學校管理工作制度 篇1
1、加強宣傳教育。利用牆報、隊報、廣播等形式進行預防傳染病知識的宣傳教育。
2、每天搞好教室內外的環境衛生，早晨到校後立即打開門窗和活動場所的通風換氣，保持教室內空氣清新。
3、一旦發現學生有發熱、頭痛、咳嗽等症狀，到衛生室檢查並及時送指定醫院治療。
4、對缺勤的學生，班主任立即進行調查，一旦發現有法定傳染病的學生，按有關規定進行消毒、隔離治療，並及時報告區控制中心、教育局和社區防保醫生。
5、每個學生保證1小時體育鍛鍊活動，增強體質，提高學生的抗病能力。
6、保持良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，加強營養和適當的休息。
7、各年級組辦公室有工會小組長負責定時開窗，流通空氣。保持室內空氣清新。
8、班主任督促班級衛生委員每天早晨和下課後開教師窗通風。課間多到戶外活動，避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。
9、每周一次對教室、食堂、廁所、圖書室、實驗室等公共部位進行消毒、擦拭。
10、總務處負責在廁所洗手池邊安放肥皂或洗手液。
11、如果發現法定傳染病，立即用紫外線燈或含氯消毒液對其所在的教室、辦公室進行消毒。
12、常規情況下，對各教室、公共教室等場所進行每周一次。當發熱等，有突發事件時，每天1-2次空氣消毒，專人負責。
學校管理工作制度 篇2
一、目的意義
針對我校下午放學後存在接送難問題開展課後延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民民眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課後服務工作中應堅持以下原則：
1.堅持學生自願原則。在家長學生自願的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。
2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作機構。
組長：略
副組長：略
成員：略
四、具體要求
課後服務對象：課後服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的.學生。
課後服務時間：課後服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學後（周四教師學習除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。
服務形式：早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主；
下午放學後以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
課後服務內容：主要內容有輔導學生有效完成作業，並進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領學生參與各類科普、體育和娛樂遊戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。
課後服務程式：我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作，堅持學生家長自願的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出託管申請，學校審核申請並與家長簽訂相關協定書，明確雙方權利義務和責任分工。
五、保障措施
1.高度重視。學校高度重視課後服務工作，成立專門服務工作機構，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課後服務工作有章可循、有規可依。
3.規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
4.考評表彰。為提高課後服務的管理成效，學校將制定有關課後服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課後服務工作納入績效考核範圍。
學校管理工作制度 篇3
隨著社會的發展，教育改革和發展的新形勢賦予教育科研的先導地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發展的重要推動力。對教育教學研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項複雜、艱巨、專業性的工作。為了積極推進學校教科研工作，促進教師更快成長，促進學生全面發展，特制定學校教科研工作制度如下：
一、指導思想：
1、在學校的教科研工作中，我們堅持為學校行政決策服務，為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進學校素質教育。
2、學校根據上級部門的指示精神，以及在學校領導的大力支持和配合下，以學生髮展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以全面提高教學質量、提高學生能夠整體素質為目的，積極組織開展一系列教育教學科研活動，為學校添光加彩。
二、具體制度：
1、學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組：校長任組長，副校長負責指導，具體工作由主管教科研的老師負責。
教科研工作領導小組職能：
（1）從巨觀上指導、審議學校教科研工作，以發展的眼光制定學校教科研的決策和規劃。
（2）督導科研室工作，審議每期學校教科研工作計畫。
（3）協調全面，統一領導學校教科研工作。
2、科研室是學校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。
科研室工作職責：
（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計畫。
（2）認真做好市、區、校級課題的立項、申報工作。根據上級及區教科所的有關檔案、工作要求做好宣傳發動工作，積極參與市、區、校級課題的立項、申報工作。
（3）在業務能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。
（4）認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況等對教科研成果進行評優，對優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便於教科研的順利開展。
（5）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，並管理好有關資料。
（6）利用校園網站，為教師提供更多的教科研信息和資料。
學校管理工作制度 篇4
一、制定目的
為加強公共衛生學校食堂的規範化管理，提高食堂服務能力服務和質量，為全體幹部職工營造良好的就餐環境，特制定本制度。
二、職責分工
（一）食堂管理員
1、遵守財務制度，按要求做好用餐人員記錄和收支流水賬，月末遞交財務作為成本核算的依據，按規定程式結算報賬；
2、督促食堂工作人員搞好衛生，做到廚房、餐廳及周邊環境的乾淨整潔，保證飲食安全；
3、經常對食堂電氣設備、水電設施進行保養和檢查，發現不安全隱患及時相應採取措施；
4、管理好食堂炊具、餐具、桌椅、電器等固定資產，按需及時添置有關設備，確保食堂工作的順利運作；
5、對統一購入的商品物資物品進行清點驗收和入庫保管，有需要時按規定憑單發放。
（二）食堂工作人員
1、廚師：協助食品安全員制訂每周菜譜，注重飲食的葷素搭配；負責每日購入菜品的驗收；確保物品在保質期內用完，不造成浪費；負責廚房炊事設備的安全使用，杜絕意外事故發生。
2、工勤人員：負責廚房、餐廳及周邊環境的清潔衛生，經常保持室內外乾淨整潔；做好菜品洗切、調料備用等等烹飪前期工作；做好廚灶具、餐具的清洗和消毒，每天用餐完畢要將餐桌收拾乾淨，椅凳擺放整齊。
（三）辦公室負責人
