“春語”研修總結 篇1
轉眼間，為期一學年的研修學習就要結束了。回顧走過的這段日子，苦澀伴著歡樂，勞累跟著收穫，一路走來，我收穫了知識，收穫了友誼，也收穫了快樂。在這裡，我看到了什麼叫優秀，在這裡，我知道了什麼是缺憾，在這裡，我明白了怎樣去提高。真是收穫多多，感受多多！
“春語”研修，讓我學到了新的教學理念，讓我對語文學習和教學有了更深的認識。一堂堂的示範課，給我帶來了不盡的思索；一篇篇博文，讓我看到了眾位老師的真知灼見；一期期的簡報，讓我分享了老師們的研修成果。各具特色的課堂、新穎獨到的見解，讓我大開眼界，在為眾多老師高超的教學技藝所折服的同時，我更看到了自身的缺點和不足，“知恥而後進”，有這么多的優秀教師為榜樣，我看到了自己努力的方向。
“春語”研修，讓我認識了眾多優秀的語文人。從對語文教學嘔心瀝血、默默奉獻的武x老師，到眾所周知、對語文教學孜孜不倦的安x大哥，再到袁x老師、苗x、曉x……從他們（她們）身上，我看到了什麼是優秀，我看到了什麼是創新，什麼才是語文教學的方向……感謝“春語”，是你讓我學到了知識，收穫了友誼。
“春語”研修，讓我增長了見識，鍛鍊了能力，重新認識了自己。一直以來，我悠閒而慵懶地坐在井底，獨自欣賞頭頂的那片天，覺得屬於自己的這片天空好美麗！來到“春語”，我跳出了井底，見到了真正遼闊而美麗的天空，我驚呆了！看著別人一篇篇妙筆生花的美文，看著視頻上一堂堂精彩的課，我感到了一種羞愧，我每天都在乾什麼？我的課堂什麼樣？活到老，學到老，為什麼成了一句口號？當我在課堂上告誡學生“要虛心求教，不要自欺欺人”時，我卻在一邊閒聊一邊抄教案……感謝這次研修，它讓我看到了真實的自我，看到了自己的懶散和懈怠。改變，從結識“春語”開始，我正在努力借著研修的春風，把春風帶入自己的生活，把春風帶入自己的課堂。雖然我知道，我和那些名師還有很大的差距，但是，我告訴自己：只有努力，才能縮短距離。
“春語”研修已經接近尾聲，但是在我心中一切才剛剛開始。因為我們是語文人，讓每一位學生都能快樂地學習語文，讓我們的語文教學豐富多彩起來是我們的責任，即使任重道遠，我們也要執著前行！而“春語”，將是我們不竭的動力源泉！
感謝“春語”，有你相伴的日子，真好！
“春語”研修總結 篇2
美好的時間總是過得很快，將近兩個月的研修學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對於我今後在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓使我受益匪淺。現將我這次培訓學習總結如下：
第一、加深了對語文教學過程的理解與認識，為進一步提升國小語文教學能力提供了理論依據和方法指導。
語文教學不僅要傳授語文知識與技能，更重要的是要讓學生走進生活，走進大自然，去發現生活的美。通過研修，我對如何把握教材，如何研究教材，如何審視教材，以轉化思想處理教材的策略和重要性，提高了自己根據對象的特徵和環境條件，設計合適教學流程的能力。
第二、牢固樹立現代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業道德素質。
充分認識到現代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。
在新課改理念的指引下，我們應當成為一名研究型和創新型的教師。
第三、對語文新課程理念，目標，內容和要求有了更深刻的理解，通過專家引領，名師對話等多種交流，提升了國小語文技能和教學水平。
通過研修，進一步明確了語文教學的價值取向，讓學生收穫理解課文，練習寫作的好方法。教師的一切教學行為，應基於學生的發展，且有利於學生的可持續發展。要把課堂真正還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。有效的語文課堂教學，應多以培養學生去發現文本的內涵為重點，教師要引導學生及時解決語文學習的難點、重點、字、詞、句的訓練，怎樣分析閱讀，怎樣進行寫作等。教師要儘量用多種方法激發學生學習語文的興趣，通過研修，我進一步認識到一堂好的語文課要做到“趣、活、實、美”。“趣”即課前激發學生學習興趣，調動學生積極性；“活”即教學方法靈活，教材用活，學生教活，情感激活；“實“指內容充實，目標落實；“美”即課堂氛圍美，語文味道美，教師風格美，學生感受美。教師的專業成長是一個長期努力和不斷完善的過程，而反思和改進是我們教師成長的必由之路。
第四、在班級管理中，要給學生保留適當的自尊。
每個孩子都是“天使”，但由於自身或外界的原因，常常達不到老師或家長的要求，甚至好奇引發一些意外“事故”。而處理這些“事故”時，就要三思而後行。經過這次培訓，我發現，我以前的方法是多么的欠缺，不可行。
第五、要給學生一個“開放的課堂”，讓學生去“展示自己。
