
期中考完試的總結 篇6
期中考試結束了，我所剩下的國中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、複習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。
期中考完試的總結 篇7
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”教師踩著鈴聲進入教室，嚴肅的說：“此刻，我來念念你們考砸的分數！”同學們臉上有的眉飛色舞，有的緊皺眉頭，有的焦急不安，還有的垂頭喪氣，後悔不已。這時，我心裡也隱隱的焦急和不安著。
“郭靜怡！92.5！”我心裡一驚：我以為我會拿全班最高分，沒想到我卻考成了這樣！卷子一發下來，我就急忙在卷子上找錯題。唉，由於粗心馬虎，我整整丟了7.5分。
我主要錯在了一道漫畫題上，其實也就是看圖寫一句話而已，我竟然把坐在沙發上的一個小男孩看成了一個疊好的被子上放著的一個花皮球！也太不著邊了吧，如果前後聯繫起來仔細分析的話，結果也就不會是此刻這樣了。
這次的期中考試給我留下了深深的思索。總結這次教訓，最難能可貴的“認真仔細”還沒有融入到我的學習生活中，這種習慣容不得一絲的粗心馬虎，摻不得半點的鬆懈和僥倖。
認真仔細是一種學習態度，認真仔細是一種職責，我會在以後的學習中養成認真仔細的良好習慣！
期中考完試的總結 篇8
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學到現在，我們的學習和工作已進行了兩個月了，期間雖然很累，但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足，現將期中之前工作總結如下：
一、小小成績
1、開學到現在每周的周總結，我們班都奪得了流動紅旗。這與學生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責，每天很早到校，組織學生上自習，掃除等，有條不紊。學生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學習掃除等。這讓我很欣慰。等我到校後，午間和午後的掃除、自習我都親自督促。以使我們班在自習和衛生上都沒有丟分，可以說這流動紅旗的獲得是我和學生共同努力的結果。
2、將家訪進行到底。說到家訪，現在不像過去，到學生家才叫家訪。這兩個月來，我經常給學生家長打電話，或填寫家校聯繫冊，讓家長了解孩子在校的表現。有些家長也能主動給我打電話，讓我嚴格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯繫冊中，我感覺到自己的工作得到了家長的認可。同時，通過跟家長的聯繫，在我和家長的共同管教下，有部分學生在學習和紀律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。
3、各項活動表現良好。三月末的月考，我班總成績較好。學生個人的成績也不錯。四月末學校舉行的文藝會演，我們班也取得了總成績第一的好成績。同時，我班的三個小歌手，也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學生巨大的潛力。比如我們班的這個小品，我沒有給一點意見，完全是學生自編自演的，沒想到獲得了評審的一致好評。當然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發他們如何發聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。儘管最後因為音響，個人心理素質等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯。
二、些許不足
1、有些學生經常撒謊。前幾天，有個學生家長來校，問我學校是不是要交錢了?我說沒有啊!她說孩子撒謊說學校要錢，一早上要去了二十塊錢。我把學生叫來，當面對質，發現學生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長都很氣憤。事後我找學生認真地談了談，當然學生也認識到了這個錯誤。不過，我發現，有些學生撒謊真的跟吃飯一樣，稀鬆平常，已經習慣了。儘管我們一再大會小會地強調學生不準撒謊，應該做誠實的孩子，可我怕這種現象會屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。
2、個別學生不完成作業。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學習任務，相應的作業也多了起來。有些學生一到檢查作業的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業，找不著就說沒帶，也有的同學乾脆就說沒寫。三番五次地批評教育，也沒制止住不完成作業的現象。雖然只是個別同學不完成，我也覺得心裡挺彆扭的，怎么就不能一盤齊呢?
