學校的規章制度 篇1
學校以傳授人類文化知識為自己的任務，學校的發展離不開學校的常規管理建設，許多成功學校的經驗也表明，加強學校的常規管理建設，不僅能更好地實現學校的教育教育和人類的發展目標，還能保證師生在學校的身心健康發展製作通常是奇蹟，通常形成習慣，習慣決定一切。
一、持之以恆，嚴格執行相關規章制度。
執行正規管理的重要目的是維護學校良好的教育教育秩序，使所有師生養成良好的行為習慣。習慣的培養來自時間，沒有切實可行的規章制度，就沒有長期一貫的執行，沒有視同事的嚴格要求，良好習慣的培養實行，如我校制定客觀公正的量化評價制度，在制度面前人人平等，全體教職員自學
二、抓住常規制度的系列性，促進制度和諧發展。
制度是教育教育工作順利進行的保障，為了適應教育教育的常規制度和新課程，我們與時俱進，及時修改常規教育教育制度，及時補充，及時完善教育的常規制度和新課程的協調發展。
1.完善準備、教育、批准、輔助、教育常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教育常規完善我校教育教育常規制度，準備課以準備教育理念為突破口，引導教師結合理論和實踐，提高準備課程的實效性的教育以學生需求為切入點，引導教師追求平坦的常態課程。從教師業務需求出發，增加和刪除學校原有的教育教育常規制度，使教育常規制度規範教師教育行為，提高教師專業發展水平。
2.創新學習、反省、訓練等教師專業發展制度。學習型教師、研究型教。
是新課程對教師提出的高要求。為了讓學習、反思成為教師的一種習慣，必須制定相應的學習制度、反思制度、培訓制度來督促。豐富學習內容、創新學習形式、改變學習手段，讓教師自覺學習，用學習來為教師服務，用學習來修煉教師學識和品性。
三、抓常規習慣的細節性，促進素質的和諧發展。
細節決定成敗，抓好教育教學常規的細節處，就能促進師生素質的和諧發展。課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成為提高教育教學質量的主陣地。在繼續開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學一點、課堂用一點”的兩點活動，引導教師學以致用；開展“讓學生說教師、讓教師說特色、讓同行說質量”的三說活動，引導教師提高教學效果；開展“教學小竅門”交流活動，讓教學效果落實到每節課的每個教學細節中。
四.防患於未然，把問題解決在萌芽狀態。
在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發事件。有問題並不可怕，關鍵是要及時發現並進行有效的調整，這裡所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統測前後，進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生髮急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，採取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發展成問題。
學校的規章制度 篇2
一、考勤組織機構和管理程式
1、考勤工作在黨支部、校委會的監督下實施。
2、考勤部門分辦公室，三個年級組，體育藝術健康教研室及綜合實踐教研室和總務處組織實施。辦公室負責匯總中層以上領導出勤情況，總務處負責匯總後勤人員出勤情況，保衛科負責保衛人員的出勤情況，教務處負責匯總其他教師的出勤情況。
3、辦公室，教務處，總務處和保衛科每月將出勤匯總情況統計表上報人事部門，本部門留一備份。
4、人事部門統計公示後存檔，年終匯總。所扣款項由財會室從十三個月獎金中一次性扣除。
二、考勤細則
1.請假1天以內由年級主任審批，3天以內由學段長審批，3天以上由校長審批。請假者必須在主管年級或部門履行請假手續，否則按曠工處理。極特殊情況，可以先請假，後補假條，請假必須得到主管準假才生效。
2.學校中層以上領導請假，由校長親自批准。
3、教職工因病、因事不能上班，不得擅自調課、調班，必須事前辦妥手續。病假3天以上者出具醫院證明，病假累計一天扣除10元，事假累計一天扣除15元。
4.曠工一天扣50元，且另處罰金100元。
5.產假90天（難產增加15天）、計畫生育假根據醫務部門證明計假15天。婚假累計5天，喪假累計5天，送子女上學省內3天，省外5天屬正常假期，超出部分按事假處理。特殊情況參照《黑龍江省計畫生育條例》和省人事廳《關於機關事業單位工作人員病假問題的有關規定》執行。
6.遲到或早退累計3次為事假半天，零星請假累計5課時為病假或者事假半天。
7、學校辦公室，教務處隨機查崗，一次不在崗扣除30元，並處罰金50元。
8、因公離崗必須經校長批准，並通知相關部門。
9、未按規定應該參加由黨支部，學校，年級組，教研組等組織的各種會議、活動每次扣除15元。
10、值班、值宿未按規定時間駐校，扣除值宿津貼並罰款50元。
三、考勤管理制度
1.全校教職工應該按照學校統一的作息時間按時上、下班。考勤時間為
上午：7：30——11：10
下午：13：30——17：00
2.各部門考勤範圍
（1）辦公室負責：中層以上領導
（2）三個年級組：本組教師。
（3）總務處負責：後勤工人。
（4）保衛科負責：保乾人員
（5）信息、綜合實踐教研室負責：本室人員。
（6）體育藝術健康教研室負責：本室人員
（7）大型活動由行政辦負責考勤。
四、缺勤界定
1、零星請假：指未經本組、室或者部門主管準許，請不夠半天假，要以課時為單位請假，累計5課時為病或事假半天。
2、遲到：指未經本組、室或者部門主管準許，過了規定的15分鐘到崗時間。（因惡劣天氣、車輛故障、交通事故除外）
3、早退：指未經本組、室或者部門主管準許，未到規定的時間離崗。
4、中途離崗：指未經本組、室或者部門主管準許，工作或者活動中途離崗後又返回崗位。
5、曠工：指未經本組、室或者部門主管準許，工作或活動全程缺崗。
五、特別說明
1、不論公事或私事，凡未經請假，或請假未準，或未履行相關手續，或未按規辦理手續，擅離崗位的；私自超假、逾期未歸的；弄虛作假、謊報事實，發現查實的；離崗期間，學校無法與本人取得聯繫，或取得聯繫卻不按時歸校的，均計脫崗或曠工。
2、遇有重大活動，或學校強調事件，未按要求參加的，計脫崗或曠工。
學校的規章制度 篇3
一、熱愛教育事業，安心本職工作，認真鑽研業務，精益求精。
二、遵守勞動紀律，按時上下班，上班時間不乾私活，政治學習、升旗儀式等其它集會無缺勤，自覺執行《中國小教師職業道德規範》、《教師日常行為規範》。
三、教書育人，為人師表，不體罰、變相體罰學生，關心學生德、智、體、美、勞的全面發展。
四、團結協作，和睦共事，各組內制度健全，認真完成學校各項工作。
五、辦公室布置整潔，環境優美，語言文明，禁止吸菸。
六、愛護公共財物，節約用水用電，安全保衛措施落實。
學校的規章制度 篇4
一、網路設備到貨後，應於規定時間內驗收完畢，並儘快投入試運行，在保修期內滿負荷運轉，發現問題及時提出處理意見。
二、網路信息管理中心儀器設備因正常損壞，需報廢的應嚴格履行審批手續，未經上級管理部門審批，不可作報廢處理。
三、校園網各類設備必須指定專人負責管理。
四、校園網各結構節點設備由設備所在的部門（或實驗室）指定專人協助網路信息管理中心負責維護和運行。
五、任何人不得私自變動所有已入網的設備和線路，如有更動必須辦理手續，經網路員批准後，才能更改網路的物理狀況，重要更改必須報校主管領導批准。
六、網路信息管理中心必須嚴格遵守《網路信息管理中心運行、管理和維護規程》，做好運行維護記錄。
學校的規章制度 篇5
鄉村振興戰略20xx年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰略。20xx年2月4日，中央一號檔案公布，即《中共中央國務院關於實施鄉村振興戰略的意見》，由此可見中央對農村工作的重視程度。
改革開放以來，我們重點發展工業，並迅速成為“世界工廠”、“製造大國”，但在農業發展上，投入較少，歷史欠賬太多。現在，城鄉發展不平衡、農村整體發展滯後已經成為制約現代化進程中的重大問題，中央站位全局，適時提出鄉村振興戰略，對推進我國現代化建設、實現兩個百年目標具有重大意義。同時，我認為我黨作為工農聯合政黨，始終堅持把“三農”問題作為全黨工作重中之重，正是“不忘初心，牢記使命”的具體體現，因為我黨始終代表的是廣大勞動階級，最終目標是實現共同富裕，推進鄉村振興正是“初心之所在、使命之擔當”。
如何實現鄉村振興？兩會期間（3月8日）黨組織建設，加強黨對農村工作的領導，這是重要前提；人才振興，就是把人力資本開發放在首要位置，打造一支強大的鄉村振興人才隊伍，強化鄉村振興人才支撐，這是關鍵所在；產業振興、文化振興和生態振興都是鄉村振興的重要基礎，缺一不可。結合自身工作實際，我重點談談產業振興。“產業振興”即：緊緊圍繞發
第1頁&共2頁展現代農業，圍繞農村一二三產業融合發展，構建鄉村產業體系，實現產業興旺。產業發展離不開項目支撐，近期，按照鄭州市要求，我們和農業部門統籌謀劃了一批鄉村產業振興重點戰略項目，推進這些重大項目建設將是實現鄉村產業振興的重要措施。對我而言，在今後工作中：一是以此次學習為契機，進一步深入學習十九大精神，準確掌握鄉村振興內涵，真正深入基層了解農村工作；二是進一步提升服務民眾水平，做好扶貧幫扶工作，幫助貧困戶實現真正脫貧；三是盡心盡力為鄉村振興重大項目搞好服務，儘快辦理審批手續，為項目早日落地見成效作出應有貢獻。
學校的規章制度 篇6
日常規範
一、愛崗敬業
1、自尊自重自愛，師德高尚，教書育人。
2、加強工作責任感，一絲不苟地做好備課、上課、作業批改、培優輔差、教學總結以及午休、晚修管理等常規工作。不得私自安排和調整教學活動。
3、原則上不兼職，如有必要告知學校。絕不允許參與有償家教。不能個人開各種類型的培訓班。不準自作主張征訂資料。
4、守時守信，工作不拖拉。要嚴守學校作息時間，上課、開會、集會、外出集體活動、約見同事、家長等不遲到，下課不拖堂。
5、認真對待所有工作。特別如上課、演說、談話等務須提前作充足準備並有文字資料。上課期間不得接聽電話，無特殊情況不得坐著講課。嚴守崗位，如有要事或生病需離校外出，需向主管領導請假。(請假方式參照學校考勤制度。)
二、愛校如家
1、熱愛學校，發揚主人翁意識，提倡奉獻精神，樹立全局觀念，服從分工。
2、各辦公室要建立值日制度，每天保持辦公地點和工作場所乾淨、整潔、優雅，辦公室無人時要關窗關門關電源，貴重物品自行管理好。
3、發揚勤儉節約作風，不浪費水電資源，夏季辦公室內兩人以上才開空調，各任課老師要經常檢查自己管轄的場室是否及時關電源，妥善保管公物，避免損壞。
4、公私分明，公物勿私用。不在上班時間處理私事，(包括學歷進修);不因私人問題影響工作，不將個人情緒帶入課堂(有特殊原因者可申請迴避);上班時間儘量不帶子女進入辦公室。公物不帶出學校。
三、個人修養
1、心平氣和，勿大聲喧譁，忌高談闊論。營造安寧的教學氛圍，不過於爭強好勝。反對浮誇，提倡儒雅之風。
2、注重儀表形象，衣著整潔大方，言行優雅，忌舉止粗俗。維護學校利益與聲譽，不做有損於學校利益的事，不說有損於學校利益的話。休閒時間娛樂有度，不參與不良活動。
一、下級服從上級，忌陽奉陰違。
學校實行層級管理，下級對上級負責，不可越級指揮。同事之間平等友善相處，遇事先協商，有異議可向上一級主管申請調解;對上級有異議可當面或書面商議，商議無果可再向上一級匯報。禁止陽奉陰違，反對打小報告。
二、無論職級，人格平等，誠相見，禮相待。
學校從校長到清潔工，人格一律平等，以禮相待。教師之間互相幫助、同心協力，在同事因突發事件不能到校上課學校又未來得及安排代課的情況下主動代課或代班主任，事後及時向主管領導報告。嚴禁以大欺小、嚴禁以權謀私。
三、襟懷坦蕩，勿拉幫派，包容異議。
同事之間，坦蕩交往，不在校內搞各種形式的同學、同鄉等聚會。對持不同意見者寬懷以待，協調相處。遇事多理解、禮讓，如有意見與級科組長溝通，保持為人師表的理性，爭取做到問題不出組。不允許當眾爭吵，更不得有粗暴言行。(在校內當眾爭吵、有粗暴言行者扣當月績效工資)
四、真誠直率，勿阿諛，勿奉承，勿鄙視。
善待自己、善待他人，人前人後不抱怨，做到：做好事、存好心、說好話、保持好心態。言談真誠直率，有問題當時當面解決，不背後損人。不挖苦嘲弄，不發牢騷不講怪話，不阿諛奉承。上級對下級要任人唯賢、用人為公，不得接受下級宴請和饋贈。不隨意承諾，嚴守承諾。
與學生相處
一、平等友愛，勿強壓，勿呵斥。
建立平等友愛的朋友式的師生關係，教職員工要尊重學生，對學生以禮相待，不得因師長關係以大壓小，不準呵斥學生。
二、愛護學生，服務細心周到。
樹立為學生服務的觀念。愛護學生，關心學生身心健康，設身處地為學生著想，細心周到為學生服務。
三、尊重學生，勿體罰，勿精神傷害。
管理學生講求民主法制，不以傳統師道尊嚴的觀念要求學生。無論何時何地，不得體罰和變相體罰學生。不得對學生進行精神傷害。
(關於體罰和變相體罰的處分：一次家長投訴，經調查核實，扣當月績效工資，全校公開批評;同一學期兩次家長投訴，經調查核實，情節嚴重者，自動解聘。)
四、率先垂範，以身作則。
要求學生做到的，自己先做到。
五、嚴守承諾，勿欺瞞哄騙。
對學生講事實，講道理，寬嚴相濟。答應學生的事情，切實做到。
與家長相處
一、尊重家長，禮貌周到，無論其職級高低。
與學生家長溝通，語言得體、行為嚴謹，符合教師身份。無論家長社會地位、經濟地位、文化程度如何，一視同仁。不因位高而仰視，不因職低而輕慢。
二、友善相處，主動聯絡，協商教育問題。
與家長建立平等友善的朋友關係，經常主動家訪及電訪，用好校訊通，熱情接待家長來訪。及時地藝術地反映學生問題，與家長協商教育策略。
(關於家訪問題：每學年至少家訪十人次，電訪全體學生。)
三、倘有異議，協商解決，忌直面衝突。
與家長有異議時，策略地與家長相處，可與其他老師配合及時化解矛盾。任何情況下，不得與家長發生直面衝突，無論誰是誰非。
(關於與家長發生嚴重衝突的處理問題：主錯方在家長，但教師態度衝動，扣當月績效工資;主錯方在教師，扣當月績效工資，向家長當面道歉，全校公開批評。)
四、勿利用家長為個人謀取私利和方便。
不得將家長作為個人社會關係，不得利用家長權力為個人謀取私利和方便。(無論主動和被動)
五、勿收受家長饋贈，勿與家長私訂協定。
任何時候，不得收受家長饋贈;儘量不接受家長宴請;不與家長私立任何協定，如有償家教、學生生活照顧等。
(收受和變相收受家長饋贈的問題：如屬家長主動，學校一經發現，校會批評;如屬教師暗示或索要，學校一經發現，自動解聘。)
學校的規章制度 篇7
一、總則
1、文明學校創建的深入開展，有力促進學校以教學為中心的各項工作。為使創建活動經常化、制度化、規範化、科學化，保證創建工作健康順利地開展，根據有關規定，特制定本制度。
2、學校創建工作實行統一領導、分工負責、程式管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創建新格局。
二、組織領導制度
1、成立文明創建領導小組統一領導，校長親自抓、分管副校長靠上抓、齊抓共管的領導體制。
2、建立健全文明創建目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到辦公室和個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。
3、建立健全文明校園建設各項制度和規範，把文明校園創建納入制度化、規範化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。
4、建立文明校園創建財政保障機制，落實專項經費和各種教育活動陣地建設的投入，確保文明校園創建健康發展。
三、分工負責制度
1、建立文明校園創建責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。
2、主要負責人總攬文明創建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作;班子成員和領導小組成員負責職責範圍內的文明校園創建工作，並對主要的活動任務掛靠包乾，負責落實。
四、會議制度
1、每月召開一次文明學校創建領導小組會議，專題研究文明學校創建工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。
2、每學期召開一次文明校園創建工作動員大會，對文明學校創建的任務措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到學校文明創建工作中。
五、檢查督導制度
1、每月對文明校園創建責任制執行情況進行考核評比;對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。
2、領導班子成員分工包靠重點活動，對文明校園創建進行督導督查督辦。
3、學校政教處負責組織學生會幹部在日常學習中對文明創建的各項工作進行監督檢查，並負責將相關信息及時向文明學校創建領導小組進行反饋。
六、獎懲激勵制度
1、按年度文明學校創建目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的部門和個人按學校有關檔案給予獎勵。對於考核評比不達標的部門或個人，取消當年評優評先的資格。
學校的規章制度 篇8
在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規範辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展”為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規範化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎，從而規範了我校的辦學行為，推動了各項工作的高效運轉。我校的辦學水平和教育質量日漸提高，受到了當地學生、家長的好評及各級領導的認可。現就學校規章制度的建設談一點自己膚淺的認識。
