一年來，在上級黨委和縣教育局的正確領導下，在全體教師的努力、支持下，我們以黨的十七屆四中全會精神和深入落實科學發展觀為指導，根據教育發展的新形勢，新任務，圍繞總體目標和發展規劃，學校上下努力奮進，做了大量有效的工作。為更好實施學校三年發展規劃，促使我校的辦學水平再上一個新的台階，現將一年來對學校發展規劃工作改進情況總結如下
一、學校班子管理工作
通過一年的努力，學校領導的“培訓意識、管理意識、創新意識、服務意識”得到了明顯的提高。我校大力支持學校領導參加各級各類培訓，並給予經費上的保證；要求每一位學校領導每學期至少閱讀一本關於提升領導能力的書籍；平時通過網路學習、觀看錄像等方式進行學習。學校的管理更加顯得民主化，形成了全校上下齊抓共管理的新局面，“學校是我家”已經深深扎在師生的心中。我校的學校管理、教學改革等方面都得到了進一步改進，基本實現了“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學理念。
二、學校教育教學工作
我們以促進學生的和諧發展為目標，強化學校管理，深化教學改革，堅定不移地實施素質教育，努力提高教育教學質量。
1．強化教學管理。健全了業務學習制度、隨堂聽課制度、校本教研製度、集體備課制度等制度。同時加強教學的過程管理，要求做到以下三個方面：一是備課方面實行了個人備課和集體備課相結合。各教師要提前備好下一周的課程，各教研組每三周要開展一次集體備課活動。二是聽課方面採取指定聽課和隨堂聽課相結合。每位教師每學期至少上好一節公開課，本教研組的成員調課參加聽課，並課後組織統一評課；平時鼓勵教師隨堂聽課，要求每位教師一學期至少聽課15節。三是教學檢查方面實行定期檢查和不定期檢查相結合。每月月底由教研組長對本組教師的教案、作業批改、檢測等方面進行檢查，教導處不定期檢查，並將檢查結果及時反饋到教師，作為教師評優評先的重要依據。
2．深化課程改革。一是課程設定的和諧。我校嚴格按照課程計畫開足開齊每一門課，積極開發校本課程，為學生和諧而有個性地發展提供課程保障。二是抓好綜合實踐活動。學校開展一定的實踐活動，培養學生的創新能力和動手能力。三是積極開展校本培訓和校本教研，促進教師職業道德和專業水平的提高，從而推動了學校整體教育教學水平的提高。四是建立教師檔案。讓教師更好地總結反思自己的教育教學工作，不斷提高教師的教育教學水平。五是建立學生成長記錄袋。建立了學生成長記錄袋，可以全面、多元、客觀、發展地評價學生。六是開展課題研究。子課題《加強理教學提高語文素養的研究》於6月順利申報成功，並於10月進行了開題儀式，這是我校史了上第一次對課題進行研究。
3．完善獎勵機制。我校逐步完善了《里雍中心國小教師獎勵性績效工資分配方案》、制定了《里雍中心國小教學成果獎勵方案》。
三、學校德育教育工作
我校以“促進學生的和諧發展”為德育目標，並形成“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、實踐育人”五育並舉的教育模式，做到了扎紮實實抓德育，事事處處皆育人。
1．德育渠道網路化。學校成立了“家長委員會”、“家長學校”，定期召開家長會，舉辦家長接待日活動。同時，我校十分重視家訪工作，要求班主任和任課老師定期或不定期對學生家長進行家訪。我校建立校訊通，大加讓學生家長宣傳，目前已有50%的家長申請加入校訊通，這樣一來，學生、教師和家長有了更好的溝通方式。
2．環境建設人文化。我校圍繞 “努力辦好讓人民滿意的教育” 的辦學理念，對校園環境進行統一設計布置。我校主要以“三經”為學校文化主題，在學校左側牆面建立了關於“三經”的文化長廊，並在教學樓兩邊樓梯通道內懸掛有關“三經”的掛圖。另外，對教師辦公室、功能室、學生教室均根據其特色進行了文化建設。通過這些校園文化的布置，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3．德育活動系列化。學校利用國旗下的講話、手抄報、黑板報、班隊會活動，對學生進行了愛國主義、團隊精神等方面的教育，進行了教師節、國慶節等節日教育。學校開展了禁毒徵文、慶祝國慶中秋手抄報、國小生講故事以及慶祝六一兒童節等活動。
四、教師業務提升工作