3、班級內出現小團體。最近我發現班級幾名男同學經常在一起。他們一起玩，有時候一起吃中午飯，儘管他們現在還沒做什麼壞事，可是畢竟他們幾個都是不太上進的學生。而且他們之中的一個已經出現了一些不聽話的表現，所以我擔心日久天長他們會合起伙來破壞班級紀律，影響班級的班風。
以上幾點不足，也正是我們班亟待解決的問題。
三、簡單的整改措施
1、在班級樹立榜樣。班級里大多數學生是非常聽話的，有幾個女生平常學習態度好，對班級也很關心，在同學中有很高的威信。在班級里多表揚這些學生，以她們為榜樣，讓學生向她們看齊，爭取都像她們那樣優秀。
2、堅持每天一總結的制度。每天放學前都由值日班長總結一天的情況。有不良現象及時糾正，及時進行批評教育，當天的事情當天必須解決。
3、勤下班級勤了解。每天不定時到班級去，了解學生的學習狀態。以一雙犀利的眼去發現。發現問題及時批評處理，當然發現好的現象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點，鼓勵多一點，學生可能會更聽話，更願意按老師的要求去做。
總之，這段時間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學生而累，為學生而笑，學生過得充實，我也過得充實，為學生繼續努力，樂此不疲!
期中考完試的總結 篇9
認清自己：幸運不會常在。化學選擇題居然全對，但我真的只會其中的一半，一部分是模糊的，還有四個是完全蒙的選項，數學蒙的兩個選擇題也就對了，生物蒙對一個選擇題也對了！
自大：以為自己上課都聽懂了，知識點學得比較快，複習的時候我就懶得看。
聽懂是最低要求：上次講的化學小本上的幾道選擇題，當時我聽懂了，可是隔了一天改錯的時候，卻忘記了怎么做，說明我還是沒有用心，沒往腦子裡面學，不能只滿足於聽懂。
數學有幾個選擇題，我並不是一步一步推出結論的，而是靠畫圖以及感覺蒙出來的，實際上我並不會這幾道題的正解。
功夫不是一天煉成的，只有一個星期的努力是遠遠不夠的，我應該一直堅持下來。
早上跑很快去食堂買飯，中午只睡十分鐘，下晚自習之後留很久去問別人題再回寢室，可這些事情似乎都只是在做表面，幾乎所有擠出來的時間都浪費掉了。
課堂上總是懶得思考，甚至錯誤的把重點放在了課下，我應該把重點放在課堂上，提高課堂效率，不恥下問。
我們寢室大部分同學每天晚上都會留在教室學習，10:20以後教室才會熄燈，每天晚上跟同學一起飛奔回寢室，發現別的班的同學早已經回去休息了，這時心裡會有一種莫名的滿足感，但是形式到位了，效果效率呢？
我的問題是，英語單詞積累少，數學刷題量太少，物理把握不好時間，化學沒有觸類旁通，政史在缺少背誦和記憶。
以前改錯題的時候，我總是直接把題目抄上去，然後抄一遍上課做的筆記就完事兒了，這樣根本沒有效果，完全是浪費時間，應該把錯題抄一遍之後，自己再重新思考一遍，再做一遍，才能達到改錯的目的。
做事拖拉：一大早起來就給自己定目標，要搞懂一類題型，結果到了午休還未開始，並且還安慰自己”沒事，還有晚自習”，於是就這樣周而復始，功課就漸漸落下去了。
眼高手低，總覺得自己什麼都會了，其實考下來是漏洞百出。
重新做一遍物理試卷，發現其中很多思維出題方向都指向大本上的例題，可是自己還是做不到，可見問題確實很大。
我發現自己數學很多知識掌握得稀爛，這不是能力問題，而是態度問題。
英語，之前一直都沒有怎么聽過老師講的東西，上課的筆記記的也是東一塊西一塊，沒有整理到自己的筆記本上。
對化學還沒有感覺，感覺學得有些迷糊，知識點之間沒有結成網路，無法迅速調動起一片知識。
期中考完試的總結 篇10
時光如流水，轉眼間，七年級的生活已過了半個學期。在別人眼裡，我對學習很不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什麼狀態，真的好迷茫好糊塗，不知道自己整天都在想些什麼亂七八糟的東西。每個星期天晚上都告誡自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。
現在的我只能自吞苦果了，因為發現自己實在是差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又讓自己放棄了。
期中考試結束了，我的成績是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認真分析了原因：數學是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鑽研，不懂也不問，自然而然就基礎不牢，考的很差，才89分；經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。所以，數學就更應該跟著老師好好學。
在語文方面，我還應該加強閱讀訓練；是自己的閱讀能力有所提高。作文書寫能力也不夠強，基礎不牢，根基不穩，成績自然落後。
另外，在政史地生方面，我要更加重視起來，因為沒有主科雜科之分了，都成了重要學科。
努力，是我們熟的不能再熟的字眼了。但這兩個字能夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更珍惜時光，做時間的主人，為把學習成績趕上去更加努力！
期中考完試的總結 篇11
星期五，我們進行了期中考試。期中考試中，在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省的自我的機會，這正是我們的收穫。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的力量，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的陽光。成功是謙虛的資本，失敗卻是成功的理由。