一是要以人為本。這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定製度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在牆上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來後遺症，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利於學校工作的開展，更談不上規範化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。
二是要發揚民主。如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好後要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定製度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識後，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿後要召開全體教師會，充分徵求教師的意見，然後把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最後才正式實施。制訂學校規章制度堅持“從民眾中來，到民眾中去”的基本方法，把制定製度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反覆討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的民眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利於統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
三是要因校制宜。每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。 學校規章制度學習教育心得體會學校規章制度學習教育心得體會
強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性自X月XX日，學校團委開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。團支書傳達上級指示精神，同學熱烈積極討論學習條款為形式。通過此次團會學習以後，同學們對學院新修改制定的管理條例有了更加深刻的理解與認識，充分體會學院人性化與嚴格要求兼容，既給學生展現自我的空間，也有與法律相符合的嚴肅規定的精神。相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步淨化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由於我們平時疏於學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業乾好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關係不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至走上犯罪的道路。
通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，並成為一名合格的員工。當前金融系統發生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數都是因個別同學法律和規章制度意識不強，違規操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，並力求在理解和用運上下功夫 。法律法規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規，我認為沒有捷徑可走，要在短期儘快熟悉浩如煙海的法規體系知識，確有難度，而且做為學生，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運。 在學習方法上，要聯繫同學們重點學習，並做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使每一名同學都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。 三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防範能力。當前，在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規範辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展”為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規範化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎。四是要以人為本。這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定製度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在牆上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來後遺症，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利於學校工作的開展，更談不上規範化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。
五是要發揚民主。如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好後要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定製度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識後，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿後要召開全體教師會，充分徵求教師的意見，然後把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最後才正式實施。制訂學校規章制度堅持“從民眾中來，到民眾中去”的基本方法，把制定製度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反覆討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的民眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利於統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
六是要因校制宜。每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。
以上就是我的心得體會！
學校的規章制度 篇9
一、教職工考勤管理制度
為嚴肅校紀，規範教職工考勤管理，樹立良好的校風、校貌，進一步穩定學校的教學秩序，確保教育教學工作順利完成，根據《中國小教職工管理條例》等檔案精神，結合我校實際，制定教職工考勤制度。
（一）考勤制度
1、每位教職員工都要自覺遵守學校的考勤制度，因病因事（包括函授學習）不能堅持工作，須由本人書寫請假條，履行請假審批手續：1天以內由教導主任審批，1。5~2。5天由校長審批，3天和3天以上由上級主管部門。經批准後，教師持假條到教導處登記、調課，安排人代課或代班，職工到教務處登記，合理調配工作。事假要提前請；急病來不及請假的，一定要及時電話通知（最遲不得超過當日）嚴禁先斬後奏，否則，一律按曠工對待。假滿返校要及時履行銷假手續。
（1）病假：
a、每月允許半天（空堂）到醫院看病，不扣出勤獎。
b、三天以上要有指定醫院診斷書。需續假時，再次履行手續。
一學年內，累計請假在半年以上者視為長期病休人員，列為編外休息。長期病休人員病癒後要求上班，須先試用一個月，如確實能堅持正常工作，從上班之日起發給全工資。
（2）事假：逾假不歸者，作曠工論處。每學期事假時間不得超過十天（法定婚喪產假除外）。
下列情況不扣除當月出勤獎：
a、婚假3天，晚婚18天。
b、喪假（直系即指祖父母、父母、子女）：市區內3天，市區外5天。配偶的父母去世可視同直系對待。
c、產假：3個月，難產、晚育酌情另增15天。
d、流產：（採取上環措施失敗者）休息15天，其它原因流產的
以病假對待，一年內流產兩次者，取消當年評優資格，並扣1個月考評獎；
e、做上環手術3天；
f、一月內教職工因獨生子女生病請假半天，或教職工本人是獨生子女者，因父母生病請假半天；
j、教職工子女在外省服兵役者回來探親時，準假2天；
h、教職工子女結婚準假1天。
（3）曠工：未經請假和請假未批擅自離校，超假及在請假中弄虛作假的均屬曠工。曠工半天，停發半月出勤獎；曠工一天，停發當月出勤獎；曠工兩天，停發當月出勤獎和當月考核獎；曠工三天，停發當月出勤獎和本學期考核獎；對長期曠工者要令其在教職工大會上深刻檢討，情節嚴重者，報市教委處理。
2、教師因公出差，事先須向分管校長提出申請：縣內出差由教務處審批，縣外由校長審批，並報教導處備案。出差超過預定時間的，須經學校同意，否則，不核銷逾期差旅費並按事假處理。
3、按時上下班，不遲到、不早退。堅持坐班制，堅守工作崗位。工作時間不閒聊，不互串辦公室，不乾私活。按時參加會議、培訓、教科研活動和學校組織的各種集體活動。因特殊情況需要晚來，早走或中途離校者，要向年級組長及活動主持人口頭請假，否則，按遲到早退處理。
4、嚴格遵守上下課時間，上課鈴聲落，任課教師必須進入教室，中途不得隨意離開課堂。課間、課外時間不準授課，要給予學生充分的活動、鍛鍊和娛樂時間。
5、各值周教師按要求認真統計本周教師考勤，每周一早按時送交教導處，學校按月匯總。
（二）考勤細則
1、中層以上幹部請假由校長審批。
2、請假期間若遇節假日，假期連同節假日合併計算。
3、系統外單位借調人員，停發學校一切獎金，不再享受學校的任何福利。
4、教職工申請調動，在辦理調動手續前，應在校堅持工作，如擅自離崗，按曠工對待；接到調令後，應迅速辦理移交手續，還清公物，結清各種帳目，再到校長室辦理有關手續。
（三）考核辦法
1、缺勤考核
⑴病、事假均停發假內的課時津貼（按日平均數計算），並分別按每天1。5元、2元扣發出勤獎；月累計事假達4天者，扣發當月出勤獎的50%。
⑵函授學習請假，只停發假內課時津貼（按日平均數計算）。經學校批准的培訓學習，按平均數發放課時津貼。
⑶50歲以上（含50歲）的教師，每月因病可休息1天。（不扣除獎金）
2、在崗考核
⑴上課遲到、課中隨意離開教室或提前下課，發現一次扣除5元。
⑵在不影響工作的情況下，確因病、因事臨時外出，教師必須向年級組長口頭請假，其他人員按管理層次履行請假手續，否則發現一次扣5元。
⑶因特殊原因遲到者，教師需向教務處說明情況（其他人員按管理層次履行），不說明的發現一次扣5元。
3、根據獎優罰劣的原則，學校對惹是生非、玩忽職守，造成不良影響者，視情節輕重，給予一定處罰。
⑴無故缺課1節扣10元。
⑵私自調課扣5元。
⑶在培訓、會議、教科研活動和公益活動時間，遲到或早退1次扣罰1元，月累計3次按3元/次扣罰；缺席1次，扣罰3元，月累計3次按8元/次扣除。
⑷課內發生事故，視情節輕重，扣罰任課教師當月10~50元津貼，並酌情給予其紀律處分。
⑸對惹是生非、打架鬧事、體罰學生等造成不良影響者，一律書面檢討，批評教育，扣除當月考評獎，取消當年評優評先資格；情節嚴重者，扣除本學期考評獎，並報市教委按有關規定處理。
4、各類人員的出勤情況應詳細記載，教導處按周統計，按月公布、兌現。
二、文明學校建設管理辦法
1、為了加強文明學校的建設管理工作，不斷提高文明學校的質量，使創建文明學校活動經常化、制度化、規範化，特制定本辦法。
2、創建文明學校活動在學校行政的統一領導下進行，具體由工會、教務負責。
3、文明學校標準：
（1）思想政治工作好。堅持黨的“一個中心，兩個基本點”，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，認真執行黨的教育方針，有計畫地採用多種形式進行“五愛”、“四有”、“八比八查八看”教育，不斷提高師生員工的政治覺悟，並積極開展創建文明班級，優秀教研組，優秀年組（處室），文明樓棟等活動。
（2）教育質量好。積極開展教科研活動，不斷探索改進教學方法，努力進行教改實驗，提高教學效率，教師忠於職責，為人師表，管教管導，關心學生身心健康。
（3）校風校紀好。教師模範地遵守《中國小教師職業道德規範》；學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，學校形成尊師愛生，禮貌待人，勤奮守紀，團結向上的風氣，無違法亂紀現象。
（4）校容校貌好。門前、院內環境整潔、綠化、美化和淨化，經常向師生員工進行衛生宣傳教育，養成人人愛清潔，個個講衛生的良好習慣，衛生設備齊全，衛生制度落實。
（5）第二課堂活動好。積極開闢第二課堂，做到課外活動豐富多采，健康有益，寓教育於活動之中，堅持抓好“兩課”、“兩操”的訓練，積極開展各種體育、科技、藝術活動。
4、優秀年級組評比條件
⑴年級組積極開展教科研活動，教師教科研意識強，積極參與課題研究，不斷探索改進教學方法，努力進行教改實驗，提高教學效率，。
⑵教師忠於職責，為人師表，面向全體學生，管教管導，關心學生身心健康。
⑶教師自覺地遵守《中國小教師職業道德規範》，無違反《規範》的不良言行；學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，形成尊師愛生，禮貌待人，勤奮守紀，團結向上的風氣，無違法亂紀現象。
⑷積極開闢第二課堂，做到課外活動豐富多采，健康有益，寓教育於活動之中，堅持抓好“兩課”、“兩操”的訓練，積極開展各種體育、科技、藝術活動。
⑸教師自覺遵守學校規章制度，團結一致，有較強的凝聚力，集體榮譽感強。
⑹有效開展學生安全教育，無安全事故發生。
⑺教師管理措施得力，保質保量地完成各項工作。
5、優秀教研組條件
（1）教師教學思想端正，教改意識強烈，積極大膽地進行教學改革實驗，勇於承擔實驗任務，樂於承擔研究課、公開課等任務。
（2）組內教師認真搞好備、教、輔、改、考、評各個環節，不出現任何教學事故。
（3）認真制定教研計畫，聯繫實際，積極開展教研活動，每次活動做到時間保證，專題落實，有中心發言人，並認真做好記載。
（4）組內教師團結協作，研究空氣濃厚，老教師自覺做到知識更新，年青教師儘快提高業務能力。
（5）教研成果突出，教學效果良好。
6、文明班級標準：
（1）熱愛祖國，熱愛學校，同學之間團結互助，友愛，尊敬師長，誠實開朗，熱情大方，班級榮譽感強，班風班貌好。
（2）積極遵守《小學生日常行規範》和《小學生守則》，上課、集會、集體活動、放學組織紀律好。
（3）勤奮刻苦，謙虛好學，學習空氣濃厚，積極參加課外活動和各種勞動，德、智、體、美、勞全面發展，各科及格率均在95%以上。
（4）堅持參加課內外體育活動，認真做好廣播操和眼保健操，穿戴整潔，講究個人衛生和公共衛生，體育衛生達標率在95%以上。
（5）遵守交通規則，不在公路上玩耍，不玩火，不做危險性遊戲，沒有安全事故發生。
（6）勤勞、儉樸，愛護花草樹木，保護有益動物，不在課桌凳、建築物和文物古蹟上塗抹刻畫，班級財物保管好。
7、優秀教師評比條件：
（1）堅持黨的四項基本原則，積極參加政治學習，為人師表，師德修養好。
（2）熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，全面貫徹黨的教育方針，不體罰和變相體罰學生。
（3）刻苦鑽研教學業務，大膽進行教改實驗，不斷提高業務水平，教學嚴謹，教學效果好。
（4）遵守規章制度，服從組織安排，樂於吃苦，勇挑重擔，積極參加各項公益活動和文體活動，堅持出全勤。
（5）團結同志，關心他人，家庭、鄰居和睦，講究公共衛生，愛護公共財物，在促進精神文明和安定團結的活動中表現好。
三、教師職業道德規範
1、依法執教。積極學習政治理論，全面貫徹教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中不得有違背國家方針、政策的言行。
2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生，耐心教導，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
5、團結協作。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯繫，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
8、為人師表。模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，以身作則，為人師表，注重身教。
四、反腐倡廉制度
為了進一步加強我校黨支部和領導班子的建設，使學校各部門工作，做到按章辦事，辦事公開，互相監督，扎紮實實搞好廉政建設，特制定以下制度：l、繼續健全民主集中制原則，發揮黨支部的監督作用，調動工、青、婦、少、教代會的積極性，並要求各部門參與學校的工作。
2、學校的重大事情或各項規章制度，應先由有關行政領導起草，再由教代會討論通過方可實施。
3、學校人事安排，都要從德、才、能、勤多方面考慮，用人要通過行政會議討論。
4、校內所有勤工儉學和大型維修工程先由財務拿出預算方案，經校長辦公會討論後，再組織人員辦理。
5、學校必要的接待由校辦負責開具接待單，陪同人員和接待標準要嚴格控制，履行節約。
6、財務制度
（l）學校的財務必須做到日清月結，堅決執行由會計開票，出納管錢的原則，做到一切收入入帳。
（2）建立每學期審帳一次的制度，發現問題隨時糾正。
（3）學校的一切單據，必須要有國家統一的正式發票，且每張單據要具有經手人、證明（驗收）人、批准人簽名方能入帳。
（4）凡屬開支，一律由各處室根據需要寫出申請報告，一般開支由校長審批，大額開支提交行政會議研究，由校長審核。