監督檢查食堂安全衛生、飯菜質量、執行管理制度等情況，定期徵求幹部職工意見，針對出現的問題制定改進措施。
（四）財務負責人
1、覆核食堂每月收支金額，審核報賬單據，核定中午值班教職員工在食堂就餐人數和單位應補貼費用；
2、根據實際需要提出物品採購計畫，計畫內容包括需購商品名稱、數量、單價、金額、供貨商等；
3、定期進行成本核算，嚴格控制支出，為食堂管理的規範化提出合理性建議。
三、管理內容
（一）物資管理
1、擇優選擇符合條件的配送公司，負責食堂物資的採購配送工作。清單由財務收作採購報賬附屬檔案。
2、每日所購物品按品種、數量、單價逐一記賬，定期結算報賬，做到日清月結；次月上旬公布上月收支明細，接受廣大教職工的監督。
3、食堂灶具、餐具、電器設備等固定資產統一由財務造冊登記，並定期進行清查盤點，除正常損耗外，清查有不足數目時需及時查明原因並追究責任。
4、食堂用具、設備等需購置和報廢時，由食堂管理員提出購置計畫，報財務室負責人簽字並經委領導批准後，按相關規定程式和財務制度辦理。
5、任何人不得以任何理由拿走廚房物品、食堂餐具等供私人使用；特殊情況確需帶出使用的，須經食堂管理員同意，事後及時歸還；丟失、損壞的，照價賠償。
6、由食堂管理員、辦公室及財務負責人三方定期對庫存實物進行盤點清查、核對帳目，發現誤差及時查明原因。
（二）用餐管理
1、嚴格按時間就餐，食堂開放時間為中餐11：20—12：00。
2、用餐人員需在前一天下午下班前上報用餐計畫，否則不予安排（如遇特殊情況，需在當天上午9點前補報）。
3、師生就餐時須文明用餐，不得在食堂內高聲喧譁、打鬧嬉戲。講究用餐環境衛生，不隨地吐痰、亂丟亂倒垃圾；厲行勤儉節約，儘量避免剩菜剩飯。
四、本制度從20xx年9月起執行。
學校管理工作制度 篇5
德育科研工作在整個德育工作裡面有著不可或缺的作用，加強德育德育工作，對堅持學校的德育工作其他分流，辦學方向，促進學生全面、協調發展，實現“辦人民滿意學校，創和諧校園”有著重要的作用。我校在認真推行《中國小德育工作規程》、《小學生日常行為規範》、《小學生守則》、《國小德育綱要》的基礎上，結合學校實際特訂以下制度：
一、確立以德育為首的思想，正確認清德育科研工作的重要性，先發展的位置，視德育、德語科研工作為學校工作的核心和靈魂。
二、成立德育科研領導機構，落實德育科研工作責任，形成齊抓共管局面。
1、學校成立德育領導小組。建立一支由分管校長、政教主任、團隊幹部、年級負責人、班主任共同組成的德育工作隊伍，形成由校長分管指導、政教主任著力抓實，團隊幹部、年級負責人、班主任、任課教師、管理人員合力抓牢的的局面。
2、落實德育科研工作領導小組成員責任制，做到職責分明，在其位，謀其政。
3、德育科研工作領導小組定期組織德育工作人員研究討論德育工作中出現的問題，根據出現的問題研究制定解決問題的計畫和措施
4、政教主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計畫。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。
5、認真實施《德育工程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每周升降國旗制度。並完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
6、團隊、少先隊要根據各自的特點和任務變化，發揮啟各自的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動。
7、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教於樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
8、科任教師要協助班主任老師做好班級工作，做到教書育人，要寓德育滲透於各科教學之中。
三、狠抓常規工作，營造良好的德育氛圍。
1、學校制定出德育培養目標和計畫並組織實施，適時進行總結、評估。
2、每月定期召開一次德育工作例會，使每個班主任、任課教師都充分認識到學校德育工作對培養人才的重大意義。
3、定期進行德育教育集體備課，共商德育教育的良好途徑。
4、組織教師進行德育工作學習，研究、交流經驗，探討德育教育方法。
5、充分發揮課堂教學是德育教育主渠道的作用。各科教學要做到有機地滲透德育教育，任課教師要寓德育於學科教學中，在滲透上下功夫，使教書與育人有機地結合在一起。
6、建立健全各種德育制度，以制度保證各項工作的順利開展，從而使德育工作產生明顯的教育效果。
7、強化管理和督查，注重德育工作的過程化。加強一日常規的督查，將總體要求細化到日常生活的每一個環節之中。
8、加強校園文化建設。各年級、各班級要認真搞好宣傳欄、黑板報、圖書角，班級布置要符合學校總體要求，充分發揮其教育作用。校園文化建設要在原來基礎有所創新。
四、注重德育工作的方法和手段，增強德育工作效果。
1、注重德育的情感化，以理服人，以情感人，工作要走進學生的心靈，要以“心靈的對話”為軸心。
2、以活動為載體運用多種手段進行德育教育，活動要豐富多彩，形式多樣，讓施教內化為動力。活動要符合學生的心理、生理特點，思想工作堅持以學生為主體。
3、工作要有開創性，富有特色。在常規的教學手段上進行創新，根據我校學生的特點和背景及時代特徵開展德育教育，努力形成我校的德育教育特色。
4、以禮儀教育為抓手，堅持從小事入手，學生自主管理，創新德育內容、德育方法和德育途徑，努力由傳統的活動、說教向環境育人、空氣養人轉變，切實培養學生言出有訓、行之有范、眼中有活、心中有人的文明意識和文明習慣。
五、制定獎懲機制，用機制激發德育工作者的工作活力。
嚴肅紀律，對在德育工作中做出突出成績的個人、班級、部門等，學校要給予表揚、獎勵；對因德育工作不力出現重大失誤的要給予批評。用制度保證德育工作的深入開展。
1、制定好優秀班集體評選制度、紀律流動紅旗評選制度等各種評優、表模、懲罰制度。
2、做好優秀班主任、優秀輔導員、優秀班集體、紀律流動紅旗等評優、表模、懲罰的評選活動。
學校管理工作制度 篇6
為進一步加強學校師生飲用水衛生，保障學生飲水安全，採取有效措施全力遏制和杜絕生活飲用水水污染事故的發生，特制定我校生活飲用水衛生制度。
一、衛生管理組織機構
為切實加強對生活飲用水衛生安全的管理，經學校研究決定成立生活飲用水衛生管理小組，負責學校生活飲用水衛生安全。
組長：沈建偉
成員：高富祥
二、健康教育制度
在校園內醒目位置設定飲水衛生健康教育宣傳欄，對學生進行飲用水衛生知識宣傳，告知學生飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開水，一旦發現生活飲用水水質污染或不明原因水質突然惡化及水源性疾病暴發事件時，學校必須立即採取應急措施，及時報告衛生及教育主管部門。
三、桶裝水衛生管理制度
（一）桶裝水管理要求
1、水質應符合桶裝飲用水的標準，每批水要索取水質檢驗報告；
2、供應桶裝飲用水的企業要有有效的食品衛生許可證、工商營業執照、工業產品生產許可證、稅務登記證、產品質量監督檢驗報告；
3、使用的飲水機有有效的食品衛生許可證或涉水產品衛生許可批件；
4、飲水機應放在固定安全衛生的地方，防止二次污染；
5、有定期對飲水機清洗消毒的制度，定期對飲水機進行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每兩月一次，要有定期清洗消毒飲水機記錄；消毒使用的消毒劑有有效的衛生許可批件。
（二）保溫桶水管理要求
設專人定時供水，供水者必須有健康上崗證，保溫桶要加蓋上鎖，並每天進行清洗消毒。
四、環境衛生管理制度
1、堅持每天清掃泵房衛生，保持工作環境整潔；
2、每天清掃水箱周圍衛生，保持水箱周圍環境清潔；
3、要時常檢查供水設施周圍有無污染物，如發現應立即清除並及時消毒；
4、泵房及水箱間內嚴禁堆放雜物；
5、泵房及水箱間內嚴禁養寵物和植物；
6、嚴禁閒雜人員進入泵房及水箱間。
五、生活飲用水污染事故報告制度
1、因自然災害或人為因素使飲用水水源遭受污染；
2、飲用水水質出現異常，影響飲用者正常生活；
3、輸配水管網破損或二次供水設施防護不嚴，使飲用水水質惡化；