從這段時間來的學習研修中，我認識到了語文教學不僅僅是一種告訴、更多的是學生的一種經驗，探究和感悟。”我們作為教師，要多給學生生
活的空間、學習的“舞台”，如果我們給“他們多大的舞台，他們就能跳出多美的“舞蹈“。課堂就是學生求知，創造展示自我，體驗成功的舞台。是學生健康成長的'地方，學生的潛力是無限的，我們要給學生提供足夠大的平台，讓他們儘量展示自己。
第六、要給學生一個“交流的課堂”。
回想起以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，說不上和誰去“交流”。在這段時間的學習中，通過專家名師的引領，我深感內疚，我覺得我欠學生的實在太多了，今後，我要還給學生一個“交流”的課堂，實現“文本對話”，“師生交流”，和“學生交流”讓學生真正成為課堂的主人。
第七、要讓學生在生活中學習語文。
聽了各位專家名師的講座，我覺得在今後的教學中，我們要有意識的引導學生在生活中學習語文，使學生們深切感受到：語文離他們很近很近。這樣，學生們會更加自信，更加主動的學習，這樣就能提高教育教學質量。
第八、今後的展望。
通過本次培訓，儘管在思想和教學技能上受益匪淺，但是這只是一個簡單的入門，在今後的教育教學過程中，我應該不斷地通過學習研修平台加強學習，不斷地在教育教學實踐中去探索，通過課堂觀察不斷地調整自己的教學思路、教學方法和策略，同時把自己平時教學的所思所感積累下來，多於同仁們進行交流以促進自己的發展，實現自己的教育夢想。
“春語”研修總結 篇3
20xx年x月，我有幸參加了國培計畫（20xx）——重慶市農村義務教育教師片區幫帶集中研修與校本研修整合培訓。在這次的培訓過程中，我聆聽了各位專家老師精彩的講座、閱讀了每一個生動的課例、特別是與專家同行們零距離的交流、學習、探討等，給我帶來了新的啟迪、情感的薰陶和精神的享受。這次培訓，讓我受益匪淺，現將本次培訓的整體情況、培訓碩果、自我反思，報告如下：
一、參與活動的整體情況。
本次培訓為期15天，第一期8天，第二期7天，在培訓期間，我與來自綦江區各村小的100名教師一起學習、一起交流、一起探討，並認真聆聽專家老師們的精彩講座，及時認真地做好筆記、課後寫好研修日誌，完成研修作業、學習總結等，本次培訓內容豐富，時間緊任務重，在學習期間全程參與互動，無遲到早退，無缺課曠課。
二、參加研修帶來的收穫
1.在這次學習中，我認真聆聽專家老師們精彩的講座。並認真做好筆記，按時完成研修作業，寫出自己的心得。不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我。
2.這次研修解決了我在教學中的許多困惑。如當專家講到作文教學時，我口說我見，我手寫我心.....我發現學生的寫作困難是我所限制了。
3.這次研修提升了我的教學水平。以前，在教學中，我由於教學時間緊張，對課堂中的細點問題總是採用“大概式”的處理方式，通過這次研修，看到專家老師們師經典的課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性。
三、自我反思
1、做學生心目中有魅力的老師。
教學工作是辛苦的，尤其是我們站著一線的村小教師，但是要當一個有魅力的老師必須具備愛的情感、能力和藝術。有了愛的情感，就能使學生親近你；把情感轉化成能力，就能使學生崇拜你；把能力轉化成執教的藝術，就能使學生跟隨你。要當一個好老師，不僅要有紮實的專業知識，還要有對學生的愛心和高尚的情操。因為教師的教育教學不是靠用什麼工具來塑造人才，而是要靠教師本身的知識、智慧、人格來影響學生。
2、終身學習、不斷充電。
通過學習和反思，我才認識到自己原來與別人差距甚遠，所以教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，而且現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的.目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
3、明白新時代教師的使命。
伴隨國家課程的改革，新的教育思想和理念以及現代教育技術走進課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鑽研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們搭建了一個很大的平台，也給我們指明了新的方向和奮鬥的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任學無止境，教海無涯。今後，我將帶著收穫、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把這次研修學到的理論知識套用於自己的教學中去，在不斷的運用和總結中轉變教育觀念，發揮人格魅力，做快樂教師，教快樂學生。