（5）學校的一切加班或節假日補助，一律實行校辦（教導處）造冊，校長審批，後勤發放的原則，任何人不得隨意發放或領取補助款。
（6）堅持執行審批人不當購買員的原則，嚴格執行上級規定的有關財務制度。
五、各種會議制度
1、行政辦公會議：每周至少召開一次研究行政工作的會議。由校長主持。學校校級領導參加會議。
2、校委會會議：每周召開，由教務主持。總結本周學校工作，討論、決定下周工作，解決本周學校具體問題。
3、教研組長會議：由教導主任、教科室主任召集，每月一次。匯報年級教研、科研情況，交流教學經驗，落實教改實驗項目，討論教學中出現的問題。
4、班主任會議：由分管校長或教務主任召集，每月召開一次。研究指導工作，聽取意見，安排布置任務，提出要求；期末由分管校長主持召開一次班主任工作總結會議，交流經驗，評選先進。
5、中隊輔導員會議：每月召開一次，由教務處召集。學習、討論、總結、通報各中隊開展活動的情況；每學期進行一次“少先隊工作方法及理論”的輔導報告。
6、家長會議：每學期按年級定期召開1—2次家長會議，報告學校工作，聽取家長對學校的意見，接受社會監督，密切家校聯繫。
7、教職工大會：由校長主持。全體教職工參加，傳達貫徹上級檔案、會議精神和校委會會議決定，總結本周學校工作，安排下周工作，解決本周學校具體問題。
六、綜合治理管理制度
（一）做好學校的綜合治理工作，成立綜治工作領導小組。
（二）任務：
1、保護學校校舍設備、財產和師生的安全。
2、防火、防盜、防毒、防污染、防事故。
3、與有關部門聯繫配合，安排值勤、值班。制訂安全防範公約，檢查安全設施，發現隱患，及時採取有效措施。
（三）措施：
1、堅持周一至周五值周制度：每天由一名領導帶班，值周教師值日。
2、堅持星期日和節假日值班制度，星期日由校門衛值班；節假日由校領導、中層幹部和教師值班。
3、嚴格控制非學校人員出入，實行來客登記制度。
4、值班人員要按時開關校門，檢查門窗關閉情況；夜間巡查校園，發現異常情況，及時報告。
5、對值班人員實行風險金抵押，若年終無事故給予獎勵。
6、主管領導和校保衛科長要加強檢查落實力度，要不定時查崗，嚴格執行事故追究責任制。
7、不定期檢查校門附近商店的飲食衛生。
8、嚴格管理財產。沒有主管領導批准，一切公物任何人不得隨意帶出學校。
9、增強防火、防盜意識，發現隱患，及時採取措施並報告領導。
10、學校貴重物品，設專人負責。安裝防盜裝置，並經常進行維修檢查。
11、節假日實行靜校制度，無關人員不得入校。
12、每年定期對學校的安全工作進行四次檢查，每學期開學初和期末各進行一次。並採取相應措施，及進消除隱患。
（四）制度和公約：
1、防火制度：
（1）任何人不準隨意將易燃、易爆物品帶入學校。特殊情況需帶入的，必須經主管領導批准，並採取確實可行的措施，妥善保管，嚴防事故發生。
（2）任何人不準隨意拆裝電器設施，玩弄電線，嚴防觸電和引起火災。
（3）任何人不準使用電爐取暖、煮飯等，浪費電力，嚴防火災。
（4）防盜制度：
①各教室、辦公室、功能室都要隨手關窗、鎖門，放學時電視櫃必須上鎖。
②各室、各班都必須保管好室內財產和個人錢物。貴重物品不得隨意帶入學校存放。
③財務室、會計室、重要庫房，都必須具備有效的防盜措施。票據、財簿都必須按規定存入保險柜，現金必須送銀行保管。
④送取現金，必須有兩人以上財務人員共同去銀行辦理。絕不允許單人送取千元以上現金。否則，一旦丟失或發生意外，由承辦人自己負責。
（三）防事故制度
1、全校工作人員，要嚴格履行自己的職責，嚴防各種事故發生。
2、全校工作人員，要通力合作，及時消除各種事故隱患。一旦發生事故，要及時報告並採取措施，儘可能減少損失。
七、關於領取獨生子女證待遇的規定
1、凡是生育一胎並領取獨生子女證的女職工，在產後按規定享受三個月的產假，產假期間工資照發，不影響全勤獎、調資、晉級等。
2、凡領取獨生子女證的教職工，每月因孩子有病需請假者，半天之內算全勤。
3、凡領取獨生子女證的教職工子女，每年“六一”兒童節可領取一定的獨生子女費或節日禮品。
八、關於退休教師福利待遇及權利義務的規定
離退休教師是學校的功臣，是我們的寶貴財富。因此。應將關心愛護老教師，作為學校的一項重要工作，要關心他們的生活，體貼他們的難處，幫助解決實際生活中的困難，使他們能老有所依、老有所養、老有所醫、老有所樂、老有所為，健康長壽，歡度晚年。
1、學校工會要經常看望退休教師，及時傾聽他們的心裡話，了解他們的困難，有條件解決的要及時解決；沒有條件解決的，要及時向學校、直至上級領導反映，爭取解決。
2、建立學校領導春節前向退休教師拜年制度，並虛心聽取他們的意見和要求。
3、退休教師享受學校組織全校在職教師參加的市區內的參觀、遊覽活動。
4、“九九重陽節”前，學校工會要組織退休教師參加座談會。
5、如學校工作需要，經校委會研究決定，可返聘退休教師回校工作。
6、退休教師一律為我校“關心下一代工作委員會”成員，負有共同教育下一代的責任和義務。
7、退休教師享有向學校獻計獻策的權利，隨時可向學校提出各種合理化建議。
九、教研活動制度
1、健全機構，學校分學科成立教研組，一至六年級語文教研組一個，一至六年級數學教研組一個，音、體、美、自然、勞動、思品教研組一個，每組設有一個教研組長，每次教研活動由組長主持。
2、領導帶頭，學校領導按學校工作計畫安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，並做到“四帶頭”，既帶頭學習教育理論，帶頭上好優質課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結教學經驗。
3、制定計畫，各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計畫、教科研計畫、培優補差計畫、期末制定複習計畫。
4、活動內容：學習大綱，學習教育理論、鑽研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，並對各項活動及時總結和交流。
5、活動時間：每周三、四下午進行教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內教研計畫進行。
6、活動要求：（1）堅持“五有”，即教研活動必須有目的、有計畫、有專題、有效果、有記錄；
（2）每個教師每周聽課一節；
（3）每個教師根據學校總體的研究專題確定自己的研究專題。（4）每個教師每學期做到“四個一”即上一節優質課，設計一份優秀教案，製作一件優質課件，寫一篇教學論文；
（5）教研活動必須按時參加，組長登記考勤，有事有病應履行請假手續，不得無故缺席。
1、備好課是上好課的前提，是加強教學的預見性和針對性，充分發揮教師主導作用和學生主體作用的重要保證，教學質量提高的因素之一來自備課質量，不論是有豐富教學經驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真備課。
2、堅持同年級同科集體備課，集體備課完成的任務主要有：
⑴在個人獨立備課的基礎上鑽研教材，確定學期各單元訓練的重、難點；⑵分析本年級學生學習特點；⑶確定本年級教學研究主題；⑷統一調整教學進度；⑸安排本年級本科教學活動。
3、教師個人備課分為學期備課，單元（或課題）備課，課時備課三種：
⑴學期備課，每位教師在學期開始前，對照新的課程標準要求，先通覽教材，把握全冊教材的知識結構和邏輯體系，弄清本年級，本學期要以各單元，各課為例傳授給學生哪些知識要點，採用什麼樣的教學方法，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應寫上學期授課計畫。
學期授課計畫一般包括：
a、對上期學生學習情況（學習目的，基礎知識，智力水平，學習能力，學習方法和學習習慣）的分析。
b、對本學期教材的重點、難點的分析。
c、本學期的教學目的要求（思想教育方面，基礎知識，基本技能訓練的要求）。
d、教學進度，需寫明章節課題，所需課時的起止時間等。
e、學生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。
⑵單元備課，是在每個單元（一組）教學進行之前的備課，擬出一個單元（一組）的授課計畫，目的在於從整體出發，明確每課每一節課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，在各課中的單元備課計畫，一般寫在每一單元（一組）教案之前。
單元授課計畫一般包括：
a、領會本單元（組）編排目的與意圖，確定單元（組）的教學目的與要求。
b、找出教材中的重點、難點確定主次。
c、根據學生的知識基礎，智力水平，學習能力，通盤考慮在本單元（組）中培養學生具有哪些能力和發展哪些智力。
d、安排授課時數
⑶課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務是：進一步熟悉教材，明確教學目的，安排教學內容，精心設計教學方法。寫出切實可行的教案。
⑷每周進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假，凡無故不參加者按曠工論處。
十、政治業務學習制度
1、周五為教師政治、業務學習時間。雙周為政治學習，單周為業務學習，由教導處、教科室或教研組長組織。
2、學習時間，不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。
3、每次學習必須按計畫，有領導、有組織、有目的，內容要實，主持人必須先準備好學習內容，語言精煉，主題明確。
4、學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發言，嚴守紀律，不得做其它無關的事，不得會客或接待家長、學生。
5、政治學習內容由校務、教務處選擇與教師個人選學相結合；業務學習內容由教導處（教科室）、教研組選擇與教師個人選學相結合。
6、學習要有記錄，要將所學內容記入政治（業務）學習筆記本。
7、學期結束，教師將政治、業務學習筆記分別交黨支部、教導處審查。
8、一學年度舉行一次學習筆記評展，對優秀的給予一定的獎勵。
十一、學年交接把關制度
（一）學期初兩周內，任課教師、班主任、輔導員、教研組長、年級組長、處室負責人、應向學校呈交各自的工作計畫。
（二）學期結束，應向教導處（校辦）辦理如下移交手續：1、任課教師：
（1）教學總結或教學論文，經驗文章，以及獲獎作品、文章的複印件。
（2）記分冊、教參、教具、教學質量分析表。
（3）輔導學生的獲獎作品以及受到上級表彰的學生名單及複印件等。
（4）業務檔案。
2、班主任：除辦理上述事宜外，還應辦理學籍檔案，班主任工作總結，學生素質報告單，公物移交、核對等手續，並簡述下學期打算或提出合理化建議。
3、教研組交接手續：
（1）集體備課活動記載，教研活動記載；
（2）評教評課記錄，公開教研活動記錄；
（3）匯報課、研究課、競賽課教案；
（4）教研組工作自評表。
4、年級組、處室負責人
年組、處室、分管工作總結，工作考核自評表。
（三）教育教學達標標準
1、德育標準
優良率在80%以上
2、學科達標標準
（1）及格率低年級95%以上，中、高年級90%以上；
（2）優秀率30%
3、體育成績
（1）一、二年級學生體育成績均分在80分以上；
（2）三至六年級學生的體育達標率在95%以上；
（3）各班近視率控制在2%以下。
4、班主任
（1）德育優良率80%；
（2）鞏固率100%；
（四）個性發展標準
1、80%的學生有參加科技和文體的興趣，高年級25%的學生有一定的個性、志趣和特長。
2、習作發表人次，競賽獲獎人次總數低年級應占全班人數的40%以上，高年級應占全班人數的80%以上。
（五）凡能完成上述任務者視為合格，否則為不合格或基本合格。
十二、學籍管理制度
1、新生入學工作由學校統一安排，家長需持戶口本、房產證登記報名，經核實後，由家長填寫學籍卡，主管領導簽發入學通知書。編班排序，裝訂成冊。
2、轉入學生須先提出申請，經允許，參加統一測試，經學校有關領導研究，校長簽批意見後，教導處安排班次。學校相關的聯繫單位子女入學可統一辦理入學手續。
3、班主任接收學生，一律憑分管校長簽發的入班通知單，嚴格按照所簽班次辦理，任何人不得拒收學生，不得私自調班，更不準私下接收學生，一經發現，嚴肅處理。
4、凡轉出我校的學生，家長先向班主任提出申請，然後到教導處辦理轉學手續，並進行登記。
5、因故需請假的學生，一個月內由班主任批准，超過一個月者，家長要寫出申請並來校辦理請假或休學手續，由主管領導簽注意見後，在教導處登記註冊，方能認可。
6、因病休學期滿申請返校，要出示康複診斷書，經校醫和教導處批准，方可入班就學。
7、學期末，各班學籍由班主任按項目認真填寫，轉入的要增添，轉出的要註銷，休學的要記載。學籍薄要保持清潔、完整。
8、歷屆畢業生花名冊、考核成績、去向均要歸檔保存。
9、發現不明原由不到校的學生，班主任要及時通知教導處。
十三、青年教師培養制度
1、對新調入、聘請教師，用兩周時間進行上崗前的培訓。從備課、上課、寫教案、班級管理，培養小幹部等方面進行講授，為幫助新教師更快地過好備課關，課堂教學關，班級管理關打下堅實的基礎。
2、組織青年教師拜師活動。青年教師入校後要向他們引薦三師，即：領導師傅、黨員師傅、業務師傅。師傅要從思想上、業務上全面幫助與關懷青年教師。
3、每月組織一次青年教師業務培訓，由學校教導處（教科室）組織，請領導和有經驗的中老年教師主講。
4、每學期初、末分別召開青年教師會議，宣讀青年教師工作計畫，總結青年教師工作，寒暑兩假期要適當布置學習內容。
5、組織青年教師積極參加校、市、省開展的各種類型的教學競賽活動，做到在活動中培養，在活動中幫助提高。
6、每學期在青年教師中開展積極的課堂教學賽講、說課、三筆字、CAI製作等基本功比武活動，各教研組要強化平時的幫練活動，“三師”不放鬆對青年教師的輔導、督促與檢查。
7、定期組織青年教師外出參觀學習，聽課和參加業務講座。
8、每學年度召開一次青年教師家長座談會，匯報青年教師工作，徵求家長意見。
9、關心青年教師，提高青年教師的文化素質，鼓勵他們積極參加業餘文化進修學習。學校在排課上給予支持，時間上給予保證。
l0、對青年教師的教學工作、文化業務學習從嚴要求，每月檢查一次教案、作業批改及業務理論學習筆記。
11、按照學校聽課制度和要求，堅持對青年教師聽課，並及時評課。
12、積極組織青年教師參加各類培訓，督促做好培訓總結及跟蹤培訓。
13、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究，做研究課，寫實驗方案，寫實驗報告，總結實驗體會。
十四、課外興趣活動管理制度
1、學校興趣活動分為校級和年級兩種，校級為提高組，在自願報名的基礎上擇優選送。年級活動組，以活躍生活普及為主，學校根據情況統一安排。
2、活動內容：知識性與趣味性相結合，普及與提高相結合，具體可分為五大類：文字類，科技類，藝術類，體衛類，小製作類。
3、活動時間：年級組每周下午課外活動時間；校級組（隊）在每周四次的課外活動時間內選定兩次；加強組利用周六上午進行集中培訓。
4、檢查人員：學校行政領導及部分教師。
5、具體要求：
（1）學期初，各組（隊）要制定出切實可行的階段性活動計畫，報教導處審批
（2）每次活動要有簡案，檢查組人員要進行不定期抽查。
（3）年級活動組由年級組長按月進行合理安排。
（4）校級活動組（隊）要參加市級以上的競賽，做到“有賽必參，有獎必爭”。使學生在競爭中得到鍛鍊。
（5）學期末，各組（隊）輔導教師要寫出活動總結，並組織全校性觀摩，展示活動成果。
十五、圖書室管理制度
1、圖書室除按計畫組織學生課外閱讀外，僅供本校教職員工借閱。
2、凡本校教職工借書，必須遵循圖書室規定，辦理借閱手續。
3、每次借書不得超過三冊，借閱時間為一月，（工具書可延長至學期末），每學期末清查一次書籍，收回所有外借書刊。
4、凡借閱者必須妥善保管圖書，不得在書刊上批註、勾劃、撕剪，不得轉借或丟失，否則按規定賠償。
5、圖書室必須保持清潔、安靜，並有防火、防盜、防潮、防蛀、防塵、避光設施。
6、凡調離本單位的教職員工，必須先還清所借書籍，方可辦理離校手續。
十六、圖書閱覽制度
1、教師閱覽室學生閱覽室分別僅供本校教職員工、學生閱覽，外單位人員不經允許，一律不準入內。
2、書刊只限在本室閱覽，不得將書籍攜帶出室外。如需帶走，按圖書管理制度辦理借閱手續。
3、閱覽時要愛惜書籍，不得在書籍上塗改、勾劃、圈點，不得撕損，讀完後請放回原處。
4、閱覽室要保持清潔、安靜、不得交談、辯論，創設優雅環境。
5、如不按閱覽要求故意損壞書刊，按價加倍賠償。
十七、學生課外閱讀安排
學校圖書室每學期從第二周開始正式對學生開放，具體安排如下：
周一：為借書時間。
周四：為還書時間。
注意事項：
1、每班固定每周活動一次，需增加或調整活動時間，必提前一天與管理員打招呼。
2、每班選一位小圖書管理員，負責取書、送書、清點圖書數目、了解閱讀情況、徵求意見，以便改進圖書管理辦法。
3、輔導教師要教育學生愛護圖書，不得撕損，不得在書刊上勾劃、圈點，或作任何標記。
4、課外活動時，保證人手一冊，閱讀完畢，按原樣排列整齊，當天下午5：30如數交回。
5、如有損壞，視情節酌情賠款。
十吧、檔案室管理制度
1、學校的檔案，均由校檔案室集中統一管理。
2、要維護檔案的完整性，保持其歷史聯繫，要做到“有規可循，有日可查”便於保管和利用。
3、要確保檔案內容的機密，建立嚴格的保密制度。
4、每年年底，各口負責人開始收集檔案、資料，進行歸檔。經管理員驗收合格後，上交檔案室進行統一編目。
5、保持檔案室整潔衛生，並有防盜、防火、防潮、防鼠、防塵、避光等安全措施。
6、檔案管理人員要不斷學習掌握科學知識，善於總結經驗，提高管理水平。逐步實現管理的標準化、規範化、科學化和現代化。
十九、教科研成果獎勵辦法
為深化教育改革，實施素質教育，強化內部管理，提高教師素質，提高質量效益，學校特制定此教科研成果獎勵辦法。
1、輔導學生競賽（決賽）獲獎的，按以下標準執行：
國家一、二、三等獎分別獎勵100、70、50元。
省級一、二、三等獎分別獎勵80、50、30元。
市級一、二、三等獎分別獎勵50、30、20元。
縣級一、二、三等獎分別獎勵30、20、10元。
①各級競賽必須是教育行政部門舉辦的。
②以上均為選拔賽獎勵標準，普及賽按市內排名獎勵，前五名獎勵20元；前十名獎10元；前十五名獎5元。
③團體參賽均按團體名次予以獎勵。