4、飲用水水質污染，造成介水傳播疾病流行或中毒；
5、存在明顯的污染源，並懷疑飲用水源或飲用水水質有可能受到污染。
學校管理工作制度 篇7
為加強工會管理工作，把工會辦成為職工辦事、替職工說話、充分發揮“四項職能”作用、受到民眾廣泛擁護的先進組織，根據《工會法》精神和實際工作要求制定本制度。
1、認真貫徹執行《工會法》、《勞動法》、《女職工權益保障法》及學校工會組織的工作部署。
2、做好職工思想政治工作，經常對職工進行愛國主義、團隊精神、共產主義和社會公道、職業道德、家庭美德教育。
3、依法維護職工的民主權利，健全職工代表大會制度，切實加強職工參政議政的民主管理工作。
4、組織職工開展爭先創優勞動競賽，以教學為中心，開創兩個文明建設工作的新局面。
5、抓好工會委員的管理工作，做到組織健全，任務明確，辦好“職工之家”。
6、協助行政辦好職工集體福利，做好睏難職工生活補助工作，參與調解勞動爭議。
7、關心職工勞動條件的改善，維護職工在勞動中的合法權益，定期開展安全教育活動，參與安全檢查和傷亡事故的處理。
8、維護女職工的合法權益，同歧視、虐待、摧殘、迫害婦女的現象做鬥爭。針對女職工的特殊問題，開展女職工的保護工作。
9、收好、管好、用好工會經費，管好工會財產。
10、開展豐富多彩的讀書、演講、參觀、競賽等文體活動，活躍職工生活。
一、工會代表大會制度
1、工會會員代表大會是我院工會的權利機構，工會委員會受會員代表大會的領導。
2、工會會員代表大會須有會員代表的三分之二以上成員出席，方可召開。
3、工會會員代表大會主要審議和批准院工會委員會的。工作報告，討論並審議學院工會的重大事項，選舉產生院工會委員。
4、工會會員代表大會閉會期間，由工會委員會主持院工會的日常工作。
二、工會委員工作制度
1、學院工會工作委員會由工會主席1名，委員2名組成。各委員之間實行分工負責制。
2、工會重大問題要經過集體討論，實行民主集中制。
3、工會委員的工作實行定期碰頭制度。委員會議原則上每季召開一次。
4、工會主席全面負責工會工作。工會委員應當做好日常的組織發展（吸收會員、小組劃分等），抓好組織建設（工會積極分子的管理、教工之家的建設等），要關心會員的生活、福利，做好生活困難會員的情況調查，負責提出補助的建議，報學院同意後，按規定實施。
5、女工委員主要職責是維護女職工的合法權益，作好女職工的勞動保護工作。
6、各委員分工不分家，遇臨時或重大工作要齊心協力，群策群力做好工會工作。
三、民主管理工作制度
（一）民主管理工作的基本要求：
保障教職工的民主權利，增強教職工主人翁責任感，發揮工作積極性，圍繞學院的中心工作，作好本職工作。
（二）主要工作內容：
1、做好會代會的各項組織工作和民眾工作。組織發展新會員，力爭教職工入會率達100%。
2、不斷完善工會民主管理工作的有關制度，努力提高工會的民主管理水平。
3、經常開展民主管理活動，認真引導，充分動員會員參與學院民主評議工作，吸收合理化建議。
4、配合行政做好保障職工福利的工作，依法維護教職工的合法權益，努力為教職工排憂解難。
四、工會學習制度
1、工會工作人員要積極參加學校的政治學習活動，努力提高思想覺悟和理論水平；
2、工會工作人員要自覺學習專業知識和科學文化知識，努力提高業務水平和工作能力，
3、學習的主要內容：黨的方針政策、時事政治、上級工會與院黨政檔案、指示、通報、簡報，有關業務工作方面的教材，書報刊雜誌等。
五、活動制度
1、重大節日（“三八節”、 “教師節”）要組織豐富多彩，靈活多樣的文體活動。
2、每年一屆的教職工趣味運動會比賽、桌球和羽毛球比賽等。
3、每年春季和秋季各開展一次工會活動，以各分工會為單位組織會員活動。
4、配合組織教職工一年一次身體檢查。
5、對生重病、手術住院的教職工進行慰問。
六、文書立卷歸檔制度
在工會活動中形成的檔案和材料，包括會議記錄、工作計畫、總結、簡報和統計報表以及照片、音像、個人成果等資料，具有保存價值的，都要隨時歸檔，並按照它們在形成過程中的聯繫和規律立卷。
七、工作計畫與總結制度
1、院工會委員會除了年度工作計畫和總結外，對重大工作，也要制訂專項規劃，作出專題總結，發出簡報，並形成制度。
2、院工會委員根據各自分工，按照院工會安排制定相應的年度工作計畫，年終要寫出書面總結報工會委員會。
3、各分工會應制訂執行工會工作計畫的措施，年終要進行工作總結。
學校管理工作制度 篇8
為保障全校師生生命、財產的安全以及正常的教學、生活和工作的穩定,有效地預防安全事故的發生,制定本應急管理制度。
一、應急值班領導成員要提高認識,切實增強責任感和安全防範意識,按照學校的安全預案和應急方案、值日工作制度,堅守崗位,貫徹有效的防範措施,遏制安全事故的發生。
二、嚴守值班時間,到崗後要及時做好籤到、交接、了解學校情況,掌握相關信息等工作。
三、要按時巡視校園,處理值班期間的相關事務,發現問題要採取有效措施,按相關程式進行匯報或處置,結束時要做好值班的情況反饋。
四、應急值班領導小組成員要保持24小時的通信暢通無阻;
五、應急值班人員遵循首發處理為主,當事件發生或預見到可能發生時,按程式、按規定向學校應急領導小組報告,嚴格遵守《楚雄市西舍路鎮中心國小應急領導小組職責分工》要求,由領導小組統一指揮,分組負責,反應及時,採取主動,加強合作,措施果斷,把事故減少至最低。
六、應急辦公室電話:
學校管理工作制度 篇9
為了認真落實“科研強園”發展戰略，積極推進幼稚園教科研工作，促進教師更快成長，促進幼兒身心和諧發展，特制定本園教科研工作制度如下：
1、認真做好教科研工作的計畫制訂、計畫實施、計畫總結。
2、認真做好各級各類課題的立項、申報工作。根據上級有關檔案、工作要求做好宣傳發動工作，積極參與各級課題的立項、申報工作。
3、督促、指導本園課題的過程性研究的進展，做好有關課題的督促與指導工作，及時地進行過程性研究小結，推動課題圓滿完成。
4、認真做好教科研工作的培訓。聘請專家、並結合園本培訓，為全體教師提供有關教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導方向。
5、加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，並管理好有關資料。
6、做好教科研階段性檢查工作。對立項課題做好過程性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結題打基礎。
7、做好園課題評選工作。成立園科研評審小組，在課題申報的過程中，審核內容，在確立其科學性、可行性的情況下，給予課題立項以及指導課題研究做好各階段的工作。
8、認真做好教科研成果的評選及獎勵工作。園科研評審小組根據課題研究的開展情況、結題狀況等對教科研成果進行評優，對優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便於教科研的順利開展。
學校管理工作制度 篇10
一、學校科研工作重在對教師的科研活動進行協調、組織、安排，使教師具有良好的科研環境與條件，充分發揮教師的科研能力，提高教師的科研水平。
二、每學期有目的、有計畫、有組織地對教師進行科研工作安排，高質量、高水平地完成好縣級、市級課題。
三、除組織安排教師進行科研課題外，全校教師要自覺投身科研活動中，獨立、自主、大膽創新地進行教育教學探索，使科研成果日益增多。
四、加強科研選題的管理，做好預測與決策，保證在選題上做到科學性與可行性相結合。
五、組織好課題組，使參與人員在知識結構方面實現合理配備，形成一支具有一定科研能力的教育科研隊伍。
六、強化科研計畫執行過程的管理，有效地發揮人、財、物、信息的效用，保證環節暢通及整體運轉有序。
七、通過實驗、觀察、設計或辨證思維活動，使教師科學研究取得具有一定的學術意義或實用價值的成功的科學成果，為教育、為社會創造物質財富與精神財富。
八、對教育科研成果要求實事求是的評價，持公證、科學的態度進行客觀評價，並通過實踐來檢驗評價。
九、做好學校科研檔案管理工作，正確組織科研材料的歸檔，科學地做好保管和管理工作，充分地發揮教育科研檔案為教育教學工作服務作用。