我校結合自己的實際，通過每周一次的政治業務學習制度、每兩周一次班主任（或教研組長）會、每三周開展一次集體備課活動等，增強教師們的事業心和責任感，為教師的和諧發展打下堅實基礎。組織教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，開展了青年教師賽教課活動，組織教師進行《加強理教學提高語文素養的研究》課題研究，以科研活動帶動教師的發展，為教師提供展示自我的舞台，促進教師業務水平的提高。積極鼓勵支持教師參加各種比賽競賽活動，一年來有多名老師獲得各級各類項。學校教導處被評為縣級優秀教導處，黃江主任被評為優秀教導主任，覃付祥評為教學先進管理個人。我校楊敏等教師參加全縣幼兒教師講故事比賽獲得集體二等獎，多名教師被評為縣優秀課改中心組先進個人。
五、學校綜合治理工作
學校社會治安綜合治理工作真抓實管，組織健全，落實社會治安綜合治理工作責任制，學校教育教學秩序穩定。從根本上預防和減少在校生違紀犯罪行為，不斷增強師生員工法制意識和遵紀守法自覺性；深入開展“平安校園”創建活動；創造優良，安定的育人環境。我們依法治校，加強管理。嚴防xx侵入校園，危害師生；加強學生安全意識教育，建立健全治安防範制度，確保學校師生生命、財產安全。
一年來我們要認真落實好規劃中的各項計畫，通過加強學校的常規管理，不斷地增加投入，充分利用有限的人、財、物、信息等教育管理資源，提高學校的管理水平和辦學效益。同時，還要繼續發揚求真務實、積極進取的精神，堅持以人為本，走改革創新的道路。
六、學校基礎建設工作
以學校常規管理為契機，結合我校實際情況，我校投入大量資金用於改善辦學條件，提高硬體水平。學校先後粉刷了學生教室和學校部分牆面，重新修整了教師辦公室地板，增添了學校校園文化牆4面，更新班級文化園地8個，增加綠化面積36m2，改造了學生廁所並新建了圍牆，安裝了校園自動音樂廣播，更新了2台電腦、2台印表機、一台速印機，為電教室安裝了電子白板等教學設備。這些硬體設施的增添，為我校的教育教學提供了有力保障。
七、今後的努力方向
1．繼續加大對學校領導、教師的業務培訓。
2．進一步規範教育教學常規管理。
3．走科研興校、特色立校之路。
4．進一步改善辦學條件，完善學校硬體設施。
學校推普工作總結及改進措施
在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規範使用國家通用語言文，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園裡掀起了一股推廣國語的熱潮。
在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規範用整治工作，組織教師參加語言文知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文規範意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文工作再創一個新台階。
為了今後更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論並通過了關於本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文高度的重視。在升旗儀式上做了語言文推普宣傳動員，倡議全校師生養成說國語、寫規範的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規範使用國家通用語言文，弘揚中華優秀文化傳統” 、“國語是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃鬱氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，並由***老師做了《呵護母語，呵護國語》的國旗下講話。
（三）組織開展“中華誦·XX詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華名族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文的學習和熱愛。儘管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和薰陶。
（四）組織開展“書寫經典，傳承文明”規範漢板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。
（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設定懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文法》。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。