④經學校同意的其他通訊賽一、二、三等獎分別獎勵20、10、5元。
⑤教職工個人在各級競賽中獲獎均執行以上標準。
2、教職工論文獲獎按以下標準獎勵：
國家一、二、三等獎分別獎勵100、70、50元。
省級一、二、三等獎分別獎勵80、50、30元。
市級一、二、三等獎分別獎勵50、30、20元。
縣級一、二、三等獎分別獎勵30、20、10元。
3、教職工發表教科研論文按以下標準獎勵：國家級刊物：100元；省級刊物：50元；地市級刊物：30元。
4、推薦學生作品在各級報刊發表的以當年學校教育宣傳獎勵標準獎勵。
二十、財務管理制度
根據上級主管部門關於財務管理的規定，為加強我校財務管理工作，本著勤儉節約，多辦實事的原則，把學校有限的財力投入到教學急需的方面去，現結合學校的實際，制訂如下規定。
1、財務人員應履行職責
嚴格執行上級的各項財務制度及財經紀律，以高度的責任感收好、管好、用好學校的經費，計畫開支，服務教學，帳目做到日清月結，按月向主管領導、校長報告。
2、審查賬目
每學期末由工會組織財經審查小組進行一次財務帳目審查，並向教師公布審查結果。
3、收費
（l）嚴格執行省、市有關國小收費政策和標準。
（2）班級臨時性的活動費收取，必須提出申請報告，經校長審批後方能收取，在活動後三天內把收支帳單交會計審核再在班上公布。
（3）未經學校批准不得收取任何費用和報銷任何學生用品。
4、購物
凡辦公用品，根據計畫由總務處統購；教學用品，由教導處統一計畫，待學校審批後由總務處辦理。百元以上的購置，必須由兩人共同購置、簽字。
5、其它開支
（1）部門組織的活動開支，負責人做好計畫，交校領導審批後方可開支。
（2）福利開支，由總務主任做計畫，經行政會議討論，校長簽名後，由教務處辦理。
（3）修繕開支，由總務主任做計畫，經行政會議研究方可進行，工程完結後，由總務處組織有關人員驗收，合格後方可開支。
（4）各類獎勵，補助開支，依照條例由教導處（校辦）和會計造表，經分管領導審核，校長審批後才能發放。
6、報銷
（1）報銷憑證需合法的發票，凡購物發票必須有經手人、證明人、領導簽字後方可報銷，對不符合財務制度的單據，財務人員有權拒絕報銷。
（2）教職工因公出差，事先須向領導提出申請，十堰市內出差需經主管領導審批；市外出差，由校長審批，旅差費報銷，按有關檔案規定執行。
7、審批制度
凡屬開支，一律由各處室根據需要寫出申請報告，由校長批准，大額開支提交行政會議決定，由校長審核。
二十一、校產管理制度
l、凡是購進的物品必須經過總務處人員的驗收，登記造冊。
2、凡是領取物品和借用學校財物，必須登記或填寫借條，辦理領取手續，用完即還，電教設備，教科書，學期結束交還入庫，常用的小件教學用品由個人保管，調離本校要辦理交還手續，凡丟失或損壞財產要酌情賠款。
3、學校各功能室，由學校指派專人負責，要管好，用好室內設施。
4、教室門、窗、桌、椅、講台、黑板、電燈等由班主任負責管理，每學期檢查評比一次，管理不善，損壞較大的班級不能評為文明班級，班主任除不得評為先進工作作者，並查明原因，照價賠償。
5、教室、辦公室的電燈一般情況下，有陽光天氣時，原則上不準開燈，放學或下班一定要關好電源，如發現浪費水、電，或放學後電燈、電扇仍沒有關者，一次扣班主任津貼5元。
6、各辦公室的辦公桌、椅等，誰使用，誰負責，其它公用物品由年級組長負責。
7、學校的設備和高檔電器、教具、工具等原則上不外借，特殊情況需經校長審批。
8、總務處對校產按處室（年組、教室）登記造冊，一式兩份（學校和處室責任人各一份），每學期組織人員清點核實一次，保持帳物相符。
二十二、校產賠償制度
1、教育師生養成愛護公物的良好習慣。各班要建立愛護公物制度，建立好人好事登記簿。
2、以班級、處室為單位，專人負責管理。學校定期檢查評比，將檢查結果公布於眾，並作為教職工評優條件之一。
3、不得在桌凳上胡寫亂畫，課桌凳要責任到人，一旦損壞，照價賠償。
4、一切公共財物若有損壞或丟失，要查清原因，如屬人為損壞，除照價賠償外，還應根據情節給予批評教育，直至處分。
5、財產保管人、使用人，若因失職保管不善或使用不當，而造成損失，要照價賠償或酌情罰款。
二十三、節水節電制度
l、學校水電管道、照明線路、照明用燈，做到統一管理，每月對用水設備和用電設備檢修一次。
2、大力宣傳節水、節電。愛護水電設備的重要意義，在師生中養成節水、節電的良好習慣。
3、杜絕常明燈現象的發生，各室冬季上午9時前關燈，下午5時後開燈（陰雨天除外）；夏季一般不使用照明燈，教育學生不得隨意亂動電器設備。
4、要嚴格管理自來水，要教育學生不玩水，增強節水意識。
5、不注意節水節電的班級不能評為先進班集體。
二十四、學校衛生制度
（一）教室衛生：
l、教室衛生要做到：“一堅持”，“二消滅”，“三整齊”，“四潔淨”，即：堅持每天清掃；消滅紙屑，消滅痰跡；桌椅擺放整齊，教學設定安放整齊，教室布置大方整齊；門窗玻璃潔淨，桌椅地面潔淨，黑板牆壁潔淨，燈管潔淨。
2、教室要有良好的通風、採光照明設備，保證空氣清新，光線均勻。
（二）環境衛生：
1、場地要整潔平坦，做到三無：無紙屑、無石塊、無枝葉。
2、牆壁、圍欄要勤擦洗，保清潔。
（三）個人衛生：
個人衛生要做到四勤、四不：勤洗手，勤剪指甲，勤洗頭理髮、勤洗操換衣；不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不喝生水，不吃腐爛不衛生食品。
二十五、學生用眼衛生制度
（一）保護視力，要養成“二要三不要”的衛生習慣。
二要：
1、看書寫字姿勢要端正，做到眼離書本一尺，胸離課桌一拳，指離筆尖一寸；2、連續看書一小時後，要休息片刻或向遠處眺望一會兒。
三不要：
1、不要在光線暗淡和直射的陽光下看書、寫字；
2、不要躺著看書、寫字；不寫太小的字；不看字型太小或印刷不清楚的書報。
（二）堅持做好眼睛保健操，注意穴位正確，用力適度。
（三）學生每兩周調換一次座位，預防斜視。
二十六、學校紀律衛生檢查評比制度
（一）宗旨：
為貫徹落實《小學生日常行為規範》，培養小學生良好的行為習慣和文明品質，保證學校正常的教學秩序，提高教學質量，促使學校管理進一步規範化、科學化、制度化。
（二）職責與分工：
學校紀律衛生工作由德育副校長主管，政教處、少隊部具體分管。
1、校行政領導，每周帶班，負責檢查值周教師上崗情況，了解師生到校情況。
2、少隊部每人一周，負責值周學生的管理工作，包括按時上崗，佩帶證件、袖章、記錄統計、評分公布等。
3、年級組組長負責小衛生員值周管理工作，簽注意見，上報分管領導和教師。
4、年級組長、科任教師分樓層值勤，每人一周，負責檢查課間學生違紀情況，並將違紀生填在反饋單上，報總值周，然後反饋回原班。
5、校園內流動值周教師，負責檢查課間學生活動情況及處理違紀事件。
6、紀律值周學生負責全校紀律檢查工作，項目：早、午到校、課間活動、課間操、放學路隊等。
7、小衛生員每班一人，每年級兩人組成一組，一組一周，負責本年級室內外衛生和眼保操的檢查記錄情況。
（三）考核與獎懲：
1、學生檢查組，每發現一人次違紀，扣除所在班級1分，如遇較嚴重違紀者，送交值周教師或少隊部處理。
2、教師檢查組，每抓住一名違紀學生，扣除所在班級10分，並填寫"違紀學生反饋單"，一式兩份。一份反饋班主任，另一份交少隊部值周教師備案。
3、少隊部值周教師將本周各檢查組交回的統計表，核實後，測算出總分，於次周一上午第一節課公布於“學校紀律衛生評比欄”，並於當日課間操全校公布考核結果，頒發“紀律流動紅旗”和“衛生流動紅旗”。
4、每學期末，少隊部匯總各班獲“紅旗”的總數，酌情給予獎勵，並將此作為評選"先進班集體"和"優秀班主任"的重要依據之一。
二十七、班主任工作評價辦法
為有利於班主任及時調整、改進自己的工作，有利於學校領導及時掌握情況，現採取過程評估和終極評估兩種形式來加強對班主任工作的量化管理。其具體辦法如下：
1、過程評價
以月為單位，通過實施月工作計畫，及時分項考查各班完成計畫情況。
⑴少隊部主要負責檢查各班教室、清潔區衛生、文化建設、環境布置，抽查學生遲到、早退情況，檢查學生中的違紀事件。
⑵教務處主要負責考查各班實施正面宣傳教育情況、班級工作計畫落實情況、社會實踐活動情況、學生安全，“兩課”“兩操”落實情況，大型活動參與和成績，群體活動的開展情況，“三結合”工作和轉差工作效果及班紀班風及考查課堂紀律、學風考風、學習成績、學生人數保持、學籍異動以及各種表格、材料日誌完成落實情況等。
（3）校務處主要負責檢查各班校產保護與管理、收費情況、節約用水用電情況等。
（4）其它職能部門，若與班主任工作發生聯繫，應及時將情況反映到政教處以作為考評依據。過程評估結果將與班主任每月津貼掛鈎，並作為終極評估的主要依據。
2、終極評價
每學期末，將依據班主任每月量化得分情況，重點參考班工作考評結果，分年級採取先個人自評、小組互評，再由政教處總評後報學校審批的辦法，評選出若干優秀班主任，並將優秀班主任的先進經驗材料進行收集、整理、採取各種形式，大力加以宣傳和表彰。
3、評價結果的處理
①與班主任津貼和獎金掛鈎。
②作為考核、晉升、評職稱的重要依據。
③對終極評價為優秀的班主任、學校給予獎勵，發優秀班主任證書，並在校內校外予以大力宣傳表彰。對連續三次評為不合格或終極評價為不合格的班主任予以撤換，並將評價結果存人其業務檔案。
二十八、教學儀器管理制度
l、儀器要分類編片、入帳。賬目、標籤、實物編號要統一，賬物要相符。
2、儀器入庫要認真驗收。入庫後要分科、分類定位存放，貼好標籤，按照要求做好防潮、防震、防塵、防壓、防鼠、避光、避磁等工作，儀器標本要定期保養，損壞的要及時修復。
3、易燃、易霉、劇毒、放射性藥品要在地窖或專櫃中按規定要求存放，並嚴格管理。
4、存放貴重精密儀器的房間或專櫃要有安全的防範措施。
5、所有的儀器領、歸還都要履行登記手續，並認真驗查儀器的使用保管情況，教學儀器只供教學使用，不準個人借用。
6、實驗室人員變動，應認真辦理移交手續，移交時要有主管領導參加，按帳點物，逐件移交。帳物不符要查清原因，並認真登記。移交完畢，須制書面檔案。由三方簽字。
7、儀器室要保持清潔衛生，用過的玻璃器皿要及時清洗、晾乾，歸類存放。
8、對因玩忽職守而引起重大事故，要追究其責任，嚴肅處理。
9、實驗完畢，要清理物品，關閉水源、電源，搞好清潔衛生，所有物品均不得帶出實驗室。
10、要愛護儀器設備，愛惜藥品材科，愛護實
實驗室設施，不在桌、凳和牆壁上塗寫亂畫。
二十九、電教設備管理制度
l、電教設備、器材、軟體只對校內借用，本校教師根據自己教學需要，按規定辦理借用手續，不得代他人借用。
2、凡不屬於教育教學範圍的活動，不得任意借用電教設備和器材，如有特殊情況，需臨時使用時必須由主管領導批准後方可辦理借用手續，並在規定日期內歸還。
3、錄放像設備屬精密設備，如需錄放教學節目，除有操作能力的教師外，應由電教人員負責錄放管理，一律不外借。
4、固定在教室的投影儀、錄音機、電視機等電教設備，由班主任負責安全管理，其它科教師，需借用錄音機和其它電教設備時，提出借用理由，並辦理借用手續，借用時間一般不得超過一個學期，期末考試前交還電教處，新學期重新辦理借用手續。
5、凡屬原版錄音、錄像帶一般不外借，如教學使用，可由校製作室轉錄，本校教職工如需轉錄與教學無關的節目，按規定收取一定的機器磨損轉錄費。對外轉錄電教軟體，按標準收費。可無代價的向有關單位和兄弟學校交換所需的電教軟體。
6、電化教學、設備器材、軟體在使用過程中，要按照使用說明嚴格遵守操作規程，公用設備由專人負責保管、定期維修、保養，珍惜愛護所有電教設備和器材，如果在使用中發現異常現象和故障，應及時報告電教維修人員。不得私自拆卸蠻幹，造成不必要的損失。凡屬人為事故，必須追究責任，賠償經濟損失。並根據情節輕重給予必要的紀律處分。
7、電教設備器材軟體概不外借，特殊情況必須經校長批准簽字同意，一周內歸還。
三十、電教設備管理制度
l、電教設備、器材、軟體只對校內借用，本校教師根據自己教學需要，按規定辦理借用手續，不得代他人借用。
2、凡不屬於教育教學範圍的活動，不得任意借用電教設備和器材，如有特殊情況，需臨時使用時必須由主管領導批准後方可辦理借用手續，並在規定日期內歸還。
3、錄放像設備屬精密設備，如需錄放教學節目，除有操作能力的教師外，應由電教人員負責錄放管理，一律不外借。
4、固定在教室的投影儀、錄音機、電視機等電教設備，由班主任負責安全管理，其它科教師，需借用錄音機和其它電教設備時，提出借用理由，並辦理借用手續，借用時間一般不得超過一個學期，期末考試前交還電教處，新學期重新辦理借用手續。
5、凡屬原版錄音、錄像帶一般不外借，如教學使用，可由校製作室轉錄，本校教職工如需轉錄與教學無關的節目，按規定收取一定的機器磨損轉錄費。對外轉錄電教軟體，按標準收費。可無代價的向有關單位和兄弟學校交換所需的電教軟體。
6、電化教學、設備器材、軟體在使用過程中，要按照使用說明嚴格遵守操作規程，公用設備由專人負責保管、定期維修、保養，珍惜愛護所有電教設備和器材，如果在使用中發現異常現象和故障，應及時報告電教維修人員。不得私自拆卸蠻幹，造成不必要的損失。凡屬人為事故，必須追究責任，賠償經濟損失。並根據情節輕重給予必要的紀律處分。
7、電教設備器材軟體概不外借，特殊情況必須經校長批准簽字同意，一周內歸還。
學校的規章制度 篇10
一、擔任每一門課程教學的專業或兼職教師，在上課之前必須首先備好課。嚴禁教師未備課就講課。
二、每位教師必須認真備好每一堂課。備課必須按照所承擔課程教學大綱的要求實施。備課須用專用備課簿，或備課列印資料。
三、學校教務處要不定期檢查教師的備課情況，對備課質量不符合要求的，應及時指出，並要求改進，確保備課質量。
四、認可教師每次上課後，應及時總結經驗，並結合學員反饋意見，隨時修改備課內容，不斷提高教學質量。
五、同一課程不同任課教師之間，應加強備課內容交流，取長補短，不斷提高學校整體的教學水平。
學校的規章制度 篇11
圖書管理
1、圖書管理員要努力學習政治理論，提高業務水平，不斷探索改革，為黨的教育事業盡職盡責。
2、每年制定“圖書工作計畫”，做好“月計畫”， “月計畫”要與教育教學各項活動橫向聯繫，發揮圖書職能作用，年終寫好“工作總結”。
3、從科學管理入手，按市、區下達要求做到規範化、統一化。
（1）帳目齊全，隨時記錄。帳與冊數相符。
（2）按《中圖法第四版》教學改革、分類。
（3）設“分類”與“書名”兩套目錄，隨時記錄，為讀者服務。
（4）建立健全師生“借閱制度”、“賠償制度”。及時填寫好“借閱統計表”。
4、努力為師生教育教學工作服務。
（1）按計畫借閱課外讀物及有關資料。
（2）隨時做好“二次”文獻工作。
（3）不僅傳授閱讀知識，還要注重學生的思想教育與習慣、能力的培養，用各種形式宣傳推薦藏書，當教育教學的“參謀”和“後勤”。
（4）健全業務檔案，注重信息的反饋及資料的積累。
5、積極參加區局、少兒館組織的各項活動及網頁製作的活動，學習先進經驗，研討業務，聯繫實際，資源共享，克服困難，力爭圖書工作不斷登上新台階。
實驗室管理
1、對實驗室所有物品，沒有校長批准不得借出。
2、對於劇毒、易燃、易爆藥品要隔離保管，嚴防爆炸、燙傷、腐蝕、損壞比較貴重儀器、物品等多種事故的發生。
3、做好各種儀器、物品的登記造冊工作，並搞好分類管理、擺放。
4、按時按計畫進行實驗課，填好記錄表。
5、每學期至少搞一次盤點清查工作，隨時填報破損情況，較貴重的儀器、設備若有損壞，必須及時報告校領導。
學校的規章制度 篇12
第一條 為最佳化發展環境，改進全校教職員工工作作風，提高工作效率和服務質量，根據法律、法規、規章和有關規定，制定本制度。
第二條 首次依照職責接待公民、法人或其他組織的學校教職員是首問責任人。
第三條 首問責任人對了解校務、反映情況以及聯繫公務、履行協作職能的公民、法人或其他組織的辦事人員（以下簡稱辦事人員），應熱情接待、認真辦理或引導、跟蹤辦理有關事項。
第四條 首問責任人應當指導辦事人員填寫有關申報所需的材料。
第五條 首問責任人必須履行以下基本責任。
對屬於自己承辦的事項應立即接辦；對不屬於自己承辦的事項，應將辦事人員引導至承辦人，或將有關事項轉交承辦人；承辦人不在崗的，或承辦人一時不明確的，首問責任人應當代為接收、轉交、負責跟蹤辦理。首問責任人必須熱情接待，認真辦理，耐心解答，語言文明，做好記錄。嚴禁使用不知道、不清楚、不歸我管等語言敷衍搪塞或簡單生硬地對待服務對象。
第六條 民眾和家長到學校辦理有關事宜，對於承辦人不在崗或承辦人一時不明確的，首問責任人應當對接待辦理事項進行登記，註明姓名或單位名稱、住址、聯繫電話，辦理事項，所收材料的名稱、數量，並告知首問責任人、承辦人、聯繫電話、處理情況等相關信息。
第七條 首問責任人對不屬於本單位職責範圍內的事項，應當向辦事人員說明理由、告知該事項的具體負責部門和聯繫方式，並儘可能給予指導和協助。
第八條 承辦人應當認真及時辦理有關事項，並將有關事項的辦理情況、辦理結果及時回復辦事人員。
第九條 學校建立規範的《電話記錄簿》、《民眾來訪登記簿》。嚴格按照《首問負責制度》的要求落實辦理。
第十條 學校建立效能投訴機制。設立投訴電話（0316）6162070，學校由負責紀檢工作的領導幹部負責受理民眾和教師的投訴。投訴受理後在30個工作日做出結論，向民眾作處答覆。
第十一條 違反本制度的，依照相關制度追究有關單位和人員的責任。
第十二條 本制度自公布之日起施行。
學校的規章制度 篇13
強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性，學校開展規章制度學習教育活動以來，通過對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
我從xx年以來一直擔任班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者,是學校領導實施教育教學工作的得力助手，是學生、家長、科任教師之間的橋樑,在學校工作中具有重要的作用。雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰鬥在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫。我做了七年的班主任，時間不長，但也有頗多感情，怎么做才能是一個合格的班主任，結合此次制度學習，我想談談我自己的一些體會。
第一、要有責任心，有敬業精神。
責任心是指做好份內的事的思想，敬業精神是指專心致力於學業或工作的精神。無論從事何種職業，惟有這種精神，才會想盡一切辦法把自己的工作做好。
第二、有無私奉獻的精神。
