四、文明禮儀起高潮，“五型學校”美名飄。
為把我校致力打造為“學習型學校、服務型學校、廉潔型學校、平安型學校、效能型學校”，陳秋芳校長自XX年開始，就另闢蹊徑，結合本校實際，根據《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步明確辦學方向和育人目標，刷新辦學理念和辦學思路，統一認識，堅定信念，以德育為統帥，以文明禮儀教育為抓手，積極開展養成教育、誠信教育、感恩教育等一系列德育實踐活動， 已經取得“文明潮平兩岸闊，禮儀風正一帆懸”的理想效果。
只道是“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”，xx中學地處城鄉結合處，校園周邊環境複雜，民風強悍，鄉情粗淺，家長對學校教育的認知程度不盡相同，尊師重教風氣不濃，大多數家長疏於對留守兒童的教育管理。再加上生源狀況差異較大，學生思想道德水平參差不一，個體行為習慣良莠不齊，這些都決定了xx中學德育工作必然呈現複雜性、長期性和艱巨性，挑戰性較大。以前，我們嘗試了各種德育管理辦法，借鑑了兄弟學校的先進德育經驗，但終究“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，我們依然捉襟見肘，收效甚微。為徹底改變這一被動局面，領導班子思考德育內容，檢省工作得失，最終，立足xx的民俗風情，著眼xx的本土特色，改變過去貪大求全的做法，精細化德育內容，課題化德育管理，從文明禮儀教育入手，狠抓思想道德建設，循序漸進，長效運作，努力推進雙邊育人工作的穩步發展。我們兼收並蓄，提高一種認識，深刻領會開展“文明禮儀教育”活動的重要意義；把握兩個要點，貫徹落實開展“文明禮儀教育”活動的基本要求；強化三項管理，確保“文明禮儀教育”活動卓有成效；最佳化四步舉措，搞好“文明禮儀教育”的“四個一”活動。
正因為用文明禮儀吹響了我校德育工作的集結號，現在，xx中學家校共奏文明曲，已經聽唱新翻楊柳枝，無論是學風、教風還是校風，都明顯改觀。從學風看，出現了“六少六多”的喜人局面：過去吵吵鬧鬧的少了，現在安安靜靜的多了；過去悶悶不樂的少了，現在快快樂樂的多了；過去看見老師繞道的少了，現在主動求知的多了；過去同學之間冷漠的少了，現在結對幫扶的多了；過去閒逛晃蕩的少了，現在爭分奪秒的多了；過去課堂死氣沉沉的少了，現在教室興高采烈的多了。從教風看，出現“五有五無”的景象：現在，有更多的老師積極參與教研，再沒有看到公開課論文無人問津現象；現在，辦公室全體教師都在認真備課專心批改作業，再沒有合夥談笑無所事事的現象；現在，老師們樂意同領導親熱交談出謀劃策，卻再沒有發生與校委會公開頂觸無禮取鬧現象；現在，老師們熱情業餘充電主動提升專業水平，再沒有看到聚眾賭博成群酗酒現象；現在，課餘時間師生同樂牽手聯歡，再沒有看到粗暴訓斥變相體罰現象。從校風看，“五園”建設順利進行。現在我們xx中學，可以說是名副其實的綠色校園，再也難以找到一處垃圾死角，再也沒有看到一處浪費水電現象，綠樹成蔭，花團錦簇，清香撲鼻。因家校聯動，服務社區，校園周邊環境得到了改善，安全隱患得到了排除，平安校園如願以償。在一系列的文明禮儀教育活動中，校園文化豐富多彩，人文景觀層出不窮。現在黨風廉政建設有了具體內容，綜合治理工作卓有成效，信訪計生工作暢通無阻，最為主要的是，德育課題實驗終於有了著落，教學教研熱情空前高漲，校本研修捷報頻傳，學科競賽好戲不斷，科研校園彰顯特色。
五、師德師風面貌新，教育教學品牌精
在師德師風建設方面，我們組織廣大教師以科學發展觀為指導，學習先進的教育思想和教育理論，積極引導教職工充分認識師德建設的戰略意義，要求教師“以素質樹形象，以業績顯才華，以作為換髮展”，形成了勤奮、嚴謹、愛生、敬業的良好風尚，促進了校風、教風、學風的全面提高。一年來，隨著創建“教工之家”和“先進工會小組”活動的不斷深入，教工精神面貌昂揚進取，日新月異。但是我們又清醒地看到，個別同志大局觀念不強，組織紀律淡薄，工作方法不當，以致學校工作一度陷入被動。恰逢省教育廳、縣委、縣委宣傳部、縣教育局先後發文號召全體教師向汪金權同志學習，是以，為了儘快扭轉被動局面，為了一改往日空洞說教的生硬，為了讓全校教職工突破思想上的瓶頸，為了抓住關鍵點核心處搞好師德師風建設，我校及時推出《xx中學關於深入開展向汪金權老師學習活動實施方案》，發放資料，組織討論，全面開展學習筆記和心得體會的評選活動，開展“學習汪金權，我該怎么做”專題徵文活動，開展“學習汪金權，當人民滿意教師”演講比賽活動，開展“xx中學師德標兵”民主評選活動。通過一系列活動實施，我校教師的育人情懷、人生境界、職業風範明顯改觀，整體素質大幅提高，從教態度煥然一新，出現了許多教育義舉。在今年教育系統“結對幫扶”活動中，我們xx中學掀起了扶助貧困生的熱潮。整個活動中，領導帶頭，黨員爭先，教師跟進，共扶助貧困生30多人，幫扶金額達5300元；在學校資金運轉不靈，最困難時期，全體幹部積極籌款，慷慨解囊，5000至10000元不等；在績效工資難以及時兌現的情況下，全體教師以校為家，大局為重；在學生突發病症的情況下，全校師生紛紛捐款，積極獻愛心。所有這些，譜寫了一曲曲愛崗敬業、為人師表的頌歌。其中先進典型不勝枚舉，李單超校長不僅對在校學生進行扶助，還對已經就讀一中的學生跟蹤幫扶；吳彩霞老師師德高尚，教學成績突出，再次當選為“縣優秀教師”；呂耘老師、洪勝老師、高永華老師等多位同志當選為“鎮優秀教師”。還有更多老師在社會上受到廣泛讚譽，為xx中學贏得口碑，和諧育人環境進一步達成。