學校雙減工作制度 篇1
一、目的意義
針對我校下午放學後存在接送難問題開展課後延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民民眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課後服務工作中應堅持以下原則：
1.堅持學生自願原則。在家長學生自願的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。
2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作機構。
組長：略
副組長：略
成員：略
四、具體要求
課後服務對象：課後服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的.學生。
課後服務時間：課後服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學後（周四教師學習除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。
服務形式：早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主；
下午放學後以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
課後服務內容：主要內容有輔導學生有效完成作業，並進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領學生參與各類科普、體育和娛樂遊戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。
課後服務程式：我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作，堅持學生家長自願的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出託管申請，學校審核申請並與家長簽訂相關協定書，明確雙方權利義務和責任分工。
五、保障措施
1.高度重視。學校高度重視課後服務工作，成立專門服務工作機構，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課後服務工作有章可循、有規可依。
3.規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
4.考評表彰。為提高課後服務的管理成效，學校將制定有關課後服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課後服務工作納入績效考核範圍。
學校雙減工作制度 篇2
一、統籌好減負與提質。
只有減輕大量機械重複的作業負擔,切實發揮好作業檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現“五育並舉”必須要把作業總量控下來,中國小校要制定和完善作業管理細則，確保國小一二年級不留書面家庭作業、國小其他年級書面家庭作業時間不超過60分鐘、國中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業質量提上來，中國小要聚焦素養最佳化作業設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環管理機制，將作業設計與實施納入校本研修重要內容。中國小要建立完善常規制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據可依，有章可循，將作業布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鈎。
二、統籌好校內與校外。
要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發式、探究式、合作式教學,確保課堂教學培育學科核心素養，提高課內學習效率。要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課後服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業外，鼓勵學科作業儘可能在校內完成,實現“國小階段作業不出校門“全面加強家校溝通，定期召開以規範辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學校“減負”的同時家長“增負”。全面規範校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平台的同時，依託“多彩寶”開發校外培訓機構政務審批管理一體化平台，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行後，將實現校外培訓機構審批備案年檢全網通辦，資質信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
三、統籌好嚴管與厚愛。
