3.接受現代思想、轉變教育觀念。在學校經費緊張的情況下，不惜重金派40餘人參加國家、省、市級培訓學習，其中數、語、外、地、政、物、化學科教師20餘人先後到洋思中學、佳木斯友好中學、哈市簫紅中學、哈市十七中學習先進的教學理念和教學方法，並與十七中結成友好學校。哈市十七中校長也親率學科骨幹及教科研主任到我校傳經送寶：生命體驗、英語口語培訓、班主任培訓、省樣板課等，不僅讓教師們增長了見識，更重要的是使全校教師對新的教育思想的認識有較大提升。構建“學習活動化、活動生命化”的樂學課堂，關注學生的學習興趣；關注教學過程中學生的體驗、情感、態度和價值觀的形成；關注學生的發展、創新民主、輕鬆、和諧的學習氛圍已逐漸成為全體教師的努力方向。
4.加強課改攻關，研發校本教材。根據課改精神的要求和課程改革目標，學校成立了以業務骨幹教師為成員的校本課程研發小組，以校情出發，結合當地情況，積極建設有學科特點和學校特色的校本課程。《校本信息技術培訓教材》、《健康知識教程》、《校本廣播體操》、《教師心語》、《中學生學習方法》、《教師論文集》、《學生作文集》都是由我校教師自主研發並套用於教學實踐的校本教材。由學校校長、教導主任、教研組長等組成實驗課題攻關組，就學科相關的內容進行研究，其中市級課題《構建新型師生關係的方法與途徑》和《國中思品課實踐活動教學研究》已先後於XX年和11年結題。課題研究取得了可喜成績。《國中生良好行為習慣的培養》國家級課題已結題。《心理健康與保健》、《英語口語評價》國家級課題尚未結題。
5.多方積極努力，做好“控輟”工作。“控輟”工作是我校工作的一個重要內容，如何確保學生入學率，畢業率，控制學生流失率，一直是我校和上級有關部門關注的問題。我們採取的具體措施有：
首先制定“控輟”實施方案。提高認識,增強"控輟"工作的責任感；強化教育內部管理,逐級落實"控輟保學"責任制,層層簽訂工作目標責任狀；要求廣大教師,特別是班主任要未雨綢繆,對有流失跡象的學生做到早發現、早家訪、早做思想工作,防止出現新的流失生；對在"控輟保學"工作中不配合、不得力的教師,學校採取與評優、評先、職稱晉級掛鈎的處理辦法。
其次召開"控輟"專題會議。學校邀請教育局領導針對“控輟”問題召開了專題會議。認真部署了"控輟"工作任務,召開家長會宣傳、學習《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關法律知識，讓家長明確送子女上學的義務和應承擔的法律責任。與家長簽訂了《義務教育契約》，從思想上和行動上約束家長，從而使“控輟”工作真正做到從源頭抓起，收到極好的效果。
第三解決"控輟"工作中的實際困難。學校積極尋求社會各界及有識人士的慷慨解囊，積極爭取他們對我校特困學生的捐助，解決特困學生學習生活中的實際困難,幫助他們返校就讀。
第四加大“輟學”生動員復學工作力度。流動生和留守生是我校輟學率較高的群體，加強這部分學生的管理尤為重要。因此我校成立由學校領導、政治處、班主任組成的"輟學生動員復學領導小組"，加大"控輟保學"和流失生動員返校工作力度。建立了流動生和留守生檔案及談話記錄，及時了解他們的生活情況，防患於未然，確保了學生的就學率。同時建立流失生層層責任追究制和賞罰機制，對直接造成流失生的教師實行年度考核、評先評優一票否決制，並記入教師工作檔案。