二、 存在的主要問題
（一）國語發音不準，鄉音重，l和n分不清。
（二）作業中錯別較多。
（三）個別教師的教案中有不規範用。
（四）課餘交流用語不夠規範，課間、午間同學們在公共場所不注重使用國語，語言不文明。
（五）部分同學在社區不能使用國語。
三、改進措施
（一）在班級內營造說國語的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說國語。
（二） 在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣國語，提高全班學生對國語的認識。
（三）要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講國語,養成講國語的習慣。
（四）從教師做起，以身作則，說好國語。全體教師上課必須講國語,提倡課間與他人交流也講國語。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用國語，創造一個講國語的語言環境。教師的教學計畫、備課筆記的撰寫都要將規範化用作為一項重要指標,發現錯、別立即予以糾正,並作為考核項目之一。
（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學生的語言表達能力。 結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展國語比賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然,推普活動是一項持續、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文規範意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文工作再創佳績。
縣建設局按照州委、州人民政府關於加強和改進機關作風建設的決定和縣委辦、縣政府辦實施意見的要求，自11月27日起，啟動了建設局系統幹部職工加強機關作風建設工作，至2月27日止，順利完成了六個階段工作，建設系統機關工作作風有了很大轉變，樹立了石屏建設事業新形象。
一、機關作風建設的基本情況
結合實際，制定了《縣建設局加強和改進機關作風建設實施意見》，確定建設系統和幹部職工的機關作風建設工作分六個階段進行，時間為3個月。
（一）成立領導小組，確定參學對象
我局於11月28日成立了由局黨總支書記任組長的縣建設局機關作風建設領導小組，確保機關作風建設工作的順利開展。領導小組下設辦公室，由紀檢組長兼任辦公室主任，切實加強領導建設系統內的機關作風建設。局屬各單位相應成立了機關建設領導機構，成立機構7個，落實專門人員負責。建設局系統應參加機關作風建設人數240人，實際參加人數240人。
（二）組織學習動員，提高思想認識
領導小組於12月1日召開了全局範圍內的機關作風建設動員大會，建設局總支書記主持會議。會上認真組織學習了州委、州人民政府《決定》，縣委辦、縣政府辦《實施意見》等檔案，局長作了機關作風建設的總體動員布置，進一步強調了開展機關作風建設的重要性、緊迫性和目的、意義。號召大家要進一步加強各部門的作風建設，繼續學習“三個代表”的重要思想，堅決貫徹執行黨的“十六大”精神，以及省委“三句話”。並回顧了以往城市建設取得的成績，對將來的建設工作做出了美好展望，進一步統一了建設系統機關幹部職工的思想認識，提高了機關幹部職工參與機關作風建設的主動性和積極性，切實轉變工作作風，把城市建設工作做好。此階段各單位組織集中學習共8次，參學人員近330人次。
（三）對照州縣要求，查找存在問題
圍繞州委、州政府的決定和縣委辦、政府辦的實施意見，採取了發放徵求意見表，召開座談會，到基層徵求幹部職工意見等方式，查找了局機關作風存在問題。發放局屬單位縣建設局機關作風建設徵求意見表7份，發放鄉鎮徵求意見表9份，均已收回。針對建設局機關徵求到意見建議10條，經整理歸類共6條；班子5名領導徵求到意見建議20條；局5個股室徵求到意見建議18條。局機關14名幹部職工、局屬單位班子和單位班子領導針對自身在思想作風、工作作風、學風和生活作風方面存在的問題，認真查找自身在機關作風上存在問題，形成材料按要求上交。各單位分別召開互查會議，每人發言，進行了自我查找、相互查找、領導與民眾相互查找，真正把各部門在作風方面存在的問題全面細緻地查找出來。