十、教改要深化，科研為先導，抓科研、促教學，切實做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的鑑定、評獎、推廣和套用工作，將學校教育科研不斷推向前進。
學校管理工作制度 篇11
為加強學校常規管理，保證各項工作正常有序地進行，及時總結工作，安排任務，解決問題，統一思想，特制定以下例會制度：
一、行政例會
1、每周召開一次行政例會，一般安排在星期一第一節課進行。
2、參會人員：正、副校長，教導處、總務處正、副主任，團委書記。
3、會議總結並通報上周工作情況，研究本周工作安排，討論、決定學校有關重大事項。
4、與會人員會前做好準備，會中認真討論，做好會議記錄。
5、遵守組織紀律，嚴守組織原則。
6、排除干擾，不得遲到和缺席，特殊情況不能參會，應向負責人請假。
二、教師例會
1、每周召開一次教師例會，一般安排在星期一下午第三節課進行。
2、會議內容：總結上周工作，安排本周工作任務，通報有關事項和行政會決議等，解答有關疑問。
3、所有教職工應排除干擾，按時到會，不拖拖拉拉。會議實行考勤制，缺席一次扣發考勤獎5元，遲到或中途離會一次扣發2元。
4、會議期間，與會人員不看書、看報，不做與會議無關的事，有意見待議程完成後可善意發表。
5、保持會場秩序，不議論、走動，不接打手機。
6、精心組織，不重複累贅，力求精簡實效。
三、班主任例會
1、一般每月召開一次，時間安排在月初進行。
2、內容：交流班級情況，通報班級考評結果，統一思想認識，提出需要研究的問題，交流班級管理經驗和方法，提出下階段工作任務和要求。
3、充分準備，精心組織，周密安排，踴躍發言，獻計獻策，力求實效。
4、班主任和行政人員按通知要求準時出席，不得拖拉，無故缺席一次，扣發當月班主任考勤獎10元。
5、保持會場秩序，不議論、走動，不看書報，不做與會議無關的事，不接打手機。
四、晨會
1、每周舉行一次晨會，在星期一課間操時間進行。
2、各班列隊站立，班主任隨班維持秩序。
3、舉行升旗儀式。
4、學校負責人或部門負責人進行國旗下講話。
5、做好晨會記錄。
五、校會
1、每學期召開三次校會，分別於期初、期中、期末進行，會前應做好充分準備，做好周密安排。
2、會議對前期情況進行認真總結，表彰好人好事，指出不良現象，安排下階段工作，提出新的要求。
3、班主任和授課教師隨班參會，維持秩序。
4、遵守會場秩序，不講話、不做小動作，不做其他與會議無關的事。
5、服從統一指揮，學生整隊入場，按序退場，不得擁擠，確保全全。
六、其他會議
根據需要，做好準備，另行通知。
學校管理工作制度 篇12
為了進一步加強教學研究與教學實踐的聯繫，不斷提高教研人員的工作能力和科研水平，充分發揮教研部門的指導作用，創辦一批教學改革和課程改革的實驗基地和示範性學校，為深化教學改革、推進課程改革積累經驗和提供借鑑，特制訂本本制度。
一、強化教育科學理論學習
1、教研員要切實自覺加強教育科學理論學習，當前特別要認真學好國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》等重要檔案和各學科課程標準，認真領會和把握新課程改革的背景、目標，樹立新的教育觀、課程觀、教學觀、學習觀、價值觀、評價觀以及各學科課標的基本理念和基本要求等，帶頭轉變教育觀念，積極參與課改實驗。
2、教研員要指導聯繫學校的領導和教師開展教育科學理論學習活動，制訂每周一次的集體學習制度，使每次理論學習活動均有計畫、有內容、有記錄、有效果，把新課程的教育理念貫徹到教育教學工作實踐中去。
二、大力加強對聯繫學校的教學指導
1、每個教研員都要確定1所以上聯繫學校。
2、每個教研員每學年到聯繫學校聽課10節以上。
3、每個教研員在聯繫學校培養學科骨幹教師2名以上。
4、注重抓好各學科課堂教學改革工作，以課改新理念指導教師創造性地用好新教材，最佳化課堂教學，組織好課堂教學、學科研討活動以及學科考試、教學質量評價等各方面工作。
5、教研員與聯繫學校的領導、教師之間要積極互動，經常交流教育改革信息，總結、推廣先進教學經驗，不斷提高教學水平、學校管理水平和教育科研水平。
三、積極組織開展課題研究
1、每個教研員必須申報立項1項以上省(市)級教育科研課題，並將聯繫學校作為該課題的研究實踐基地，發動和依靠廣大師生共同做好課題研究工作。
2、教研員要指導聯繫學校建立、健全教育科研領導小組，做到人員、職責雙落實。在教育科研領導小組領導下，建立起學校教育科研工作隊伍，並積極開展教育科研實驗及相關工作。
3、聯繫學校必須開展一個以上省(或市)級教育科研課題的實驗研究工作。教研員要幫助、指導聯繫學校制訂課題研究規劃，明確目標、任務、內容、措施以及具體的實驗計畫，因地制宜制訂學校實施方案，明確學科組及任課教師具體的要求，使教育科研工作有部署、有計畫、規範地進行，做到校校有課題，人人都參與，以科研促課改，以課改促教師隊伍整體素質的提高。
4、教研員要針對當前課改工作中的重點、難點問題，例如研究性學習、地方和校本課程的開發與建設、考試考查制度改革、教育教學評價等，組織聯繫學校進行積極的探索和攻關，組織開展聯繫學校之間的互相學習、互相交流活動，在共同發展中凸現各校的辦學特色，為全縣中國小校提供科研興教的典型範例。
四、加強檢查、總結和交流，提高效益
1、教研員每學年對本人聯繫學校的工作情況進行一次檢查總結，總結工作成績和經驗，檢查不足之處，提出改進的措施。每年7月底將總結交本室辦公室。
2、聯繫學校於每學年結束之前對聯繫教研員的工作作一個簡要的評價，從教育理論學習、教育教學改革和教育科研等方面進行評價，肯定成績，指出改進之處，利於下一步工作。
3、教研室每學年對教研員聯繫學校工作進行一次檢查、交流、評比，表彰先進，促進此項工作的深入開展。
學校管理工作制度 篇13
加強學校教師的教學研究能力，履行職責、創造性地完成教育教學任務，在學校教育教學工作中突顯成效。結合我校實際情況制定日常教研工作教研製度。
一、指導思想
以新課程為導向，改進和加強教研工作，立足學校，建立以解決學校在新課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的'主體，以促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長為宗旨的以校為本教研製度，使學校成為學習化組織，推動教研工作目標的全面落實。
二、基本目標
1、以促進學校教學質量的提高，解決學校、教師開展教育教學、促進學生髮展和教師自身專業化成長中所面臨的問題為指向，選擇學校、教師在教育教學中經常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導下進行研究。
2、學校自身在實施新課程中出現的問題由學校自己來解決，由學校校長、教師共同來分析探討，形成解決問題的方案。
3、從本校和教師自身的實際出發，充分發揮學校內部的教育智慧，盤活學校內部的資源及適時邀請專家參與，開展各種形式的研究活動，提高教學研究和解決實際問題的能力。
三、制度職責
教學研究是提高教學質量和教師素質的重要手段和途徑，學校教研工作在校長和教導處領導下開展工作。建立起以主管校長（教導處）、教研組、教師組成的三級教研網路。各級應明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。各級工作制度如下：
一級——(主管校長、教導處)教研工作制度
在主管校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關方針政策制定本校長期和近期教研工作目標，並負責監督實施。
1、做好教師的培訓工作，組織全校教師的業務培訓。努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。
2、發動全校師生員工從本校、本職工作出發，學習教育理論，注重聯繫實際，加強對實踐成果的經驗總結。
3、負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結本校教研工作情況。
4、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯繫實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇於創新、不斷進取的教研風氣。