我們不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是快樂的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
期中考完試的總結 篇12
這一次期中考試已經結束了，班級的整體情況也已經出爐。整體看下來，我們班五十多個學生考得相比於上一次來說，是有了一些進步的。進步的方面也有好幾個地方，在此，我想就這次班級的期中考試進行一次總結，從中更好的去做出調整，督促好學生們的學習。
在這次期中考試里，有幾個讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學生開始慢慢的往上爬了，幾個數學特別差的學生也慢慢把數學科目趕上來了。比如我們班內的，他以前數學總是及不了格，正是因為這一門數學，導致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過很多次，希望他可以攻克一下這個難關，儘快把自己的數學成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學都有這樣好的表現，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了一些，對學習也抓緊了一些，不再那么隨意了。
此外，在這次期中考試中我也發現了一個新的現象。孩子們對講過的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學生再次做錯了，所以這也證明了學生們的溫習意識不是很強，容易引起一系列不必要的錯誤。所以對於這一各方面，我會加緊對學生們的監督，做好溫習工作，把學過的講過的知識點再一次的溫習，再一次的加強。通過這一次期中考試，我也對自己進行了一些反思。平時我在教學的時候偏重於結果，對待這一個過程來說，我是稍微有一些鬆懈的。這一點我會及時改正過來，及時把那些不該出現的問題避免。在平時的課堂上，我也會採用一些新的方式教學，讓學生們更加清晰且清楚的去學習。在平時的生活當中多去了解孩子們的動向，他們對這門科目的理解或者是想要改進的部分。
我作為一名教師，不能夠太自我，應該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同參與這一次學習。學生主體，教師主導，這是永遠的定律，所以我也會在這一個方面多去加強的。面對接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個孩子，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會為此而加倍努力、致力前行。
期中考試已然結束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個成績對我來說，我並不是很滿意。然而教學還要繼續，生活還要繼續，我不得不定下心來，靜靜回憶我頂崗以來來的教學，規劃今後的教學道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個原因。
1、課堂紀律。在上課時對於班上幾個愛講話的孩子，我找他們多次談話都無濟於事，他們覺得我並不嚴厲，經常和我開玩笑。最後我疏忽了對他們的要求，導致課堂紀律失去了保證，課堂秩序亂，成績受到了嚴重的影響。
2、教學方法。在教材把握方面，對於一些簡單的知識講解過程不夠細緻，對於一些成績在中下等的學生就產生了一些影響。從平時的默寫來看，可以看出學生成績普遍較差，當時的我心急如焚，亂了手腳，沒能認真細緻的分析學生致差原因，而是一味的批評指責，在我的多次說教中，學生或許對學習地理有些失去信心，對於地理學科產生了一種恐懼心理，這就導致了學生考試時對於一些常見題型不能夠耐心、細緻地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯誤的結果。
3、對於期中考試的考前複習，我還是沒能抓住方向，一味的講解經緯網這章，即其它幾章的難題部分，對於一些基礎問題複習甚少，對於填空、判斷、選擇平時練習的也較少，所以學生在這部分的失分太多。
4、學困生的“困難點”抓的不夠準，也不夠全面，導致他們在考試的過程中，對有些做過的原題仍束手無策，而且對做過的題一點印象也沒有。
在這次考試我沒有準確的制定出科學合理的輔導計畫。沒有用足夠的耐心幫助學困生樹立學習的自信和興趣，從根本上解決問題。經過認真分析錯誤的原因，我覺得我在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，總是認為將學生易出錯的地方講細講透學生就應該把知識掌握住了，結果適得其反，到考試時認為學生不該出現錯誤的地方都出現了。平時也總抱怨學生不認真聽，腦子笨，經過認真反思後，我覺得我應轉變教學觀念，不應害怕學生出錯，而應幫助學生及時發現錯誤，糾正錯誤，避免錯誤，我要把學生的點滴進步作為我以後教學的根本目標。在以後的教學中應不怕學生出錯，而讓學生把該出的錯都暴露出來，並通過學生互評和師生互評，找出錯誤的原因，這才是關鍵所在。我們常說“錯題是個寶，提高成績少不了”就是這個道理。在以後的教學中，我需要改進的地方、需要學習的地方還有很多。
期中考完試的總結 篇13
緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以後一定要吸取經驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試捲來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，痛失了x分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。