查找出建設系統在作風建設上存在的主要問題是：
1、學習制度堅持不夠。主要原因是去年開工的重點工程項目多，機關工作人員少，工作相對增多，每周學習制度堅持不夠。
2、思想解放不夠、思路創新不多。原因是部分幹部職工缺少勇於開拓精神，面對新事物、新局面、新困難，缺少敢闖敢幹的精神，往往裹足不前。
3、領導深入下屬單位調查研究不夠。原因是由於工程項目多，人員少，局領導全部親自抓工程施工的各個方面，下到各施工現場。在時間安排上，到下屬單位的工作調查研究指導不足。
4、對鄉鎮集鎮建設工作指導不力。原因是由於人力和建設資金補助不足，對集鎮建設工作資金投入不夠，技術指導上不力。
（四）制定切實措施，抓好作風整改
對照上一階段查找出的問題，制定切實有效的整改措施。
1、堅持周一學習制度，採取集體學習和自學相結合方式，學習貫徹好黨的路線、方針、政策。
2、以先進典型、先進事跡教育廣大幹部職工，培養勇於開拓精神，努力接受外來的先進管理模式，採用電子計算機等新的方式，快速提高工作效率。
3、制定下基層調查研究計畫，確定調研時間、單位。力爭每位領導一年下基層時間不少於25天。
4、克服人員少的困難，結合我縣財政困難的實際，積極配合各鄉鎮到省、州建設部門爭取項目和資金，加大對鄉鎮集鎮建設的技術指導。
確定問題整改力爭在2月13日前完成。
同時進一步健全了《縣建設局機關工作規則》，圍繞《公務員八條禁令》和有關紀律規定，嚴格機關工作各項制度，確定各種獎懲措施。
加強了對各單位作風建設工作的督察。在此階段採取“聽、查、看、評”的方式，對度各單位工作目標責任進行檢查，開展各單位幹部民主測評和考核工作。
（五）完善監督機制，強化督查落實
按照上一階段制定的四條整改措施和健全的《縣建設局機關工作規則》等制度，認真抓好監督督促、貫徹落實工作。
1、在貫徹落實整改措施上：一是努力堅持周一學習制度。採取集體學習和自學相結合方式，學習討論了縣委楊書記在中國共產黨XX縣第十三屆二次全會上的講話等學習材料。興起學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神新高潮。
二是以各類先進典型、先進事跡教育廣大幹部職工，培養勇於開拓精神。適應新形勢新任務的要求，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領。
三是經討論研究，制定縣建設局下基層調查研究計畫，確定調研時間、單位。保證每位領導一年下基層時間不少於25天。
四是克服人員少的困難，在下基層調查研究計畫中落實了到鄉鎮指導具體時間。結合我縣實際，積極配合各鄉鎮到省、州建設部門爭取項目和資金，加大對鄉鎮集鎮建設的技術指導。
同時圍繞《公務員八條禁令》和有關紀律規定，嚴格機關工作各項制度，確定各項獎懲措施。
2、在督促檢查作風工作上：加強了對各單位作風建設工作的督察。採取“聽、查、看、評”的方式，在對度各單位工作目標責任進行檢查，開展各單位幹部民主測評和考核工作的同時，對各單位機關作風建設工作進行了檢查，從各階段的會議記錄、班子和領導個人材料、健全的制度等材料入手，檢查各單位作風建設以來所做的工作和取得的成效。
此階段初步整理歸類了局開展機關作風建設以來的各類材料，順利通過了縣作風建設領導小組的督察，建設局機關作風建設工作受到了充分肯定。
（六
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少先隊工作總結
本學期我校黨的十六大精神為指導，全面貫徹全國少工委四屆四次全委會工作要求。堅持體驗教育思想，幫助少年兒童樹立民族精神，提高道德修養，鍛鍊實踐能力。強化少先隊的德育功能，培養少年兒童具有以真實化人格品質為特徵的基本道德素養。
一、進一步加強和改進德育工作，提高了輔導員隊伍的整體素質。
利用業務學習和班主任工作例會，組織 全體教師認真學習、深刻領會、全面貫徹全國少工委四屆四次全委會工作要求。 通過集體學和自學達到四個人人明白和四個人人主動，即 ： 人人明白“堅持把德育 工作擺在素質教育的首要位置”， 個個主動將“思想政治素質是最重要的素質”落實到教育教學的各個環節； 人人明白“新形勢下要加強德育工作的針對性和實效性， 提高德育效果” ，個個主動“結合學生身心發展的特點 ， 加強科學研究 ， 努力探索德育工作的新途徑” ； 人人明白“學生的德育工作要與親職教育、 社區教育緊密結合”， 個個主動“研究如何加強和改進德育工作的措施及努力拓展德育工作的渠道” ； 人人明白“新形勢下進一步搞好國小德育工作的緊迫感和責任感” ， 個個主動“提高師德修養 ， 熱愛教育事業， 熱愛學生 ， 教書育人 ， 為人師表”。