教師是基礎教育的第一資源，減輕作業負擔和提高作業質量的關鍵在於教師的整體水平。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在編中國小教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續鞏固義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員，對參與課後服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中國小教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生,設計適量、合理的彈性作業和分層分類作業，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。
四、統籌好考試與評價。
作業負擔重實質上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試、評價等手段，才能確保“雙減”工作落地見效。因此，有必要繼續通過深化高考綜改、中改和義務教育質量監測，從一次性考試模式調整到以考生成績加綜合素質為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落實《義務教育質量評價指南》,通過結果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣域義務教育質量、學校辦學質量、學生髮展質量，以評價促進教育觀念轉變，促進教育教改，促進教育質量全面提高。
學校雙減工作制度 篇3
為了進一步加強教學研究與教學實踐的聯繫，不斷提高教研人員的工作能力和科研水平，充分發揮教研部門的指導作用，創辦一批教學改革和課程改革的實驗基地和示範性學校，為深化教學改革、推進課程改革積累經驗和提供借鑑，特制訂本本制度。
一、強化教育科學理論學習
1、教研員要切實自覺加強教育科學理論學習，當前特別要認真學好國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》等重要檔案和各學科課程標準，認真領會和把握新課程改革的背景、目標，樹立新的教育觀、課程觀、教學觀、學習觀、價值觀、評價觀以及各學科課標的基本理念和基本要求等，帶頭轉變教育觀念，積極參與課改實驗。
2、教研員要指導聯繫學校的領導和教師開展教育科學理論學習活動，制訂每周一次的集體學習制度，使每次理論學習活動均有計畫、有內容、有記錄、有效果，把新課程的教育理念貫徹到教育教學工作實踐中去。
二、大力加強對聯繫學校的教學指導
1、每個教研員都要確定1所以上聯繫學校。
2、每個教研員每學年到聯繫學校聽課10節以上。
3、每個教研員在聯繫學校培養學科骨幹教師2名以上。
4、注重抓好各學科課堂教學改革工作，以課改新理念指導教師創造性地用好新教材，最佳化課堂教學，組織好課堂教學、學科研討活動以及學科考試、教學質量評價等各方面工作。
5、教研員與聯繫學校的領導、教師之間要積極互動，經常交流教育改革信息，總結、推廣先進教學經驗，不斷提高教學水平、學校管理水平和教育科研水平。
三、積極組織開展課題研究
1、每個教研員必須申報立項1項以上省(市)級教育科研課題，並將聯繫學校作為該課題的研究實踐基地，發動和依靠廣大師生共同做好課題研究工作。
2、教研員要指導聯繫學校建立、健全教育科研領導小組，做到人員、職責雙落實。在教育科研領導小組領導下，建立起學校教育科研工作隊伍，並積極開展教育科研實驗及相關工作。
3、聯繫學校必須開展一個以上省(或市)級教育科研課題的實驗研究工作。教研員要幫助、指導聯繫學校制訂課題研究規劃，明確目標、任務、內容、措施以及具體的實驗計畫，因地制宜制訂學校實施方案，明確學科組及任課教師具體的要求，使教育科研工作有部署、有計畫、規範地進行，做到校校有課題，人人都參與，以科研促課改，以課改促教師隊伍整體素質的提高。
4、教研員要針對當前課改工作中的重點、難點問題，例如研究性學習、地方和校本課程的開發與建設、考試考查制度改革、教育教學評價等，組織聯繫學校進行積極的探索和攻關，組織開展聯繫學校之間的互相學習、互相交流活動，在共同發展中凸現各校的辦學特色，為全縣中國小校提供科研興教的典型範例。
四、加強檢查、總結和交流，提高效益
1、教研員每學年對本人聯繫學校的工作情況進行一次檢查總結，總結工作成績和經驗，檢查不足之處，提出改進的措施。每年7月底將總結交本室辦公室。
2、聯繫學校於每學年結束之前對聯繫教研員的工作作一個簡要的評價，從教育理論學習、教育教學改革和教育科研等方面進行評價，肯定成績，指出改進之處，利於下一步工作。
3、教研室每學年對教研員聯繫學校工作進行一次檢查、交流、評比，表彰先進，促進此項工作的深入開展。
學校雙減工作制度 篇4
為加強工會管理工作，把工會辦成為職工辦事、替職工說話、充分發揮“四項職能”作用、受到民眾廣泛擁護的先進組織，根據《工會法》精神和實際工作要求制定本制度。
1、認真貫徹執行《工會法》、《勞動法》、《女職工權益保障法》及學校工會組織的工作部署。
2、做好職工思想政治工作，經常對職工進行愛國主義、團隊精神、共產主義和社會公道、職業道德、家庭美德教育。
3、依法維護職工的民主權利，健全職工代表大會制度，切實加強職工參政議政的民主管理工作。
4、組織職工開展爭先創優勞動競賽，以教學為中心，開創兩個文明建設工作的新局面。
5、抓好工會委員的管理工作，做到組織健全，任務明確，辦好“職工之家”。
6、協助行政辦好職工集體福利，做好睏難職工生活補助工作，參與調解勞動爭議。