我還要加強語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細緻認真的`習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言佳句行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今後力爭解決這個問題。上課認真聽講，課後認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
期中考完試的總結 篇14
學生期中考試總結 本次期中考試已經結束，儘管結果不如人意，但是依舊有很多可圈可點的地方。這次總排名比上一次有小步提升，但是與高一期末相比相差又有30名左右。但我可以知道的是，我總體的狀態是在緩慢上升的。比如物理。原先差得離譜，但在這一段時間的努力學習之下有了提升。雖然不是十分明顯，但通過比較可知，無論是學習態度，上課聽講以及作業反饋都有了一定的提升。我意識到了一件事，那就是上課聽講的質量直接影響到作業完成程度和和考試成績。這一段時間內，我在不斷努力，讓自己儘可能理解課上所講的物理知識，並利用在校課餘時間抓緊完成作業，從而能在校完成疑問的解答，對知識進行補漏。這一段時間內多少有了成效，因而體現在了成績上。所以我相信，如果能將對所有的科目態度都能像學習物理一樣就能夠使總成績有所成效。當然，這一段時間也同時反映了許多的問題：首先是其他科目的聽講問題，比如生物，上課效率低下是問題之一。精神狀態不佳使得整體效率低下從而導致精細的知識細節沒有完全掌握。所以要提高該科目的上課效率。我認為有效的方法是上課時緊跟老師的思路，記好筆記的每一個細節。只要大腦活動起來就不會犯困。
另外從數學考試所反映的問題中，我在考試之後才意識到自己即使明白但卻犯了許多的低級錯誤。從整張卷子的流暢程度來看，思路並不會有太多停滯。然而問題就在於書寫過程中的問題出現的太多。比如幾何證明過程不夠嚴謹，缺少條件等等。我認為這還是知識的問題。如果知識掌握的足夠熟練，思維足夠嚴謹，就不會有因為會但是做不對的問題。追溯到之前的學習過程中，應該是落實到筆頭上的部分過少，並沒有達到真正意義上的熟練。所以在書寫的過程中就會出現問題，所以我認為在下一階段的數學學習的過程中應該加大書寫和計算過程的比重。爭取做到每一個題都能夠清晰知道計算、解答方法。然後在遇到某些題目的時候觀察是否能夠一題多解，達到方法的最佳化。進而歸納同一類型題目的共同方法，達到共通，從而做到做少量題掌握某一種規律的層次。再有就是錯題本的套用。由於長時間沒有進行書寫和本次考試突然到來的問題，暴露了缺少錯題本所有的問題。所以有必要好好拾起錯題本達到好好利用的目的
總而言之，問題百出但是前途依舊光明，我會在下一個階段繼續努力，爭取早日回到自己原來所在的位置。
下次考試的目標40至50名；目標拔尖科目：數學，化學，英語
期中考完試的總結 篇15
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言佳句。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的應對學習上的困難，發揚鍥而不捨的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的應對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水能夠穿石也是鍥而不捨精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，僅有憑藉這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不趣味，既不是立體的又不是鮮活的事物，僅有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，最終成為一代詩仙。前有古人可鑑，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不捨的鎖定自我的學習目標，奮勇前進吧！
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，僅有鍥而不捨地學習，才能到達金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
期中考完試的總結 篇16
繁忙的期中考試結束了，也預示著我們付出辛勞的半個學期結束了，我們再次感謝各位老師對我們辛勤的指導及幫助。上半個學期要感謝的人很多。首先要感謝於主任，他雖然工作很忙，但還經常深入我班，了解我班情況和個別同學談心，幫助他們提高學習狀態。感謝我們年級主任王老師，她工作認真，一絲不苟，對我們的要求也很嚴格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴父慈母般的感受，我們都很愛她。感謝我們的數學老師劉老師，她對我們的學習認真負責。感謝歷史老師高老師，她向我們生動有趣的傳授知識。感謝我們的政治老師楊老師，他教會了我們為人處事的道理。我們還要感謝地理老師董老師、音樂老師閻老師、體育老師趙老師、美術老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對我們教導與關愛。
成績已成過去，未來的征程還很遙遠。我們七年級三班會堅定不移地以“三好”的標準來嚴格要求自己，在行為上我們要做到語言文明、謙恭禮讓。在學習上，我們要做到自主學習的好習慣。在生活上，我們要聽從老師的安排。努力的提高自己來回報我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油!