二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
1、 良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成；發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中培養良好的品德，激發美好的情感，是體驗教育的功能所在。在開學初的日子裡，著力於加強學生的日常行為規範的訓練。使學生儘快融入新學期的校園生活中來。
2、 實踐的能力，在體驗中強化 。 素質教育的核心是培養全面發展的一代新人。“練就一雙勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教育一貫倡導的思想。為了提高隊員的多方面能力，少先隊努力建設“紅領巾廣播室”，讓它不僅豐富了校園的文化生活，而且使一批批小隊員體驗到了當播音員的感受。在12月27日的元旦匯演中，他們有的還當上了小主持人，體驗了一回當主持人的感覺，多方面的能力正在一步步養成。另外，根據社會需要，少先隊有目的、有計畫的培養隊員們的勞動習慣，傳授必要的勞動知識和勞動技能，注意拓展勞動體驗的內容，以生產勞動、家務勞動、公益勞動、自我勞動等幾方面入手，在校園裡還堅持每天“三掃兩檢”制度，組織隊員開展各種勞動體驗活動，如家庭勞動崗位考核等，使隊員在自我服務、自我教育、自我展示中體驗苦與樂，失敗與成功，在一個個實踐小崗位上收穫著進步的碩果。
3、 以重大節日為契機，開展體驗活動。
本學期我校利用3月12日植樹節、4月20日愛鳥日、6月5日世界環境日等重大節日，積極開展全校性的主題教育宣傳和實踐活動，組織學生開展植樹、護樹活動，組織學生倡議保護有益動物，組織學生參加市徵文比賽，參加濱湖區第一屆“惜土杯”徵文比賽，，提高了學生的環境意識，既培養了學生良好的環境行為，又規範了學生的日常行為習慣。 開展"學習關心，我行動"主題教育活動。
4、 圍繞"人與自然"、"人與人"、"人與社會"、"人與自我"開展"關心他人、關心環境、關心自我"系列活動。如在圍繞"人與自然"活動中開展"校園環境美金點"活動，志願做一周學校護綠保潔工。圍繞"關心自我"活動中以"養成道德好習慣"為重點，開展"小公民在行動系列活動。調查校園不安全行為，告別校園不文明行為，組織安全自護小討論。在“非典”期間開展網上大討論，並舉辦了大型“義賣、拍賣會”，所得款項用於支持防“非典”。
三、繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階 一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
１、堅持規範的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。
２、堅持“文明班評比”和“班星、校星評比”制度，成立紅領巾值勤崗，檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。
３、堅持“中隊黑板報評比”制度。由學生自己組稿，版面設計，書寫，每月評比一次，既起到了宣傳教育作用，更培養了學生的能力。
４、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛鍊學生能力的舞台，本學期我校對一、三、五年級各中隊的主題隊會觀摩。
５、堅持每周製作一輯紅領巾電視節目，緊扣學生生活實際，圍繞學生關心的學習和生活，通過拍、放電視節目的過程，促使學生自我教育，幫助學生樹立正確的觀點。培養學生道德情感，指導學生道德行為，增強了學生生活自理能力。我校的紅領巾電視台自創辦之日起，就樹立了學生為主體，教師做參謀的思想。在電視節目製作演播中，我們放手讓學生自己寫稿、組稿、自己確定形式和方法，讓他們去“臨場發揮”，充分發揮學生自治意識，引導學生積極參與管理。教師則從中引導、點撥，起到參謀作用。通過一段時間培養，初步形成了校園電視台的小記者、小編輯、小節目主持人隊伍。
四、今後打算
1、加強理論研究工作，根據學校特色開展課題研究。
2、加強現代教育技術和少先隊工作整合的研究。
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