這看起來已是老生常談了，但一個合格的班主任，就得有無私奉獻的精神。不求學生的任何回報。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學生，到底會取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴”的待遇，這樣，我們就是凌駕於學生之上，沒有師生之間地位的平等。就會要求我們的付出一定要有回報，無論是精神上的還是物質上的。如果有功利之心，我們在工作時將會患得患失，不可能成為一個合格的班主任。
第三、要有愛心。
這是做一個合格班主任的必備條件。愛，是師德的重要內容，是老師職業道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這裡得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。有愛心的班主任會融入學生的生活，與他們同喜同樂，共同經歷他們的國中生活。教師的愛是一種特殊工具，借重它是為了一個更深層的目的——激發學生在思想感情上產生共鳴,激勵學生奮發向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責任有義務加強自己的情感修養，力求使情感教育技巧化、藝術化，為教學、育人創造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛的雙手托起明天的太陽——21世紀的建設者。
第四、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。
相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步淨化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由於我們平時疏於學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業乾好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關係不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生。
通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，並成為一名合格的教職工。掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
第五、通過學習進一步掌握了學習方法，並力求在理解和用運上下功夫。
學校校規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。
第六、通過學習要強化制約、進一步提高自我防範能力。
當前，在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規範辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展”為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規範化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎。
第七、是要以人為本。
這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定製度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在牆上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來後遺症，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利於學校工作的開展，更談不上規範化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。
第八、是要發揚民主。
如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好後要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定製度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識後，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿後要召開全體教師會，充分徵求教師的意見，然後把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最後才正式實施。制訂學校規章制度堅持“從民眾中來，到民眾中去”的基本方法，把制定製度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反覆討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的民眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利於統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
第九、是要因校制宜。
每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。以上就是我的心得體會！
學校的規章制度 篇14
第一章總則
1，本社是晉中學院師範分院數學系學生組織；
2，本社在數學系戴學富、安德禹主任和李旭東等老師們的指導下，由學生自己組織開展活動；
3，本社維護中國共產黨的領導，遵守黨的宣傳法規，一切活動在基本原則下進行；
4，本社在團結我系學生文學愛好者的同時與其他社團共同學習進步，提高自身素質；
5，本社團全體社員團結友愛，不得搞有損於本社團形象和榮譽活動，有重大違紀者做出退出社團處理，並報社團指導中心備案；
第二章權利
6，凡我社成員有選擇與被選擇權；
7，社團有權參加本社組織的一切活動；
8，社員在任務與內容不清楚、有疑難的情況下有主動要求負責人在宣布的權利；
9，社員有權監督指出社團負責人的錯誤；
第三章義務
10，本社團成員必須遵守學校一切規章制度，勤奮學習，全面發展；
11，社團成員要按時按量完成社團交給的各項任務；
12，本社成員要積極收集相關資料；
13，本社成員必須要做到熱愛祖國，談吐舉止文明，尊敬師長，樂於助人，關心集體，維護社團公共利益；
14，本社團成員兩次無故不到，多次找不正當理由請假者，本社有權勸其退出；
15，本社成員由於一些特殊原因須退出本社團，必須寫申請書，一式三份；
16，本社成員不得互相打鬧，產生矛盾及時化解；
17，本社成員不得借社團活動而曠課；
18，本社成員不得違反社團一切規章制度；
學校的規章制度 篇15
校園網設備管理規則
一、網路設備到貨後，應於規定時間內驗收完畢，並儘快投入試運行，在保修期內滿負荷運轉，發現問題及時提出處理意見。
二、網路信息管理中心儀器設備因正常損壞，需報廢的應嚴格履行審批手續，未經上級管理部門審批，不可作報廢處理。
三、校園網各類設備必須指定專人負責管理。
四、校園網各結構節點設備由設備所在的部門（或實驗室）指定專人協助網路信息管理中心負責維護和運行。
五、任何人不得私自變動所有已入網的設備和線路，如有更動必須辦理手續，經網路員批准後，才能更改網路的物理狀況，重要更改必須報校主管領導批准。
六、網路信息管理中心必須嚴格遵守《網路信息管理中心運行、管理和維護規程》，做好運行維護記錄。
學校的規章制度 篇16
第一章總則
第一條全面貫徹依法治國方略，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，大力實施教育現代化工程，全面推進素質教育，依法治校，深化改革，創建“教學設施先進、管理水平一流、師資隊伍優良、辦學特色鮮明”的高質量學校。
第二條校訓：明理
校風：勤奮嚴謹團結上進
教風：精深合作創新
學風：自律誠信求實
第三條學校是一所公立全日制高中。
第四條學校目標是：以“三個面向”為指針，以教育科學研究為先導，加大內部管理體制改革力度，全面實施素質教育，大力推進教育現代化，切實提高教育教學質量，辦人民滿意的學校。
第二章行政管理
第五條學校由徒丹區教育局主管。下設校長辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處等部門。各處室設主任l人、副主任若干人；學校分三個年級組，設年級組長l名，按照“分級管理、分工負責”的原則，在校長領導下履行規定職責。學校校長依照幹部管理許可權任免。
第六條學校實行校長負責制。建立“校長全面負責，黨總支監督保證，教代會民主參與”，以“校長全面負責為中心”的管理機制。校長有下列權力：
(一)重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最後決定權。
(二)人事任免(或聘用)權。校長有權提名副校長人選，經學校黨組織同意，報主管部門考察、批准；校長有權按規定程式聘任校中層幹部；校長有權決定對教職工的聘用。
(三)財務基建審批權。學校財務在校長的領導下實行一支筆批核。除重大基建項目由上級領導批准外，校長有權決定一般建設項目的立項與實施。
(四)招生管理權。按照區招生委員會有關招生規定，在完成招生計畫的前提下，適當擴招一部分擇校生，並報上級主管部門批准。
第七條校長崗位職責
(一)學校實行校長負責制，校長在上級黨委政府和教育行政部門的領導及學校黨支部監督保證下，全面負責學校的行政工作。
(二)堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，抓好學校全面管理和校風建設，實現中學教育的培養目標，努力把學校辦出特色。
(三)全面規劃學校工作，提出學校的近期任務和遠期目標，制定並組織實施學校工作計畫，審批各室、處工作計畫，並檢查其工作，定期向全體教職工報告工作。
(四)把德育工作放在首位。全面實施《中學德育大綱》，積極配合黨組織做好教職工的思想政治工作。
(五)領導學校的教學工作。以教學為中心，深入教學第一線，調查研究，積極進行教學改革，持續提高教學質量。
(六)開好通用技術課和選修課，開發校本課程，認真抓好體育、美育和衛生工作。
(七)實行教職工聘任制，負責教職工的人事調整、工作安排和幹部的考察、推薦工作。
(八)領導教職員工的政治、文化和業務學習，關心師生生活，積極改善師生的工作、學習、生活條件。
(九)貫徹勤儉辦學的方針，籌措和積累資金，努力改善辦學條件，審批學校經費及預決算，使學校經費與設備，得到合理有效的使用。
(十)主持學校行政會議和校長辦公會議，貫徹執行上級指示，交流情況，處理學校重大事務，及時向上級請示報告工作。
第八條學校黨總支積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教育教學過程中的監督保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
(一)建立黨組織統一領導的黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。
(二)加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督。
(三)對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全面性的重大問題必須認真討論，參與決策。
第九條教職工代表大會行使的職權：
(一)聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，並提出建議。
(二)評議學校領導幹部(包括中層)。有權建議校長或上級主管部門對教職工予以表彰、晉升或處分、免職。根據區教育局統一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。
(三)審議學校改革方案及學校各項制度。
第十條探索建立學校、家庭、社會三結合教育管理體制。
第十一條學校接受物價、審計部門的檢查監督，並自覺接受杜會、家長等有關方面的監督。
第三章教育教學管理
第十二條依據國家教育部和江蘇省教育廳頒發的學校管理規程，加強學校教育教學管理。
第十三條學校堅持德育為首。認真貫徹有關法規檔案，進一步建立好德育機構及工作網路，使學校的德育工作有目標、有計畫、有措施、有實效。
(一)加強德育隊伍建設。重視班主任的培訓、使用、考核；加強班集體建設，做好共青團工作；各學科有機滲透思想教育。
(三)貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《徒丹高中學生一日文明常規》等各項規則，培養學生良好的行為習慣，做到講禮貌、講紀律、講衛生、講公德，樹立健康向上的整體形象。
(三)學校主動與社會、家庭積極配合，建立德育基地和社區教育網路，充分發揮“學校、家庭、社會”三結合的立體式教育的作用。
第十四條學校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨，全體師生集中，舉行規範化升旗儀式，接受愛國主義教育。
第十五條學校全面推廣國語，使用規範漢字。
第十六條堅持教學為中心，積極進行教育教學改革.不斷更新教育觀念，採用現代化教育手段，提高課堂教學效益，全面提高教學質量。
第十七條依據國家課程教學計畫和課程標準實施教學活動，維護課程表、作息時間表、課外活動表操作的嚴肅性。任何班級不得擅自停課，停課半天需經校長批准，並報上級教育主管部門備案，停課一天或一天以上需經上級教育主管部門批准。
第十八條教材、學習資料的征訂由教務處統一管理，報校長室批准。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。
第十九條認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，統一研究教學進度、課堂作業、考試及教學手段。經常開展相互聽課、評課活動，不斷提高教學水平。組織教師積極參與教學改革和教育科研，教科室要認真組織每位教師撰寫教育教學論文一學年不少於一篇，並向上一級刊物推薦選送優秀教育教學論文，爭取發表。同時，積極配合市、區教研室認真參加省、市級課題研究。
第二十條認真組織好經由上級有關部門批准和組織的各年級規定意義上的考試，實行單人獨桌，規範監考，流水閱卷，堅持公平，杜絕弄虛作假。
第二十一條貫徹執行《體育衛生工作條例》，正常開展學校的體育衛生工作。組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，重視學生“三小”(小發明、小論文、小製作)技能訓練。
第二十二條班主任和任課老師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課，不得歧視後進生，提倡個別輔導，個別補差。
第二十三條加強學籍管理，健全學生檔案。對轉學、休學、借讀、復學等，嚴格按照規定手續辦理。嚴肅招生、高考、畢業或修業、學生檔案管理等項紀律制度。
第二十四條教務處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要充分發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集、歸檔工作。
第四章總務後勤管理
第二十五條總務處必須樹立“服務育人”的觀念，後勤必須為教育服務，為師生生活服務。制訂好各項規章制度，各項工作都要規範化。加強後勤社會化改革的試點、調研工作，擴大改革範圍和規模，加強管理力度，提高管理質量。
第二十六條依據《中國小校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規範的原則，收入要入賬，不設小金庫，支出要合理。學校依據規定向上級有關部門提出收入經費安排意見，並申請經費支持。
第二十七條學校按照上級教育、物價、財政部門核定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。
第二十八條加強校舍、設備、校產管理，嚴防公物流失和浪費。校產按有關規定管理，登記造冊，帳物相符。發現危房，應立即採取措施，並向主管部門書面報告。
第二十九條積極爭取社會各界對學校的資助。所得經費主要用於改善辦學條件和提高教職工福利待遇。
第三十條健全財務制度。經費開支實行民主管理，堅持教代會負責的財務審計制。嚴守財經紀律，並接受主管部門的審查和監督。
第五章環境管理
第三十一條全校師生員工齊心協力，努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。
第三十二條加強校園環境管理。營造健康向上的校園文化氛圍，校園內廊、宣傳欄和各教室的黑板報、牆報、文化園地等應及時布置，定期(兩周一次)更換新內容。
第三十三條全體教職工要加強自身道德修養，努力建立和諧的人際關係和團結向上、文明協調的工作環境及生活環境，處處為學生作榜樣。
第三十四條學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設具有學校特色的文明校園。
第三十五條建立健全衛生包乾和檢查評比制度，配備必要的衛生設施，確保校內無雜草、牆壁無污跡、地面無果殼、紙屑、菸蒂、痰痕等，保持校園整潔。
第三十六條教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明几淨，物品擺放有序。
第三十七條師生的交通車輛按指定地點停放整齊，外來車輛進出校門和停放由門衛安排，嚴禁流動商販進入校園或在校門口設攤。
第三十八條加強安全保衛工作，做好防火、防盜、防電、防毒“四防”工作，及時發現並排除隱患，確保學校安全，無事故發生。
第六章教師管理
第三十九條學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，同時有履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。