二級——教研組（員）教研工作制度
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。教研組長應在校長、教導處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。
1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論並確定分年級教學要求，制定學期教學計畫。組織領導全組教師制定學期工作計畫、備課組教學進度計畫、教學科研計畫和教研組學習活動計畫，並嚴格執行。
2、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組每學期的研究課題，有計畫地開展研究與交流匯報，組織教學觀摩課、研究課、公開課，及時總結、交流、推廣教學經驗。
3、組織好教學研究活動。組織組內教師進行集體備課,研究解決教學疑難問題,組織進行教學反思等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、大力抓好本學科教師的教學工作，組織組內教師認真鑽研課標、教材、探索教法和學法，認真備課，寫好規範化教案，上好每一節課。
5、教研組應有計畫地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業，了解作業份量、難易程度和學生完成作業，教師批改作業的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
6、共同研究：
（1）單元、章、節、課時的目標；
（2）重點、難點、疑點、關鍵點；
（3）作業或練習；
（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；
（5）統一進度，相互取長補短，共同提高。
7、做好以老帶新工作，充分發揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養新教師和青年教師。
8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計畫，並認真組織實施。學期結束做好工作總結，並定期向學校行政領導和教師匯報工作。真正創建嚴肅活潑，刻苦鑽研，文明和諧的教研組。
三級——教師教研工作制度
教學研究是提高教學質量和教師素養的重要手段。教師是開展教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿。教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。
1、認真參加學校教研組組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組交給自己的任務。
2、教師要按時參加教研活動，積極發言討論，認真記錄。服從分配、積極主動進行實驗活動。虛心向別人學習，取人之長，補己之短。
3、認真參加聽課、評課活動以及教師個人論壇活動。 4、要熟悉課程標準、教材及必要的教參資料，認真制定好一學期的教學計畫。
5、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案。備課時，既要備教材，又備學生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習、作業，又備實驗實踐材料。
學校管理工作制度 篇14
為促進我校教育科研工作的進展，強化科研工作的規範化和制度化，促使課題研究的順利完成和取得預期的成果，不斷提高教師教育科研的整體水平，有效發揮科研成果在教育教學中的促進作用，特制定本制度。
一、重視教育科研工作，強化科研意識。
1、教育科研是教育工作的重要部分，是深化教育改革的原動力，是實施素質教育的重要途徑，搞好教育科研是提高教育教學質量的法寶。
2、學校統一管理科研工作，規劃和作出科研工作的重大決策，包括校本課題和申報各級各類研究課題，由分管教學的副校長指導，科研處負責具體的實施過程和日常工作。
3、加強管理。學校行政領導每學期都要召開科研工作會議，研究和解決學校教育科研改革中遇到的重大問題，布置工作任務，檢查科研工作的落實情況、科研課題的實施進展和階段成果以及評比驗收。
4、學校領導班子成員以身作則，深入教學第一線，站在教育科研前列，帶頭做課題，寫經驗總結、論文，作學術報告。
二、科研工作制度
1、教師業務學習制度
（1）課題組成員根據實驗課題要求，制定個人業務進修計畫，提高業務水平。
（2）堅持每周一次的年級組集體備課，針對本課題組的特點，採取多種教學法，最佳化課堂教學。備課要做到“備學生”、“備教材”、“備教法”認真設計教學過程，突出課題特徵。
（3）堅持每周一次的教研組員業務學習。學習有關教育科研理論，提高對教育科研的認識，擺正自己的位置，樹立“教師是科研的生力軍”的觀念，努力學習，與時俱進，開拓創新。
（4）加強學習，汲取國內外先進教育教學方法，要有閱讀筆記，期末檢查。
（5）邀請教育專家來校講學。
（6）定期出版《護中教研》，推介優秀科研成果。
2、科研處活動制度
（1）每月召開一次教研組長（課題組長）研討會，加強理論學習，樹立正確觀念。
（2）每學期舉辦一期科研專題講座。
（3）選派教育科研骨幹，到較發達的學校進行學習培訓，開闊眼界，提高教師科研能力。
（4）積極推廣教改實驗成果。做到“一花引來萬花開”，把學校教育科研工作推廣新高潮。
3、聽課制度
每位教師每學期聽課不少於10節，教研組長以上領導每學期聽課不少於20節，校長聽課不少於20節。
4、教師撰寫教育教學論文制度
每位教師在每學期末，撰寫一至二篇教育教學、科研方面的論文或經驗總結。
5、課題管理制度（另見課題管理辦法）
（1）每學期都要進行一次新課題立項和舊課題延續的調整工作。新課題的確立要為學校的教育教學服務，做到科學、規範、有新意。
（2）各教研組及每位教師都要根據學校工作的特點確立各自的研究課題：凡屬延續性課題，在做好階段性小結的基礎上，制定好下一階段的研究計畫。
（3）每個實驗課題必須做到有方案、有措施、有階段匯報、有結果分析、有鑑定和實驗報告。
6、教育科研工作評比、獎勵及推廣制度
（1）每學期進行一次教科研評比活動。根據評比結果，取得好成績的組別和個人發給榮譽證書和適當獎金。
（2）每學期舉行一次公開課（含示範課、研究課等）評比。根據參賽教師獲獎等級，學校發給證書和獎金。
（3）對在教育科研中有突出表現的教師（課題通過評審、結題，成果在市、區、國家級獲獎）除上級獎勵外，學校還給予獎勵。
（4）每學期舉行一次優秀教育教學論文或經驗總結評選，按照“創新性、科學性、實用性”三條標準評定論文等級。評選出所交論文的百分之四十五為優秀論文，評選出的優秀教育教學論文或經驗總結由學校頒發獎品，並把優秀論文推薦到市、區、國家級，參評費由學校承擔。
（5）將優秀論文彙編成冊，供本校教師學習，與校外兄弟學校交流。
學校管理工作制度 篇15
一、組織紀律 ：
1、凡廣播站成員應遵守校團委學生會的紀律制度，以認真負責的態度主動做好自身本職的工作。
2、廣播站會議無論大小，全體成員必須按時出席，有特殊原因者，應提前請假，無故缺席者達3次，做自動退出處理。
3、若由於工作而影響學校考勤者，必須提前向老師提出請假，但如利用廣播站之名處理個人私事者撤消其成員資格。
4、若有特殊原因不能播出節目提前向站長說明，妥善安排節目的臨時處理，若由於個人原因影響節目播出者將視情況而處分，但不得頻繁出現類似情況。
5、一切聽從指揮，顧全大局，有靈活性，適應性，能熟練地運用既定的原則和程式解決突發事件。
6、工作做到服從安排，無特殊情況下，不得私自調動，對工作認真負責，不推卸應承擔的責任。
7、廣播站工作人員必須愛護各種設備，錄音帶、CD碟等。非工作需要，未經批准不得使用播音器材。
8、不得隨便帶非廣播站工作人員或非團總支部幹部進入廣播站，廣播站設備、VCD、CD碟不得外借。
9、各播音小組應當經常保持聯繫，提出存在問題，總結、積累經驗，提出解決問題的方法。
10、站長、各成員要經常留意廣播播音，發現問題及時解決。如遇到重大活動，請及時安排各小組做好播音內容的準備，必要時可進行試播。