7、關心職工勞動條件的改善，維護職工在勞動中的合法權益，定期開展安全教育活動，參與安全檢查和傷亡事故的處理。
8、維護女職工的合法權益，同歧視、虐待、摧殘、迫害婦女的現象做鬥爭。針對女職工的特殊問題，開展女職工的保護工作。
9、收好、管好、用好工會經費，管好工會財產。
10、開展豐富多彩的讀書、演講、參觀、競賽等文體活動，活躍職工生活。
一、工會代表大會制度
1、工會會員代表大會是我院工會的權利機構，工會委員會受會員代表大會的領導。
2、工會會員代表大會須有會員代表的三分之二以上成員出席，方可召開。
3、工會會員代表大會主要審議和批准院工會委員會的。工作報告，討論並審議學院工會的重大事項，選舉產生院工會委員。
4、工會會員代表大會閉會期間，由工會委員會主持院工會的日常工作。
二、工會委員工作制度
1、學院工會工作委員會由工會主席1名，委員2名組成。各委員之間實行分工負責制。
2、工會重大問題要經過集體討論，實行民主集中制。
3、工會委員的工作實行定期碰頭制度。委員會議原則上每季召開一次。
4、工會主席全面負責工會工作。工會委員應當做好日常的組織發展（吸收會員、小組劃分等），抓好組織建設（工會積極分子的管理、教工之家的建設等），要關心會員的生活、福利，做好生活困難會員的情況調查，負責提出補助的建議，報學院同意後，按規定實施。
5、女工委員主要職責是維護女職工的合法權益，作好女職工的勞動保護工作。
6、各委員分工不分家，遇臨時或重大工作要齊心協力，群策群力做好工會工作。
三、民主管理工作制度
（一）民主管理工作的基本要求：
保障教職工的民主權利，增強教職工主人翁責任感，發揮工作積極性，圍繞學院的中心工作，作好本職工作。
（二）主要工作內容：
1、做好會代會的各項組織工作和民眾工作。組織發展新會員，力爭教職工入會率達100%。
2、不斷完善工會民主管理工作的有關制度，努力提高工會的民主管理水平。
3、經常開展民主管理活動，認真引導，充分動員會員參與學院民主評議工作，吸收合理化建議。
4、配合行政做好保障職工福利的工作，依法維護教職工的合法權益，努力為教職工排憂解難。
四、工會學習制度
1、工會工作人員要積極參加學校的政治學習活動，努力提高思想覺悟和理論水平；
2、工會工作人員要自覺學習專業知識和科學文化知識，努力提高業務水平和工作能力，
3、學習的主要內容：黨的方針政策、時事政治、上級工會與院黨政檔案、指示、通報、簡報，有關業務工作方面的教材，書報刊雜誌等。
五、活動制度
1、重大節日（“三八節”、 “教師節”）要組織豐富多彩，靈活多樣的文體活動。
2、每年一屆的教職工趣味運動會比賽、桌球和羽毛球比賽等。
3、每年春季和秋季各開展一次工會活動，以各分工會為單位組織會員活動。
4、配合組織教職工一年一次身體檢查。
5、對生重病、手術住院的教職工進行慰問。
六、文書立卷歸檔制度
在工會活動中形成的檔案和材料，包括會議記錄、工作計畫、總結、簡報和統計報表以及照片、音像、個人成果等資料，具有保存價值的，都要隨時歸檔，並按照它們在形成過程中的聯繫和規律立卷。
七、工作計畫與總結制度
1、院工會委員會除了年度工作計畫和總結外，對重大工作，也要制訂專項規劃，作出專題總結，發出簡報，並形成制度。
2、院工會委員根據各自分工，按照院工會安排制定相應的年度工作計畫，年終要寫出書面總結報工會委員會。
3、各分工會應制訂執行工會工作計畫的措施，年終要進行工作總結。
學校雙減工作制度 篇5
隨著社會的發展，教育改革和發展的新形勢賦予教育科研的先導地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發展的重要推動力。對教育教學研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項複雜、艱巨、專業性的工作。為了積極推進學校教科研工作，促進教師更快成長，促進學生全面發展，特制定學校教科研工作制度如下：
一、指導思想：
1、在學校的教科研工作中，我們堅持為學校行政決策服務，為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進學校素質教育。
2、學校根據上級部門的指示精神，以及在學校領導的大力支持和配合下，以學生髮展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以全面提高教學質量、提高學生能夠整體素質為目的，積極組織開展一系列教育教學科研活動，為學校添光加彩。
二、具體制度：
1、學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組：校長任組長，副校長負責指導，具體工作由主管教科研的老師負責。
教科研工作領導小組職能：
（1）從巨觀上指導、審議學校教科研工作，以發展的眼光制定學校教科研的決策和規劃。
（2）督導科研室工作，審議每期學校教科研工作計畫。
（3）協調全面，統一領導學校教科研工作。
2、科研室是學校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。
科研室工作職責：
（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計畫。
（2）認真做好市、區、校級課題的立項、申報工作。根據上級及區教科所的有關檔案、工作要求做好宣傳發動工作，積極參與市、區、校級課題的立項、申報工作。
（3）在業務能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。
