二、領導重視責任明確統一思想提高認識加強“普實”工作的領導
認真做好“普實”工作是全面貫徹黨的教育方針和全國基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育的重要內容，有利於培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量。為了搞好實驗教學，我們成立了實驗教學領導小組，認真學習有關檔案，提高了思想認識，加強了對實驗教學工作的領導，集中力量全面完成“普實”工作任務。
一是學校校長親自管，教導主任具體抓，目標任務明確，工作有計畫、有安排、有落實，在還債與發展矛盾十分突出的情況下，竭盡全力抓好實驗教學工作，使“普實”工作真正落實到位。
二是校領導始終把實驗教學，作為學校教學工作的重要內容加以落實，並把“普實”工作作為鞏固“兩基”成果、加快教育發展的重要手段和有效措施，使實驗教學開展得到有力的保障。
三是將“普實”工作列入推進素質教育重要工作之一，不斷提高實驗教學的認識，強化督促檢查。
三牸喲笫笛榻萄投入充實實驗教學設備努力改善辦學條件
“普實”驗收工作開展以來，針對原有的實驗教學設備不能滿足實驗教學工作需要的問題，為切實加強實驗教學，在資金非常緊張的情況下，學校投資28.5萬元裝備了理化生實驗室和現代信息教育室，投資3餘萬元添置了部分實驗儀器及音、體、美器材；在縣教育局的大力支持下，改建運動場，大大改善了我校的辦學條件。實驗設備基本配齊，為實驗操作考試和實驗教學以及培養學生的實驗意識、創新精神提供了有力的保證，促進教育教學工作的順利進行，使學校教育教學資源得到合理的利用。
犓摹⑴嘌等嗽保強化管理
學校成立了由王成山校長任組長的“普實”自查工作小組，多次召開會議，學習評估標準，制定了自查辦法，進行人員分工，明確具體要求，對照評估標準，查漏補缺，在自查中完善，在自查中提高。
(1)、我校一貫都注重實驗教學工作的管理。在準備迎接省、市對我校普及實驗教學工作進行驗收的初期，抽調相關人員參加省、市、縣各級各種實驗教學培訓，使實驗教師和實驗管理人員的素質得到了提高。
(2)、以考促教，以教促學。沒有督促機制的管理，是不健全、不完善的管理。我校建立了學生實驗考核制度。特別是從XX年開始，增設了物理、化學實驗操作考試，既有效克服了單純以理論考試評價學生的片面性，又有力地促進了師生對實驗教學的重視，使實驗教學工作得到了全面加強。牐
(3)、注重科研，培訓教師。通過開展科研活動，培養骨幹教師和學科帶頭人。認真組織了實驗教師實驗操作的培訓，課外活動時間積極向學生開放實驗室，認真指導和組織學生開展科技活動；另一方面積極參加縣教育局開展的教具製作活動，王厚琪、張波、張振剛等教師獲三等獎。牐
五、“普實”工作自查自評情況
按照貴省實驗教學普及縣工作檢查評價表的各項指標要求，學校採取聽、查、看、訪的方式，對理化生實驗教學普及客觀科學地進行了自查自評，其結果如下：
見附表
六、存在的主要問題和困難