第四十條全體教師都要愛崗敬業，遵守教育法規，遵循教育規律，服從領導，服從安排，勤奮工作。
第四十一條嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
第四十二條嚴格執行崗位職責，自覺做到教學“五認真”，期初有工作計畫，期終有總結或專題小結。
第四十三條教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰或變相體罰學生、不擅自亂收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教或有償個別輔導、不向家長索要吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。
第四十四條學校執行國家教師資格證制度及專業技術職務評審制度。對教師的使用，按學校“內改”方案規定，實行聘任制。
第四十五條學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。鼓勵教師參加在職進修和各類應該參加的培訓。對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，根據學校獎勵條例予以表彰和獎勵。
第四十六條關心和培養青年教師。在市教育局統一部署下，認真實施“一三五”工程和“名師”工程，積極培養青年骨幹教師和學科帶頭人。
第四十七條對違反《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的教師，學校將依法予以處分，如有不服，可以向上級主管部門提出申訴。
第七章學生管理
第四十八條凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校按國家教育部頒布的規定管理學生學籍。
第四十九條學生享有法律法規規定的受教育的權利，必須履行法律法規規定的受教育者的義務，必須遵守學校章程和規章制度。
第五十條學生以“政治堅定、精神文明、基礎紮實、學有專長、勇於創造、體魄健壯”為努力方向。
第五十一條學校共青團組織受學校黨組織領導，是學校對青年學生進行教育、引導和服務的重要力量，要配合黨政全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設，在推進素質教育中發揮積極作用。
第五十二條學校對取得優秀成績的學生，予以表彰和獎勵。學校對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校規章制度的學生予以教育、批評。對品德敗壞，並造成極壞影響的學生，按有關規定給予處分。
第五十三條學校對家庭經濟特困的學生，在學習費用上給予照顧資助。
第八章附則
第五十四條本章程經學校教職工代表大會討論通過後報徒丹區教育局批准。
第五十五條學校依據本章程，建立健全各項規章制度。
第五十六條本章程如有與國家法律，法規和上級有關政策相牴觸的地方，一律以法律、法規和有關政策為準。
第五十七條本章程在實施過程中，不斷修改完善。
第五十八條本章程自批准之日起施行。
學校的規章制度 篇17
一、時間限定：
未按時（早晨7：40前，下午4：40前，大清潔5：00前）完成當天清潔，每天酌情扣1—2分。
二、室內衛生：
1、窗台、電制有灰塵，一處扣0、5分；
2、課桌凳不整齊，扣0、5分；地面有垃圾，一處扣0、5分；
3、講台不整潔，扣1分；雜物間不整齊、垃圾沒倒淨，扣1分；
4、綠色植物髒、枯，扣0、5分；
5、課室布置不規範扣1分；
6、放學後主掃，要求搬開課桌凳清掃乾淨；將垃圾倒乾淨，否則扣除2分。
三、公區衛生：
1、地面有垃圾，一處扣1分；
2、欄桿未擦乾淨，扣1分；
3、電制有灰塵，扣1分；
4、有香口膠，一處扣0、5分；
5、一天未打掃，扣2分；
6、要求早晨主掃，7：40前未乾淨的，視情況扣1—2分（每天）。
衛生檢查制度
1、每天由衛生組帶領衛生委員（1—5年級輪流）檢查評分，主管部門、老師與衛生委員評分相結合，並及時公布；
2、無特殊情況，每月搞一次大清潔，由政教處、衛生組組織衛生委員檢查評分，落級行政進行督促、檢查；
3、每月由校長室、政教處、衛生組、各年級級長組織一次全校衛生大檢查，評估結果與班級星級評比、期末評估掛鈎。
學校的規章制度 篇18
1、全面檢查校園安全、學生紀律、衛生等情況，發現問題及時通知相關部門。
2、要善於發現問題、解決問題，遇到疑難問題要及時向校長匯報。
3、17：00到餐廳管理住宿生吃飯秩序。
4、負責當晚學校安全管理工作，組織有關人員（寢室管理教師、晚自學管理教師、保全等）開展工作。
5、遇到應急事務（如停電等），立即組織有關人員開展工作，重大問題及時向有關領導匯報。
6、如果有學生請假，先與家長取得聯繫，家長來校後需填寫住宿生接送單（管理教師簽名、家長簽名），核對後值夜行政簽名後方可出校，確保回家的同學安全回家。
7、維護正常教育秩序，檢查每節晚自學管理教師到位情況，了解學生出勤情況。開展課間巡視，及時發現並處理有關問題。晚自學結束，組織有關人員做好清場工作。
8、組織管理寢室教師在學生就寢前後開展管理。
9、早上5：50提醒住宿生起床。
10、認真做好值班記錄。
學校的規章制度 篇19
為加強我院實訓室的管理，淨化實訓室環境，嚴肅實訓課堂紀律，創造良好的學習氛圍，提高實訓設備的完好率和利用效果，保證實訓教學的順利開展，特制定本制度。
實訓室任課教師須知：
1、使用實訓室必須列入實踐教學計畫。如因特殊情況需使用實訓室，應提前兩周向實訓管理中心提出申請，經實訓管理中心報分管領導批准後方可使用。
2、上課時須提前10分鐘到達實訓室，進入機房必須穿鞋套或專用拖鞋。
3、組織學生分組對應入座，並選舉一小組負責人。
4、教育學生要遵守實訓室的各項規章制度。
5、指導學生要圍繞課堂內容進行學習，負責維持正常的教學秩序，認真巡視檢查，及時制止學生在課堂上打遊戲、聊天或進行與教學內容無關的操作，並對違紀學生進行教育。如對違紀行為視而不管將追究任課教師的責任。
6、嚴格按照相關產品操作規程操作設備，並監督和指導學生按照規程操作，負責設備的安全運行。
7、實訓結束，將實訓設備恢復到正常狀態，並做好機器設備的使用記錄。
學校的規章制度 篇20
目錄
前言..................................................... 1
一.校長職責............................................. 2
二、副校長工作職責....................................... 3
三、教師管理制度......................................... 3
四、學員管理制度......................................... 5
五、招生制度............................................. 7
六、教學管理制度......................................... 8
七、實習管理制度....................................... 11
八、考試管理制度；.................................... 12
九、學籍管理制度....................................... 13
十、教職員工獎懲制度.................................... 16
十一、學員獎懲制度...................................... 17
十二：財務管理制度...................................... 18
十三、會計、出納崗位職責................................ 18
一.校長職責
第一條：校長是學校行政負責人。在上級主管部門和學校黨支部
的集體領導下，主持學校的教育、教學和一切行政工作。副校長協助校長負責所分管的工作。
第二條：貫徹執行黨的教育方針、教學計畫和教學大綱，以及上級黨委、教育行政部門的指示和學校黨支部的決議，定期向上級教育主管部門請示匯報工作。
第三條：正確貫徹執行黨的政策。政治上要充分信任和依靠教師。業務上要積極培養和提高教師。關心教職工的思想和生活，合理安排他們的工作，充分調動他們的積極性。
第四條：組織和領導學校的教學工作。堅持以教學為中心來安排工作。建立正常的教學秩序；保證按教學計畫和教學大綱開設課程，進行教學、努力提高教學質量；深入教學第一線，了解教學情況,研究教學規律，及時發現問題，解決問題。
第五條：抓好思想政治工作，聯繫實際，組織政治學習，依靠全體教職工和共青團等組織做好思想政治工作樹立良好的學風和校風。
第六條：抓好體育衛生工作。認真執行《學校體衛工作條例》。減輕學生負擔，努力改造教學衛生和環境衛生，保護視力，增進身心健康，切實做好學校教職員工的計畫生育工作。
第七條：抓好後勤工作，加強學校後勤隊伍的思想、組織建設，認真貫徹勤儉辦學的原則，建立財務管理制度，搞好基建，督促校產管理；抓好師生員工的生活福利；綠化、美化學校環境，督促搞好圖書、儀器、電教醫藥器材、體育衛生設施的管理工作。
第八條：主持學校行政會議或校務會議，充分發揚民主，堅持集體領導，討論學校人事安排，積極開展教育科研，探索教育教學規律，WORD格式可編輯
發現和推廣先進經驗。
第九條：忠誠黨的教育事業，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及教育理論，全面理解和執行黨的教育方針，不斷增強對教育工作的事業心；事事以身作則，做師生員工的表率，實事求是，聯繫民眾，艱苦奮鬥，經常開展批評與自我批評。
第十條：制訂學校遠期發展規劃和學年、學期工作計畫，提出任期目標，報上級教育行政主管部門批准後，認真組織實施。
二、副校長工作職責
第一條：分管招生、教務、學生安置、培訓、後勤工作。
第二條：督促加強培訓工作。
第三條：搞好物資供應、後勤服務的管理。
第四條：負責對各項制度、計畫、總結等檔案的把關工作。
第五條：領導制定教學計畫、教學大綱及相關教參的編寫工作，並按要求組織實施。
第六條：組織學校的教學研究和學術交流活動。
第七條：負責對教師的考核、鑑定、評比，切實提高教師素質。
第八條：健全教學系統的各項規章制度，加強學生管理，保證正常的教學秩序。
第九條：加強實習課教學，提高對學生動手能力的培養。
第十條：協助校長做好財務管理工作。
三、教師管理制度
理論授課教師：
一.認真備課、上課：
第一條：教書育人，為人師表，依法執教，遵紀守法。
第二條：要熟悉教學大綱、教材，吃透本科特點，認真鑽研教材，WORD格式可編輯
找出重點、難點與關鍵；了解學生的知識基礎，寫好課時教案，不上無準備之課。
第三條：課前準備好一切教學用品，做到提前兩分鐘到教室，要貫徹精講多練原則，提倡啟發式教學，語言規範，板書清楚，加強雙基，培養能力。課堂提問難易適中，循循善誘，不諷刺挖苦學生，維持課堂紀律；教師不能中途走出教室，不能提前下課，不能拖堂講課，不能隨意缺授功課，不能自行調課或補授功課。
第四條：結合教材，有的放矢地對學生進行思想教育，注意學生的衛生習慣，保護學生視力。
第五條：指導學生改進學習方法，培養良好的學習習慣。
第六條：搞好成績考核，考試要做到份量恰當、考題確切、要求嚴格。
第七條：做好學生的思想工作，對學生進行日常行為規範教育。
第八條：努力探索教育教學規律，積極參與教研教改。
第九條：不斷提高自身素質，不斷學習、創新，不斷總結工作經驗。
第十條：言傳身教，為人師表。
二、認真批改、輔導
第一條：根據教學要求和學生實際，精心布置作業並及時收發、批改和訂正，要講求實效，引導學生及時改正知識錯誤，扎紮實實地學好各門知識。
第二條：要因材施教，對差生要熱情輔導，儘量幫助他們跟上班級；對成績優秀的學生要幫助他們進一步學好，發揮其特長。
第三條：積極創造條件，開展多樣化的課外活動，提高學生學習興趣，開拓知識眼界，培養有關技能技巧。
實習老師：
第一條：認真執行教學計畫和教學大綱，編制好學年（學期）計畫，努力完成實習教學任務。
第二條：提前十分鐘進入實習場地，組織學生做好準備工作。下課前十五分鐘停止操作，組織學生整理場地及保養設備，填寫好實習教學日誌。
第三條：認真備課和寫好教案，做好上課前準備工作。
第四條：認真搞好學生入門指導、巡迴指導、結束指導等環節工作。堅守工作崗位，不得無故脫崗。
第五條：堅持做好設備巡迴檢查和定期維修，設備大修要及時上報，待學校審批後實施。
第六條：負責考核學生平時、期中、期末及畢業成績，並認真記錄及時報送教務部門。
第七條：不斷採用先進技術和操作方法，提高實習教學質量。
第八條：嚴格要求學生認真執行安全文明生產等規定，教育學生遵守勞動紀律，愛護學校財產，節約原材料，對違紀、違章作業學生進行批評教育。
第九條：加強政治業務學習，努力提高業務水平和教學水平，關心熱愛學生，注意言傳身教，為人師表。
第十條：完成領導交辦的其它工作。
四、學員管理制度
為了讓學員能在最短的時間內學到更多的知識，以保證我培訓機構的教學質量，因此，特對學員學習作以下規定：
第一條：學員進入學校學習，必須服從學校的統一安排，並遵守WORD格式可編輯
學校有關管理條例。
第二條：嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退，不曠課。遲到者需經老師同意才能進教室就坐學習。
第三條：學員上課時必須配帶學員證，如果發現未帶學員證，則不能進入教室上課。對於曠課的學員，學校不予補課，責任自己承擔。長期班學員如遲到、早退分別累計達8次或無故曠課累計達5次者，經學校批評後仍無改正，則責令其重新跟班學習或退學。
第四條：根據課程安排，自覺聽課、上機，對不聽課，不參加技能操作的學員及不服從教學統一管理的學員，學不會的學校概不負責。
第五條：遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就座，衣著整齊，不得敞胸露懷、穿短褲、背心、拖鞋，不允許穿奇裝異服。未經老師、班主任同意，不得隨便離座或進出教室。
第六條：未經任課老師許可擅自違規操作，造成設備損壞的由學員按市場價賠償損失。
第七條：學員上課期間必須將手機調為振動或關機，接聽電話的學員須向任課教師請示，批准後在教室外接聽電話。
第八條：保持教室衛生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內吸菸、喝酒。
第九條：在上課期間，禁止上網聊天、玩遊戲或操作與學習無關的內容，經教師發現，取消該學員當天的聽課或技能操作資格。
第十條：學員不得私自帶非本校學員到我校聽課或技能操作，如發現則取消該學員當天的聽課或技能操作資格。
第十一條：學員看好自己的隨身物品，如有丟失校方不負任何責任。
第十二條：愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物的，一律照價賠償。未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。
第十三條：嚴禁任何人攜帶易燃易爆和有毒有害物品進入教室、宿舍，違者將重罰。
第十四條：嚴禁打架鬥毆，尋釁鬧事，嚴禁賭博、吸毒、販毒，違者堅決開除。
第十五條：學員結業必須進行課程結業考試，否則一律不予發放結業證，考試不合格者一律不準結業，並與新班一起免費重新學習。
第十六條：學員有權利向學校如實反應任課教師的上課情況，配合學校對教師的考評調查。
第十七條：本規定從頒發之日起開始實施，請各位學員互相監督，認真遵守。
五、招生制度
第一條:建立學校招生領導小組。
第二條:擴大招生範圍，在烏市做廣泛的宣傳。
第三條：公開招生政策，招生條件及招生計畫。
第四條：規範招生行為，嚴禁“超買炒賣學生”。任何部門和個人不得向招生學校收取或變相收取組織經費。學校不得採取經濟手段組織生源。
第五條：堅決打擊非法招生活動，學校任何教職工不準向未經教育部門批准的任何非法機構和個人提供生源信息。招生學校不準利用中介機構或個人招拉生源，堅決取締和打擊非法中介招生機構和招生販子。 WORD格式可編輯
第六條：招生過程鍾，必須堅持學生自願的原則，尊重學生選擇就讀學校和專業，不準誤導學生，不違背學生意願。
第七條：嚴禁違規收費，招生學校按照物價部門核准收費項目和標準收取學生費用。
第八條：對違反招生管理制度的部門和個人，一經查實，就其情節，給予批評、教育、年度考核降級、報送有關方面處理。
為充分考慮學員的利益，我培訓機構特設立試聽制度如下：
試聽制度
第一條：為了更好的為學員服務、保證學員的權益，新疆。針對某些班次為每位已經報名交費的學員安排了試聽期。
第二條：針對不同班次的特點，試聽期的有無和試聽課時請查閱相應分校招生簡章。
第三條：如果學員在試聽期內對於授課質量等不滿意可在當日的上課現場領取退費申請表並經班主任簽字確認後於當日到華圖招生部辦理退班手續，逾期不予辦理。
第四條：沒有試聽的學員不能以試聽不滿意為由辦理退班。
第五條：當日辦理退費手續時需將所發材料全部退回本校，如有損壞照價賠償。
第六條：因試聽期不滿意辦理退費手續時，須扣除30元的試聽課時費，學員不能以沒有聽完試聽課時而拒絕交費。
六、教學管理制度
學校教研活動制度
為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，WORD格式可編輯
辦學有特色，就必須加大教育科研力度，紮實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
第一條：學期初，教務處須根據學校工作計畫制訂學校的教研計畫，學科教研組要制訂組的教研工作計畫和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。
第二條：每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計畫研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
第三條：建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鈎，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。