（4）認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況等對教科研成果進行評優，對優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便於教科研的順利開展。
（5）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，並管理好有關資料。
（6）利用校園網站，為教師提供更多的教科研信息和資料。
學校雙減工作制度 篇6
以校本研修工作會議精神為指導，著眼當前課改和教育、教學發展的新形勢，結合我校的校情和師資實際，充分發揮教科研的先導、服務功能。立足“校本”，以課題研究為重要載體，積極構建“學習型組織”。提升“管理”研究，建立新的課堂教育教學觀念，壯大“科研型教師”隊伍，切實提高全體教師教育教學工作的整體水平，進而適應現代課堂教學的需要，以便更好地提高課堂教學質量，全面育人，同時促進我校教育改革與發展的與時俱進。特制定如下工作制度：
一、科學理論普及
1、主動廣泛訂閱書刊，充分利用時間自主學習研究。
2、合理安排讀書時間，學習興趣濃，有良好的讀書習慣。
3、積極記錄讀書筆記，字跡工整，字數達到要求。
二、教育科學研究
1、態度端正，保證科研活動次數。
2、承擔各級各類課題有方案、過程材料規範。
3、深入開展校本小課題的研究，深入課堂聽課、研討、反饋。
4、主動參與“三課兩反思活動”，認真備課、交流、反思。
三、學術交流活動
1、大力支持和認真關注《永吉教育科研》，使其發揮指導作用。
2、按時參加階段總結會，態度端正，適時闡述自己的觀點。
3、認真參加學術交流會，質量高，恰當聯繫實際。
4、積極宣傳自身的科研成果和教學經驗，主動向各級刊物上投稿
四、隊伍建設管理
1、承擔的各級課題研究過程中，認真做好階段小結。
2、學期末寫好課題總結報告。
3、有大局觀念，服從課題組組長的分配，接受分工。
五、引進激勵和制約機制
1、堅持依法制研，通過各種有效途徑和有效方法，實行一票否決制，在規範教師科研活動的同時，廣泛宣傳教育科研活動，依法加快教育改革與發展。
2、加強學習指導，組織全體教師認真學習教育改革和發展的論述，學習現代化教育科學，學習知識經濟和教育理論，進一步更新觀念，以教育思想觀念的新突破帶動教育改革與發展的新進展。
3、引進典型激勵機制和制約機制，在各項教育科研活動中，注意發現和培養各方面的優秀教師，對於有突出成績的教師給予表彰，並且積極發揮各位骨幹教師的帶頭引路作用，進而整體推進。（具體見學校獎懲制度）
學校雙減工作制度 篇7
為保障全校師生生命、財產的安全以及正常的教學、生活和工作的穩定,有效地預防安全事故的發生,制定本應急管理制度。
一、應急值班領導成員要提高認識,切實增強責任感和安全防範意識,按照學校的安全預案和應急方案、值日工作制度,堅守崗位,貫徹有效的防範措施,遏制安全事故的發生。
二、嚴守值班時間,到崗後要及時做好籤到、交接、了解學校情況,掌握相關信息等工作。
三、要按時巡視校園,處理值班期間的相關事務,發現問題要採取有效措施,按相關程式進行匯報或處置,結束時要做好值班的情況反饋。
四、應急值班領導小組成員要保持24小時的通信暢通無阻;
五、應急值班人員遵循首發處理為主,當事件發生或預見到可能發生時,按程式、按規定向學校應急領導小組報告,嚴格遵守《楚雄市西舍路鎮中心國小應急領導小組職責分工》要求,由領導小組統一指揮,分組負責,反應及時,採取主動,加強合作,措施果斷,把事故減少至最低。
六、應急辦公室電話:
學校雙減工作制度 篇8
1、負責學校各年級和部門崗位設定，人員安排和協調。
2、每學年開學前，按學校工作的安排及時排好全校課程，將年級課表和班級教師分課表及其他相關教學用品及時傳送到教師手中。
3、協同年級組相關領導做好新生的編班工作，並協助班主任做好新生的報到註冊工作，並完成有關手續。
4、組織安排學月、期中、期末考試和畢業會考等考務工作。
5、按教導處的.相關要求，敦促各年級加強考風考紀教育，做好學生成績統計與質量分析，組織開展教學質量分析與評價。嚴密組織考試，確保考試信度和質量。
6、按學校規定的制度負責教師因公、因事缺課的調課工作，並做好調課登記。
7、嚴格學籍管理，負責辦理學生的轉學、休學、退學手續。
8、做好九年級畢業班中考各項有關工作。
9、組織教師開展校本培訓和其他各級各類培訓，做好繼續教育登記和審核工作。
10、做好教學資料的收集，整理和歸檔。期末收交教師工作手冊、教研組和備課組工作總結、備課組教研活動記載。
11、共同完成日常工作和臨時性、突發性工作，發揮主觀能動性，把工作搞好，為教學服務。
學校雙減工作制度 篇9
1、鄉鎮教研室是鎮教委設定的承擔鄉鎮國小教學研究和管理的職能科室，教研室全體人員要模範遵守鎮教委和本科室制定的工作制度。
2、全體教研員要根據本科室的分工，各司其職，各負其責，團結協作，堅守工作崗位，主動做好本職工作，努力提高工作效率，創造性地開展各項工作。
3、教研室實行民主集中制領導。教研室主任要率先垂範，帶頭遵守和堅持組織原則。其它人員要服從領導，服從分配，遵守請示匯報制度。
4、全體教研室人員要嚴格遵守勞動紀律，遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。
5、教研室實行蹲點研教制度，全體教研員要經常深入基層，調查研究，深入課堂，做好聽課、評課、指導課，上好示範課，充分發揮教研員的指導職能。