二、廣播站成員分工職責：
(一)、站長：
1、準時開關門。
2、認真調試播音設備，確保廣播站正常播音。
3、負責督促編輯、小記者、播音員紮實有序地開展工作。
4、關心廣播站工作人員的進步和成長。
5、制定值日表，認真打掃廣播室的清潔衛生。
6、廣播站各項制度張貼到位。
7、認真填寫播音記錄、投稿記錄、審稿記錄。
8、整理播音材料並裝訂成冊後上交政教處。
(二)、編輯：
1、按時收交本組小記者的稿件並認真審核。
2、將審好的稿件合理安排到相應的欄目。
3、及時將播音材料送交到播音員，確保按時播音。
4、認真聽取同學們對廣播站的.意見，及時調整節目，確保節目質量，提高節目檔次。
(三)、小記者：
1、針對所負責的欄目認真收集素材，撰寫播音稿件。
2、服從站長、編輯安排，對不合格的播音稿件進行及時修改、訂正。
3、加強學習，提高自身的寫作水平，努力撰寫優秀的通訊稿。
4、經常採訪老師、同學、社會上的各層人物，獲得有價值、有意義的新聞素材。
(四)、播音員：
1、認真閱讀編輯送交的稿件，仔細正音，做到朗讀流利，無錯字、漏字、添字現象。
2、播音時做到聲情並茂，以情動人，以聲感人。
3、按時準時播音，不無故拖延。
4、加強學習，提高自身的文化素質。
5、加強朗讀訓練，提高自身的播音水平。
學校管理工作制度 篇16
一、學校體育運動中的安全要求
學校體育課、體育活動課安全要求
1、體育課、體段課的運動量必須符合學生的年齡、性別、健康狀況的特點。
2、體育教師在上課前必須認真檢查所用場地，確保場地的安全係數。
3、體育課要組織周密，運動時要有必要的安全保護措施。
4、體段課須由教師全面組織，嚴禁學生自由活動。
5、教師上體育課前應仔細察看器具的安全性、確保體育教學工作的安全進行。
6、體育教師應教會學生遊玩方法，並加強學生自我保護能力的培養。
7、加強基本技術訓練和指導，做好運動性傷病的預防工作。
8、加強體育課及體育活動課的紀律教育，各項體育運動均需按統一的口令行動。
9、學校組織學生參加體育運動的活動量不超出學生一般生理承受能力。對於不適應某種場合或某種活動的特異體質的學生，予以必要的照顧。學生應主動向學校講明自己身體的特異情況。
學校體育運動場地與體育運動器械設施要求
1、學校田徑場應設有平坦、松硬適度、不揚塵的跑道。跑道終點線應留有25米左右的延長段，以便緩衝和整理活動。教師上廛前應事得天獨厚清除跑道上的磚塊等障礙物，確保學生運動安全。
2、爬繩、爬竿、跳箱及單雙桿等，均需附設沙坑，內置足夠厚度的黃沙或70%與30%鋸末的混合物，沙坑應經常翻鬆。沙坑內不得混有致傷性雜物。（如無沙坑，活動開展時須鋪墊足夠保護學生運動安全的海棉墊子。）
3、投擲項目的投擲區，必須與其他運動場地分開，並保持足夠的距離。
4、單雙桿、爬竿、吊環等所有的固定器械，應無銹斑、發霉、斷裂等情況，發現不牢固的地方應及時調換或修理。
5、操場上一切遊藝性的器具，如滑梯，巨人步等要定期檢修，及時排除一切不安全因素。
6、在固定的體育器具旁設立指導性說明及使用規則。
7、學校提供的活動場地、活動設施必須符合國家和本市的安全標準。
二、學校衛生工作安全要求
中國小學校食堂衛生管理要求
1、中國小校食堂必須向所在地衛生行政部門申請食品衛生許可證，取得衛生許可證後方可向師生供餐。一校在不同地址分設多個食堂應按規定每個食堂分別申領食品衛生許可證。新建、改建、擴建食堂必須經衛生監督機構審核和竣工驗收。
2、學校要加強食堂衛生管理工作，建立食堂衛生管理制度，應有一位校長分管學校食堂衛生工作，並配備專職和兼職食堂衛生管理人員，負責食堂衛生管理工作，每天做好食品質量驗收和食堂衛生檢查工作，並做好記錄。學校食堂和餐廳應保持環境整潔，垃圾和泔腳缸要加蓋，並定期清理。
3、食品生產經營者承包的中國小食堂、餐廳必須由食品生產經營者向食堂所在地衛生行政部門申請食品衛生許可證，取得衛生許可證後方可向師生供餐。並應接受學校對食堂的衛生管理。
4、學校食堂供應熟食滷味、冷麵、冷錕飩的必須按照本市相應的衛生標準執行。未經許可，學校食堂不得向外校、外單位供應便當。
5、食堂從業人員應按有關規定取得有效健康證和經培訓合格後方可上崗；做好個人衛生，不留長指甲、不塗指甲油、不戴戒指和手鍊，上崗前將手洗乾淨，操作時穿戴清滯的工作衣帽和口罩，不得吸菸。
6、食品加工場應符合下列要求：
（1）應距離公共廁所、垃圾站、糞池等污染源10米以上；
（2）食堂應設有與供應的品種和數量相適應的食品貯存、初加工、燒煮的場地、冷藏設備、備餐室和更衣室等設施，蔬菜應與肉類、水產類分池清洗，食堂在布局上要防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品的交叉污染；
（3）廚房的淨高不低於2。5米，廚房的最小面積不得小於25平方米；
（4）食堂內應有防蠅、防塵、防鼠、洗滌、通風、盛器清冼消毒和學生洗手洗碗設施；
（5）糕點食品加工場所應當符合《糕點食品衛生管理辦法》的規定。
7、食堂採購食品及其他原料時必須符合國家有關衛生標準和規定。禁止採購下列食品；
（一）有毒、有害、腐爛變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其他感官性狀異常的食品；
（二）無檢驗合格證明的肉類食品；
（三）超保質期及其他不符合食品標籤規定的定型包裝食品；
（四）無衛生許可證的食品生產經營者供應的食品。
食品原料到食品，應當層層驗收，做好進貨驗收記錄及索證工作。
8、凡腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或感官性狀異常的食品不得加工供應。
9、熟食品和生食品分開存放。食品必須燒熟煮透，隔餐隔夜須回燒。加工後的熟製品應在備餐間記憶體放和供應。
10、供應熟食滷味或冷麵冷錕飩，須設有不小於4平方米的專間及二次更衣室，專間內裝有空調和紫外線滅菌燈，並配有熟食冰櫃、流動水、清洗及消毒池，專間內溫度應保持在25·c以下。
11、供應熟食滷味以及四月至十一月供應的葷食品、冷麵、冷錕飩的應在冰櫃內留樣24小時，留樣量不少於100克，且做好留樣記錄。
12、食品倉庫、冷藏設備應保持整潔，禁止存放有毒、有害物品及個人生活用品。食品應分類、分架、隔牆離地存放，做到先進先用。
13、食品容器、工具應及時清洗乾淨，保潔備用，不得與食品同池清洗，生、熟食品的容器和工具要有明顯標誌，嚴格分開。盛放熟食品的容器和食具須經消毒後方可使用。
14、凡外購課間點心，學校必須向供方索取食品衛生許可證，學校供應便當必須向供方索限特種食品衛生許可證。
15、中國小食堂發生食物中毒，必須及時向所在地衛生行政部門報告，並保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品及原料、工具、設備和現場，並積極配合衛生行政部門做好食物中毒事故調查處理。
學生集體用餐衛生監督要求
1、學生普通餐、學生營養餐、學生課間餐生產經營者應向所在地縣級以上衛生行政部門領取衛生許可證。學生營養餐的生產經營者，其衛生許可證中必須有獲準“學生營養餐”的許可項目。未領取衛生許可證者不得生產經營學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。
2、學生集體用餐生產經營單位的生產經營場所、內外環境、衛生設施、工藝流程、生產用水、個人衛生、生產用具以及貯存、消毒、運輸等必須符合《食品衛生法》第八條有關規定。運送路程較遠的膳食要有保溫設備。
3、學生集體用餐生產經營人員應按規定經體檢合格取得健康證後方可上崗。
4、學生集體用餐必須採用新鮮潔淨的原料製作，嚴禁使用《食品衛生法》第九條規定禁用的食品制售學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。食品、包裝材料或容器必須符合衛生標準和規定。膳食要保持一定的溫度。
學生集體用餐不得直接供應未經加熱的食品，制售涼拌生食菜餚要有保證衛生質量。
學生營養餐每份所含的熱能和營養素應達到營養要求。學生營養餐的烹調應注意減少營養素的損失。
學生課間餐的食品每份應當單獨包裝。
5、實行學生集體用餐的中國小校應設專（兼）職人員負責學生集體用餐管理工作。管理人員應掌握必要的食品衛生和營養知識，應重視學生對飯菜質量的要求，發生食物中毒時應及時向衛生行政部門報告並積極採取控制措施。