第四條：“四課活動”經常化。每學期每位教師做一次匯報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優質課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能湧現出新的教學能手。
第五條：同年級同學科要堅持集體備課，在每位教師認真鑽研教材的基礎上，共同分析研究教材內容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養。
第六條：教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便於領導改進工作。
第七條：學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結，教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發表。對教WORD格式可編輯
科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
教師集體備課制度
集體備課有利於發揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，
取長補短，資源共享，共同提高。集體備課有助於教師更深刻的領會教材及新課標的基本要求，更準確地把握教學的重點難點，更科學地設計教學環節，更靈活地實施教學方法，更有效地解決教學中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。
第一條：集體備課內容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法學法、備練習。“五統一”：統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點、統一課型與方法、統一練習與作業。與此同時，發揮各個的特長與優勢，形成各自的教學風格與特色，體現個人加減的靈活性與多樣性。
第二條：所有教師都要在集體備課前認真鑽研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節與其他章節、其他學科的關係及所處的地位。充分了解所教學生的實際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準備。
第三條：集體備課首先由主講教師介紹講課的內容，敘述自己對新課程理念的整體構思、理論框架、重點和難點、邏輯結構、內涵外延、教學方法、講課藝術等，提出疑難問題，講明注意事項。然後同參加備課的教師集體討論研究，提出改進意見，補充完善，達成共識。
第四條：集體備課要做到有計畫、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導處匯總存檔。
教師聽課評課制度
為了深入了解課堂教學情況，學習交流教學經驗，改進教學方法，促進教師教學業務水平和課堂教學質量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度。
第一條：聽課教師必須提前進教室，態度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環節的評析和全部的課堂評價。
第二條：聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
第三條：聽課後對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。
第四條：教導處要定期檢查教師的聽課情況，並記入教師的業務考核檔案。
七、實習管理制度
第一條：在分管副校長的領導下，負責教學實習和實習學生管理工作。
第二條：負責組織制定實習科學期和學年工作計畫。
第三條：負責實習科人員的管理和安排，向學校提出對實習科教師的考核和獎懲合理的建議。
第四條：積極組織好全科人員的業務學習，提高教師素質。
第五條：加強對實習教師和實習學生的思想教育、實習紀律教育、安全文明生產教育。重視安全文明生產，杜絕人身和設備事故發生。
第六條：組織實習教學，加強實習學生的日常管理，不斷提高實WORD格式可編輯
習教學管理水平。
第七條：完成學校領導交辦的其它工作
八、考試管理制度
第一條：形式與次數
(1)嚴格控制考試次數。每學期只舉行期中、期末兩次考試，教
師不得隨意增加考試次數。
(2)改進考試方法，以促進教與學的方法改革。
第二條：命題原則和要求
考試命題要有利於指導教學，有利於指導學習方法，有利於調動學生的學習積極性。根據教學大綱和教材的要求，既考查“雙基”，又檢查靈活運用知識解決實際問題的能力，不出偏題、怪題。
第三條：監考要求
(1)監考教師要認真做好考場的監督、檢查工作，要對學生進行必要的思想教育及考紀教育，保證考試的順利進行。既要維護考場紀律，又要熱情地關懷學生。
(2)監考教師預備鈴後進入考場，拆封、分發試卷。正式鈴響後，學生開始答卷。
(3)監考教師要嚴肅認真地做好監考工作。在考場內不吸菸、不喝茶、不談笑、不看書報，不批作業、不與其他教師閒談，不做與監考無關的事，中途不得無故離開考場。
(4)監考教師不讀試卷，對試題不作任何解釋，不提示或暗示；如果試卷模糊，學生詢問，應予當場答覆。
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(5)考試過程中，監考教師如發現有學生企圖作弊時，應予口頭警告；構成作弊事實的，應如實將具體情節填入“考場記錄”，及時獲取作弊證據。
(6)考試結束鈴響後，監考教師要求學生停止答卷，並將試卷放在桌上。經監考教師驗收後，學生方可離開考場。
(7)監考教師將收齊的試卷，連同考場紀錄表一併送交教務處。
第四條：質量分析
每門學科每次考試後，任課教師都要認真做好質量分析。做好質量分析，首先要進行試題分析。試題分析，應對考查重點，考查內容的覆蓋面，各層次考題的大體比例以及試題進行定量分析，其它方面進行定性分析。質量分析應反映學生基礎知識掌握的情況，學生綜合運用知識的情況；學生解決實際問題的能力以及考試反映的教與學兩方面存在的問題。質量分析應提出改進教學的打算及具體措施，反映教師對學校工作的建議和要求。
九、學籍管理制度
根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規定，結合我培訓機構實際，制定本學籍管理辦法。
第一條：入學
1、學員報到後註冊應填寫詳細的信息，包括姓名、性別、身份證號、出生時間、家庭住址、父母姓名（或其他監護人姓名）、健康狀況、監護人聯繫方式、有無特異體質等。
2、新生入學後，由教導處負責編班。以班為單位填寫好新生花名冊，再到學區將學生基本情況錄入學籍管理系統和義務教育監測系統，列印上交並自留由系統導出的花名冊。
3、教導處應將系統導出花名冊中的學籍號作為新生正式學籍號。學生學籍號長期不變。休學一年後一律使用新學籍號。
4、學校必須給每個學生建立一份義務教育學籍卡，並由學校負責管理，在管理中不允許出現學生學籍不清或分離的現象。
5、學生學籍卡的內容由班主任負責填寫，所有欄目要填齊。學籍卡中的學生成績和綜合性評價要如實反映學生學習情況。學籍卡由教導處保管，學生畢業後，學校應把學籍卡歸檔備查。
第二條：轉學與借讀
1、學生因家長變動工作環境、家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因需要轉學的，經學生家長或監護人提出申請，學校審查後發給轉學證明書，再憑接收學校的“轉學回執”,由教導處辦理轉學手續，填寫轉學聯繫表，連同本人學籍簿、義務教育登記卡一併轉出，報學區備案，並在學籍庫和在校學生花名冊中登記轉學並註銷。
2、個別學生確有特殊情況要求插班的，在學校班額人數許可的前提下,須由家長或監護人提出申請，經過教導處考核通過,憑原所在學校的轉學證明、學籍簿、義務教育登記卡方可辦理插班手續,由教導處統一安排插入指定班級。
第三條：休學、復學、輟學
1、有下列情況之一者，準予休學：
（1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者；
（2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；
（3）一學期內，請病、事假累計超過十周，跟班學習有困難者。
2、符合條件的病休學生必須持縣級以上醫院的診斷證明和住院治療證明，由學生家長或監護人提出申請，經學校審查屬實後報學區批准，由學校發給休學證明書，準其休學。
3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，因傳染病或其他疾病休學的，復學時必須提供縣級以上醫院出具的康復證明，經學校審核批准後，即可到校復學，復學學生原則上由學校安排到原年級的下一年級學習。
4、學生休學期未滿，休學原因消失並具有相關證明的，可向學校提出提前復學申請。經學校審核同意後，可提前復學。復學時，學校可視其學力程度和個人意願安排到合適的年級學習。
5、一學期連續無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續休學理由且未到校復學達15天以上者，視為輟學。如有學生輟學，班主任應及時向校長報告，並進行家訪，查明原因，敦促其到校學習，經多次動員不能復學的，校長應立即向鎮政府報告。針對學生輟學的原因，鎮政府依法負責對其父母或監護人採取教育措施或行政措施，督促或強制其送子女（或其被監護人）復學。
第四條：義務教育原則上不實行留級制度，但若學員該期內容尚未學會，下期可免費再學。
第五條：對接受完培訓機構規定時間的義務教育的學員，經考查達到合格者，由學校發給初級認證證書或中級認證證書。學校可繼續管理學員檔案3年，並負責推薦到相關的企業上班。
十、教職員工獎懲制度
第一條：對在教書育人、教學質量、教學改革、教材建設、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的'教師，經評定，給予相應獎勵。具體獎勵措施見培訓機構的教師獎勵制度。
第二條：教師違反國家法律法規，違反學院及系規章制度的，將颯颯進行嚴肅處理並記錄在教師業務檔案中。
（1）凡在教學過程中違背四項基本原則等違法亂紀、影響教師形象，經教育後不改的，參考學院的相關制度給予相應懲罰。
（2）經教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差的任課教師，必須在限期內改進，否則暫停任課資格直至調離教學崗位。
（3）教師違反教學紀律的行為，上課遲到、提前下課，作業批改不認真或隨意不批改，均以教學事故論處。凡在教學過程中曠教，以嚴重教學事故論處。
（4）凡由於主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。
第三條：對教師的鑑定、業務考核、獎勵、處分等均歸入教師本人業務檔案。
十一、學員獎懲制度
對於參加。軟體培訓的學員，學校將定期對學員進行評比一次。將會評出優秀學員，被評為優秀學員的學校將在期培訓結束由校長頒發獎品。為充分調動學員學習積極性和主動性，因此使用積分教學法，具體實施辦法如下：
第一條：積分滿100分可獲得培訓班獎品。
第二條：獎品豐厚，各種精美學習用品和生活用品。
第三條：加分規則：
（1）在規定時間完成作業（錯誤較少）3分
（2）在規定時間認真完成作業且字跡工整，全對者6分
（3）紀律好，聽從老師教導的學生3分
（4）保持桌椅整齊，乾淨衛生，坐姿端正，3分
（5）自覺複習、預習3分
（6）在促進學習的基礎上，每介紹一名同學來本輔導班者10分
（7）期中和期末考試成績100分10分；
90分以上5分；成績進步10分以上5分
（8）被評為周明星學員者10分
第四條：減分規則：
（1）不按時完成作業者-3分
（2）上課說話、擾亂課堂紀律、不聽教師指揮者-5分
（3）不簽到或簽退者每次-2分：
（4）浪費礦泉水、亂扔廢紙等壞人壞事-2分WORD格式可編輯
（5）課間嬉戲打鬧，擅自離開教學區域-3分
十二：財務管理制度
為加強財務管理，規範財務工作，促進培訓班的發展、推動培訓
班招生的最佳化組合。以提升教學效益為經營目標、以社會責任為擔當。依照國家有關財務管理法規制度和公司章程有關規定，結合培訓班實際情況，特制定本制度。
第一條：籌集資金和有效使用資金，監督資金正常運行，維護資金安全，努力提高公司經濟效益。
第二條：做好財務管理基礎工作，建立健全財務管理制度，認真做好財務收支的計畫、控制、核算、分析和考核工作。
第三條：加強財務核算的管理，以提高會計信息的及時性和準確性。
第四條：監督公司財產的購建、保管和使用，配合綜合管理部或專職部門定期進行財產清查。
第五條：按期編制各類會計報表和財務說明書，做好財務分析、績效考核工作
十三、會計、出納崗位職責
會計：
第一條：按照國家財務制度的規定，認真編制並嚴格執行財務計畫，遵守各項收入制度，費用開支範圍和開支標準。
第二條：按照國家會計制度的規定、計帳、算帳、報帳做到手續完整，內容充實、數字準確、帳目清楚、日清月結，按期報帳。
第三條：按照國家會計制度的規定，妥善保管會計資料，建立會WORD格式可編輯
計檔案。
第四條：對上級機關和財政、財務、銀行部門來本單位了解檢查財務工作，要負責提供有關資料，如實反映情況，遵守、宣傳、維護財政制度和紀律。
第五條：按照國家財政制度，結合本單位實際情況，制定切實可行的財務管理制度。
第六條：監督本單位執行國家財經政策、法令、制度，遵守財紀紀律。
出納：
第一條：負責管理好學校經費及現金、支票等收支工作。
第二條：嚴格遵守各項財務制度和開支標準，仔細審核現金收、付的每一張單據憑證，做到每一筆收付都符合制度標準。
第三條：認真執行現金管理制度，日清月結，不得坐支大量現金，要及時存入銀行，對暫付的現金，按規定催促有關人員結算報銷，保證帳款相符。
第四條：擔任學校或總務處分配的其它工作。
第五條：提高警惕，保管好庫存現金、支票等一切票證，現金存放不得超過銀行規定的限額。
學校的規章制度 篇21
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學制度
1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。
3、規範課堂教學行為，檢查教學設備設施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。
二、課間管理制度
1、校區主任、副主任必須加強課間巡視工作。
2、教育學生課間不攀高、不跳台階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性遊戲等。
三、組織保障制度
1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。法人代表是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由法人代表領導下的安全工作領導小組負責。(安全工作領導小組含常務校長、副校長、教務處主任、各校區主任及副主任)
2、健全安全工作責任制，確保全全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。建立重大事故報告制度。校內學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局;學生出走、失蹤要及時報告;對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報市人民政府，不得隱瞞責任事故。
3、定期排查不安全隱患。
四、突發災害安全防護工作制度
1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。
2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。
3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災後的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。
4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。
5、未經上級有關部門批准，不得組織學生參加救火、救災等。
6、實行全員參與安全工作制度，不得迴避安全工作責任。
附：因任課教師管理不善導致安全問題的，免除任課教師參與年終全校優秀教師的評選資格，由任課教師承擔事故主要責任，校區主任、副主任、在場綜合部領導承擔連帶責任;因課間管理不善導致安全問題的，由任課教師、校區主任、在場綜合部領導、前台承擔責任;因校區安全排查不過關導致的安全事故的，由校區主任、副主任承擔責任;部門提出了整改，而學校負責人沒有落實到位，由學校負責人承擔責任。
學校的規章制度 篇22
教學管理制度
一、加強理論學習教學工作。注意發現教育改革及社會發展動態，及時將信息傳輸給每位家長。
二、認真鑽研教材，特別是《教育學》、《心理學》方面的知識，向家長傳授，使之有所提高。
三、及時了解家長們的思想及心理反應，加強交流、談心。
四、定期對教師和家長進行考核。
五、授課形式：專題講座、座談、諮詢、分層次學習、經驗交流、個別教學，力求教學形式多樣，內容豐富，使每位家長都有不同層次的收穫。
六、學校領導經常進入課堂聽課，指導老師的課堂教學，掌握學生的學習情況，教師之間相互聽課，取長補短。
考勤制度
一、學員要嚴格遵守學習紀律，按時到課，做到不遲到、不早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。
二、學員上課時必須認真聽講，做好筆記，嚴格遵守課堂紀律，講究學習方法，注重學習實效
三、學員因故不能參加學習，應事先向社區教務主任請假。
四、家長參加社區家長學校學習、活動作為評選"五好文明家庭"的參考條件。
五、學校要嚴格執行學習考勤制度，學習考勤工作由社區教務主任負責。
評比表彰制度
一、定期對學員開展評比表彰活動，總結經驗，推廣先進，調動家長參與學習的積極性。
二、認真參加社區輔助性、公益性活動。
三、學到的家教知識有機地套用於教育孩子中，有良好的收效。
四、優秀學員占學員總數的20%.