6、教研室要定期組織開展全鎮教研活動，注重過程管理，合理公正的評價單位、班級和教師。
學校雙減工作制度 篇10
加強學校教師的教學研究能力，履行職責、創造性地完成教育教學任務，在學校教育教學工作中突顯成效。結合我校實際情況制定日常教研工作教研製度。
一、指導思想
以新課程為導向，改進和加強教研工作，立足學校，建立以解決學校在新課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的'主體，以促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長為宗旨的以校為本教研製度，使學校成為學習化組織，推動教研工作目標的全面落實。
二、基本目標
1、以促進學校教學質量的提高，解決學校、教師開展教育教學、促進學生髮展和教師自身專業化成長中所面臨的問題為指向，選擇學校、教師在教育教學中經常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導下進行研究。
2、學校自身在實施新課程中出現的問題由學校自己來解決，由學校校長、教師共同來分析探討，形成解決問題的方案。
3、從本校和教師自身的實際出發，充分發揮學校內部的教育智慧，盤活學校內部的資源及適時邀請專家參與，開展各種形式的研究活動，提高教學研究和解決實際問題的能力。
三、制度職責
教學研究是提高教學質量和教師素質的重要手段和途徑，學校教研工作在校長和教導處領導下開展工作。建立起以主管校長（教導處）、教研組、教師組成的三級教研網路。各級應明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。各級工作制度如下：
一級——(主管校長、教導處)教研工作制度
在主管校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關方針政策制定本校長期和近期教研工作目標，並負責監督實施。
1、做好教師的培訓工作，組織全校教師的業務培訓。努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。
2、發動全校師生員工從本校、本職工作出發，學習教育理論，注重聯繫實際，加強對實踐成果的經驗總結。
3、負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結本校教研工作情況。
4、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯繫實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇於創新、不斷進取的教研風氣。
二級——教研組（員）教研工作制度
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。教研組長應在校長、教導處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。
1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論並確定分年級教學要求，制定學期教學計畫。組織領導全組教師制定學期工作計畫、備課組教學進度計畫、教學科研計畫和教研組學習活動計畫，並嚴格執行。
2、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組每學期的研究課題，有計畫地開展研究與交流匯報，組織教學觀摩課、研究課、公開課，及時總結、交流、推廣教學經驗。
3、組織好教學研究活動。組織組內教師進行集體備課,研究解決教學疑難問題,組織進行教學反思等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、大力抓好本學科教師的教學工作，組織組內教師認真鑽研課標、教材、探索教法和學法，認真備課，寫好規範化教案，上好每一節課。
5、教研組應有計畫地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業，了解作業份量、難易程度和學生完成作業，教師批改作業的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
6、共同研究：
（1）單元、章、節、課時的目標；
（2）重點、難點、疑點、關鍵點；
（3）作業或練習；
（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；
（5）統一進度，相互取長補短，共同提高。
7、做好以老帶新工作，充分發揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養新教師和青年教師。
8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計畫，並認真組織實施。學期結束做好工作總結，並定期向學校行政領導和教師匯報工作。真正創建嚴肅活潑，刻苦鑽研，文明和諧的教研組。
三級——教師教研工作制度
教學研究是提高教學質量和教師素養的重要手段。教師是開展教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿。教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。