學校訂購集體用餐時，應當確認生產經營者有效的食品衛生許可證。訂購學生營養餐時，應確認衛生許可證注有“學生營養餐”的許可項目，不得訂購無衛生許可證生產經營的學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。
學校應當設有學生洗手、餐具清洗設備和符合衛生標準的飯菜暫存場所。
負責分發學生集體用餐食品的人員每年要進行體檢。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者），活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的人員，不得進行學生集體用餐的分裝、發放工作。
6、以簡單加工學生自帶糧油、蔬菜或以為學生熱飯為主的規模較小的農村學校，暫不作為實行學生集體用餐的單位對待。但是，按本辦法應體檢的人員必須經體檢合格取得合格證後方可上崗。當地衛生部門應加強對該類食堂的指導，學校應努力改善食堂衛生條件，加強食堂衛生管理，保障學生健康。
便當衛生管理要求
1、生產經營便當的單位和個人必須事先向所在區（縣）衛生行政部門提出申請，經審核並取得《食品衛生許可證》後方可生產經營。
凡生產加工學生便當的單位和個人必須向衛生行政部門申請《食品衛生許可證》。
2、生產經營便當應當符合以下基本衛生要求：
（一）具有與供應品種、數量相適應的原料儲存、冷藏、挑揀切配、烹調、清洗消毒、便當分裝、裝箱等專用場地；
（二）建立分裝便當專間，內設空調、紫外線滅菌燈、二次更衣及清洗消毒池等設施；
（三）布局合理，形成生進熟出的流水作業線；
（四）有相應的更衣、洗、照明、通風、防蠅、防塵、防鼠、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。
3、便當的原料應當符合相應的衛生要求或標準。便當食品應當燒熟煮透，不得加工供應生拌菜、改刀熟食、色拉。
4、未經冷藏的便當從燒熟至食用間隔時間不得超過3小時。
需要冷藏的便當，燒熟後應當在3小時內使食品中心溫度降至20·c以下，冷卻後分裝，在10·c以下冷藏，加熱後食用。便當冷藏時間不得超過24小時。
5、供應的便當應當在冰櫃內留樣24小時。
6、接觸食品的各種機械設備、工具、容器、包裝材料必須符合衛生標準和衛生要求，接觸待加工和直接入口食品的容器、工具應當有明顯標記，嚴格分開使用。接觸直接入口食品的容器、工具使用後應當嚴格消毒，並保持清潔。
7、盛裝便當應當採用符合衛生要求的不鏽鋼容器。
8、食品從業人員應當按有關規定取得健康證明和食品衛生培訓合格證明後上崗。
做好個人衛生，不留長指甲，不塗指甲油，不戴外露飾物。上崗前和便後應洗淨雙手，操作時必須穿戴清潔的白色工作衣帽，進入分裝專間時應重新更衣，洗手消毒，並戴口罩。
9、便當生產經營者應加強自身管理，建立健全各項衛生制度，配備專職或兼職食品衛生管理人員，每天進行原料質量驗收、衛生檢查和產品質量檢驗，並做好記錄。
10、便當應當採用封閉式專用車輛運輸。在運輸前對車輛進行清洗、消毒，在運輸裝卸過程中應當注意操作衛生，防止污染。
11、凡生產加工學生便當的單位和個人還應當符合下列要求：
（一）分裝便當的專間面積不少於30平方米；
（二）建立便當衛生質量檢驗機構，配備合格的檢驗人員；
（三）供應的便當應當符合相應的營養和衛生標準；
（四）配備專（兼）職的營養師（士）；
（五）廚師應當經營養衛生知識培訓、取得合格證後方可上崗。
12、學校供應學生便當時應做到：
（一）訂購時應當查驗供應單位的《特種食品衛生許可證》；
（二）設有專用場所暫存便當；
（三） 供應時有專人負責便當的管理。
學校小商店衛生要求
1、環境應符合食品經營單位衛生管理要求。
2、經營人員上崗時應穿戴清潔的'統一的工作衣、帽、不留長指甲，不塗指甲油和不戴戒指。並必須持有效健康體檢衛生培訓合格證上崗。
3、銷售衛生
（1）定型包裝食品標誌應符合有關規定（廠名、廠址、配方、生產日期和保質期等），進口食品應有中文標識，嚴禁陳列、貯存、銷售超保質期限食品。
（2）定型包裝食品貯存條件必須符合產品標識的註明的要求。
（3）散裝直接入口食品應有防蠅防塵設施，價目標牌不得直接接觸入口食品，銷售時不用手直接抓食品，銷售工具不得有生鏽、積污垢現象，包裝材料不得有毒有害、污垢不潔。
（4）學校向學生提供的食品、飲用水以及玩具、文具或其他物品必須符合國家和本市的衛生、安全標準。
4、食品庫房衛生
（1）庫房地面和貨架不積灰，無廢棄食品的殘餘食物；
（2）食品應做到分類分架存放，日用品和食品、雜物要做到分開存放，食品堆放時應做到隔牆離地，堆放整齊；
（3）倉庫內應有除害措施，無鼠跡。
學校中傳染病的預防與干預要求
學校中傳染病的來源主要是患傳染病的學生和教職員工，其次是感染後無症狀而排菌的健康帶菌者（因不易被人發現，易感兒童很容易和他們接觸而被傳染），此外，正處於潛伏期、前驅期或隔離末期的兒童來到學校，也往往是病原體的傳播者，特別是，未注意切斷傳染病的傳播途徑以及未按計畫實行自動免疫接種，是導致傳染病學生中發生傳播的重要原因。
要全面地，有效地控制青少兒童傳染病的發病和流行，必須採取下列綜合措施：
1、加強入園、入學晨檢制度，及時了解學生的缺課原因，密切注意傳染病的新動向。
2、加強健康教育，使教職員工特別是衛生保健教師及班主任，熟悉並掌握學校中的常見傳染病的前期症狀及傳染源隔離時間，培訓班級衛生員，發揮他們在預防傳染病工作中的監督與傳報作用。
3、加強教室內通風換氣減少呼吸道傳染病傳播的機會。
4、建立食品從業人員憑健康證上崗制度，嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，搞好飲水衛生和食品衛生，減少腸道傳染病發生以及傳播的機會。
5、參加有計畫的自動免疫接種，增強青少年兒童身體的抵抗力，對已處於潛伏期或密切接觸的易感者，則應採取被動免疫接種，例如接種丙種球旦白等。
6、一旦發生傳染病的暴發或流行，則應立即上報衛生防疫部門，在上級防疫部門的指導下，開展自動、被動免疫接種及群體藥物防治。
學校校醫（衛生保健教師）的職責要求
（一）當好學校領導參謀，按照上級部門的要求，結合本校實際制訂學期、季度學校衛生保健工作計畫，組織好各項全校性的衛生保健工作，經常進行技術指導和衛生管理。
（二）結合學校教學和季節特點，採取多種形式，開展健康教育，制訂各項檢查評比制度。認真指導和培養學生的衛生習慣。有計畫地培訓和建立一支衛生員或紅十字青少年骨幹隊伍。
（三）定期進行學生體格、視力等檢查工作，及時掌握學生生長發育和健康狀況、營養狀況、生活安排、學習和學生因病缺課情況，認真填好學生體質健康卡，建立並健全學生健康檔案，注意積累數據，分析健康資料。
（四）積極開展常見病，多發病的防治，簡易治療與應急處理以及近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、脊柱異常彎曲、扁桃體炎、鼻炎、貧血等矯治工作，如發現病情嚴重者，應迅速護送到醫院診治。
（五）做好傳染病管理，各項預防接種和登記、統計工作。如遇傳染病發生要做到早發現、早報告、早隔離、早消毒處理。嚴格執行患傳染病學生複課前的檢查制度，以控制傳染源。
（六）堅持體育與衛生保健相結合，會同體育教師，定期檢查體育器械與運動場地的安全，並分工做好學生的形態、機能、素質測量以及體育課運動量強度和密度的生理測定。
（七）實行教學衛生監督，對學生作息制度、課程客觀存安排、作業布置以及課外活動等方面，都要從勞逸、動靜等方面作好合理安排、保證學生有充足的睡眠、休息和課外活動時間。
（八）指導學校愛國衛生工作開展，督促各項衛生制度的落實。培訓炊事員和飲水管理員，指導檢查食堂衛生、膳食營養和飲水衛生工作，防止食物中毒等腸道傳染病的發生。
（九）積極開展紅十字活動，培養紅十字小幹部。
（十）認真學習，不斷提高業務水平。積極參加各種衛生保健講座和業務進修，要在不斷實踐的基礎上，積極開展調查研究，使工作為斷深化。
三、學校教育活動中的安全要求
交通安全要求
1、加強教育。學校必須加強對學生的交通安全教育工作，規範騎車和走路，特別是在寒暑假前後返校活動中必須開展交通安全教育。