五、堅持出全勤。
六、評選優秀學員標準：
1、重視親職教育，積極宣傳科學育人親職教育新理念。
2、樹立正確的家教觀，掌握科學的教子方法，對子女教育做到身體力行、言傳身教。
3、 積極參加社區家長學校舉辦的講座、活動，到課率高。
4、關心社區家長學校工作，經常提出合理化建議和意見。
七、評選優秀教師、志願者標準：
1、熱愛、熱心社區親職教育事業。
2、求真務實，開拓創新，積極參與家長學校授課和活動，親職教育工作富有成效。
3、能針對家長需求開展家教理論研究，並套用於教學實踐。
4、在親職教育工作中成績顯著。
學校的規章制度 篇23
xx中學控煙制度
為貫徹執行省教育廳、市教育局在中學控煙、禁菸、創無煙學校的有關規定，鞏固創建成果，確保全校教職工的身體健康，經研究決定，制訂控煙制度如下：
一、提倡不吸菸、不相互敬煙。
二、教室、辦公室禁止吸菸，禁止校園內遊動吸菸。
三、吸菸請到吸菸室（教師休息室），菸蒂不得亂拋。
四、學校由工會不定時對各辦公室進行抽查，發現菸蒂的，取消文明衛生辦公室評選資格。
學校的規章制度 篇24
1，本社是晉中學院師範分院數學系學生組織；
2，本社在數學系戴學富、安德禹主任和李旭東等老師們的指導下，由學生自己組織開展活動；
3，本社維護中國共產黨的領導，遵守黨的宣傳法規，一切活動在基本原則下進行；
4，本社在團結我系學生文學愛好者的同時與其他社團共同學習進步，提高自身素質；
5，本社團全體社員團結友愛，不得搞有損於本社團形象和榮譽活動，有重大違紀者做出退出社團處理，並報社團指導中心備案；
6，凡我社成員有選擇與被選擇權；
7，社團有權參加本社組織的一切活動；
8，社員在任務與內容不清楚、有疑難的情況下有主動要求負責人在宣布的權利；
9，社員有權監督指出社團負責人的錯誤；
10，本社團成員必須遵守學校一切規章制度，勤奮學習，全面發展；
11，社團成員要按時按量完成社團交給的各項任務；
12，本社成員要積極收集相關資料；
13，本社成員必須要做到熱愛祖國，談吐舉止文明，尊敬師長，樂於助人，關心集體，維護社團公共利益；
14，本社團成員兩次無故不到，多次找不正當理由請假者，本社有權勸其退出；
15，本社成員由於一些特殊原因須退出本社團，必須寫申請書，一式三份；
16，本社成員不得互相打鬧，產生矛盾及時化解；
17，本社成員不得借社團活動而曠課；
18，本社成員不得違反社團一切規章制度；
學校的規章制度 篇25
一、行為準則
1.監控室實行專人(政教處負責安排)值班制度，值班人員必須嚴格遵守值班時間，不得遲到、早退，不得擅自換崗，嚴禁脫崗、睡崗。
2.要保持室內的清潔衛生，不準在監控室記憶體放雜物和個人物品。
3.嚴禁在監控室內吸菸、使用明火及違章電器。
4.值班人員嚴禁酒後上崗、不得在室內娛樂活動，不得利用監控設備做與工作無關的事情。
5.堅持對系統設備的日常維護，保持系統設備的清潔。
6.注意防潮,防腐，經常檢查各系統運行情況，保證系統設備處於良好工作狀態。
7.嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進入監控室。
8.嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設備和使用電爐、電飯堡等電器。
二、管理準則
1.政教處要密切注意監控設備運行狀況，保證監控設備系統的正常運作，發現設備出現異常和故障要及時報修，並向有關領導報告。
2.學校設立門房值班室監控系統和校園內監控系統，門房監控系統保衛人員隨時檢查、管理，保證系統設備處於良好工作狀態。校內監控設備主由政教處管理和維護。
3.系統管理員不得擅自改變視頻系統設備，設施的位置和用途。
4.不得刪改、破壞視頻資料原始數據記錄。
5.不得擅自複製、提供、傳播視頻信息。
6.嚴禁擅自開發、修改、升級、刪除、安裝影響監控系統正常運行和安全的程式或軟體。
7.熟練掌握各種情況的處置方案，若在監控中發現情況，要及時採取相應措施，並報告有關領導。
8.不得無故中斷監控,監控錄製的資料應妥善保存。未經允許，不得隨意更改、刪除原有資料。
三、保密準則
1.非監控室管理人員不得進入監控室，師生員工、觀訪者和外來人員需到監控室查看資料和情況必須經政教處及相關領導同意方可進入監控室查看。
2.未經有關領導批准，值班人員不得修改系統設定。
3.監控室值班人員必須具有保密意識，校園監控的範圍、監控設備的布防嚴禁外傳，不得在監控室以外的場所議論有關錄像的內容。
4.經學校領導同意，配合行政主管部門、公安機關、國家安全機關依法查詢調用。
5.微機儲存、顯示的有關監控數據、資料、傳送的信息等，工作人員應妥善將其保存，未經領導批准不準泄露。
學校的規章制度 篇26
一、時間限定：
未按時（早晨7：40前，下午4：40前，大清潔5：00前）完成當天清潔，每天酌情扣1—2分。
二、室內衛生：
1、窗台、電制有灰塵，一處扣0、5分；
2、課桌凳不整齊，扣0、5分；地面有垃圾，一處扣0、5分；
3、講台不整潔，扣1分；雜物間不整齊、垃圾沒倒淨，扣1分；
4、綠色植物髒、枯，扣0、5分；
5、課室布置不規範扣1分；
6、放學後主掃，要求搬開課桌凳清掃乾淨；將垃圾倒乾淨，否則扣除2分。
三、公區衛生：
1、地面有垃圾，一處扣1分；
2、欄桿未擦乾淨，扣1分；
3、電制有灰塵，扣1分；
4、有香口膠，一處扣0、5分；
5、一天未打掃，扣2分；
6、要求早晨主掃，7：40前未乾淨的，視情況扣1—2分（每天）。
學校的規章制度 篇27
一、維護學校環境衛生，確保師生身體健康，倡導“講究衛生，人人有責”。
二、學校組建由德育處負責，班主任及學生會成員參加的衛生工作領導小組，負責管理，指導學校的衛生工作。
三、經常性地向學生進行健康知識、衛生知識教育，幫助學生掌握衛生理論知識，提高學生講究衛生的積極性和自覺性。
四、堅持衛生清掃和檢查制度
1、教室一天三打掃。
2、清潔區一天一清理。
3、宿舍一天三打掃，每周擦兩次玻璃（星期二和星期四）
4、部室每周星期二打掃一次。（說明：星期二打掃由班級負責，平時打掃由部室管理員負責）
5、學生會對衛生必須堅持一周一次檢查評比，兩次突擊抽查。德育處一月一次大檢查，確保學校各範圍衛生狀況良好。（學生自管委員會的各種衛生檢查或評比應至少有德育處一人參與）
6、學生自管委會對教室、宿舍、清潔區每天檢查三次，並做好詳細記錄。
說明：
（1）對每次的檢查評比或抽查臨時安排有關教師或領導參與。
（2）對每次檢查評比或抽查的結果都要及時通報，並根據“班級量化考核細則”規定納入班級量化。
（3）對每次檢查或抽查衛生存在問題的班級責令限期改進，如果限期沒有改進的則加倍扣分。
（4）清潔區衛生的保持由所管轄的班級負責。
五、學生個人衛生由班級負責，督促學生講究衛生。
六、對於衛生先進的班級或宿舍給予獎勵。
七、加強衛生宣傳，提高衛生觀念，增強衛生意識，全面推進學校衛生工作。
學校的規章制度 篇28
為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。
小組內學生評價細則
1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。
2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。
3、組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。
4、要求每人一周內至少主動發言不少於3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。
加分：
（1）課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推。
（2）課堂練習：鼓勵各小組成員積極正確的解題，全對加10分。不全對不加分。
（3）課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學加小組積分2分，②號同學加小組積分4分；以次類推，⑥號同學加小組積分12分。展示失敗不加分。
（4）平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（語文：過關每人加一分，不過關的每人減2分）
（5）每周五組長檢查學生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好並訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）
（6）為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。
減分：
（1）平時：上課及自習課遲到早退扣10分；（上課以小預備鈴響為準）
（2）作業：小組出現不交作業或者不按時完成作業或抄襲作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣2分，此項由各科課代表執行，每天隨堂記錄，下課後在班級小組量化考核欄中立即更新。
（3）紀律：在校園內騎車、邊走邊吃、說髒話、亂拋亂扔或在室內室外追趕打鬧者扣10分，上課及自習課睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂塗亂畫，亂竄座位，玩手機、打火機，玩遊戲機、聽收音機、錄音機等扣10分，打架鬥毆，打群架、帶管制刀具者每次扣20分。
（4）衛生：學生會檢查時如果扣分，在班級量化時扣值日生2倍的分，並延續相應的一周值日。被校級通報批評的扣小組50分，並請出小組。打掃衛生不及時或值日生逃跑及打掃不乾淨的組被扣分的，每人扣相應的組10分並繼續打掃一周衛生。住校生宿管扣該宿舍多少分，就給違犯紀律的同學扣2倍分，衛生扣分後，並罰教室值日2天。
（各人座位下的衛生在值日生打掃完後各人自己負責）
每學期的進步學生、三好學生、優秀班幹部的評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。
學校的規章制度 篇29
文化是一個民族的靈魂和標誌，在科技和信息技術迅猛發展的今天，民族之間重要的區別並不是意識形態、政治或經濟的上的區別，而是文化的區別。
為了進一步提高師生的人文素養，全面提高我校的教育教學質量，加強我校特色文化建設，打造“書香校園”、“書香班級”，走內涵發展之路，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，根據《廣東省“書香校園”評選活動實施方案》的通知，結合我校實際，制定規章制度。
保障措施
1、教育主管部門的高度重視。
2、師生讀書已形成傳統和氛圍，有固定的早讀、晚讀時間和內容。
3、學校圖書館藏書量多，閱覽室開放。
“書香班級”評比細則
一、藏書總量（15分）
1、各班建立班級圖書角，開展捐書活動，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本（套），
且使用效率高。實現人人參與、交換閱讀、資源共享。無圖書角扣5分；少一本(套)扣0.5分。
2、要求並有一定教育價值，中外名著或史書至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分）
①各班級要制定切實可行的《創書香班級計畫》和《班級讀書管理制度》。 無計畫或制度扣3分
②圖書角標誌明顯，圖書要有專人保管，並負責圖書借還記載（有專用記錄本）。無計錄扣5分。
二、閱讀數量（30分）
1、能用國語背誦課標規定的本年段古詩文。
2、每生每學期至少閱讀中外名著或史書兩本。
三、閱讀氛圍（15分）
1、 班級黑板報開闢專門的“書香園地”。 缺少扣3分。
2、早讀做到五有：有時間保證、有閱讀內容、有領讀學生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標每項扣1分。
3、班級至少有5個讀書興趣小組（每組3--5人） 不達標扣3分。
4、 班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，有專用讀書筆記（以檢查為準），且有質量，有個性。 少1本筆記扣0.5分。
四、活動成果（30分）
1、每學期至少召開一次主題班會或讀書演講比賽等有創意的活動。 缺少扣5分。
2、各班學生積極參加各級各類讀書評比活動，獲獎人數多，獎次高。凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書香校園活動管理制度範文》。 缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。
3、設立獎項
（1）達標（80分以上）“書香班級”，獎狀一張。
（2）標兵（95分以上）“書香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。
“讀書之星”評比細則
一、計畫記錄（15分）
A、有適合自己實際情況的讀書計畫，5 分
B、有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），10 分。
二、興趣習慣（10分）
有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課內、外閱讀”的模範帶頭作用，10 分。
三、閱讀數量（45分）
1. 能用國語背誦課標規定的本年段及以前學過的古詩文，25分 。
2. 每學期讀名著兩部。可以是文學名著、名家名篇、報刊、雜誌及其他形式的優秀文學作品，寫出讀後感20 分。
四、閱讀活動（15分）
積極參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、徵文、背誦等比賽活動，15 分。
五、閱讀效果（15分）
①學以致用，視野開闊，學習成績優異，5 分。
②競賽獲獎情況，10 分。
“書香型教師”評比細則
一、計畫記錄（20分） ①有適合自己實際情況的讀書計畫 ，5 分。②有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），15 分。
二、興趣習慣（10分） 有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或學校起模範帶頭作用，10 分。
三、閱讀數量（20分）每學期讀名著一部（可以是文學名著、名家名篇、史學名著、教育理論），寫出一篇1000字以上的讀後感或徵文、論文，20 分。
四、閱讀活動（30分） ①積極參與級組、學校及上級組織的相關評比競賽活動，10 分。②指導學生參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、徵文、背誦等比賽活動，8 分。③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12 分。
五、閱讀效果（20分） ①學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優異，8 分。
②競賽獲獎情況，12 分。
創建“書香校園”規章制度
學校的規章制度 篇30
一、鎖匙管理
1、實習室的鎖匙由實訓處、實習室管理教師各持有一條，其他人（特別是學生）不允許私自配製和擁有實習室鎖匙。
2、各實習室不允許私自換鎖，如有需要換鎖，應向實訓處申請，由實訓處統一實施；如因特殊情況來不及申請的，事後應及時通知實訓處。
二、衛生管理
1、實習學生每天放學時必須清潔自己工位。
2、各實習班級必須在每天下午放學時進行清潔衛生，每星期必須徹底清潔一次：包括清潔門窗、拖地等。
3、不準在實習室吃喝東西、亂扔垃圾，不準在實習室亂寫亂畫。
三、安全管理
1、實習教師要經常對實習室及實習過程進行安全檢查，以便發現隱患及時處理。
2、實習教師要經常對實習學生進行安全教育，實習學生必須嚴格按照各專業安全操作規程進行操作。
3、在每次放學鎖門前，實習教師必須對實習室進行安全檢查，並斷開本室總開關。
4、實習教師每月必須對本室漏電開關作漏電試驗，發現漏電開關失效應及時更換。
四、物資管理
1、學生使用實習器材，必須做好登記，使用完畢，實習教師必須對器材進行檢查，並做好記錄。
2、實習學生不準將實習室公有物資拿走占為己有、不準故意損壞實習室物資，否則，一經發現，將處以賠償並加以罰款，同時根據情節輕重、態度表現給予一定的紀律處分。
五、課餘管理
1、非正常上課時間使用實習室，必須事先向實訓處提出書面申請：寫明使用班級、使用時間、實習內容、使用原因，待實訓處批准後方可使用，並負責做好清潔衛生和安全檢查工作。
2、課餘使用實習室實習的班級必須有實習教師在場。
3、學校實訓室使用管理制度
一、教師課前檢查機房，乾淨再上課。雨具、儀器、飲料、飲用水、零食等不得帶入機房。
二、禁止在機房吃食物，不可亂扔果皮、紙屑等。避免弄髒機房地板和其它物品的，保持機房無塵潔淨環境。
三、所有垃圾學生要自行帶走，關閉電腦、電燈、空調，由教師檢查後才能離開。
四、上機時要求帶上書本，保持機房安靜，不準隨意走動，嚴格對號入座。
五、上機前應先檢查自己所用電腦的各種設備是否齊全，若有缺失要及時向老師報告。
六、嚴禁給電腦加密（所有密碼）！
七、嚴禁隨意安裝、刪除、卸載電腦內已經安裝的各種軟體。
八、嚴禁上機時打遊戲、上網聊天、瀏覽有不健康內容的網站。禁止下載執行檔或資料夾，必須確認是否有病毒，如安全軟體禁止打開最好不要打開以免電腦中毒。
九、凡因操作不當或故意違規操作造成硬體損壞，除照價賠償外，視情節輕重核收維修費用並給予相應處分。
十、違犯上述規定且不聽教育勸導者，取消上機資格，並按校規處理。