1、認真參加學校教研組組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組交給自己的任務。
2、教師要按時參加教研活動，積極發言討論，認真記錄。服從分配、積極主動進行實驗活動。虛心向別人學習，取人之長，補己之短。
3、認真參加聽課、評課活動以及教師個人論壇活動。 4、要熟悉課程標準、教材及必要的教參資料，認真制定好一學期的教學計畫。
5、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案。備課時，既要備教材，又備學生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習、作業，又備實驗實踐材料。
學校雙減工作制度 篇11
為確保當前安全生產信息暢通及突發事件的應急處理，實行24小時值班,特制定本制度。
一、值班工作實行局領導帶班制，由局領導具體分管,綜合科負責組織實施,具體安排值班人員、值班時間等。
二、值班人員的主要職責
1、處理公務來文來電，答覆電話諮詢。
2、接待來訪民眾，處理一般的來訪事件。
3、向帶班領導報告突發事件和緊急公務，並按領導批示，處理相關事務。
4、做好機關的防火、防盜工作。
三、值班工作的紀律要求
1、值班人員必須按時到崗，嚴禁漏崗，不得擅離職守，除塵濾布不得關閉行動電話。確有特殊原因不能按時值班，須按規定向帶班領導請假，並辦好值班交接手續。
2、值班人員須做好值班記錄，並將來文來電的內容及時報告帶班領導，由帶班領導作出相應的處理，並按處理意見及時承辦。
3、 值班期間，如遇緊急情況迅速報告有關領導，及時相關科室人員;如遇上級檢查工作，值班人員應負責接待，並及時報告帶班領導;如遇民眾來訪，應認真聽取來訪者的意見，作好記錄，做好思想工作，不得推諉不辦。
4、值班期間收到上級寄發給局領導的緊急公文或緊急信函時，值班人員要設法完成公文或信函的傳送任務。如遇緊急會議通知，應設法立即通知參會人員按時參加會議。
5、值班人員要有高度的責任感，不得自行串換值班，值班期間不許留外來人員，廠家不許喝酒、賭博或參與各種娛樂活動。
6、對擅離職守的值班人員和因工作不負責任而出現問題的`，將根據其情節輕重，按相關規定追究相應責任。
學校安全維穩值班制度
為認真貫徹執行國家安全法、企事業單位內部治安保衛條例，使學校財產和師生員工的人身安全免受各種危害，切實保障學校財產及師生安全，確保學校教育教學秩序穩定，特製《學校安全維穩值班制度》。
1.實行二十四小時值班制度，每次值班不得少於2人，並且要有領導帶班。行課期間每周值班領導為值周領導，白班值班人員為教師和校園專職保全，夜間為校園專職保全。
2.學校安全、教導處等職能部門要作好學校安全穩定工作值班人員、時間安排，不得有缺崗和空崗。不留安全盲區和安全空白。
3.校警門衛室要張貼值班制度和有關電話號碼，同時在值班室安裝電話，值班人員值班期間手機必須處於開機狀態，確保全全通訊暢通。
4.學校設定“進出人員登記”、“安全巡邏記錄”、“交接班記錄”、“安全工作日誌”、“安全教育活動記錄”等安穩工作簿冊。
5.學校安全值班帶班領導，要要加強值班人員值班情況的督導檢查，發現問題及時妥善處置，不能處置的及時報告學校安全第一責任人或向上級主管部門匯報，並作好詳實記錄。
6.值班人員要服從領導指揮，嚴格遵守紀律，準時交接班，不得遲到、早退和中途離崗、脫崗。
7.值班人員值班期間要對學校重要部位及周邊環境進行巡
邏看護，下班前都要對重要部位進行檢查，發現異常情況和問題必須及時妥善處理，不能處理的必須及時向學校安穩值班領導和安全職能部門匯報，提請有關部門落實安全防範措施，並作好“進出人員、物資登記”、“交接班記錄”、“安全巡邏記錄”、“安全工作日誌”等安全相關工作的詳實記錄。
8.加強節假日、重要慶典日、敏感時期及日常夜間值班力量，增加巡邏檢查次數，嚴防各類針對師生和學校的不法侵害事件發生。
9.值班人員如遇特殊情況不能到崗，要向相關部門說明或自行對調，否則視為無故不到崗，發生事故按內部安全保衛條例處罰。
10.班級教學活動安全實行任課教師責任制。
11.學校定期開展對值班人員的安全防範知識培訓，樹立安全責任意識，增長安全防範知識，提高應對和處置各類事件的能力。
12.學校實行安全值班責任制，對值班期間發生的治安、消防、食品衛生與疾病防控等安全事故要查明原因，弄清責任，視情節輕重對責任人按學校及上級主管部門安全相關法規嚴肅處理。
涪陵區李渡校
學校雙減工作制度 篇12
為加強學校常規管理，保證各項工作正常有序地進行，及時總結工作，安排任務，解決問題，統一思想，特制定以下例會制度：
一、行政例會
1、每周召開一次行政例會，一般安排在星期一第一節課進行。
2、參會人員：正、副校長，教導處、總務處正、副主任，團委書記。
3、會議總結並通報上周工作情況，研究本周工作安排，討論、決定學校有關重大事項。
4、與會人員會前做好準備，會中認真討論，做好會議記錄。
5、遵守組織紀律，嚴守組織原則。
6、排除干擾，不得遲到和缺席，特殊情況不能參會，應向負責人請假。
二、教師例會
1、每周召開一次教師例會，一般安排在星期一下午第三節課進行。
2、會議內容：總結上周工作，安排本周工作任務，通報有關事項和行政會決議等，解答有關疑問。
3、所有教職工應排除干擾，按時到會，不拖拖拉拉。會議實行考勤制，缺席一次扣發考勤獎5元，遲到或中途離會一次扣發2元。