期中考完試的總結 篇17
班級41，年級409，天啊，最差的一次成績了，人家都說努力和收穫是成正比的，我覺得我付出了不少啊，看著學檢上大片大片的空白，雖說都背下來了，可是“好記性不如爛筆頭”這句話不是白說的，一次次的成績下降，我想，我也該找找原因了。
主：學知識後不複習，不牢固，再次一翻課本就不耐煩，翻一頁看看都會了，就跳過，每次都這樣，認為自己都會了，結果考試到了，坐到考場上腦子一片空白。
次：位置在後面，前面的同學長得這么高，擋著了我，我基本看不見。
無論怎樣，自己是為自己而學，找那么多的理由掩飾沒用，看著上學期的一份檢討上面寫著：希望可以看到七年級下冊的好成績。我失敗了，我退步得更厲害了。
我必須要重新打起精神來，如果再這樣下去，倒數第一非我莫屬，我不會再說空話，我會用實際行動證明。
我要獨立學習，自己爭氣，爸媽給我兩個月的時間，我保證：考試進入前200名，考一個對得起你們，對得起我自己所付出的名次與成績！
我不想再依靠你們，只是不會的我不會再不懂裝懂，我會認真的向你們請教，也不會聽得不耐煩，但我想真的希望是我通過自己的努力，完成自己的目標。
爸媽，我用我自己的方法，彌補自己的缺點，給我兩個月的時間，好不好？我真的想考個好成績。
期中考完試的總結 篇18
考前的預感很不好,因為很多方面沒有具體落實,也不知道學生準備得怎么樣.也沒有拿出可行的方案. 但考出來結果有點出乎預料.比平行班高出12分的平均分.不知道是別的班考得不行,還是自己班的水分太多.總之,這次的結果有點不爽
表面上的原因;感覺我班的'學生不管是哪個層面的.都在積極的學習,雖然說有一些態度還不是很端正.但總體還可以.至少還服我管.但隔壁班,可能是因為有一些差生的原因.
接下來我想可能要對三塊學生分別實施不同的方案:
對於學習態度不端正,平時表現又不好的,甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來.
對於悟性不是很高,學習不很紮實的人.要加以鼓勵的同時更要嚴格要求.讓他們明白.學習的過程是長期的.
對於悟性比較高的人.更要加以鼓勵,讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分數的問題,更重要的是代表一個人的學習能力的問題.更重要的是他們做事的心態和風格問題.
期中考完試的總結 篇19
這一次期中考試我考的不太理想。我自己看了看卷子後總結了一下，原因是：我不是不會做，而是粗心大意把題做錯了。
語文卷子上，有個排序的題，就因為我的粗心大意把序排錯了，結果是一下 子扣了5分，這是個慘痛的教訓，如果當時我做完題後好好檢查下可能就檢查出來了，但我沒有好好檢查，也沒檢查出來，所以一下子5分沒有了。媽媽說如果考大學的時候就是差0.5分也上不了大學，我 聽了很吃驚，我決定下一次一定要好好做題，認真檢查，爭取考個好成績。