（1）教育學生騎車必須遵守右側通行的原則。
（2）教育學生車輛、行人必須各行其道，借道通行時，應當讓在其本道內行駛的車輛和行人優先通行。
（3）穿馬路時，200米內有橫道線必須走橫道線。
（4）教育學生騎腳踏車要在非機動車道內行騎，在沒有機、非分道設施的路上騎腳踏車，應有盡有在道路右側1。5米以內行駛。轉彎要伸手示意。
2、加強管理。學生家長要經常性地對自己子女的腳踏車進行必要的安全檢查。未滿12周歲的兒童不得騎車上學。二輪、三輪機車后座不準附載不滿12周歲的兒童。
學校不得在公路上上體育課或組織學生遊戲。
素質教育活動中的安全教育
1、學校開展素質教育活動，必須嚴格執行學校報批制度，開展活動前必須書面報縣素質教育活動辦公室，得到同意後方可組織實施。
2、嚴禁租用無客運資格和個人車輛運送學生開展活動。
3、學校開展戶外素質教育活動必須嚴格按規定由指定運作單位進行運作。運作單位必須按規定進行操作，以確保學生安全。學校不得允許沒有得到許可證的單位和個人組織學生開展素質教育活動。
4、學校每組織一次素質教育活動，必須有明確的帶隊領導和教師。在整個活動過程中，教師必須認真做好對學生的安全教育工作和行為規範教育工作，教師不得離開學生團隊自行開展活動。要加強對學生的管理，特別是涉及到在外住宿，必須確保夜間學生的活動和住宿安全，保證學生有足夠的睡眠時間。
5、開展軍事訓練中，要根據氣溫適時調節，特別要防止中暑的發生，班主任要親臨現場，隨時注意學生的身體狀況；飲食要足量、衛生，不得到市場上購買熟食製品，杜絕食物中毒。
四、其他安全要求
校園安全要求
1、建立嚴格門衛制度，設專職門衛，24小時有人值班。學校保全人員應接受專門培訓，增強敬業精神。
2、建立並且認真執行學校安全保衛記錄製度。
3、來人來訪必須查驗證件，進校填寫客單，離去收回客單。
4、教室必須配門鎖，學生臨時異地上課離開教室應關門上鎖，底層教室還應關好窗，上好搭扣。
5、學生腳踏車宜集中停放，學校規模大的，應建腳踏車停車場，定時開關，由專人看管。
6、學生進校後一般中途不得離校，確有需要，應由班主任出具出門證明。
7、低年級學生進校後，不得讓陌生人帶領出學校。
8、遇來人來訪不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加陰止，不得放行。
9、若來人已強行闖入校內，門衛追趕不及，應即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。
10、校內發現不良分子襲擾、行兇、鬥毆，先應制止、制服，為防不測，同時可撥打“110”報警。
11、為防不良分子逃逸，在制止、制服其之前，應關閉校門。
五、學生在校用電安全要求
學生在學校學習和生活離不開用電，為避免學生在校用電事故的發生，特提出如下要求。
1、學校電工一定要按用電要求嚴格安裝用電線路，不準學生隨意亂拉電線。
2、必須選用質量合格的開關、插頭和電源插座並安裝在安全的地方，儘量讓小學生摸不著。
3、電工要定期檢查教室的線路、開關、插座和各種用電器是否破損。一定要按裝漏電開關。
4、學生不得私自亂拉電線，不得用手觸及電線，不得隨意拉開關、摸電源插座。
5、需用電時才拉開關，離開教室一定要關風扇，熄電燈。
6、用電器壞了，一定要請老師、電工修理，簡單故障也應在電工或老師的指導下自己才動手排除。
7、用電器壞了，一定要報告電工或老師及時更換，自己不能隨意動手更換。
8、電工要專門負責實驗室的用電安排，上課前後，電工都要檢查所有的開關、線路、電源插座，防止上一節課有同學把開關、用電器等弄壞及污損而造成接著上課的同學觸電。。
9、在帶電做實驗時，一定要穿絕緣膠鞋，不要把衣服和手腳弄濕，電工工具一定要準備齊全。
10、在學生宿舍里，電線一定沿牆壁整齊布設，不得懸空亂拉，防止學生在上面搭掛衣物等。
11、宿舍線路只供照明用，不得作他用。學生絕不能偷電，不能用電爐電飯鍋煮食燒水，不得在床上安裝電風扇，使用電吹風等。
六、學校消防安全要求
1、貫徹執行《消防法》，切實抓好學校的消防安全教育和消防安全工作。
2、制訂好學校的消防安全制度和消防安全教育計畫，指導教師對學生進行消防安全教育活動，有意識地把消防安全滲透到學校教學中。
3、組建學校的消防安全教育機構，並確定專人負責學校實施消防安全教育的具體工作。
4、進行經常性的消防安全檢查，及時發現火災隱患，及時上報有關部門，及時排除。
5、堅持經常檢查學校消防設備情況，保證設施齊備、完好、有效。
6、組織學生活動，要認真考慮消防安全，要有防範措施，要有請示報告。
7、做到不組織未成年人參加滅火。
8、把消防安全教育納入學校常規工作，並及時總結，不斷提高。
七、物理、化學、生物實驗中的安全要求
1、實驗之前必須預習。認真學習有關實驗教材的內容，明確實驗目的，結合課文理解實驗內容和原理，搞清楚每一個實驗的步驟以及實驗注意事項。
2、做實驗以前，要檢查實驗用品是否齊全，儀器是否乾淨，並將桌面上的實驗用品放整齊。
3、做實驗的時候要嚴格按照實驗的步驟和方法進行，注意操作規範。如要進行自己構想的實驗，事先必須徵得教師的同意，聽從教師的指導。
4、注意安全，嚴格遵守實驗操作規程，特別要謹慎、妥善地處理易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的物質，防止發生意外事故。
5、實驗室所有的藥品不能跟手接觸，更不得品嘗藥品的味道。絕對不允許把各種化學藥品任意混合。用剩的藥品應該交還實驗室，未經教師允許，不能將藥品帶出實驗。
6、濃酸（如濃硫酸、濃硝酸、濃鹽酸等）和濃鹼（氫氧化鈉濃溶液、濃氨水等）具有強腐蝕性。不要讓它們濺在皮膚或衣物上。
7、可燃性氣體（如氫氣、一氫化碳等）與空氣的混合氣體遇火容易發生爆炸，因此這些氣體的發生裝置要遠離明火。點燃可燃性氣體前，必須先要檢驗氣體的純度。
8、實驗時皮膚如被玻璃（先檢查傷口裡是否有玻璃片）或利器割傷，先用3%雙氧水消毒傷口。傷口深的要接受醫生的檢查處理。
9、使用加熱器加熱時要小心，萬一不小心而失火，一般的小火可用濕布或沙土覆蓋著火的物體。火勢大時可使用泡沫滅火器或二氧化碳滅火器。電器著火時，應先切斷電源，再使用二氧化碳滅火器。
10、安裝照明電路，應仔細檢查使用的導線是否有裸露、插頭是否完好，裸露的導線、損壞的插頭勿用。
11、解剖生物應指導學生刀具使用方法，忌用刀開玩笑以免劃傷、刺傷。
12、保持實驗安靜，自覺遵守紀律。愛護公共財物和儀器設備。注意節約藥品、煤氣和水電。
13、實驗時，要認真地和耐心細緻地觀察實驗現象，將觀察到的現象和實驗數據，實事求是地隨時作好記錄。
14、實驗完畢後，將實驗裝置拆開，把廢液和廢物倒在指定的容器里，然後把儀器洗乾淨放回原處，做好清潔整理工作。
八、防汛工作要求
1、防汛期間各單位要加強領導，提高認識，充分準備，成立防汛領導小組。制定具體的應急預案，全力以赴做好防汛工作。確保全全度汛。
2、學校每年6月初檢查、督促落實防汛措施，特別是危房、校舍的加固整修。
3、在汛期內，當市、縣有關部門發布（通知）風力8級以上；日雨量50。1毫米以上；風暴潮達5。20米以上時，學校防汛小組的成員必須到位，要加強值班。
4、當江海潮位預報有風暴潮時，學校應組織人員配合出防、巡邏，發現問題和隱患應及時採取防範措施。
5、當市氣象台發布有強熱帶風暴或颱風警報包括內部廣播、電話通知後，學校防汛小組成員要主動進入崗位，對本單位的危房、棚舍、門窗、避雷針、廣播線、電話線、行道樹等進行認真檢查，落實加固搶險措施。
6、當市氣象台發布颱風緊急警報包括內部廣播、電話通知後，學校要進行全面檢查，對住在危房內的人員及危舊校舍內的學生要採取應急措施及時撤離，根據就近安置的原則，認真切實地做好危房人員的安全轉移和安置工作。
7、當發生重大險情時，學校應根據各自的職責，在當地人民政府的領導下，積極果斷決策，迅速組織人力、物力、認真做好受災師生的安全撤離工作，把災害損失降到最低限度。
8、一旦遭到百年一遇潮位加十二級強風暴等特大災害時，學校要堅持以人為本，確保人民生命和國家重點設施的安全為宗旨，根本縣防汛指揮部的命令，迅速組織人員按照老、弱、並殘、婦、幼、後青壯年的秩序，撤離至距一線大堤5公里以外的範圍內，有領導、有組織地另行安置好師生員工。