4、會議期間，與會人員不看書、看報，不做與會議無關的事，有意見待議程完成後可善意發表。
5、保持會場秩序，不議論、走動，不接打手機。
6、精心組織，不重複累贅，力求精簡實效。
三、班主任例會
1、一般每月召開一次，時間安排在月初進行。
2、內容：交流班級情況，通報班級考評結果，統一思想認識，提出需要研究的問題，交流班級管理經驗和方法，提出下階段工作任務和要求。
3、充分準備，精心組織，周密安排，踴躍發言，獻計獻策，力求實效。
4、班主任和行政人員按通知要求準時出席，不得拖拉，無故缺席一次，扣發當月班主任考勤獎10元。
5、保持會場秩序，不議論、走動，不看書報，不做與會議無關的事，不接打手機。
四、晨會
1、每周舉行一次晨會，在星期一課間操時間進行。
2、各班列隊站立，班主任隨班維持秩序。
3、舉行升旗儀式。
4、學校負責人或部門負責人進行國旗下講話。
5、做好晨會記錄。
五、校會
1、每學期召開三次校會，分別於期初、期中、期末進行，會前應做好充分準備，做好周密安排。
2、會議對前期情況進行認真總結，表彰好人好事，指出不良現象，安排下階段工作，提出新的要求。
3、班主任和授課教師隨班參會，維持秩序。
4、遵守會場秩序，不講話、不做小動作，不做其他與會議無關的事。
5、服從統一指揮，學生整隊入場，按序退場，不得擁擠，確保全全。
六、其他會議
根據需要，做好準備，另行通知。
學校雙減工作制度 篇13
一、常規管理
1、每學年科研室制定學校的教育科研計畫，通過學校領導班子的研究，向全校老師宣布並予以執行。
2、學校成立科研工作小組，定期組織組內成員學習，了解教育發展的最新動態，結合教育熱點問題和科研難點問題開展討論研究。
3、與教導處協同配合組織老師參加各級各類教育教學活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。教師優秀的文章可向刊物推薦。
4、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對課題開展過程中出現的問題進行探討；每位老師能結合自己的課題上研究課。
5、每年召開一次學校科研工作研討會，總結當年科研工作情況、反饋課題申報情況並交流、推廣已取得的科研成果。
6、重視師資隊伍的建設，培養在教育科研方面具有發展潛力的青年教師充實校科研組力量，培養科研骨幹。
二、課題管理
1、選題立項。
（1）學校一般每兩年制訂公布一次教育科學規劃課題指南。
（2）廣大教師根據學校的重點課題和自身的情況填寫《課題申報表》，於學校公布的課題規劃後的每學年九月申報課題。
（3）學校組成專家評審組，根據學校教育教學改革的要求和實際研究能力對廣大教師申報的課題和其他課題進行論證，論證的標準主要有實效性、科學性、創造性和可行性。將既能完成又對學校工作有較大促進作用的課題列為重點課題，給以重點支持。影響力較小的課題列為一般課題。
（4）對立項的課題進行公示，並登記備案，分別建立研究檔案，開始全過程管理。對於重點課題向上級科研管理部門申請立項。
2、過程管理。
（1）市、區級項目實行兩級管理，區教育科研室與校教育科研室共同管理。
（2）校級課題，由學校科研室實施管理。
（3）學校科研室對各級研究課題進行跟蹤管理，不定期對課題進行情況進行檢查，了解進展情況，進行必要的業務指導，並向學校校長匯報工作。
（4）各課題組定期開展課題研究工作，並填寫好登記表、對照表、跟蹤記錄表等過程性材料，結題時同研究階段成果一併上交校科研室存檔。
（5）凡經批准立項的科研項目均由校科研室建立課題檔案，內容為《項目申請書》、《課題階段性總結》、研究資料和成果報告等等。
（6）校教育科研室負責組織人員對提交的教育科研成果進行鑑定、評比。
（7）凡被批准為區級課題，課題經費一旦下達，由課題負責人審批使用，科研室和校財務科負責監督，專款專用。
（8）為支持教師的科研工作，學校將對立項的校級課題給予一定的科研經費，經費使用由課題負責人負責，經費由財務室代管。
3、成果認定。
（1）課題結題時，先由課題組進行自我總結評價，準備好材料上報學校科研室，由科研室組織專家對課題進行驗收。
（2）學校鼓勵廣大教師積極參與教育科研，舉辦校教育科研成果評選活動，對在學校教育科研工作中取得成績的教師進行獎勵。
（3）參加科研課題研究人員所取得的成果以及科研論文獲獎，列入本人的教學檔案，作為晉升職稱、評優、評選先進或破格提升的重要依據。
（4）對有價值的研究成果，科研室組織成果推廣會，向全校教師推廣。對能在教育實踐中積極推廣、套用並已被國家、市、區級有關部門充分肯定的教科研成果，設立學校教科研成果推廣獎進行表彰和獎勵。
學校雙減工作制度 篇14
一、汛前做好防汛調查和普查工作，對存在問題和隱患的危險房屋施工工地，各種設施，要及間及時進行整該消除隱患，不能馬上進行整改的要制定一個應急方案。
二、車汛前對防汛隊伍進行培訓，危險救護人員要掌握一定的危險救護知識和技能。
三、做好防汛危險物資，工具的儲備工作，的保障汛期物資供應。
四、在接訓緊急防汛通知後，防汛工作領導小組和防汛工作辦公室進入24小時值班，值班電話24小時開機確保暢通。
五、在接到緊急防汛通知後，迅速部署和指揮防汛救災工作，並保持與上級主管部門的聯繫。隨時將實情及救災工作情況向上級部門報告。
六、值班人員得擅自離崗，認真做好值班記錄。在遇到緊急情況時，應及時向防汛工作領導小組組長匯報。
七、在汛期，做好上學放學路途防汛防洪宣傳教育活動。汛期內，要求家長護送學生上校反家，若有特殊情況可由家長申請學校就近安排教師護送到親屬家。
