三、舉辦活動推進深入
我校通過舉辦形式多樣的活動，進一步普及法律常識，提高師生的法制意識。
法制教育徵文活動
為了營造人人知法、懂法、守法的氛圍，我校展開了法制知識大討論，並讓學生就自己的感受寫下徵文。學生們在學習法制知識的過程中，以及運用法制知識的過程中感受非常深刻，投稿非常踴躍，他們用優美的語言寫出了自己的真情實感，1956篇的優秀徵文從不同的角度反映了孩子們的內心世界。
徵集童謠
通過法律知識的學習和領悟，我們廣大師生對法律知識有了更進一步的理解和認識。師生們在此基礎上產生了一種想寫的涌動。經過醞釀和撰寫，一首首優美的詩歌誕生了，最後加工整理，彙編成冊。
四、完善制度提高品位
1、深入開展普法教育活動，統一班子思想上的認識，明確普法教育意義深遠，創建工作勢在必行，從而確立“以讀書為特色以法律為準則”辦學理念，同時，結合學校實際，認真制訂了《東南營國小五年發展規劃》，把普法教育工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計畫、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。
2、“淡化人為因素，實化科學制度管理”。在《東南營國小章程》指導下，結合《國小管理手冊》要求，學校的各處室制定了《安全工作若干規定》、《教師教學工作評價實施意見》、《財務管理規定》、《開展民主評議行風工作實施意見》、《開展師德師風教育的實施辦法》、《教職工年度考評工作方案》、《評選先進教育工作者工作方案》等規章制度，一切工作都有章可循，有據可依。健全的制度，有效促進了普法教育的制度化和規範化
3、依法開展工作實效顯著
（1）、校園安全有了保障。《安全工作若干規定》的出台，《安全責任書》、《偶發事件首見首問責任制》的簽定，有力推進了我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管副校長、處室主任、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，使之形成各負其責，齊抓共管的巨觀常抓、微觀抓細的新局面。
（2）、認真貫徹省頒教學常規管理工作條例《關於進一步加強中國小教學常規過程管理的通知》精神，落實教學過程管理，嚴謹各教學環節，注重“教法活化、學法指導、考法研究”相結合；年級組長“法人”的年級責任制和學科組長核心的學科責任製得到了切實運行，增強了效率意識和質量意識，確保了教學工作質態的良好運行。
（3）、嚴格了財經制度。嚴格執行各項收費標準，做到按上級標準收費，絕不亂收費；讓家長明白繳費，絕不搭車收費；讓財務處統一收支，絕不設立“帳外帳”。領導廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度，在民主管理學校工作中邁上了一個新台階。
五、嚴格監督暢通民主
1、完善教職工代表大會制度。堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。
2、規範各項校務公開制度。做到六個一：制定了一個切合實際、統一規範和便於民眾監督的《校務公開實施方案》；設定一個校務公開欄；規定學校主要領導為校務公開第一責任人；設立一本公開記錄本；設定一個意見箱；成立一個校務監督小組，還公布了舉報電話。堅持公開那些職工最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向職工公開，對重大而又敏感的問題實施“陽光操作”，增強了學校教職工的主人翁意識，充分調動了他們的積極性，密切了黨群、幹群關係，開創了“政通人和”局面，也保證了依法治校工作得以長期有效地開展。