八、對防汛工作中表現突出的先進集體和個人，將給集體和個人予以表彰，並報級主管部門備案。
九、在防汛工作中，因玩忽職守者，不遵守法律法規和防汛考救災紀律的學校將給予批評教育，行政處理或報送上級主管部門。使國家和人民財產造成損失的。依法予以處罰、構成犯罪的追究其刑事責任。
學校雙減工作制度 篇15
為了貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，貫徹省、市、縣關於加強學校法制教育，預防青少年犯罪的意見，結合我校地理環境和校情，特定法制教育工作措施。
一、定期召開法制教育領導小組成員參加的會議，布置學校法制教育的工作計畫與安排意見（每學年不少於兩次）。聘請法制副校長結合打擊處理教唆脅迫引誘未成年人犯罪的典型案例，對師生進行生動直觀的'宣傳教育。
二、提高認識，統一思想，擺正位置，切實加強學校對法制教育工作的領導。充分認識到開展對青少年的法制教育，這是學校德育工作的一個重要內容。
三、進一步加強學校法制教育的隊伍建設。充分挖掘學校內部潛力，培養少量精幹的專職教師，作為法制教育的骨幹隊伍。加強對思品教師的培訓工作，使他們不僅懂得學校教育規律和青少年成長規律，而且具備較高的法律素質和比較系統的法律科學知識，充分發揮思品學科在法制教育方面的主渠道作用。不斷提高思品教師法制教育的教學水平。
四、發揮法制副校長作用，學校要同他們密切合作，使警校共建工作更具特色，更出成果。
五、認真貫徹落實《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，依法保護未成年的合法權益，保障青少年學生健康成長，定期舉行法制講座，每學期不少於兩次。
六、學校按要求開設社會主義法制教育課，對師生的法制教育做到經常化、制度化。
七、使廣大師生不斷增強社會主義民主和法制觀念，增強參與國家管理、學校管理和實行自我管理的覺悟和能力。
八、學校各項活動都必須納入社會主義法制軌道，依法管理，依法辦事。
九、使廣大師生即要依法履行義務，又要依法享有和行使權利，創造良好的法制環境。
十、要使社會主義法制教育同思想政治教育、道德教育乃至其他教育協同發展，密切配合。
學校雙減工作制度 篇16
為認真貫徹落實教育部、法務部、中央綜治辦、團中央《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和省、市普法規劃要求，結合本校工作實際，特制定本制度：
一、各部門要高度重視青少年法制教育工作，齊抓共管，努力形成社會、學校、家庭共同聯動的良好格局。
二、全體學生都要認真學習法律知識，積極參加學校和社會組織的法制教育活動，不斷提高法律意識，增強法制觀念。
三、教導處按有關要求，制定好課堂法制教育計畫，保證計畫、課時的落實。
四、將《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》等一些與青少年學生相關的法制教育內容列入教學中。
五、全體老師要將法制教育的內容融入相關課堂教學中，力求使課堂法制教育具有針對性，生動活潑，便於學生接受。
六、充分發揮兼職法制副校長的作用，組織和開展多種形式的法制教育活動，預防和減少青少年違法犯罪。
七、以法制宣傳欄、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識。通過開展團隊、班隊活動等形式引導和保障青少年學生健康成長。
八、進一步完善學校法制教育制度，制定評估、檢查的具體標準，定期考核，使學校法制教育工作逐步走向制度化、規範化。
學校雙減工作制度 篇17
一、學校控煙領導小組負責學校的控煙工作，保證控煙制度的落實，並將控煙工作納入學校工作計畫。
二、校園內實行24小時全日制禁菸，任何人(包括外來人員)都不得在校園內吸菸。
三、學校的教室、青少年活動中心、會議室、教師辦公室、學生宿舍等一切公共場所禁止吸菸，做到不敬煙、不勸煙，客人遞煙應婉言謝絕。
三、按照“誰主管誰負責”的原則，各辦公室室長負責本辦公室及教職工的禁菸工作。
四、互相監督，積極配合，發現吸菸、勸煙、遞煙現象及時勸阻。
五、學校大門口設立“創建無煙學校”標誌，教學樓、青少年活動中心、會議室、圖書室、教師辦公室、走廊、廁所等公共場所張貼禁菸標誌，並禁止擺放菸具。
六、大力宣傳吸菸的害處以及禁菸的好處，各科教師能將“吸菸有害健康”的知識有機融到教學中。
七、教職工在校園內吸菸的一經查實，視情節輕重給予批評教育。
八、對外來人員，門衛有責任提醒，讓其知曉學校禁菸規定，如有違反將追究門衛責任。
九、學生的各級別評優將嚴格遵守控煙規章制度，否則一票否決。
學校雙減工作制度 篇18
1.成立由學校班子集體組成的控煙工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，其他成員為組員，按照工作分工負責所轄的控煙工作。並下設各班主任、辦公室主任和專用教室負責人等為各班、各室控煙工作第一責任人。
2.學校各辦公室、教室、專用教室等公共場所禁止吸菸。不擺放香菸，無菸蒂，教職工在校內不吸游煙。
3.外來人員如有吸菸行為的門衛應及時提醒、勸止，讓其知曉學校的禁菸規定。來校的賓客由負責接待的有關老師負責，逐級管理、責任到人。全體教職工在校園內必須謝絕他人敬煙。
4.禁止在校園內設定菸草廣告，禁止利用校園廣播、網路等媒體發布菸草廣告。
5.嚴禁學生吸菸。學校、各班充分利用校園廣播、健康教育課、班隊會、家長會、黑板報、手抄報等形式，廣泛開展控煙宣傳教育。